Дёмина Элла Альбертовна Кострома 2010 пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Общие черты языка произведений А.Н.Островского Общие черты языка произведений С.В.Максимова Общие черты произведений писателей и поэтов-костромичей Требования к уровню подготовки учащихся Календарное планирование

Подобный материал:

• Антонова Анна Александровна, учитель биологии Кострома 2010 пояснительная записка, 398.96kb.
• Щеголева Юлия Альбертовна. Красный Холм 2006 пояснительная записка, 185.94kb.
• Сыроватская Марина Альбертовна Учитель истории и обществознания Дата рожд. 13. 11., 127.25kb.
• Шерстюк Елена Анатольевна, учитель математики первой квалификационной категории, 229.86kb.
• Пояснительная записка к бухгалтерской отчетности за 2010 год (тыс руб.) Пояснительная, 938.86kb.
• Камалетдиновой Альбины Хамзовны II категория Рассмотрено на заседании педагогического, 412.96kb.
• Дополнительные образовательные программы. Повышение квалификации Кострома, 2000 Сборник, 7633.47kb.
• Н. П. Огарёва факультет светотехнический Кафедра экономики и управления на предприятии, 529.21kb.
• Пояснительная записка к Комплексной (Сводной) программе повышения безопасности энергоблоков, 3999.98kb.
• Ефимов Сергей Николаевич, 2000 г пояснительная записка, 29.34kb.

Согласовано с кафедрой

теории и методики обучения КОИРО.

Доцент кафедры теории и Утверждено на методсовете.

методики обучения, Директор МОУ лицей № 34

кандидат филологических наук (М.А.Пудышева)

(И.Ю.Малышева)


Муниципальное общеобразовательное учреждение

лицей №34


Программа спецкурса

по русскому языку в 10 классе

«Ярославско-костромская лексика в произведениях писателей, связанных с Костромским краем»

(продолжение курса «Особенности костромских говоров»)

(срок реализации – 2 полугодие 2009 – 2010 учебного года)


Автор: учитель русского языка и

литературы

Дёмина Элла Альбертовна


Кострома 2010

Пояснительная записка


Существенным компонентом знаний в области родного языка являются сведения об особенностях языка и стиля произведений художественной литературы, тех писателей, чьи достижения в области художественного творчества признаны и высоко оценены не только в России, но и во всём мире. Среди них такие мастера художественного слова, как Н.А.Некрасов, А.Н.Островский, А.Ф.Писемский и другие. Творчество многих из них тесно связано с Костромским краем. Знакомясь с особенностями языка и стиля художественных произведений этих писателей, учащиеся смогут не только глубже проникнут в специфику их творческой манеры, что само по себе расширяет их читательский кругозор и формирует эстетический вкус, но и соприкоснуться с «источниками их вдохновения», яркими и неприметными чертами своей «малой родины», характерами, бытом и нравами земляков, спецификой их речи, отражённой в художественных произведениях.

Цель уроков по данной программе выявить особенности использования ярославско-костромской лексики в произведениях русских писателей, связанных с Костромским краем.

Достижение данной цели предполагает достижение следующих задач:

• приобщение учащихся к нравственным и художественным ценностям языка;
  
• формирование умений и навыков, направленных на языковой анализ текста художественной литературы;
  
• формирование общеучебных умений – работа с книгой, со словарём, со справочной литературой;
  
• углубление чувства любви к своей родине; воспитание уважения к историко-культурному наследию своего народа.
  

Для освоения данной программы применима традиционная система методов и приёмов, среди которых наиболее продуктивными при передаче знаний являются информационно-рецептивный, исследовательский; при формировании умений – репродуктивный. На уроках, посвящённых изучению регионального курса, могут активно применяться упражнения, связанные с наблюдением над языковыми явлениями, их анализом, сопоставлением.

Данная программа рассчитана на 7 часов (1 час в неделю в течение 2 полугодия), предназначена учащимся 10 класса. Является продолжением программы «Особенности костромских говоров».

Список рекомендуемой литературы прилагается к программе.


Программа


Общие черты языка произведений Н.А.Некрасова

Переплетение книжно-литературных и устно-разговорных форм речи.

Богатство ассоциативных свойств, выражений, образов; расширение значения слов, углубление их социальной семантики.

Создание художественного образа с помощью различных эпитетов.


Общие черты языка произведений А.Н.Островского

Стилистическая многосложность языка писателя.

Имя героя как его особая образно-художественная характеристика – социальная, психологическая, оценочная. Изобразительная речь персонажей пьес Островского.

Особенности синтаксического строя произведений писателя.


Общие черты языка произведений С.В.Максимова

Постижение и восприятие духовного наследия русского народа через всестороннее освоение русского литературного языка и живой народной речи.

Тематические группы слов и обычаи русского народа.

Книга С.В.Максимова «Крылатые слова» как своеобразное художественное произведение, состоящее из ряда очерков и заметок, рассказывающих о жизни устойчивых выражений в русском языке.


Общие черты произведений писателей и поэтов-костромичей:

А.Ф.Писемского, А.Н.Плещеева, Ю.В.Жадовской и др.


Особенности языка произведений писателей и поэтов-современников:

Е.Старшинова, В.Корнилова, В.Бочарникова, О.Гуссаковской, В.Шапошникова, С.Потехина, Г.Миловой, Т.Иноземцевой и др.


Требования к уровню подготовки учащихся

1. Учащиеся должны знать основные изучаемые языковые явления; речеведческие понятия; фонетические, словообразовательные, морфологические, лексические, синтаксические особенности костромских говоров.
   
2. Учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
   
   • производить анализ языковых особенностей предлагаемого текста;
     
   • работать со словарём костромских говоров;
     
   • самостоятельно работать со справочной литературой;
     
   • систематизировать изучаемый материал, выделять главное;
     
   • проводить лингвистический анализ текстов художественной литературы (поэтов и писателей, связанных с Костромским краем);
     
   • создавать творческие работы по основным темам программы.
     

Литература

1. Ганцовская Н.С. Особенности говоров Костромской области. – Кострома, 1992
   
2. Мелерович А.М., Тихова В.В., Власова Т.И. и др. Региональная программа по русскому языку.
   
3. Введенская Л.А., Колесникова Н.П. От собственных имён к нарицательным. Книга для учащихся старших классов. – М., просвещение, 1989
   
4. Громов А.В. Словарь. Лексика льноводства, прядения и ткачества в костромских говорах на реке Унже. – Ярославль, 1992
   
5. Полякова Е.Н. Из истории русских имён и фамилий. – П., 1975
   
6. Улицы Костромы. Справочник. Под ред. Бочкова В.Н., Захарова Н.Н. – Ярославль, 1989
   
7. Анненков Е.Н. и др. Анализ художественного произведения. – М., 1987
   
8. Мелерович А.М. Некоторые особенности функционирования лексики и фразеологии в пьесе А.Н.Островского «Бесприданница». Сб. Язык и слог А.Н.Островского. – Ярославль, 1969
   
9. Мелерович А.М. Роль фразеологических единиц в создании системы художественных образов поэмы Н.А.Некрасова «Мороз Красный нос». В.кн. : Современное прочтение Н.А.Некрасова. – Ярославль, 1990
   
10. Молчанова С.Ф. Характеризующие наименования лиц в пьесах Островского. Сб. Язык и слог А.Н.Островского. – Ярославль, 1974
    

Календарное планирование

уроков русского языка в 10 классе

по программе «Ярославско-костромская лексика в произведениях писателей, связанных с Костромским краем»

7 часов

Дата	Тема урока	Замечания
	Общие черты языка произведений Н.А.Некрасова. Создание художественного образа с помощью различных эпитетов в произведениях Н.А.Некрасова. Общие черты языка произведений А.Н.Островского. Имя героя произведения А.Н.Островского как особая образно-художественная характеристика. Общие черты языка произведений С.В.Максимова. Общие черты произведений писателей и поэтов-костромичей: А.Ф.Писемского, А.Н.Плещеева, Ю.В.Жадовской и др. Особенности языка произведений писателей и поэтов-современников: Е.Старшинова, В.Корнилова, В.Бочарникова и др. Урок-зачёт. Защита проекта.