Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономический анализ»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- Мудревский Александр Юзефович учебно-методический комплекс, 675.23kb.
- Большакова Людмила Геннадиевна к комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности:, 1792.91kb.
- Учебно-методический комплекс удк ббк Х рекомендовано к изданию методическим советом, 1869.11kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине: «анализ проектов» для студентов специальностей, 2311.99kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- Г. С. Яблоновская Учебно-методический комплекс дисциплины " Деньги, кредит, банки", 642.15kb.
- Учебно-методический комплекс дисциплины «экономический анализ», 508.29kb.
- Елкин Станислав Евгеньевич к э. н., доцент учебно-методический комплекс, 515.8kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
КАЗАХСКАЯ ИНЖЕНЕРНО –ТЕХНИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА «ОЦЕНКА И БИЗНЕС»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине «Экономический анализ»
для студентов специальностей: 050506 «Экономика», 050507 «Менеджмент», 050508 «Учет и аудит», 050509 «Финансы»
Астана, 2010
Составитель: преподаватель кафедры «Оценка и бизнес» Кабиева А.Т.
Целью преподавания данной дисциплины является изучение организации аналитической работы в области состояния субъектов хозяйствования. Данный курс предусматривает изучение содержание экономического анализа, его роли и значения для принятия управленческих решений в условиях рыночной экономики, общие черты и особенности его осуществления.
1. СИЛЛАБУС
Характеристика учебной дисциплины. Курс «Экономический анализ» направлен на изучение организации аналитической работы в области состояния субъектов хозяйствования. Данный курс предусматривает изучение содержание экономического анализа, его роли и значения для принятия управленческих решений в условиях рыночной экономики, общие черты и особенности его осуществления. Особое внимание уделяется порядкам осуществления финансового анализа, его методам и приемам, которые позволяют достичь поставленной цели в процессе анализа.
Назначение учебной дисциплины. Назначение дисциплины состоит в обеспечении усвоения студентами роли и значении экономического анализа для широкого круга различных пользователей информацией данного анализа в принятии ими собственных решений. В назначение дисциплины входит также методология и организация экономического анализа на основе применения различных абсолютных и относительных показателей, характеризующих доходность, финансового положения предприятия, формирования и использования его активов, финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой активности.
Цель изучения дисциплины. Целью изучения дисциплины - достичь четкого и ясного понимания студентами содержания экономического анализа, его роли и значения для принятия управленческих решений.
Задачи изучения дисциплины. В ходе изучения дисциплины и после его завершения студенты должны:
- понимать роль и значение экономического анализа;
- знать содержание категориальных понятий, которые служат основой изучения и осуществления экономического анализа;
- знать методы и приемы проведения экономического анализа;
- знать систему формирования финансовых показателей абсолютных и относительных (коэффициентов);
- знать систему информационного обеспечения экономического анализа.
Пререквизиты: усвоение всех вопросов, рассматриваемых, по данному курсу предполагает:
- наличие у студентов твердых знаний по общим курсам экономической теории и международных экономических отношений, базовым специальными дисциплинам «Финансы», «Корпоративные финансы», «Принципы бухгалтерского учета», «Экономика предприятия»;
- наличие знаний и умений к изучению и анализу экономических явлений и процессов, роли человека в мире экономики, отношений собственности, формах хозяйств, экономических категорий и т.д.
Постреквизиты: глубокое овладение студентами знаний в области организации и осуществления анализа финансового состояния предприятия с учетом условий для современного бизнеса.
Методология. Методология изучения дисциплины предусматривает описание и раскрытие по каждой теме цели, задач и методов анализа финансовых результатов деятельности предприятий и применение различных методов обучения, стимулирующих активность студентов при изучении данной дисциплины.
2. Содержание дисциплины.
| № недели | Наименование темы | Содержание дисциплины «Экономический анализ» | Конт.часы | Дист.часы | СРС |
| 1 | Предмет и метод экономического анализа в системе наук. Задачи и принципы анализа. | История возникновения экономического анализа. Экономический анализ как наука Сущность, предмет и приёмы экономического анализа. Задачи экономического анализа и взаимосвязь с другими науками. Виды экономического анализа. | 2 | 2 | 5 |
| 2 | Методы экономического анализа. Источники информации для проведения анализа. | Характерными особенностями метода экономического анализа. Совокупность приемов и способов, которые применяются при изучении хозяйственных процессов. Понятие экономического факторного анализа и детерминированного факторного анализа. Виды детерминированных моделей и основные правила преобразования моделей. Способы оценки влияния факторов (метод цепных подстановок, метод абсолютных ризниц, метод относительных ризниц, интегральный метод). | 2 | 2 | 5 |
| 3 | Анализ производства и реализации продукции | Понятие, сущность и значение анализа производства и реализации продукции. Необходимость анализа производства и реализации продукции источники информации. Анализ формирования и выполнения производственной программы, анализ объема продукции, анализ ассортимента продукции, анализ структуры продукции, анализ качества продукции, анализ ритмичности производства, анализ выполнения договорных обязательств и реализации продукции. | 2 | 2 | 5 |
| 4 | Анализ использования основных производственных фондов | Понятие основных фондов предприятия. Задачи и необходимость анализа использования основных производственных фондов. Анализ структуры и динамики ОС, Анализ эффективности использования ОС, Анализ эффективности затрат по содержанию и эксплуатации оборудования, Анализ эффективности инвестиций в ОС. | 2 | 2 | 5 |
| 5 | Анализ материальных ресурсов предприятия | Стоимость материальных ресурсов. Удовлетворение потребности предприятия в материальных ресурсах. Оценка качества планов материально-технического снабжения и анализ их выполнения, Оценка потребности предприятия в материальных ресурсах, Оценка эффективности использования материальных ресурсов, Факторный анализ общей материалоемкости продукции, Оценка влияния стоимости материальных ресурсов на объем производства продукции. | 2 | 2 | 5 |
| 6 | Анализ трудовых ресурсов предприятия | Рациональное использование персонала предприятия. Анализ использования рабочей силы. Анализ обеспеченности предприятия трудовыми ресурсами. Анализ уровня квалификации персонала. Анализ форм, динамики и причин движения персонала. Анализ использования рабочего времени. Анализ производительности труда. Анализ выполнения плана по росту производительности труда и определение прироста продукции за счёт этого фактора. Факторный анализ производительности труда. Резервы роста производительности труда. Анализ оплаты труда. Анализ состава и динамики фонда заработной платы. Факторный анализ фонда заработной платы. Анализ эффективности использования фонда заработной платы. | 2 | 2 | 5 |
| 7 | Анализ себестоимости продукции | Понятие и необходимость анализа себестоимости продукции. Система учета «директ - костинг». Анализ динамики и структуры обобщающих показателей себестоимости и факторов её изменения. Анализ затрат на 1 руб. товарной продукции. Анализ себестоимости важнейших изделий. Анализ прямых материальных и трудовых затрат. Анализ косвенных затрат. Источники информации для проведения анализа себестоимости продукции. | 2 | 2 | 5 |
| 8 | Анализ доходности предприятия | Роль и функции доходов в условиях рынка. Система показателей доходности предприятия. Расчет критического объема производства. Расчет критического уровня постоянных затрат. Расчет критической цены реализации. Расчет уровня минимального маржинального дохода. Уровень доходности авансированного капитала. Уровень рентабельности продукции. Уровень рентабельности производственных фондов. | 2 | 2 | 5 |
| 9 | Анализ активов предприятия. | Понятие анализа активов предприятия. Информационная база для проведения анализа и его необходимость. Анализ наличия, состава и движения активов предприятия. Анализ долгосрочных активов по составу и структуре. Анализ состава и структуры мобильных средств. Анализ оборачиваемости активов. | 2 | 2 | 5 |
| 10 | Анализ обязательств и собственного капитала | Понятие анализа обязательств и собственного капитала. Информационная база для проведения анализа и его необходимость. Анализ состава и структуры пассивов предприятия. Анализ привлеченного капитала. Анализ кредиторской задолженности. Анализ эффективности использования авансированного капитала. | 2 | 2 | 6 |
| 11 | Анализ ликвидности баланса | Понятие ликвидности и её значение. Необходимость и сущность анализа ликвидности баланса. Методика проведения анализа ликвидности баланса. Система показателей ликвидности. Платежеспособность и методика ее анализа. | 2 | 2 | 6 |
| 12-13 | Анализ финансовой устойчивости | Роль анализа финансового состояния. Информационная база ФСП. Финансовая устойчивость и факторы, влияющие на нее. Финансовое состояние предприятия по степени его устойчивости. Относительные показатели, используемые для оценки финансовой устойчивости предприятия. | 3 | 3 | 12 |
| 14-15 | Анализ деловой активности и эффективности деятельности предприятия. | Цель и содержание анализа деловой активности предприятия. Особенности качественной оценки деловой активности предприятия. Показатели, характеризующие деловую активность предприятия. Значение и задачи анализа деловой активности предприятия. Система показателей деловой активности. | 2 | 2 | 12 |
| | | Всего | 27 | 27 | 81 |
Календарно-тематический план дисциплины
«Экономический анализ»
| № недели | Содержание заданий |
| 1-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 1 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 1 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 1 | |
| 2-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 2 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 2 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 2 | |
| 3-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к темам 3 | |
| Выполнение заданий Практикума по темам 3 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 3 | |
| 4-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к темам 4 | |
| Выполнение заданий Практикума по темам 4 | |
| Участие в форуме (чате) по темам 4 | |
| 5 –ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к темам 5 | |
| Выполнение заданий Практикума по темам 5 | |
| Участие в форуме (чате) по темам 5 | |
| Оцениваемое мероприятие № 1 | |
| 6-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 6 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 6 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 6 | |
| 7-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 7 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 7 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 7 | |
| 8-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 8 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 8 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 8 | |
| 9,10-ая неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 9,10 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 9,10 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 9,10 | |
| Оцениваемое мероприятие № 2 | |
| 11 - неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 11 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 11 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 11 | |
| 12- неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 12 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 12 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 12 | |
| 13,14- неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 13,14 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 13,14 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 13,14 | |
| 15- неделя |
|
| Ответы на вопросы для самопроверки к теме 15 | |
| Выполнение заданий Практикума по теме 15 | |
| Участие в форуме (чате) по теме 15 | |
| Оцениваемое мероприятие № 3 | |
Тематика форумов (чатов)
| 1-й форум | «Взаимосвязь экономического анализа с другими науками» |
| 2- форум | «Метод цепных подстановок» |
| 3-й форум | «Анализ структуры продукции» |
| 4-й форум | «Анализ движения основных средств» |
| 5-й форум | «Интенсивный метод использования материальных ресурсов предприятия» |
| 6-й форум | «Резервы роста производительности труда» |
| 7-й форум | «Анализ косвенных затрат» |
| 8-й форум | «Анализ маржинального дохода» |
| 9-й форум | «Анализ ликвидности активов» |
| 10-й форум | «Анализ кредиторской задолженности» |
| 11-й форум | «Анализ ликвидности баланса» |
| 12-й форум | «Финансовое состояние предприятия по степени его устойчивости» |
| 13-й форум | «Система показателей деловой активности» |
| 14-й форум | «Анализ финансовой несосотоятельности» |
| 15-й форум | «Анализ маржинального дохода» |
Система оценки знаний студента
Процедура оценки знаний.
На каждом занятий и по каждому виду работ, предусмотренных программой курса, определяется сумма, полученных студентом баллов, согласно разработанной преподавателем шкале оценки учебных достижений студента и критериев их оценки.
Критерии оценки учебных достижений
Условия выполнения работ для каждой оценки учебных достижений студента:
1) Активность на занятиях
1. активно участвует в учебном процессе;
2. активно высказывает собственное мнение;
3. старательно выполнять задания;
4. быть терпимым, открытым, откровенным;
5. конструктивно поддерживать обратную связь на всех занятиях;
6. всегда содействовать и принимать участие в коллективной работе (в работе группах).
2) Посещаемость
- не опаздывать на занятия;
- не заниматься посторонними делами во время занятий;
- быть пунктуальным и обязательным;
- посещать занятия согласно расписанию;
- пропущенные занятия отрабатывать в определённое преподавателем время;
- избегать пропуска занятий по неуважительной причине.
3) Реферат, эссе
- полно освещать тему реферата;
- высказывать собственное мнение;
- излагать материал последовательно и правильно;
- использовать различные источники;
- приводить примеры.
- самостоятельная работа.
4) Индивидуальная презентация
- правильно и доступно излагает вопросы, указанные в задании;
- излагает материал последовательно и правильно;
- даёт чёткое и правильное определение основных понятий по теме заданий;
- владеет практическими понятиями по теме практического задания;
- владеет терминологией и формулами по теме практического задания;
- умеет ответить на поставленные вопросы;
- высказывает и может отстоять собственное мнение.
5) Исследовательская работа
- может полно излагать учебный материал, правильно и четко отвечать на все вопросы, указанные в контрольных вопросах для самоподготовки;
2. дает четкое и правильное определение основных понятий по теме;
3. умеет привести примеры по излагаемому вопросу;
4. может привести свои собственные ситуации;
5. может ответить на дополнительные вопросы преподавателя;
6. излагает материал последовательно и правильно.
6) Самостоятельная работа
1.самостоятельно и вовремя выполнять практические задания согласно списку контрольных вопросов по теме;
2.на основе выполнения задания владеет понятиями по теме;
3. на основе выполнения задания может высказывать собственное мнение;
4. умеет привести примеры по теме практического задания;
5. работа выполнена на основе поиска и нахождения ответа на поставленные вопросы по теме задания;
6. может обосновать свои суждения.
Критерии оценки учебных достижений. Согласно требованиям кредитной технологии образования при определении итоговой оценки требуется отводить:
60% - на рубежный контроль знаний
40% - на итоговый экзамен
10. При бальной системе контроля знаний студент за семестр может набрать максимально: 100 баллов – 100%
Рубежный контроль - 60 баллов
Итоговый экзамен - 40 баллов
10. Итоговая оценка в данной системе определяется по формуле 1:
ИО = РК + ИЭ, где (1)
ИО – итоговая оценка
РК – рубежный контроль
ИЭ – итоговый экзамен
Рубежный контроль знаний студента (РК) определяется по формуле 2:
РК = (У + А) + ОМ, где (2)
У – участие в форумах (чатах);
А – активность на форумах (чатах);
ОМ - оцениваемые мероприятия;
Участие в чатах (У) – 12 баллов
Активность на чатах (А) – 12 баллов
Оцениваемые мероприятия (ОМ) – 36 баллы
| Вид контроля | Итого баллов | % |
| Текущий рейтинг, в том числе | 24 | 24 |
| Участие в форумах (чатах) | 15 | 12 |
| Активность на форумах (чатах) | 10 | 12 |
| Оцениваемые мероприятия | 30 | 36 |
| Рубежный контроль | 60 | 60 |
| Итоговый экзамен | 40 | 40 |
| Итоговая оценка | 100 | 100 |
| Вид контроля | недели | Итого | |||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | | ||
| Текущий рейтинг, в том числе: | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 1,2 | 18 | |
| Участие в форумах (чатах) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 15 | |
| Активность на форумах (чатах) | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 0,8 | 12 | |
| Оцениваемые мероприятия. | | | | | 5 | | | | | 5 | | | | | 5 | 15 | |
| Рубежный контроль | | | | | | | | | | | | | | | | 60 | |
| Экзамен | | | | | | | | | | | | | | | | 40 | |
| Итоговая оценка | | | | | | | | | | | | | | | | 100 | |
Критерии оценки учебных достижений студентов для всех видов работ: оценка
А – при правильном выполнении всех условий работы;
А- - при правильном выполнении всех условий работы с незначительной ошибкой;
В + – при выполнении всех условий работы с одной допущенной ошибкой;
В - при правильном выполнении всех условий работы за исключением одного;
В- - при правильном выполнении всех условий работы за исключением двух;
С+ - при правильном выполнении всего трех условий работы;
С - при правильном выполнении всего двух условий работы;
С- - при правильном выполнении только одного из условий работы;
D+ - при старании правильно выполнить одного из условий работы.
Политика выставления оценок: объективность, прозрачность, гибкость и значимость.
Общая сумма баллов, полученных студентами в процессе практических занятий и самостоятельной работы, составляет 40 баллов:
- активность на занятиях – 3 балла
- посещаемость – 2 балла
- реферат, эссе – 3 балла
- индивидуальная презентация – 3 балла
- исследовательская работа – 3 балла
- контрольная работа – 3 балла
- самостоятельная работа – 3 балла
- рубежный контроль – 20
Информация по оценке знаний
1. Учебные достижения (знания, умения, навыки и компетенции) обучающихся оцениваются по десятибалльной буквенной системе (положительные оценки, по мере убывания, от А до В, «неудовлетворительно» - F), соответствующей оценкам 4-х балльной системы.
| Буквенная оценка | Баллы | Процентное содержание | Традиционная оценка |
| А | 4,00 | 100 | Отлично |
| А- | 3,67 | 90 - 94 | |
| В- | 3,33 | 85 - 89 | Хорошо |
| В | 3,0 | 80 - 84 | |
| В- | 2,67 | 75 - 79 | |
| С+ | 2,33 | 70 - 74 | Удовлетворительно |
| С | 2,00 | 65 - 69 | |
| С- | 1,67 | 60 - 64 | |
| D+ | 1,33 | 55 - 59 | |
| D | 1,00 | 50 - 54 | |
| F | 0,67 | 0 - 49 | Неудовлетворительно |
Незавершенное обучение по курсу выражается следующими символами:
I незавершенный курс
J обучение в таком же продолжающемся курсе для выполнения требований;
W отказ от курса разрешения;
MG отсутствующая оценка, оценка не выставлена;
X неопределенный статус.
2. Экзамен является одной из форм контроля студентов. Экзамен позволяет установить на основе объективных данных, кто из студентов овладел основными знаниями, навыками умения, которые обеспечивают им дальнейшее успешное изучение других дисциплин. Экзамен будет проведен согласно расписанию в конце первого семестра. Никаких дополнительных заданий к билетам для повышения оценки в случае, если она низкая не будет. Пересдача экзамена на более высокую оценку невозможна. На экзамене запрещается пользоваться конспектами либо другими источниками учебного материала. Максимальное количество баллов, которое можно получить – 60.
3. Итоговая оценка по дисциплине «Экономический анализ» складывается из суммы оценок, полученных за выполнение разных видов работ в ходе изучения дисциплины: активности на занятиях, посещаемости, реферата, эссе, индивидуальной презентации, исследовательской работы, контрольной работы, самостоятельной работы. Каждый вид работ оценивается отдельно по своим критериям.
Критерии оценок при форме контроля «Тесты». Максимальное количество баллов по следующей шкале:
| Оценка | % правильных ответов от общего числа | Число правильных ответов (20 вопросов) |
| A | 100 | 20 |
| А- | 85-90 | 18-19 |
| В+ | 80-84 | 16-17 |
| В | 75-79 | 14-15 |
| С+ | 65-70 | 12-13 |
| С | 55-60 | 11 |
| С- | 50 | 10 |
| D | Менее 50 | Менее 10 |