Элективный предметный курс по физике для предпрофильной подготовки «Спектры и спектральный анализ»
| Вид материала | Программа курса |
- Элективный курс предпрофильной подготовки «Государственные символы России», 167.04kb.
- Кайгородова Людмила Николаевна, учитель математики, высшая квалификационная категория, 203.47kb.
- Липецка Учитель Тарасова Светлана Васильевна. Предмет математика. Класс 9 элективный, 242.74kb.
- Элективный курс «Методы решения задач по физике» 10 11 классы 68 часов, 115.81kb.
- Курс предпрофильной подготовки учащихся с ориентацией на информационно-технологический, 59.17kb.
- Элективный курс тайны химической реакции учитель: Кожемяко Г. С. Тайны химической реакции, 123.08kb.
- Элективный курс по географии для 8-9 класса «Многонациональный Костромской край», 61.14kb.
- Элективный курс для предпрофильной подготовки по физике в 9 классе, 188.98kb.
- Элективный курс по географии для 9 класса «Демографические проблемы России», 69.94kb.
- Элективный курс Задачи линейного программирования Пояснительная записка, 40.41kb.
Элективный предметный курс по физике для предпрофильной подготовки
«Спектры и спектральный анализ».
Пояснительная записка.
Программа курса предназначена для углубления знаний и развития познавательного интереса к физике при изучении раздела «Световые явления». Реализация курса выстроена в соответствии с учётом возможности реализации программы в школьном кабинете. Элективный курс адресован для учащихся 9-х классов общеобразовательных учреждений в период предпрофильной подготовки и рассчитан на 12 часов. Он служит дополнением к базовому курсу изучения раздела в физике «Световые явления», который является очень познавательным и интересным для учащихся. Однако выделенного времени по базовой программе не достаточно для глубокого осмысления многих оптических явлений. Данный элективный курс поможет учащимся более глубоко понять некоторые оптические явления и осознать роль человека в изучении природы.
Цель: углубление знаний в изучении отражения, распространения, преломления света, явления дисперсии, видов спектров, спектрального анализа и его применения, происхождения линейчатых спектров, поглощение и испускание света атомами.
Задачи:
- более глубокое изучение понятий преломление света, явления дисперсии, спектр, виды спектров, спектральный анализ, происхождение линейчатых спектров, поглощение и испускание света атомами;
- развитие представлений о процессе научного познания;
- развитие аналитических умений, применение знаний в конкретных ситуациях;
- повышение интереса к предмету;
-показать роль человека в изучении природы;
-формирование образных и логических умений учащихся: анализировать, рассуждать, объяснять понятия, преобразовывать и творчески реконструировать учебный материал
Для курса характерны следующие особенности:
- проблемный подход в обучении;
- организация обучения познавательной, научно-исследовательской деятельности;
-проявление самостоятельности, самовыражения школьников;
-развитие интереса к предмету.
Планируемые результаты изучения курса:
Учащиеся должны знать:
- что такое свет;
- закономерность распространение света в среде;
- понятия отражение, преломление света;
- явление дисперсии;
- что такое спектр, виды спектров, спектральный анализ и его применение;
- происхождение линейчатых спектров;
-атом имеет строго индивидуальный набор спектральных линий.
Учащиеся должны уметь:
- объяснять причину преломления света;
- различать виды спектров;
- проводить эксперименты, анализировать наблюдения, делать выводы;
- решать задачи;
- добывать самостоятельно новые знания;
- работать с литературой, интернет-ресурсами;
- создавать презентации;
- проводить защиту своих творческих работ.
Для выполнения учебных задач занятия проводятся в виде лекций, лабораторных работ, решения задач, тестирования, беседы. Уроки сопровождаются демонстрациями, презентациями, электронными учебными материалами из ЦОР ссылка скрыта. В элективном курсе прослеживается межпредметная связь с химией, биологией, астрономией. По окончании курса проводится защита докладов, рефератов, презентаций по предложенным темам с дифференцированным подходам с оценкой по пятибалльной шкале.
Темы работ даны с учётом индивидуальных особенностей учащихся: простой маршрут, более сложный маршрут.
Простой маршрут
Дети пишут доклады по предложенным темам и защищают их.
Приблизительные темы:
- История закона преломления света;
- История явления дисперсии;
- Спектральные аппараты;
- История спектрального анализа;
- Спектральный анализ;
- Виды спектров.
Более сложный маршрут
Дети пишут рефераты с компьютерной презентацией по предложенным темам и защищают их:
Приблизительные темы:
- Спектральный анализ в астрофизики;
- Дисперсия света в искусстве;
- Дисперсия света в природе;
- Спектральный анализ в криминалистике;
- Спектральный анализ в медицине;
- Спектральный анализ в промышленности;
- Применение спектрального анализа в будущем.
В теоретическую часть курса входят следующие понятия:
Что такое свет, источники света, распространение света в среде, отражение света, преломление света, показатель преломления, явление дисперсии, виды спектров, спектральные аппараты, спектральный анализ, применение спектрального анализа, поглощение и испускание света атомами, происхождение линейчатых спектров.
Демонстрации:
- Преломление света на границе раздела двух сред;
- Преломление света призмой;
- Явление дисперсии света;
- Непрерывные и линейчатые спектры.
Лабораторные работы:
- Наблюдение преломления света;
- Измерение показателя преломления стекла;
- Наблюдение сплошного и линейчатых спектров.
Используемые ТСО:
- Компьютеры;
- Мультимедийный проектор;
Учебно-тематический план. 12 часов
| № урока | Тема | Кол-во часов | Формы работы | Образовательный продукт |
| 1 | Введение, цели и задачи курса. Что такое свет? | 1 | Лекция, беседа, работа с электронным материалом ЦОР. | Конспект, тест из коллекции ЦОР |
| 2 | Преломление света | 1 | Комбинированное занятие: лекция, решение задач по определению показателя преломления, работа с электронным материалом ЦОР. | Конспект, тест из коллекции ЦОР |
| 3 | Наблюдение преломления света и полного внутреннего отражения | 1 | Лабораторная работа | Оформление лабораторной работы, рисунки из опытов |
| 4 | Измерение показателя преломления стекла | 1 | Лабораторная работа | Оформление лабораторной работы. |
| 5 | Дисперсия света | 1 | Лекция с демонстрацией опыта Ньютона, беседа | Конспект, отчёт, доклады |
| 6 | Спектральные аппараты. Спектрограф и спектроскоп | 1 | Лекция. Демонстрация приборов. | Знание устройств спектральных аппаратов. |
| 7 | Виды оптических спектров | 1 | Лекция с демонстрацией Flash анимаций. | Конспект, отчёт по видам спектров. |
| 8 | Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров | 1 | Лекция с применением интерактивной модели по физике | Конспект, отчёт, задачи, тест. |
| 9 | Наблюдение сплошного и линейчатых спектров | 1 | Лабораторная работа | Оформление лабораторной работы. |
| 10 | Спектральный анализ и его применение | 1 | Лекция с демонстрацией видеоролика по применению спектрального анализа. | Конспект, отчёт, тест. |
| 11 | Определение состава вещества по готовым рисункам спектров | 1 | Практикум | Решение задач, тесты. |
| 12 | Защита докладов, рефератов. | 1 | Конференция | Презентации творческих работ |
Содержание курса
Тема №1 Введение, цели и задачи курса
Сообщение темы, цели и задач курса. Рассмотрение понятий что такое свет, источники света, распространение света, отражение света. Занятие сопровождается электронными учебными материалами из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, в дальнейшем ЦОР.
ссылка скрыта. Раздел инновационные учебные материалы. Физика 7-9 классы. Часть 2. 8 класс. Уроки: 1. Свет. Источники света. ссылка скрыта, 2. Распространение света в однородной среде. ссылка скрыта ; 3. Отражение света. Законы отражения света. ссылка скрыта
Физика 7-9 классы. Часть 3. 9 класс. Урок 8. Электромагнитная природа света ссылка скрыта
Используется электронное тестирование из ЦОР:
1.ссылка скрыта; -Свет. Источники света.
2.ссылка скрыта ; -Распространение света.
3.ссылка скрыта .-Отражение света. Законы отражения света
Примечание. Можно загрузить Единую коллекцию на свой компьютер с помощью программы «1С: Образование 4. Школа»
ссылка скрыта ).
Тема № 2 Преломление света
Что такое преломление света? Закон преломления света, полное внутреннее отражение. Прохождение света через призму. Занятие сопровождается электронными учебными материалами из ЦОР.
Раздел инновационные учебные материалы. Физика 7-9 классы. Часть 2. 8 класс. Урок: 5. Преломление света. Законы преломления света ссылка скрыта
Используется электронное тестирование из ЦОР.
ссылка скрыта
Задаётся на дом тест.
Тема № 3 Наблюдение преломления света и полного внутреннего отражения
Лабораторная работа «Наблюдение преломления света, полное внутренне отражение».
Тема № 4 Измерение показателя преломления стекла.
Лабораторная работа «Измерение показателя преломления стекла».
Тема № 5 Дисперсия света
Опыт Ньютона. Спектр. Цвета тел. Явление дисперсии. Демонстрация явления дисперсии.
Доклады:
1. «Свет и цвета тел».
- «Цветные тела, освещенные белым светом».
- «Цветные тела, освещенные цветным светом».
- «Насыщенность цветов».
- «Радуга».
Видеоролик Радуга ссылка скрыта
Flash ролик ссылка скрыта
Тема № 6 Спектральные аппараты. Спектрограф и спектроскоп
Назначение спектральных аппаратов. Устройство спектрографа и спектроскопа.
Тема №7 Виды оптических спектров
Спектры испускания: непрерывный, линейчатый, полосатый. Спектры поглощения. Занятие сопровождается Flash анимацией с CD диска комплект электронных пособий 9 класс.
1. просмотр Flash анимации Ресурс: комплект электронных пособий 9 класс «Сплошной спектр испускания»ссылка скрыта.
2. просмотр Flash анимации Ресурс: комплект электронных пособий 9 класс «Линейчатый спектр поглощения» ссылка скрыта .
3. просмотр Flash анимации Ресурс: комплект электронных пособий 9 класс «Линейчатый спектр испускания» ссылка скрыта .
Тема №8 Поглощение и испускание света атомами. Происхождение линейчатых спектров
Постулаты Нильса Бора. Основное и возбуждённое состояние атома. Уравнение для определения энергии и частоты излучения фотона. Занятие сопровождается интерактивной моделью «Второй постулат Бора» из ЦОР. ссылка скрыта
Задаётся на дом тест.
Тема №9 Наблюдение сплошного и линейчатых спектров
Лабораторная работа по наблюдению сплошного и линейчатых спектров.
Тема №10 Спектральный анализ и его применение.
Спектральный анализ. Применение спектрального анализа. Занятие сопровождается демонстрацией видеоролика.
ссылка скрыта
Тема №11Определение состава вещества по готовым рисункам спектров.
Практическое занятие по решению задач на определении состава вещества по готовым фотографиям спектров. Выполнение теста в программе Excel.
Тема №12 Защита докладов, рефератов.
Презентация докладов, рефератов по предложенным темам. Конференция. Оценка результатов работы учащихся.
Литература:
1. Пёрышкин А.В. Физика. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.: Дрофа, 2006.-191с.
2. Пёрышкин А.В. Физика. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.: Дрофа, 2008.-300с.
3. Мякишев Г.Я. Физика. 11 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений.- М.: Прсвещение, 2009.-399с.
4. Перельман Я.И. Занимательная физика. Книга 2.-М.: Наука, 1986.-272с.
5. Энциклопедия. Википедия. ссылка скрыта
6. CD диск. Комплект электронных пособий 9 класс. Мультимедийное учебное издание.
7. Шалаева Г.П. Новейший справочник школьника.-М.: Эксмо, 2007.-1551с.
8. Чеботарёва А.В. Тесты по физике. 8 класс.-М.: Экзамен, 2010.-191с.
9. Громцева О.И. Тесты по физике. 9 класс.-М.: Экзамен, 2010.-173с.
10. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов.
ссылка скрыта.
11. Булат В.Л. Оптические явления в природе. – М.: Просвещение. 1974.
12. Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10-11 кл.-М.: Дрофа,2002.-192с.
13.Майер В.В. Простые опыты по криволинейному распространению света. – М.: Наука. 1984.
14.Майер В.В. Полное отражение света в простых опытах. – М.: Наука. 1986.
15. ссылка скрыта -Оптические явления природы. Радуга. Flash-ролик.