2011-2012 План-график пробной практики по специальности
| Вид материала | Педагогическая практика |
- Курс 2011/2012 уч года (филиал в г. Александрове) № п\п, 56.84kb.
- Учебный план 2 курса 2011-2012 учебный год график учебного процесса 3 семестр, 150.09kb.
- План график курсовых мероприятий на 2012 год Иваново 2011, 2052.56kb.
- Белоусов Сергей Орестович 11. 00 курсовая, 39.43kb.
- Рабочий учебный план и график учебного процесса на 2011/2012 учебный год очное отделение, 165.79kb.
- Рабочий учебный план и график учебного процесса на 2011/2012 учебный год Заочное отделение, 129.91kb.
- Рабочий учебный план и график учебного процесса на 2011/2012 учебный год Заочное отделение, 110.83kb.
- Рабочий учебный план и график учебного процесса на 2011/2012 учебный год очное отделение, 110.36kb.
- Рабочий учебный план и график учебного процесса на 2011/2012 учебный год Очно отделение, 188.47kb.
- Анализ административной практики Управления в отношении арбитражных управляющих, 40.29kb.
2011-2012
План-график пробной практики по специальности
«Дошкольное образование»
Производственная педагогическая практика проводится с целью выработки у студентов профессиональных умений и навыков организации и проведения учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях разного вида. На 2010-2011 учебный год базовыми учреждениями являются МОУ ДОУ №2,26,30,32,33,34,40,48. Практика проводится как рассредоточено (1 раз в неделю) , так и непрерывно в течение 4, 5,6, 7 ,8 семестрах .В ходе практики каждый студент, в соответствии с профилем подготовки, проводит пробные учебно-воспитательные и развлекательные мероприятия с детьми . Количество пробных мероприятий и занятий определены «Инструкцией по производственной (профессиональной) практике по специальностям педагогического образования».
Производственная ( педагогическая)практика студентов 2 -4 курсов на 2010-2011 год.
График практики.
| курс | сентябрь | октябрь | ноябрь | декабрь | январь | февраль | март | апрель | май | июнь | июль | ||
| 2 | | | | | учебная –практика наблюдени | | | | С 10 по24 мая | | | ||
| МДОУ № | | | | | 2,48,34,40 «Радуга» | | | | 2,34, 26 | | | ||
| Руководители | | | | | Андреева Т.С | | | | Боярчук Е.В.,Ефимина О.Е, Тимакова М.Н | | | ||
| 3 | | С 28.11до12.12 | | | | | с19.03 по3.04 | | с 15. По 17.06 подготовка к летней практике с 18.06 по | 3 07.2012 летняя практика | |||
| МДОУ № | | 2,34, 32,33,8 | | | | | 2,34, 32,33,8 | | 2,34, 32,33,8 | ||||
| Руководители | | Боярчук Е.В.,Ефимина О.Е, Тимакова М.Н, Николаева Л.П., Васильева Т.И | | | | | Боярчук Е.В.,Ефимина О.Е, Тимакова М.Н, Николаева Л.П., Васильева Т.И | | Учебная: АндрееваТ.С, Ефимина О.Е. Тимакова М.Н, Коростелева Л.В, Миникаева Т.С | Боярчук Е.В.,Ефимина О.Е, Тимакова М.Н, Николаева Л.П., Васильева Т.И , Ян М.И | |||
| 4 | | С 3.10 по 17.10 | | | с16по 30.01.2012 | | | 13.04 по | 25.05 | | |||
| МДОУ № | | 2,33,34, 48 | | | 2,33,34, 48 | | | 2,33,34, 48 | | ||||
| Руководители | | Бабенко С.В, Ян М.И., Нефёдова Л.А., Шаманаева Ю. | | | Бабенко С.В, Ян М.И., Нефёдова Л.А., Шаманаева Ю. | | | Бабенко С.В, Ян М.И., Нефёдова Л.А., Шаманаева Ю.А, Николаева, Ефимина О.Е, Боярчук Е.В., Тимакова М.Н, Николаева Л.П., Васильева Т.И, Миникаева Т.С Миникаева Т.С | | ||||
План практики для студентов 2курса по блоку «Психолого-педагогическое развитие ребенка раннего возраста».
Сроки практики с 10 мая по 24мая 2012
Цель практики: формирование у студентов целостного представления об особенностях педагогического взаимодействия между воспитателем и детьми, овладение функциями деятельности воспитателя в группах раннего возраста.
Задачи практики:
- Формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых в работе воспитателя в группах раннего возраста.
- Изучение специфики труда воспитателя в группах раннего возраста.
- Овладение средствами элементарной диагностики деятельности воспитателя, особенностей детей раннего возраста.
- Овладение основными методическими подходами в работе с детьми раннего возраста.
- Воспитание интереса к профессии, любви к детям, совершенствование культуры педагогической деятельности
В процессе практики уч-ся должны овладеть следующими профессиональными умениями и навыками :
наблюдать за детьми и работой воспитателя, уметь анализировать.
- формировать умения и навыки изготовления наглядно - предметного оборудования для игр, труда детей, занятий.
- Овладеть методам исследовательской деятельности- наблюдением, анализом, экспериментом
Организация практики.
Практика в группах раннего возраста проводится в конце 4 семестра, длительностью 2 недели. Практика проходит в группах раннего возраста от 1 года до 3 лет. В одну возрастную группу распределяются не более чем 2 студентки. При самостоятельном проведении занятий с детьми раннего возраста каждый студент работает с одной подгруппой детей в количестве, не превышающем 5-6 человек на группу. Первоначально студент наблюдает за работой воспитателя, а затем самостоятельно проводит занятия и другие виды деятельности. Оценку за практику выставляет руководитель практики.
Основные критерии оценки деятельности студентов:
- проявление творчества и самостоятельности в педагогической деятельности;
- реализация личностно-ориентированной модели взаимодействия,
- глубина научно-методических знаний,
- ответственность при подготовке и проведении работы с детьми,
- качество изготовленных дидактических материалов.
- -качество и своевременность сдачи документации..
Отчетная документация за семестр.
Педагогический дневник с материалами выполненных заданий
- Тетрадь «Занимательная педагогика» с конспектами проведенным мероприятий, художественно-познавательными материалами для дошкольников, фотографиями, материалами диагностики (прилагаемых в папочке)
- Рефлексия практики (самоанализ профессионального становления)
- Дидактические пособия, сделанные руками студента.
- Творческий отчет
Графический план практики.
| | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота |
| 1 неделя | | 10.05 Установочная конференция Андреева Т.С. Нефедова Л.А, | 11.05.с 8.00до 14.00 Психолого-педагогическая среда, окружающая ребенка. Режимные процессы в 1 половине дня Наблюдение занятия по развитию речи и ознакомлению с окружающим Изучение уровня культурно-гигиенических навыков- | 12.05 с 11.00-18.00 Психолого-педагогическая среда , окружающая ребенка. Режимные процессы во 2 половине дня Наблюдение занятий по сенсорному воспитанию Изучение уровня культурно-гигиенических навыков. Определение уровня развития сенсорных способностей малыша | 13.05 с 7.00-14.00 Анализ развивающей среды. Наблюдение и анализ деятельности воспитателя по организации двигательной активности детей в течении перовой половины дня. Наблюдение физкультурного занятия, подвижных игр на прогулке Пробное участие студентов в проведении режимных процессов | 14.05 с 7.00-14.0О \ день подготовки к самостоятельному проведению работы с детьми, заверка конспектов у преподавателей |
| 2 неделя | 16.05 с 7.00-14.00 Пробное проведение утренней гимнастики и подвижных игр на прогулке одной из студенток Самостоятельное проведение режимных процессов. Наблюдение занятия по развитию речи детей | 17.05 с 7.00-14.00 Пробное проведение утренней гимнастики и подвижных игр на прогулке одной из студенток Самостоятельное проведение режимных процессов другой студенткой. Наблюдение занятия по сенсорному развитию детей | 18.05 с 7.00-14.00 Самостоятельное проведение режимных процессов в1 половине дня одной студенткой, другой студенткой – занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи | 19.05 с 7.00-14.00 Самостоятельное проведение режимных процессов в 1 половине дня одной студенткой, другой студенткой – занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи | 20.05. 11.00-18.00 Самостоятельное проведение режимных процессов в 2 половине дня –одной из студенток. Самостоятельное проведение занятия по сенсорному развитию детей другой студенткой. | 21.05 7.00-14.00 Подготовка отчетной документации, Подготовка к самостоятельному проведению занятий и других мероприятий |
| | 23.05. 11.00-18.00 Самостоятельное проведение режимных процессов в 2 половине дня –одной из студенток. Самостоятельное проведение занятия по сенсорному развитию детей другой студенткой. Подведение итогов практики в ДОУ | 24.05. Итоговая конференция | | | | |
В процессе практики студент должен провести на оценку:
-режимные процессы в первой и второй половине дня;
- занятие по развитию речи;
- обследование сенсорного развития 2-3 детей;;
- утреннюю гимнастику
- подвижные игры;
- сенсорное занятие
Методические рекомендации : Приложение № 1
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ .
ДЛЯ 32, 33 ГРУПП НА 1 ПОЛУГОДИЕ
2011- 2012 учебного года..
Сроки практики: 28.11до12.12.2011 года
Вид практики : наблюдение и пробная практика.
Блоки :
- Психофизическое развитие детей дошкольного возраста.
1. Цели и задачи, содержание практики.
Цель :
1.Формирование у студентов целостного представлений о содержании работы по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни и организации жизни ребенка в дошкольном возрасте.
Задачи :
Формирование у студентов системы профессиональных знаний, умений, навыков, необходимых воспитателю для выполнения его функций по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни , организации режима дня, трудовой деятельности, воспитанию культурно-гигиенических навыков.
- Овладение студентами способами и тактикой общения, обеспечивающими установления личностно - ориентированного общения с ребенком
- Создание у студентов установки на формирование индивидуального стиля в педагогической деятельности.
- Формирование педагогической направленности : любовь к детям, ответственность, инициативу, творчество.
Содержание учебной информации.
Условий , созданных в детском саду для охраны нервной системы ребенка от стрессов и перегрузок. Организация режимных процессов в первой и второй половине дня. у дошкольников. Организации двигательного режима в разных возрастных группах.
Примерные виды работ.
1. Наблюдение и анализ суточного режима дня в разных возрастных группах в первую и вторую половину дня.
Наблюдение и анализ деятельности воспитателя по охране и укреплению здоровья детей в различных группах.
- Изучение студентами сформированности у детей культурно-гигиенических навыков.
- Наблюдение и анализ организации двигательного режима в разных возрастных группах.
- Наблюдение и анализ физкультурных мероприятий, организованных в различных возрастных группах ( утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, индивидуальные занятия по развитию движений на прогулке, корригирующая гимнастика после сна, физкультурный досуг)
- Пробные мероприятия : самостоятельное проведение утренней гимнастики и физкультурного занятия, физкультурного досуга, самостоятельное проведение режимных процессов в первой и второй половине дня, организация труда в уголке природы
- Участие студентов в проведении подвижные игры, индивидуальные занятия по развитию движений на прогулке, корригирующая гимнастика после сна.
Графический план практики.
| | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота |
| 1 неделя | 28.11.11 с 8.00до14.00. Изучение особенностей воспитательно-образовательной работы по формированию культурно-гигиенических навыков у дошкольников в 1 половине дня Изучение условий , созданных в детском саду для охраны нервной системы ребенка от стрессов и перегрузок. | 29.11.11 с 12.00до18.00. Изучение особенностей воспитательно-образовательной работы по формированию культурно-гигиенических навыков у дошкольников во 2 половине дня. Организация воздушных, водных процедур. Закаливание детей | 30.11.11 7.30 -13.30 Изучение организации двигательного режима в разных возрастных группах. Наблюдение утренней гимнастики, физкультурных занятий . Организация прогулки | 1.12.11 11.00-18.00 Наблюдение физкультурных досугов в двух возрастных группах | 2.12.11 с 7.30-13.30 Пробное проведение студентами режимных процессов – одной студенткой второй студенткой- утренней гимнастики. Изучение психологических особенностей | 3.12.11 Подготовка к самостоятельному проведению работы с детьми .Заверка конспектов |
| 2 неделя | 5.12.11 с 7.30-13.30 Пробное проведение студентами режимных процессов – одной студенткой второй студенткой- утренней гимнастики. Изучение психологических особенностей | 6.-7 12.11. 7.30-13.30 Самостоятельное проведение студентами : одной студенткой физкультурного занятия ; другой студенткой режимных процессов с обязательным включением утренней гимнастики, прогулки (НАБЛЮДЕНИЕ, ТРУД, ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА), | 8-9.12.11 с 12.00 до18.00 Самостоятельное проведение одной из студенток режимных процессов во второй половине дня ..Проведение второй студенткой закаливающих процедур .. Проведение студентами физкультурного досуга. Итоговый педсовет. | 10.12 День теоретических занятий | ||
| | 12.12.11 Итоговая конференция | | | | | |