Решением Совета мо го «Сыктывкар» №15/11-271 от 14. 11. 2008 г
| Вид материала | Решение |
- Кабинета Министров Украины от 27 июля 2006 года №1017, «Концепции развития туризма, 441.02kb.
- Проект решения Совета депутатов города Фрязино «О бюджете города Фрязино на 2012 год», 182.89kb.
- Приказ №01-03/1876 Опередаче нежилых помещений на баланс кз «Севастопольская стоматологическая, 19.02kb.
- На заседание исполнительного комитета городского совета от 11. 12. 2009 года, 214.83kb.
- 656011, г. Барнаул, пр. Калинина 116/10, офис 305 Телефон/факс: (385-2) 271-391, 271-392, 34.83kb.
- Введение, 689.19kb.
- Краеведческая литература 2010 год, 142.26kb.
- Учебное пособие Сыктывкар 2004 удк основы научных исследований: Уч пос./ Сост. Яшина, 1151.61kb.
- Учебное пособие Сыктывкар 2007 удк основы научных исследований: Уч пос./ Сост. Яшина, 1290.82kb.
- Приказ №01-03/1075 Опередаче основных средств на баланс Фонда коммунального имущества, 33.64kb.
КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПУНКТ
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №108»
г. Сыктывкара
Приложение№1 к Приказу по ДОУ
от «___-«______2010г. №_____
Положение о Консультативном пункте
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №108»
г. Сыктывкара
1. Общие положения.
1.1 Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» , Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 22.09.2008 г. № 666, Уставом Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №108» г. Сыктывкара и определяет организационно-методическую основу деятельности Консультативного пункта .
1.2. Консультативный пункт открывается на базе Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения « Центр развития ребенка – детский сад №108» г. Сыктывкара (далее по тексту АУ) в соответствии:
- с Постановлением Главы администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар» №4/1365 от 16.04.2008 г. « О подготовке муниципальных автономных образовательных учреждений, подведомственных управлению дошкольного образования к новому 2008-2009 учебному году и работе в зимних условиях (п. 14)»;
- решением Совета МО ГО «Сыктывкар» №15/11-271 от 14.11. 2008 г. « О
первоочередных мероприятиях по укреплению и развитию дошкольных образовательных учреждений на 2009 год» (п.3.4.);
- приказом Управления дошкольного образования АМО ГО «Сыктывкар» № 889 от 29.12.2008 г. « Об открытии Консультативного пункта для родителей (законных представителей) на базе МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад №108» г. Сыктывкара».
1.3. Деятельность Консультативного пункта регулируется в соответствии с Уставом ЦРР №108 и настоящим Положением.
1.4. Консультативный пункт является структурным подразделением АУ.
1.5. Консультативный пункт создается для следующих категорий родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста от 1 года до 7 лет:
- не посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения и воспитывающихся в условиях семьи;
- имеющих детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья;
- посещающих муниципальные дошкольные образовательные учреждения по вопросам развития, поведения и социальной адаптации и т.д.
1.6.На базе Консультативного пункта для родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, организует свою работу городская психолого- медико-педагогическая комиссия (ПМПК) Управления дошкольного образования.
1.7.В соответствии с приказом начальника Управления дошкольного образования, с целью осуществления экспертного психолого- медико- педагогического освидетельствования детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и комплектования ДОУ ( групп) «специализированного вида», деятельность всех специалистов Консультативного пункта предусматривает выполнение функций специалистов ПМПК.
Деятельность данной комиссии и специалистов ПМПК регламентируется соответствующим Положением о ПМПК.
1.8.Деятельность Консультативного пункта может быть прекращена на основании соответствующего Постановления Главы администрации МО ГО «Сыктывкар».
2. Цели, задачи и основные направления деятельности (функции) специалистов
2.1. Целями создания и деятельности Консультативного пункта являются:
- обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;
- оказание комплексной психолого-медико-педагогической консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, педагогическим и другим работникам дошкольных образовательных учреждений в вопросах воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;
- содействие психофизическому и личностному развитию детей на всех возрастных этапах дошкольного детства и осуществление ранней профилактики различных отклонений в развитии их личности и школьной дезадаптации.
2.2. Основными задачами Консультативного пункта являются:
- оказание всесторонней консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, не посещающих дошкольные образовательные учреждения, по вопросам гармоничного психофизического развития ребенка-дошкольника и обеспечении равных стартовых возможностей для начала систематического школьного обучения;
- оказание комплексной консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста и педагогическим и другим работникам ДОУ по различным вопросам воспитания, обучения и развития ребенка дошкольного возраста;
- содействие ранней профилактике и преодолению различных отклонений в социальном и психологическом здоровье детей дошкольного возраста, их интеллектуальном и личностном развитии;
- содействие определению соответствующих условий дошкольного образования и воспитания, необходимых детям с ограниченными возможностями здоровья , адекватных выявленным у них индивидуальным психофизическим особенностям;
- участие в просветительской деятельности , направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, педагогических и других работников муниципальных ДОУ.
2.3. Основными функциями (направлениями деятельности) специалистов Консультативного пункта являются:
- Экспертно-диагностическая функция,
-предусматривающая осуществление комплексной профессиональной диагностики психофизического, речевого и личностного развития детей дошкольного возраста ( в том числе тех, процесс образования и воспитания которых затруднен) и осуществление раннего выявления различных отклонений в их развитии и поведении ;
-определение специальных образовательных потребностей у детей с ограниченными возможностями здоровья (в том числе детей-инвалидов).
- Консультативная функция,
- предусматривающая оказание комплексной консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, а также педагогам и другим специалистам ДОУ по различным вопросам воспитания , обучения и развития детей дошкольного возраста;
-разработка индивидуальных рекомендаций для родителей (законных представителей), педагогических работников ДОУ по организации коррекционно-развивающего обучения, проведению реабилитационных и лечебно-оздоровительных мероприятий для каждого ребенка с учетом его психического и физического состояния;
-направление детей с различными отклонениями в развитии для консультирования в учреждения других ведомств для обеспечения им своевременной сопутствующей или основной помощи вне системы дошкольного образования.
- Информационно- просветительская функция,
- направленная на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры населения. Данное направление деятельности осуществляется по вопросам, находящимся в сфере компетенции специалистов Консультативного пункта, с использованием различных форм (проведение лекций, семинаров, тренингов, и т.д.) и средств (печатной продукции, информирования населения через СМИ и т.д).
- Коррекционно-развиваюшая функция.
- специалистами Консультативного пункта в соответствии с запросами родителей (законных представителей) и имеющимися возможностями может осуществляться коррекционно-развивающая работа, в том числе на основе организации в ЦРР платных дополнительных образовательных услуг.
- Аналитическая функция,
- предусматривающая проведение каждым специалистом Консультативного пункта анализа проведенной профессиональной деятельности по результатам обращений родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, педагогических и других работников ДОУ, учреждений здравоохранения, социальной сферы и т.д.;
- формирование муниципальной базы данных о детях дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
З.Организация деятельности
3.1. Консультативный пункт АУ представляет собой организационную структуру, в состав которой входят: педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог, врач-психиатр.
3.2. Исходя из запросов родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, целей, задач и основных направлений деятельности Консультативного пункта, могут быть также введены должности других специалистов педагогического и (или) медицинского профиля.
3.3. На должности специалистов Консультативного пункта, принимаются высококвалифицированные специалисты, имеющие высшее образование, профессиональную психолого- медико-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям квалификационных характеристик по должности, и подтвержденную соответствующими документами об образовании, практический стаж работы в не менее 3-х лет.
3.4. Общее руководство Консультативным пунктом осуществляет директор АУ. Непосредственное руководство деятельностью КП осуществляет руководитель Консультативного пункта, назначаемый приказом директора АУ.
3.5.Директор АУ: утверждает план и графики работы специалистов, основные формы учета деятельности и отчетной документации, дает оценку деятельности данных специалистов, основываясь на анализе представленных статистических и аналитических отчетов и мнения родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, и обратившихся за помощью к специалистам Консультативного пункта.
3.6. Специалисты Консультативного пункта в части выполнения функций по экспертному психолого-медико-педагогическому освидетельствованию детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и комплектованию муниципальных ДОУ (групп) «специализированного вида» (выполнению функций ПМПК) подчиняются непосредственно начальнику Управления дошкольного образования АМО ГО «Сыктывкар».
3.7. Консультативный пункт осуществляет свою деятельность ежедневно ( в утренние и вечерние часы), в соответствии с графиком работы специалистов, утвержденного директором ЦРР.
3.8. График работы каждого специалиста Консультативного пункта доводится до сведения родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, воспитателей, педагогических и других работников дошкольных образовательных учреждений через информационные стенды АУ, средства массовой информации, Управление дошкольного образования и т.д.
3.9. Инициаторами обращения на Консультативный пункт могут быть:
как родители (законные представители), имеющие детей дошкольного возраста, предусмотренные п. 1.5. настоящего Положения,
так и педагогические, медицинские работники муниципальных ДОУ, а также различные специалисты муниципальных учреждений здравоохранения, социальной помощи семье и детям, представляющие непосредственные интересы ребенка дошкольного возраста в семье или дошкольном образовательном учреждении.
3.10.Реализация деятельности специалистов Консультативного пункта может осуществляться в следующих формах:
-через организацию непосредственного приема населения (родителей (законных представителей), педагогических и других работников ДОУ) на базе
ЦРР:
- через организацию выходов специалистов в дошкольные образовательные учреждения по запросу родителей (законных представителей), педагогов, специалистов и администрации данных ДОУ.
3.11.Консультативный прием родителей (законных представителей) каждым из специалистов Консультативного пункта осуществляется по
предварительной записи
(при личном обращении в АУ, либо по телефону).
3.12. Осуществление выхода специалистом (тами) Консультативного пункта по запросу педагогов или администрации в дошкольные образовательные учреждения для организации необходимой работы с ребенком проводится только с согласия родителей (законных представителей) данного ребенка. Для организации данной формы работы в адрес директора АУ со стороны администрации обращающегося ДОУ оформляется письменная заявка.
3.13. Работа с родителями (законными представителями), имеющими детей дошкольного возраста, может проводиться специалистами Консультативного пункта в различных формах: индивидуальных, подгрупповых, групповых.
3.14. Проведение индивидуального диагностического обследования ребенка организуется специалистами при обязательном присутствии родителей (законных представителей).
3.15. Организация психолого- медико-педагогической консультативной помощи родителям (законным представителям) строится на основе интеграции деятельности специалистов Консультативного пункта . Консультирование родителей (законных представителей) может проводиться одним или несколькими специалистами одновременно, в зависимости от запроса обращения.
3.16. Деятельность специалистов Консультативного пункта осуществляется во взаимодействии со всеми структурными подразделениями АУ: психолого- педагогической, методической и медицинской службами.
3.17. С целью оказания комплексной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, специалистами Консультативного пункта осуществляется межведомственное взаимодействие со специалистами медицинских учреждений города, Центрами психолого- педагогической помощи и поддержки семьи и детям, и другими организациями.
3.18. Для организации и осуществления профессиональной деятельности и решения целей и задач Консультативного пункта в соответствии с данным Положением , для специалистов на базе АУ выделяются отдельные рабочие кабинеты, оборудованные необходимыми методическими пособиями и литературой, коррекционно-развивающими пособиями, диагностическими методами исследования, компьютерной и множительной техникой.
3.19. Для организации внутреннего учета и контроля деятельности специалистов Консультативного пункта вводятся следующие формы документации:
- Должностная инструкция специалиста Консультативного пункта;
- План работы на учебный год и график работы, утвержденные директором АУ;
- «Журнал предварительной записи на консультативный прием»;
- «Журнал учета основных форм деятельности специалиста Консультативного пункта» (приложение №1);
-«Журнал регистрации обращений родителей (законных представителей)» (приложение №2).
- Отчет специалиста Консультативного пункта о проведенной работе за учебный год (приложение №3).
- Порядок приема и проведения консультирования специалистами Консультативного пункта.
3.20. Отчет о проведенной работе предоставляется каждым специалистом Консультативного пункта директору АУ по итогам учебного года.
Приложение №4
к Положению о Консультативном пункте
МАДОУ «ЦРР - детский сад № 108»
г. Сыктывкара
Порядок приема и проведения консультирования специалистами Консультативного пункта
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка - детский сад № 108»
г. Сыктывкара
1. Предварительная запись.
1.1 Предварительная запись на первую консультацию к специалистам Консультативного пункта МАДОУ «ЦРР - детский сад № 108» г. Сыктывкара (далее по тексту КП) осуществляется по телефону или по личному обращению родителей (законных представителей).
1.2 При предварительной записи регистрируются сведения о ребенке, возраст, причина обращения, дата и время и место назначенной консультации.
1.3 При предварительной записи специалист КП может ответить на вопросы по организации деятельности КП и Психолого – медико - педагогического консилиума (далее ПМПК).
1.4 Ребенок записывается на прием к специалисту КП исходя из запроса родителей.
2. Проведение консультации.
2.1 Консультация проводится в установленное время и в установленном месте.
2.2 Длительность консультации варьируется от 30 до 60 минут.
2.3 В зависимости от запроса, консультация может проводиться одним специалистом или коллегиально.
2.4 В случае необходимости, (родители (законные представители и (или) дети с ограниченными возможностями), консультирование специалистами КП может организовываться на дому.
2.5 Освидетельствование детей с ОВЗ в рамках ПМПК осуществляется на базе специализированных ДОУ компенсирующего вида.
2.4.Алгоритм проведения консультации:
2.4.1 Специалист выясняет проблему с которой пришли родители.
2.4.2 Проводится изучение медицинской или педагогической документации на ребенка
2.4.3 Специалист обследует ребенка
2.4.4Выносится заключение специалиста и родителям объявляется суть проблем
2.4.5 Родителям даются рекомендации различного характера: в устном виде, в виде печатных материалов, памяток. Проводится обучение доступным коррекционным приемам работы.
2.4.6В случае необходимости ребенок приглашается на повторную консультацию, углубленную диагностику, динамическое наблюдение или направляется на дообследование к другим специалистам.
2.4.7 По результатам консультирования делается запись в "Журнал регистрации основных форм деятельности специалиста.
Утверждаю:
Директор МАДОУ
«ЦРР- детский сад №108»
г.Сыктывкара
_____________И.В. Борисова
План
работы специалистов Консультативного пункта
МАДОУ «ЦРР - детский сад № 108» г. Сыктывкара
на 2011 - 2012 учебный год
- Цель:
Обеспечение единства и преемственности семейного и общественного воспитания;
-
Задачи:
- Содействие психофизическому и личностному развитию детей на всех возрастных этапах дошкольного детства и осуществление ранней профилактики различных отклонений в развитии личности ребенка, а также социальной и школьной дезадаптации.
- Оказание всесторонней консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, не посещающих ДОУ, по вопросам гармоничного психофизического развития дошкольников и обеспечении равных стартовых возможностей для начала систематического школьного обучения;
- Оказание комплексной консультативной помощи родителям (законным представителям), имеющим детей дошкольного возраста, посещающих ДОУ, педагогическим и другим работникам ДОУ по различным вопросам воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста;
- Содействие ранней профилактике и преодолению различных отклонений в социальном и психологическом здоровье детей дошкольного возраста, их интеллектуальном и личностном развитии ;
- Содействие определению соответствующих условий дошкольного образования и воспитания, необходимых детям с ограниченными возможностями здоровья , адекватных выявленным у них индивидуальным психофизическим особенностям;
- Участие в просветительской деятельности, направленной на повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры родителей (законных представителей), имеющих детей дошкольного возраста, педагогов и других работников ДОУ.
- Комплектование ДОУ компенсирующего вида (в рамках работы ПМПК).
- Основные направления работы:
- Консультативная работа: консультирование родителей (законных представителей), педагогических и других специалистов ДОУ;
- Работа по проведению комплексной профессиональной диагностики развития детей .психофизического, речевого и личностного развития детей и осуществление раннего выявления различных отклонений в их развитии и поведении
- Коррекционная работа : организация коррекционно-развивающей работы с детьми.
- Работа по комплектованию ДОУ компенсирующего вида: работа в составе ПМПК;
5.Работа по динамическому наблюдению и сопровождению детей:
- в рамках ПМПК;
- определение специальных образовательных потребностей у детей с ограниченными возможностями здоровья (в том числе детей-инвалидов);
6.Просветительская работа: повышение психолого-педагогической и медико-социальной культуры родителей (законных представителей) детей, педагогических и других работников ДОУ;
7.Аналитическая работа: выявление динамики работы по направлениям за год.
| № | Организация работы по направлениям | Сроки | Ответственные |
| 1. | Консультативная работа | ||
| 1.1. | Индивидуальное и семейное консультирование родителей или лиц, их заменяющих, по вопросам лечения, воспитания, обучения и социальной адаптации детей с проблемами в развитии и поведении | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 1.2. | Консультирование педагогических и других работников и специалистов ДОУ по вопросам воспитания, обучения и социальной адаптации детей с проблемами в развитии и поведении. | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 2. | Работа по проведению комплексной профессиональной диагностики развития детей | ||
| 2.1. | Комплексная профессиональная диагностика психофизического, речевого и личностного развития детей, осуществление раннего выявления различных отклонений в их развитии и поведении. | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 3. | Коррекционная работа | ||
| 3.1 | Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми с проблемами в развитии по запросам родителей: - по развитию речи (логопедические занятия) - по развитию основных психических процессов (дефектологические, психологические занятия) | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 4. | Работа по комплектованию ДОУ компенсирующего вида | ||
| 4.1. | Обследование детей, направленных в ПМПК для определения соответствующих условий дошкольного образования и воспитания, необходимых детям с ограниченными возможностями здоровья. | В период сессии ПМПК: март, апрель, май | Специалисты КП Представители УДО |
| 5. | Работа по динамическому наблюдению и сопровождению детей | ||
| 5.1. | Посещение ДОУ компенсирующего вида с целью изучения адаптации детей и усвоения ими программы | Октябрь - январь | Специалисты КП |
| 5.2. | Оказание консультативной помощи родителям, педагогам и администрации ДОУ компенсирующего вида по вопросам обучения, воспитания и социальной адаптации детей с проблемами в развитии на базе ДОУ | Октябрь - январь | Специалисты КП |
| 5.3. | Участие в работе ПМПк ДОУ по вопросам воспитания, обучения и коррекционной помощи детям с проблемами в развитии, усвоении программы и поведении (по запросам ДОУ). | Октябрь - январь | Специалисты КП |
| 5.4. | Участие в работе ПМПк ДОУ по вопросам организации работы ПМПК на базе учреждений в период сессии (по запросу учреждения). | Январь, февраль | Специалисты КП |
| 6. | Просветительская работа | ||
| 6.1. | Выступления на семинарах, совещаниях, педагогических советах, родительских собраниях по вопросам оказания коррекционной помощи, воспитания, обучения и социальной адаптации детей с особыми нуждами | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 6.2. | Подготовка информационных материалов для педагогов ДОУ и родителей(законных представителей) по вопросам оказания коррекционной помощи детям с проблемами в развитии и адаптации (буклеты, брошюры, методические разработки, стенды) | В течение учебного года | Специалисты КП |
| 7. | Аналитическая работа | ||
| 7.1. | Анализ консультативной работы с родителями (законными представителями) детей , педагогами и администрацией ОУ за 2011 - 2012 учебный год | июнь | Специалисты КП |
| 7.2. | Анализ работы ПМПК по комплектованию ДОУ компенсирующего вида за 2011- 2012 учебный год | июнь | Специалисты КП |
| 7.3. | Анализ работы по динамическому наблюдению и сопровождению детей, прошедших ПМПК, с проблемами в развитии и адаптации | июнь | Специалисты КП |
| 7.4. | Анализ просветительной работы специалистов КП за 2011 -2012 учебный год. | июнь | Специалисты КП |
Анализ деятельности специалистов Консультативного пункта
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
«Центр развития ребенка – детский сад №108» г. Сыктывкара
за 2009- 2011 г.г.
| Вид деятельности специалиста | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1. Проведено всего консультаций, из них: | 486 | 525 |
| Консультирование родителей | 400 - 82% | 380 - 72% |
| Проведено повторных консультаций для | 37 - 8% | 74 - 14% |
| Консультирование педагогов и других специалистов ДОУ | 49 - 10% | 71 - 14% |
| 2.Проведено коррекционных занятий с детьми | 85 | 58 |
Доля обращений родителей по возрастным категориям детей
| Возраст детей | 2009 - 2010 | 2010 -2011 | ||
| 1год | 8 | 2% | 6 | 1% |
| 2 года | 56 | 13% | 80 | 18% |
| 3 года | 97 | 22% | 108 | 24% |
| 4 года | 115 | 26% | 92 | 20% |
| 5 лет | 74 | 17% | 109 | 24% |
| 6 лет | 76 | 17% | 55 | 12% |
| 7 лет | 11 | 3% | 4 | 1% |
| ИТОГО | 437 | | 454 | |
Доля обращений родителей по проблемам развития детей
| Проблема | 2009 - 2010 | 2010 -2011 | ||
| Поведение ребенка | 51 | 13% | 39 | 10% |
| Развитие ребенка | 181 | 45% | 205 | 54% |
| Здоровье ребенка | 14 | 4% | 33 | 9% |
| Устройство ребенка в ДОУ компенсирующего вида | 115 | 29% | 89 | 23% |
| Готовность к обучению в школе | 39 | 10% | 15 | 4% |
Доля обращений родителей по категориям
| Категории | 2009-2010 | 2010-2011 |
| 1. Организованные дети (посещающие ДОУ) | 329 чел- 82% | 262 чел- 69% |
| 2.Не организованные дети (не посещающие ДОУ) | 46 чел –12 % | 62 чел - 16% |
| 3.Дети с ограниченными возможностями здоровья, инвалиды | 25 чел - 6% | 56 чел - 15% |
Доля охвата детей в рамках ПМПК
| | 2009-2010 | 2010-2011 |
| ВСЕГО обследовано детей: | 360 чел. | 326 чел. |
| 1.Направлено в ДОУ компенсирующего вида | 316чел -88% | 260 чел - 80% |
| 2.Выведены в ДОУ общеразвивающего вида | 44 чел.- 12 % | 10чел - 3% |
| 3.Нет показаний для направления в ДОУ компенсирующего вида | - | 56чел - 17% |