Рабочая программа по дисциплине «Прогнозирование национальной экономики» специальности: 080103. 65 «Национальная экономика»
Вид материала | Рабочая программа |
СодержаниеПорошина Л.А. Направленность курса Тематический развернутый план практических занятий Самостоятельной работы студентов |
- Учебно-методический комплекс дисциплины: Прогнозирование национальной экономики Специальность, 345.29kb.
- Рабочая программа по дисциплине «национальная экономика», 252.89kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «международное частное право» для студентов, 970.13kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Правоведение Специальность: 080103 «Национальная, 999.42kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Гражданское право Специальность: 080103, 591.33kb.
- Учебно методический комплекс по дисциплине «Государственное регулирование национальной, 3209.66kb.
- Программа спецкурса " Стратегия устойчивого развития национальной экономики " для специальности, 50.04kb.
- Рабочая программа курса «Стратегический консалтинг» Издательство Санкт-Петербургского, 176.52kb.
- Методические указания по выполнению курсовых работ для студентов специальности 080103, 155.77kb.
- Рабочая программа, методические указания и контрольные задания для студентов направления, 196.68kb.
МИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Хабаровский государственный технический университет»
Институт экономики и управления
Кафедра «Экономическая кибернетика»
«СОГЛАСОВАННО» «УТВЕРЖДАЮ»
Директор института Начальник УМУ
(декан факультета)
___________________ __________________
«_____» _________200_ г «___» _________200_ г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине «Прогнозирование национальной экономики»
специальности: 080103.65 «Национальная экономика»
Аббревиатура специальности | Отчетность | Часов занятий | |||||||||||||
экзамен | зачет | КП | КР | РГР | контрольная работа | тест (контр. задание) | учебный план основной траектории | Учебный план специальности (направления) заданной траектории | |||||||
по ГОС | уч. план | лкц | лбр | прз | ауд | Сам раб | |||||||||
всего | на сес. | ||||||||||||||
НЭ | | 8 | | 8 | | | | 112 | 136 | 34 | | 34 | 68 | 75 | |
НЭзо | | 8 | | 8 | | 8 | | 112 | 136 | 8 | | 6 | 14 | 122 | |
НЭу | | 8 | | 8 | | 8 | | 112 | 136 | 8 | | 4 | 12 | 124 | |
Хабаровск 2007
Рабочая программа составлена в соответствии с содержанием и требованиями Государственного образовательного стандарта.
Рабочую программу составил ________________ ________ Порошина Л.А.
подпись Ф.И.О. автора
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры,
протокол № ___ от «___» ____200__ г.
Заведующий кафедрой _______________ «___» __________ 200 __ г.
Подпись
Одобрено учебно-методическими комиссиями специальностей
Председатель УМКС _______________ «___» __________ 200 __ г.
Подпись
Согласовано декан факультета ЗФУО ____________________ «____»_______200_ г.
подпись
Согласовано декан факультета ЗФ ______________________ «____»_______200_ г.
подпись
Направленность курса
Экономическое и социальное прогнозирование имеет большое значение для развития теории и практики управления национальной экономикой. Любая экономическая система обладает рядом общих, присущих всем видам сложных систем свойств. К их числу относятся целостность, сложность, комплексность связей и др. При прогнозировании экономической системы необходимо учитывать тенденции развития, инерционность системы, динамизм и другие факторы.
Цель курса: формирование у студентов научного подхода к процессам прогнозирования экономических и социальных процессов, а также навыков по практическому применению различных методов прогнозирования.
Задачи курса: изучение методологических основ прогнозирования, а также приемов и методов прогнозирования экономических процессов.
Тематический развернутый план лекционного курса
Таблица 1
Тема | Наименование тем | Кол-во часов | ||
НЭ | НЭзо | НЭу | ||
1 | Понятийный аппарат дисциплины и объекты социально-экономического прогнозирования. | 2 | 1 | 1 |
2 | Классификация прогнозов и методов прогнозирования. | 2 | 1 | 1 |
3 | Организация прогнозных исследований. | 2 | 1 | 1 |
4 | Методы анализа временных рядов и факторные статистические модели прогнозирования. | 12 | 1 | 1 |
5 | Адаптивные методы прогнозирования. | 3 | 1 | 1 |
6 | Методы и модели макроэкономического прогнозирования | 5 | 1 | 1 |
7 | Статические имитационные модели прогнозирования. | 2 | 1 | 1 |
8 | Экспертные методы прогнозирования. Метод сценарных исследований | 2 | 1 | 1 |
9 | Прогнозирование в зарубежных странах | 4 | - | - |
Итого | 34 | 8 | 8 |
Тематический развернутый план практических занятий
Таблица 2
Тема | Наименование тем | Кол-во часов | ||
НЭ | НЭзо | НЭу | ||
1 | Общеметодологические проблемы социально-экономического прогнозирования систем | 2 | - | - |
2 | Построение прогнозов на основе регрессионных моделей | 2 | 2 | 1 |
3 | Предварительный анализ рядов динамики (сглаживание рядов динамики, проверка на анамальность и однородность уровней временного ряда, оценка наличия тренда) | 2 | 1 | - |
4 | Наивные модели прогнозирования | 2 | 1 | 1 |
5 | Применение многофакторных моделей прогнозирования | 2 | - | - |
6 | Трендовые модели прогнозирования | 2 | 1 | 1 |
7 | Прогнозирование на основе методов усреднения | 2 | - | - |
8 | Прогнозирование на основе методов сглаживания динамических рядов | 2 | - | - |
9 | Прогнозирование спроса и предложения | 2 | 1 | 1 |
10 | Прогнозирование экономического роста на основе модели Кобба-Дугласа. Оценка типа экономического роста на основе () анализа | 2 | - | - |
Продолжение таблицы 2
Тема | Наименование тем | Кол-во часов | ||
НЭ | НЭзо | НЭу | ||
11 | Подбор стационарной модели ARMA для ряда наблюдений | 2 | - | - |
12 | Нестационарные ARMA модели | 2 | - | - |
13 | Прогнозирование с помощью моделей одновременных уравнений. Идентификация моделей. Алгоритмы прогнозирования | 2 | - | - |
14 | Прогнозирование с использованием балансовых моделей | 2 | - | - |
15 | Метод имитационного моделирования. Метод Дельфи | 2 | - | - |
16 | Метод мозгового штурма. Метод сценарных исследований. Метод морфологического анализа | 2 | - | - |
17 | Прогнозирование в зарубежных странах | 2 | - | - |
Итого | 34 | 6 | 4 |
Тематика курсовой работы
Изучение дисциплины заканчивается написанием и защитой курсовой работы. При этом тема курсовой работы формируется индивидуально, согласуясь с руководителем работы. Примерные направления исследований в рамках индивидуальной курсовой работы:
- Построение экономико-статистических прогнозов на основе коротких временных рядов.
- Основные задачи и методы прогнозирования поведения индивидуальных потребителей.
- Анализ существующих методик построения экономических барометров.
- Проблема оценки доверительного интервала прогноза на основе эконометрической модели.
- Теоретико-игровые методы в дескриптивном прогнозировании.
- Прогнозирование валового регионального продукта на основе эконометрических моделей.
- Прогноз основных показателей конъюнктуры фондового рынка.
- Моделирование и использование в прогнозировании макроэкономических инвестиционных функций.
- Прогноз численности родившихся (уровня смертности) с использованием фактографических методов.
- Моделирование и использование в прогнозировании корпоративных инвестиционных функций.
- Прогнозирование численности экономически активного населения с использованием методов прогнозной экстраполяции.
- Прогноз краткосрочного развития рынка выбранного финансового инструмента.
Литература:
- 1. Афанасьев В.Н., Юзбашев М.М. Анализ временных рядов и прогнозирование. М.: Финансы и статистика, 2001.
- Бестужев-Лада И.В. Прогнозирование обоснованных социальных нововведений. – М.: Наука, 1993.
- Блинов О.Е. Статические имитационные модели прогнозирования /ГАУ. – М., 1991.
- Дуброва Т.А. Статистические методы прогнозирования в экономике: Учебное пособие. – М.: МЭСИ, 2002. – 52 с.
- Дудорин В.И. и др. Методы социально-экономического прогнозирования (специальные методы прогнозирования) /ГАУ.- М., 1992.
- Замков О.О. Эконометрические методы в макроэкономическом анализе. – М.: ГУ ВШЭ, 2001.
- Заречнев В.А. Прогнозирование на компьютере. Методы, алгоритмы, реализация. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2004.
- Клейнер Г. Производственные функции. М.: Финансы и статистика, 1986.
- Литвак Б.Г. Экспертные оценки и принятие решений. – М.: Патент, 1997.
- Лисичкин В.А. Теория и практика прогностики. – М.: Наука, 1972. 223с.
- Мартино Д.Х. Технологическое прогнозирование. – М.: Прогресс, 1977.
- Основы экономического и социального прогнозирования/ Под ред. В.Н. Мосина, Д.М. Крука. – М.: Высш. Шк., 1985.
- Морозова Т.Г., Рикулькин и др. Прогнозирование и поланирование в условиях рынка. Учеб. Пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999. – 318с.
- Парсаданов Г.А. Прогнозирование национальной экономики. – М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999.
- Рабочая книга по прогнозированию /Отв. Ред. И.В.Бестужев-Лада. – М.: Мысль, 1982.
- Статистическое моделирование и прогнозирование / Под ред. А.Г.Гранберга. – М.: Финансы и статистика, 1990.
- Теория прогнозирования и принятия решений / Под ред. С.А.Саркисяна. – М.: Высшая школа, 1977.
- Тихомиров Н.П. И др. Принципы организации этапов прогнозирования и оценки научно-технического уровня при управлении созданием больших технических систем. .-М.: Изд-во РЭА им.Г.В.Плеханова, 1995.
- Тихонов Э.Е. Методы прогнозирования в условиях рынка. – Невинномысск: 2006
- Черныш Е.А. Прогнозиование и планирование в условиях рынка. . – М.: ПРИОР, 1999.
- Четыркин Е.М. Статистические методы прогнозирования. – М.:Статистика, 1977.
ПЛАН-ГРАФИК
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
По дисциплине Прогнозирование национальной экономики
Институт (факультет) ИЭУ специальность НЭ (080103.65)
Семестр _________________VIII___________________ часов в неделю (Л–ЛР–ПЗ/ФКТ–С2–РГР)
(2-0-2 / 0 –5–0)
Распределение часов учебного плана | Объем домашних заданий | Распределение нормативного времени самостоятельной работы студентов по неделям семестра | ||||||||||||||||||||||
Вид занятий | аудиторных | Самостоятельная работа в семестре | ||||||||||||||||||||||
всего | в том числе | страниц текста | чертежей формата А4 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | ||||
на изучение теории | выполнения задания | на сессию | ||||||||||||||||||||||
Лекции | 34 | 17 | 17 | | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
Лаборатор. работы | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Практические занятия | 34 | 17 | | 17 | | | | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
КП, КР, РГР | | 51 | | 51 | | | | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
Итого | 68 | 85 | 17 | 68 | | | | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
Лектор Порошина Л.А.