Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Содержание разделов дисциплины: Композиционно-речевая структура текста типа «Общество, зависимое от информации. Компьютерная грамотность. Использование компьютеров» «Основы информационной безопасности»; «Безопасность информационных систем»; Композиционно-речевая структура текста типа «Программирование. Языки программирования. Всемирная паутина. История развития сети Интернет» (динамическое описание); Подготовка к итоговому контролю.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С1.ДВ3

«Иностранный язык профессионального общения»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование определенных компетенций (общекультурных и профессиональных) согласно ФГОС, предполагающих наличие у обучаемых следующих умений и способностей:

- способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, готовностью и способность к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-5);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-7);

- способность к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков (ОК-8).

Уровень освоения данного курса должен соответствовать параметрам уровней: А1- А2+ (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком. Совет Европы. Страсбург: Cambridge University Press 2000).

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

ситуации будущей профессиональной деятельности, в которых реально необходимо и возможно практическое использование иностранного языка;

уметь:

понимать, анализировать и устно интерпретировать основное содержание несложных аутентичных текстов, в том числе представленных в нелинейном виде (схем, графиков, таблиц);
выделять значимую/запрашиваемую информацию из прагматических текстов справочно-информационного и рекламного характера;
участвовать в обсуждении профессионально-ориентированной темы (проблемы);
выступать с кратким сообщением (докладом) по материалам прочитанных текстов-источников;
осуществлять поиск, отбор и обработку информации по заданной теме из Интернет-ресурсов;
участвовать в виртуальной игре «Отраслевая выставка» (в качестве представителя фирмы и посетителя);
подготовить устную/письменную презентацию (проект) предприятия (фирмы), выпускаемой продукции;
составить рекламный листок выпускаемой продукции/услуг;
общаться с зарубежным партнером (личный контакт двух специалистов, наведение справок о деловом партнере).

владеть:

лексическим минимумом и набором речевых клише для участия в обсуждении темы/проблемы по материалам прочитанных текстов, для аргументирования своей позиции (отношение к прочитанной информации), а также для общения с зарубежным партнером (телефонный разговор, факс, простое деловое письмо).

Содержание разделов дисциплины: Предприятие (фирма, компания) по избранному направлению/профилю специалиста; Конечный продукт (услуги) производственной деятельности предприятия, фирмы; Проблемы сбыта продукции/оказания услуг в условиях современного рынка; Установление личного контакта с зарубежными партнерами по избранному направлению/профилю специалиста; Подготовка к итоговому контролю.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины С1.ДВ3

«Перевод, аннотирование и реферирование научно-технической литературы»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование определенных компетенций (общекультурных и профессиональных) согласно ФГОС, предполагающих наличие у обучаемых следующих умений и способностей:

- способность понимать социальную значимость своей будущей профессии, цели и смысл государственной службы, обладать высокой мотивацией к профессиональной деятельности в области обеспечения информационной безопасности и защиты интересов личности, общества и государства, готовностью и способность к активной состязательной деятельности в условиях информационного противоборства (ОК-5);

- способность логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь на русском языке, готовить и редактировать тексты профессионального назначения, публично представлять собственные и известные научные результаты, вести дискуссии (ОК-7);

- способность к письменной и устной деловой коммуникации, к чтению и переводу текстов по профессиональной тематике на одном из иностранных языков (ОК-8).

В зависимости от стартового уровня иноязычной коммуникативной компетенции и уровня освоения основного курса иностранного языка студент должен соответствовать параметрам уровней: А1- А2+ (Общеевропейские компетенции владения ИЯ).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

словообразовательные элементы и их значения, значение наиболее употребительных многозначных слов, терминов и терминологических словосочетаний;
суть лингвистического понятия смыслового анализа текста (тема, ключевая фраза абзаца, логический план текста, структура описательной аннотации).
знать структуру реферата-конспекта, реферата-обзора.
о сущности и видах перевода научно-технического текста и о способах достижения его адекватности.

Уметь:

идентифицировать в тексте наиболее часто встречающиеся в научно-технических текстах термины, устойчивые глагольные словосочетания, многофункциональные слова и переводить усложненные грамматические конструкции в структуре предложения (распространенное определение, инфинитивные обороты, способы выражения модальности), причастные обороты, герундиальные конструкции;
полно и точно переводить текст (монографий, отраслевой периодической литературы, учебных пособий) с использованием словарей, справочников; пользоваться терминологическими словарями;
выполнять учебные действия по смысловому анализу текста и его компрессии для составления описательной аннотации, реферата-конспекта, реферата-обзора.

Владеть:

набором речевых клише для передачи информативного содержания текста в форме аннотации и/ или реферата;
номенклатурой речевых клише для интерпретации информативного содержания текста с анализом его структуры и с включением авторской оценки.

Содержание разделов дисциплины: Языковые знания (лингвистические) о системе языка (языковая компетенция)

Лексическая сторона; Грамматическая сторона; Социокультурные и научные знания (социокультурная компетенции); Речевые умения и навыки (речевая коммуникативная компетенция) Чтение (поиск и осмысление основной и запрашиваемой информации); Письмо (письменная компетенция); Говорение/аудирование (речевая коммуникативная компетенция).

Аннотация

дисциплины С2 - «Методы оптимизации»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);

- способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2);

- способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

основные алгоритмы типовых численных методов решения математических задач;

Уметь

применять математические методы при решении профессиональных задач повышенной сложности;
использовать языки и системы программирования для решения профессиональных задач.

Владеть

основными методами работы с прикладными программными средствами;
методами построения математической модели профессиональных задач и содержательной интерпретацией полученных результатов.

Содержание разделов дисциплины:

Оптимизационная задача и численный метод. Свойства оптимизационных задач и численных методов: корректность, устойчивость, обусловленность. Классификация численных методов оптимизации. Классификация погрешностей. Методы одномерной оптимизации. Методы прямого поиска. Оптимальный пассивный поиск. Метод Фибоначчи и золотого сечения. Методы, основанные на аппроксимации. Обусловленность задачи одномерной оптимизации. Основные вводные понятия многомерной оптимизации: норма вектора и матрицы, выпуклые множества и связанные с ними понятия, условия Липшица. Понятие о методах релаксации. Условия сходимости методов релаксации. Основные численные методы безусловной многомерной непрерывной оптимизации: градиентный метод и его модификации, метод Ньютона, квазиньютоновские методы. Оценка скорости сходимости. Основные понятия линейного программирования (ЛП). Теоретические основы решения задачи ЛП. Симплекс-метод. Метод искусственного базиса (М-метод). Условная нелинейная оптимизация. Основы метода штрафных функций (МШФ). Практическая реализация МШФ. Ускорение сходимости МШФ посредством экстраполяции. Обзор прочих методов нелинейного программирования. Понятие о задачах и методах оптимального управления. Метод динамического программирования. Проблема синтеза для систем с непрерывным временем.

Аннотация

дисциплины С2 - «Основы общей и неорганической химии»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в

ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-

математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения современных информационных технологий для поиска и обработки больших объемов информации по профилю деятельности в глобальных компьютерных системах, сетях, в библиотечных фондах и в иных источниках информации (ПК-4);

- способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5);

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать основные понятия и законы химии; основные законы термодинамики и кинетики; химические явления и эффекты, используемые при обеспечении информационной безопасности автоматизированных систем;

Уметь решать типовые прикладные химические задачи; применять основные законы химии при решении практических задач;

Владеть навыками проведения химического эксперимента и обработки его результатов.

Содержание разделов дисциплины:

Строение электронных оболочек атомов. Квантовые числа. Орбитали. Принципы заполнения электронных оболочек. Электронных конфигураций. Периодический закон. Типические элементы. Виды периодичности. Виды аналогий. Типы химических связей. Понятие «простое вещество». Химическая связь в простых веществах. Металлы, неметаллы. Понятие «бинарное соединение». Типы связи в бинарных соединениях. Диэлектрики. Полупроводники. Металлы. Характеристические соединения. Понятие «сложное соединение». Типы связи в сложных соединениях. Характеристические соединения. Внутренняя энергия, теплота, работа. Энтальпия. Энергия Гиббса и направление протекания химических процессов. Понятие об энтропии. Основные понятия химической кинетики. Методы регулирования скорости. Катализ и каталитические системы. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия. Растворы. Способы выражения концентраций. Идеальные и неидеальные растворы. Коллигативные свойства растворов. Электролитическая диссоциация. Сила электролитов. Слабые электролиты. Степень и константа диссоциации. Равновесия в растворах. Произведение растворимости. Ионное произведение воды. Водородный и гидроксильный показатели. Гидролиз солей. Окислительно-восстановительные реакции (ОВР). Электродные потенциалы. Направление протекания ОВР. Уравнение Нернста. Гальванический элемент. Электролиз расплавов и растворов электролитов. Законы Фарадея. Коррозия металлов. Полимеры. Классификация, способы получения, физические свойства, химические свойства, применение. Олигомеры. Отбор пробы для анализа. Разделение катионов на аналитические группы. Качественные реакции.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.1

«Математика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- Способность к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания. (ОК-9)

- способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2)

-способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

-основные понятия и задачи векторной алгебры и аналитической геометрии;

-основные свойства алгебраических структур;

-основы линейной алгебры над произвольными полями;

-основные положения теории пределов функций, теории рядов;

-основные теоремы дифференциального и интегрального исчисления функций одного и нескольких переменных;

Уметь

- решать основные задачи векторной алгебры и аналитической геометрии;

-решать основные задачи на вычисление пределов функций, дифференцирование и интегрирование, на разложение функций в ряды;

-оперировать с числовыми многочленами, матрицами;

-решать основные задачи линейной алгебры, системы линейных уравнений над полями;

Владеть

- навыками использования стандартных методов и моделей математического анализа и их применения к решению прикладных задач;

-навыками использования методов аналитической геометрии и векторной алгебры в смежных дисциплинах и в физике;

-навыками линейной алгебры .

Содержание разделов дисциплины: Линейная алгебра; Векторная алгебра; Аналитическая геометрия; Введение в математический анализ; Дифференциальное исчисление функции одной переменной; Интегральное исчисление функции одной переменной; Дифференциальные уравнения; Элементы дифференциального исчисления функции нескольких переменных; Элементы интегрального исчисления функции нескольких переменных; Ряды.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.2

«Дискретная математика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в сфере профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения (ПК-1);
способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2);
способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);
способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе при работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

основы комбинаторного анализа;
основные понятия теории автоматов;
основные дискретные структуры: конечные автоматы, грамматики, графы, комбинаторные структуры;
методы перечисления для основных дискретных структур.

Уметь

строить и изучать математические модели конкретных явлений и процессов для решения расчетных и исследовательских задач;
определять возможности применения теоретических положений и методов математических дисциплин для постановки и решения конкретных прикладных задач;
применять стандартные методы дискретной математики и теории автоматов для решения профессиональных задач.

Владеть

навыками построения дискретных моделей при решении профессиональных задач.

Содержание разделов дисциплины: Теория множеств; Бинарные отношения и алгебраические структуры; Булевы функции; Комбинаторика; Теория графов; Конечные автоматы и автоматные языки.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.3

«Теория вероятности и математическая статистика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения

(ПК- 1);

- способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2)

-способность применять методологию научных исследований в профессиональной деятельности, в том числе в работе над междисциплинарными и инновационными проектами (ПК-5)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

-основные понятия и методы теории вероятностей, теории случайных процессов и математической статистики;

Уметь

-применять стандартные методы и модели к решению типовых теоретико-вероятностных и статистических задач.

Владеть

-навыками использования стандартных теоретико-вероятностных и статистических методов при решении прикладных задач/

Содержание разделов дисциплины: Случайные события; Случайные величины; Статистические оценки параметров распределения.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.4

«Математическая логика и теория алгоритмов»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания (ОК-9);
способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК-2);
способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);
способность применять современные методы исследования с использованием компьютерных технологий (ПК-10).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

основные принципы математической логики;
формализации понятия алгоритма: машины Тьюринга, рекурсивные функции;
основные понятия теории сложности алгоритмов.

Уметь

определять возможности применения теоретических положений и методов математических дисциплин для постановки и решения конкретных прикладных задач;
оценивать сложность алгоритмов и вычислений.

Владеть

способами оценки сложности работы алгоритмов.

Содержание разделов дисциплины: Логика высказываний; Логика предикатов; Логические исчисления и формальные системы; Теория алгоритмов.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.5

«Информатика»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование компетенций:

способность использовать языки, системы, инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК-3);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, применять достижения современных информационных технологий, для поиска и обработки больших объемов информации по профилю деятельности в больших компьютерных системах, сетях, в библиотечных фондах и в иных источниках информации (ПК-4).
способность применять современные методы с использованием компьютерных технологий (ПК10)

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать

основные понятия информатики;
формы и способы представления данных в персональном компьютере;
состав, назначение функциональных компонентов и программного обеспечения персонального компьютера;
классификацию современных компьютерных систем;
типовые структуры и методы организации компьютерных сетей.

Уметь

Применять типовые программные средства сервисного назначения (средства восстановления системы после сбоев, очистки и дефрагментации диска)
Пользоваться сетевыми средствами для обмена данными, в том числе с использованием глобальной информационной сети Интернет.

Владеть

навыками работы с офисными приложениями (текстовыми процессорами, электронными таблицами, средствами подготовки презентационных материалов);
навыками обеспечения безопасности информации с помощью типовых программных средств (антивирусов, архиваторов, стандартных сетевых средств обмена информацией).

Содержание разделов дисциплины: Основные понятия и методы теории информации и кодирования; Технические средства реализации информационных процессов; Программные средства реализации информационных процессов; Локальные и глобальные сети ЭВМ. Защита информации в сетях.

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины C2.Б.6

«Теория информации»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способность выявлять естественно-научную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и применять соответствующий физико-математический аппарат для их формализации, анализа и выработки решения

(ПК–1);

способность применять математический аппарат, в том числе с использованием вычислительной техники, для решения профессиональных задач (ПК–2);

способность использовать языки, системы и инструментальные средства программирования в профессиональной деятельности (ПК–3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-основные понятия теории информации и кодирования: энтропия, взаимная информация, источники сообщений, каналы связи, коды;

- основные результаты о кодировании при наличии шума и отсутствии шума;

- основные методы оптимального кодирования источников информации и помехоустойчивого кодирования каналов связи;

уметь:

- строить и изучать математические модели конкретных явлений и процессов для решения расчетных и исследовательских задач;

- вычислять теоретико-информационные характеристики источников сообщений и каналов связи;

- решать типовые задачи кодирования и декодирования;

владеть:

- основами построения математических моделей систем передачи информации;

- навыками применения математического аппарата для решения прикладных теоретико-информационных задач;

- навыками пользования библиотеками прикладных программ для решения прикладных математических задач.

Blog

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Специальность

Содержание