№1320-р от 08. 07. 2011 г
| Вид материала | Документы |
СодержаниеНаправление «доступность качества» Сроки исполнения Итого на выполнение работ |
- #G0 рд 03-259-98 федеральный горный и промышленный надзор россии, 85.37kb.
- Положение вводится в действие с 01. 07., 2262.9kb.
- Планеты-гиганты содержание, 322.66kb.
- Инструкция о порядке ведения мониторинга безопасности гидротехнических сооружений предприятий,, 82.95kb.
- Правила по охране труда при производстве котельных работ и металлических конструкций, 1110.79kb.
- Петрарка, франческо, 72.53kb.
- Жемчужины Адриатики 13 дней (поезд-автобус) Стоимость: 595, 42.06kb.
- Пот ро-14000-004-98 положение техническая эксплуатация промышленных зданий и сооружений, 2250.85kb.
- Республика Беларусь, г. Минск, ул. К. Маркса, 40-32, 49.41kb.
- Казахстан в период монгольского нашествия. Создание Чингисханом Монгольского государства,, 87.13kb.
- НАПРАВЛЕНИЕ «ДОСТУПНОСТЬ КАЧЕСТВА»
Цель: реализация идеологии повышения качества и региональной системы оценки качества общего и дополнительного образования детей Санкт-Петербурга (РСОКО) в контексте ФГОС
| № п.п. | Виды научной работы (НИР, НМР, НОР) | Результат (продукт) | Сроки исполнения | Ответственный исполнитель |
| 1. | Научная работа по направлению: Реализация Региональной системы оценки качества общего и дополнительного образования детей СПб (РСОКО) в контексте содержания Федеральных образовательных стандартов. | |||
| 1.1 | Научно-исследовательская работа (НИР): | |||
| 1.1.1 | Аналитический отчет по результатам реализации РСОКО: отслеживание эффективности и социально-педагогический мониторинг. Цель: обобщение и систематизация результатов по социально- педагогическому мониторингу в рамках РСОКО Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитический отчет | Сентябрь 2011- Июнь 2012гг. | Кафедра социально-педагогических измерений Курлов В.Ф. |
| 1.1.2. | Систематизация результатов, анализ, формулировка выводов, рекомендаций: монография «Методология социально-педагогических исследований в школе» Цель: разработка методологии и подготовка научно-методических рекомендаций по использованию результатов социально-педагогических исследований в управлении системами школьного образования Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 100час на 1 п.л: 10 п.л. =1000 час | Монография | Май 2012г. | Кафедра социально-педагогических измерений Ванина Э.В. |
| 1.1.3 | Исследование «Эффективность реализации региональной системы оценки качества начального общего образования». Цель: оценка эффективности региональной системы оценки качества начального общего образования. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все начальные школы СПб, 2000 час. | Аналитический отчет | Май 2012г. | Кафедра начального образования Бойкина М.В. |
| 1.1.4 | Исследования РСОКО (в рамках общеобразовательных предметов биология, химия, география):
Цель: Диагностика качества естественнонаучного образования по предметам: биология, химия, география в соответствии с действующими стандартами основной школы и выявление факторов повышения качества предметной обученности. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитический отчет | Январь 2012г. | Кафедра естественнонаучного образования Алексашина И.Ю |
| 1.1.5 | Аналитический отчет «Результаты ЕГЭ -2011 по географии» Цель: анализ результатов ЕГЭ по предмету, определение проблем школьного географического образования, обозначение направлений повышения его качества. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 2 п.л., 140 час. | Аналитический отчет | Сентябрь 2011г. | Кафедра естественнонаучного образования Кузнецова Т.С. |
| 1.1.6. | Исследование РСОКО по математике и физике:
Цель: анализ предметной обученности по результатам диагностических работ, материалов аккредитации ОУ Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитические справки | Январь 2012г. | Кафедра физико-математического образования Лукичева Е.Ю. |
| 1.1.7. | Аналитический отчет «Результаты ЕГЭ -2011 по математике» Цель: анализ результатов ЕГЭ по предмету, определение проблем школьного математического образования, обозначение направлений повышения его качества. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 2 п.л., 140 час. | Аналитический отчет | Октябрь 2011г | Кафедра физико-математического образования, Некрасов В.Б. |
| 1.1.8 | Аналитический отчет «Результаты ЕГЭ -2011 по физике» Цель: анализ результатов ЕГЭ по предмету, определение проблем школьного физического образования, обозначение направлений повышения его качества. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 2 п.л., 140 час. | Аналитический отчет | Октябрь 2011г | Кафедра физико-математического образования Лебедева И.Ю. |
| 1.1.9 | Аналитический отчет «Результаты ГИА -2011 по математике» Цель: анализ результатов ГИА по предмету, определение проблем школьного математического образования, обозначение направлений повышения его качества. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 2 п.л., 140 час. | Аналитический отчет | Октябрь 2011г | Кафедра физико-математического образования Жигулев Л.А. |
| 1.1.10 | Анализ результатов пробных диагностических работ по физике и математике: 1.в формате ЕГЭ – 11 класс 2. в формате ГИА-9 класс. Цель: анализ качества обученности учащихся образовательных учреждений по общеобразовательным предметам математика и физика. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 2 п.л., 140 час. | Аналитические справки | Март 2012г. Апрель 2012г. | Кафедра физико-математического образования Лукичева Е.Ю. |
| 1.1.11 | Исследование РСОКО по истории и обществознанию: 1.Разработка инструментария по оценке качества (комплектов контрольно-измерительных материалов) 2.Проведение процедуры оценки качества. Цель: анализ предметной обученности по результатам диагностических работ, материалов аккредитации ОУ Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитические справки | Январь 2012г. | Кафедра социального образования Рябов Ю.А. Шевченко С.В. |
| 1.1.12 | Анализ качества обученности выпускников по истории и обществознанию: аналитический отчет и рекомендации по итогам ЕГЭ - 2011 г. Цель: анализ предметной обученности по результатам ЕГЭ - 2011 г., оценка качества и методические рекомендации совершенствования преподавания предметов в образовательной практике учреждений Санкт-Петербурга. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 4 п.л. *70 час =280 час. | Аналитический отчет | Сентябрь 2011г. | Кафедра социального образования Журавлева О.Н. Андреевская Т.П. |
| 1.1.13 | Исследование РСОКО (качество преподавания предметов образовательной области «Филология»: русский язык, литература, иностранные языки) 1.Разработка инструментария по оценке качества (комплектов контрольно-измерительных материалов). 2.Проведение процедуры оценки качества. Цель: выявление уровня качества преподавания предметов образовательной области «Филология»: русский язык, литература, иностранные языки с целью выработки методических рекомендаций Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы, иностранных языков, руководители ОУ Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитический отчет | Январь 2012г. | Кафедра филологического образования Багге М.Б. |
| 1.1.14 | Разработка методологических основ культуроориентированного образования - коллективная монография «Образование как восхождение к культуре» Цель: Систематизация общих методологических подходов при создании культурориентированных моделей в ОУ различного типа Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 12 п. л. * 100 час = 1200 час. | Монография | Январь 2012г. | Кафедра культурологического образования Ванюшкина Л. М. |
| 1.1.15 | Изучение состояния преподавания информатики и ИКТ в ОУ СПб.
Цель: научный анализ качества преподавания учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» в школах города Расчет трудозатрат на выполнение НИР: все образовательные учреждения СПб, 2000 час. | Аналитическая справка | Сентябрь 2012г. | Кафедра инновационных образовательных технологий Гайсина С.В. |
| 1.2. | Научно-методическая работа (НМР): | |||
| 1.2.1. | Коллективная монография «Развитие естественнонаучного образования в идеологии стандартов второго поколения» Цель: Осмысление теоретических и практических проблем естественнонаучного образования с позиций реализации целевых установок ФГОС второго поколения Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 10 п.л., 1000 час. | Монография | Сентябрь 2011г. | Кафедра естественнонаучного образования Алексашина И.Ю. |
| 1.2.2. | Коллективная монография «Интеграция как методология естественнонаучного образования» Цель: Осмысление значимости и специфики интегративного подхода в естественнонаучном образовании в аспектах педагогического целеполагания, отбора содержания учебного материала и образовательных технологий, диагностики качества образовательной деятельности Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 10 п.л., 1000 час. | Монография | Июнь 2012г. | Кафедра естественнонаучного образования Алексашина И.Ю. |
| 1.2.3. | Методическое пособие «Технологическая карта как средство освоения учителями идеологии стандартов второго поколения» Цель: освоение учителями естествознания, биологии, химии принципов разработки технологических карт изучения тем курсов, ориентированных на достижение результатов образования в идеологии стандартов нового поколения. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л., 200 час. | Учебно-методическое пособие | Январь 2012г. | Кафедра естественнонаучного образования Ульянова А.А |
| 1.2.4. | Учебно-методическое пособие «Учебно-познавательные задачи как средство достижения личностных, метапредметных, предметных результатов стандартов второго поколения» Цель: Разработка содержания учебно-познавательных задач, а также анализ приемов их решения с позиций требований, установленных новыми федеральными образовательными стандартами к результатам обучения. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л., 200 час. | Учебно-методическое пособие | Декабрь 2011г. | Кафедра естественнонаучного образования Абдулаева О.А. |
| 1.2.5 | Учебно-методическое пособие «Образовательные технологии формирования универсальных учебных действий» Цель: Анализ образовательных технологий с точки зрения формирования разных видов универсальных учебных действий у учащихся. Методические рекомендации по использованию образовательных технологий для формирования и развития УУД. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л., 200 час. | Учебно-методическое пособие | Ноябрь 2011г. | Кафедра естественнонаучного образования Иваньшина Е.В. |
| 1.2.6 | Учебно-методическое пособие «Краеведение как средство достижения личностных, метапредметных, предметных результатов стандартов второго поколения» Цель: Раскрыть интегративный характер географического краеведения, показать его роль в формировании духовно-ценностной и практической ориентации школьников, рассмотреть возможности предмета в решении практико-ориентированных задач, прежде всего в формировании и развитии компетенций учащихся в условиях быстро изменяющейся образовательной среды. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л., 200 час. | Учебно-методическое пособие | Май 2012г. | Кафедра естественнонаучного образования Тарасова Л.В. |
| 1.2.7. | Сборник научных статей по результатам научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития современного математического образования» Цель: Обобщение и распространение опыта обучения математике в Петербургской школе. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 10 п.л.*20 час. = 200 час. | Сборник | Май 2012г. | Кафедра физико-математического образования Лукичева Е.Ю. |
| 1.2.8 | Сборник научных статей по результатам научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития школьного физического образования» Цель: Обобщение и распространение опыта обучения физике в Петербургской школе. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 10 п.л.*20 час. = 200 час. | Сборник | Апрель 2012г. | Кафедра физико-математического образования Степанова Г.Н. |
| 1.2.9 | Учебно-методическое пособие «Контрольно-измерительные материалы по физике для подготовки к ГИА-2011» Цель: Оказание помощи учителям и учащимся при подготовке к ЕГЭ по физике. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л., 250 час | Учебно-методическое пособие | Ноябрь 2011г. | Кафедра Физико-математического образования Лебедева И.Ю. |
| 1.2.10 | Учебно-методическое пособие «Учебно-справочное пособие по физике для подготовки к ЕГЭ» Цель: Оказание помощи учителям и учащимся при подготовке к ЕГЭ по физике. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л., 250 час | Учебно-методическое пособие | Декабрь 2011г. | Кафедра Физико-математического образования Лебедева И.Ю. |
| 1.2.11 | Учебно-методическое пособие «Контрольно-измерительные материалы по математике для подготовки к ГИА-2011» Цель: Оказание помощи учителям и учащимся при подготовке к ГИА по математике в 9 классе. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л., 250 час | Учебно-методическое пособие | Сентябрь 2011г. | Кафедра Физико-математического образования Жигулев Л.А. |
| 1.3. | Научно-организационная работа (НОР): | |||
| 1.3.1. | Научно-практическая конференция «Интеграция как методология естественнонаучного образования» Цель: Обсуждение с представителями педагогической общественности города актуальных проблем предметных и интегрированных курсов естественнонаучной направленности в аспектах целеполагания и диагностики качества образовательной деятельности, отбора содержания учебного материала и образовательных технологий. Внедрение результатов НИР. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: программа (1 день, 50 час) + подготовка пленарных докладов (5* 40 час =200 час.) = 250 час. | Программа конференции | Март 2012г. | Кафедра естественнонаучного образования Алексашина И.Ю. |
| 1.3.2. | Организация и проведение научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития современного математического образования». Цель: Изучение и обсуждение круга вопросов, связанных с внедрением в практику обучения математике новых образовательных стандартов. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: программа 1 день, 50 час. | Программа конференции | Апрель 2012г. | Кафедра физико-математического образования Лукичева Е.Ю. |
| 1.3.3. | Организация и проведение научно-практической конференции «Проблемы и перспективы развития школьного физического образования» Цель: Изучение и обсуждение круга вопросов, связанных с внедрением в практику обучения физике новых образовательных стандартов. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: программа 1 день, 50 час. | Программа конференции | Март 2012г. | Кафедра физико-математического образования Степанова Г.Н. |
| 2. | Научная работа по направлению: Инновации в методике обучения и воспитания (по предметам базисного учебного плана) | |||
| 2.1. | Научно-исследовательская работа (НИР): | |||
| 2.1.1. | Исследование эффективности модели «Развивающая речевая среда образовательного учреждения» в ОУ СПб. Цель: определение организационно-деятельностных и содержательных условий эффективности модели для диссеминации в ОУ СПб Целевая аудитория: руководители ОУ, руководители МО учителей русского языка и литературы, учителей иностранных языков Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 22 школы, 880 час. | Аналитическая справка, учебно-методическое пособие | Февраль 2012г. | Кафедра филологического образования Слепкова И.В. Федоров С.В. |
| 2.2. | Научно - методическая работа (НМР): | |||
| 2.2.1. | Учебно-методическое пособие «Подготовка и сопровождение педагога начальной школы в условиях реализации ФГОС» Цель: научно-методическое обоснование современных подходов к организации постдипломного педагогического образования специалистов начальной школы в условиях введения ФГОС НОО. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 6п.л *50 час. = 300 час. | Учебно-методическое пособие | Декабрь 2011г. | Кафедра начального образования Ускова С.А. |
| 2.2.2. | Сборник материалов конференции «Непрерывное постдипломное профессиональное образование специалистов начальной школы»». Цель: обобщение опыта российского и зарубежного образования, представленного на научно-практической конференции «Непрерывное постдипломное образование специалистов начальной школы». На страницах этого сборника педагоги-экспериментаторы, ученые и практические работники смогут поделиться своими размышлениями и опытом практической работы в области непрерывного постдипломного образования учителей начальной школы. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 6п.л * 20 час. = 120 час. | Сборник | Апрель 2012г. | Кафедра начального образования Глаголева Ю.И. |
| 2.2.3 | Учебно-методическое пособие для базового и профильного обучения «Школьная математика» Цель: методическое сопровождение изучения школьного курса математики на базовом и профильном уровне. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5п.л * 50 час. = 250 час. | Учебно-методическое пособие | Декабрь 2011г. | Кафедра физико-математического образования Некрасов В.Б. |
| 2.2.4 | Методическое пособие «Освоение культурного наследия Санкт-Петербурга» для слушателей курсов повышения квалификации «Теория и методика преподавания истории и культуры Санкт-Петербурга» Цель: Завершение создания УМК нового поколения, способствующего развитию профессиональной компетентности учителей истории и культуры Санкт-Петербурга Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 10 п. л. * 50 час. = 500 час. | Методическое пособие | Июнь 2012г. | Кафедра культурологического образования Ермолаева Л.К. |
| 2.2.5 | Научно-методический комплект для слушателей курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки учителей ИЗО и черчения Цель: Внедрение в практику работы учителей ИЗО и черчения инновационных методов работы, в том числе информационно-коммуникационных технологий. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п. л. * 50 час. = 250 час. | Научно-методический комплект | Июнь 2012г. | Кафедра культурологического образования Бакшинова Л. П. |
| 2.2.6. | Сборник материалов IV Всероссийской научной конференции «Культуроориентированные модели образования: теория и практика» Цель: Выработка методологических подходов к проектированию культуроориентированных моделей образования и обобщение инновационного опыта их реализации в Петербурге и других регионах России. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п. л *50 час .= 200 час. | Сборник | Январь 2012г. | Кафедра культурологического образования Коробкова Е. Н. |
| 2.2.7. | Методическое пособие «Проектирование внеурочной деятельности и дополнительного экологического образования школьников Цель: разработка методики проектной деятельности в школьном дополнительном экологическом образовании детей на основе изучения запросов учащихся и педагогов Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л.* 50час. = 250 час. | Методическое пособие | Декабрь 2011г. | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Груздева Н.В |
| 2.2.8 | Методическое пособие «Проблемы обучения русскому языку учащихся-инофонов». Цель: Обобщение и распространение опыта обучения учащихся-инофонов русскому языку, теоретическое обоснование методов обучения учащихся-инофонов. Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы, работающие в полиэтнических классах Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л *50 час., 200 час. | Методическое пособие | Февраль 2012г. | Кафедра филологического образования Шерстобитова И.А. |
| 2.2.9 | Проектирование деятельности образовательных учреждений для формирования развивающей речевой среды Цель: теоретическое обоснование модели развивающей речевой среды ОУ, теоретическое обобщение условий эффективности модели Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы и иностранных языков, руководители ОУ Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 4 п.л *50 час., 200 час. | Методическое пособие | Март 2012г. | Кафедра филологического образования Федоров С.В. |
| 2.3. | Научно-организационная работа (НОР): | |||
| 2.3.1. | Научно-практическая конференция «Непрерывное постдипломное профессиональное образование специалистов начальной школы»; Цель: - анализ проблем и новых тенденций постдипломного образования и повышения квалификации педагогов начальных классов в контексте требований Федеральных государственных стандартов начального образования; - анализ информационных, образовательных ресурсов различных профессиональных объединений педагогов (ШМО, ГМО и др.), мероприятий (конференции, семинары, курсы повышения квалификации в различных профильных учреждениях) в процессе введения ФГОС. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: программа (1 день, 50 час); подготовка пленарных докладов (2* 40 час. = 80 час.), итого 130 час. | Программа конференции | Март 2012г. | Кафедра начального образования Казанцева И.В. |
| 2.3.2. | Методологический и научно–практический семинары «Формирование социальной компетентности учащихся средствами театрально-игровой деятельности» Цель: освоение педагогами инновационных технологий и инструментария, позволяющих успешно формировать социальные компетенции школьников. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 2*50 час = 100 час. Пленарный доклад 40 час. Итого 140час. | Программы семинаров | Апрель 2012г. | Кафедра социального образования Полякова Т.Н. |
| 2.3.4. | Научно-практическая конференция «Системные изменения в концепции преподавания русского языка и литературы в школе в процессе перехода на ФГОС» Цель: представление результатов практического и теоретического осмысления изменений, происходящих в содержании и методике преподавания русского языка и литературы в процессе перехода на ФГОС Целевая аудитория: учителя русского языка и литературы Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 1 день, 50 час. Подготовка пленарных докладов – 4 * 40 час. = 160 час. Итого 210 час. | Программа конференции | Февраль 2012г. | Кафедра филологического образования Малкова Ю.В. |
| 2.3.5. | Научно-практическая конференция «Системные изменения в преподавании иностранных языков в школе в процессе перехода на ФГОС» Цель: представление результатов практического и теоретического осмысления изменений, происходящих в содержании и методики преподавания иностранных языков в процессе перехода на ФГОС Целевая аудитория: учителя иностранных языков Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 1 день, 50 час. Подготовка пленарных докладов – 4 * 40 час. = 160 час. Итого 210 час. | Программа конференции | Ноябрь 2011г. | Кафедра филологического образования Никитина Л.К. |
| 2.3.6 | V Всероссийская научная конференция по проблемам освоения культурного наследия в образовательном процессе. Цель: Обобщение инновационного опыта работы с культурным наследием в Петербурге и других регионах России. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 2 дня, 70 час. Подготовка пленарных докладов (2 чел. * 40 час .= 80 час.). Итого 150 час. | Программа конференции | Май 2012г. | Кафедра культурологического образования Ванюшкина Л. М. |
| 2.3.7 | Городская конференция для педагогов ОУ, преподающих предметы искусства (изобразительное искусство, музыка, МХК, история и культура Санкт-Петербурга) и воспитателей ДОУ «Учитель и ученик XXI века. Возможности взаимодействия. Взгляд в будущее» Цель: Выработка общих методологических и методических подходов к проблемам преемственности в освоении традиций художественного творчества на уроках искусства Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 1 день, 50 час. Подготовка пленарных докладов (2 чел. * 40 час .= 80 час.) Итого 130 час. | Программа конференции | Декабрь 2011г. | Кафедра культурологического образования Бакшинова Л.П. Марина Г.А. |
| 3. | Научная работа по направлению: Инновации в ресурсном обеспечении образовательного процесса (по предметам базисного учебного плана) | |||
| 3.1. | Научно-исследовательская работа (НИР): | |||
| 3.1.1. | Диссертационное исследование «Гуманитарность как принцип проектирования и экспертизы содержания школьного учебника Цель: методологическое обоснование человекосообразного (гуманитарного) подхода в проектировании на метапредметном уровне учебного содержания, путей реализации принципа гуманитарности в массовой практике преподавания. Расчет трудозатрат на выполнение НИР: 250 час. | Диссертационное исследование | Декабрь 2011г. | Кафедра социального образования Журавлева О.Н |
| 3.2. | Научно - методическая работа (НМР): | |||
| 3.2.1. | Учебники и УМК по истории России, Всеобщей истории (федеральный перечень):
Цель: обновление УМК по истории в соответствии с требованиями новых ФГОС (основная школа). Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л.*80 час. * 3 учебника = 1200 час. | Учебники | Декабрь 2011г. | Кафедра социального образования Журавлева О.Н. Андреевская Т.П. Шевченко С.В. |
| 3.2.2. | Методические рекомендации по проектированию содержания курсов истории в соответствии с требованиями ФГОС.
Цель: обновление УМК по истории в соответствии с требованиями новых ФГОС (основная школа), пути реализации деятельностного подхода Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 5 п.л.*50 час *2 комплекта = 500 час. | Методические рекомендации | Декабрь 2011г. | Кафедра социального образования Андреевская Т.П. Журавлева О.Н. |
| 3.2.3. | Электронный образовательный ресурс (CD) «ИКТ в системе подготовки учащихся к ЕГЭ по обществознанию». Цель: обновление УМК по обществознанию в соответствии с требованиями ЕГЭ, реализация деятельностного подхода в обучении. Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 1чел.* 2час.* 50дн.=100 час. | Электронный образовательный ресурс (CD) | Октябрь 2011г. | Кафедра социального образования Шевченко С.В. |
| 3.2.4 | Цифровой образовательный ресурс «Экологические проблемы городской среды и пути их решения» Цель: развитие информационной составляющей УМК экологического образования школьников на основе разработки цифровых образовательных ресурсов Расчет трудозатрат на выполнение НМР: 2чел*20дн*5 час = 200 час. | Электронный образовательный ресурс (CD) | Март 2012г. | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Гущина Э.В. |
| 3.3. | Научно - организационная работа (НОР): | |||
| 3.3.1. | Научно–практический Всероссийский семинар «Реализация личностно–деятельностного подхода в современном УМК по истории и обществознанию» Цель: обновление УМК по истории и обществознанию в соответствии с требованиями новых ФГОС и ГИА–ЕГЭ, выявление эффективных способов реализации личностно–деятельностного подхода в обучении. Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 3дня=90 ч. Пленарные доклады 3*60час=180 час. Итого- 270час | Программа семинара | Апрель 2012г. | Кафедра социального образования Журавлева О.Н. |
| 3.3.2. | Научно-практическая конференция «Образование для устойчивого развития как социально-педагогическая инновация» Цель: обобщение и систематизация инновационных подходов к становлению экологического образования школьников в направлении трансформации его в новое состояние – образование для устойчивого развития Расчет трудозатрат на выполнение НОР: 1 день, 50 час. | Программа конференции | Апрель 2012г. | Кафедра педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека Алексеев С.В. |
| 3.3.3. | Экспертиза научно-методических материалов по направлению «Доступность качества» Цель: организация и проведение экспертной оценки материалов по направлению «Доступность качества» Расчет трудоемкости: 100 час на одного ППС, 5000 час. | Экспертные заключения | В течение года | Профильные кафедры СПб АППО |
| Итого на выполнение работ: | Количество часов | | ||
| НИР | 18 310 | | ||
| НМР | 8 220 | | ||
| НОР | 6 640 | | ||
| Итого: | 33 170 | |