Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 035700 Лингвистика
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа подготовки магистра по направлению 035700 Лингвистика, 591.45kb.
- Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки, 391.1kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Программа вступительных испытаний по направлению подготовки 035700. 68 Лингвистика, 323.51kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
4.2 Учебный план подготовки бакалавра
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
подготовки бакалавра по направлению 035700 Лингвистика профиль «Перевод и переводоведение»
Квалификация (степень) – бакалавр
Нормативный срок обучения – 4 года
| № п/п | Наименование дисциплин (в том числе практик) | Зачетные единицы | Часы | Примерное распределение по семестрам | Перечень реализуемых компетенций | ||||||||
| Трудоемкость по ФГОС | Трудоемкость | 1-й семестр | 2-й семестр | 3-й семестр | 4-й семестр | 5-й семестр | 6-й семестр | 7-й семестр | 8-й семестр | Форма промежуточной аттестации | |||
| Количество недель (указывается количество недель по семестрам) | | ||||||||||||
| 18,5 | 18 | 20 | 17 | 20 | 16 | 19 | 13 | | | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Б.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл | 25 | 900 | | | | | | | | | | | |
| | Базовая часть | 10 | 360 | | | | | | | | | | |
| 1.1 | История | 4 | 144 | | | | | | | | | экзамен | ОК-1-12, ПК-36-42 |
| 1.2 | Философия | 4 | 144 | | | | | | | | | экзамен | ОК-1-12, ПК-36-42 |
| 1.3 | Русский язык и культура речи | 2 | 72 | | | | | | | | | зачет | ОК-1-12, ПК-36-42 |
| | Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента | 15 | 540 | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | Дисциплины по выбору студентов | 3 | 108 | | | | | | | | | | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | | | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| Б.2. Математический и естественнонаучный цикл | 13 | 468 | | | | | | | | | | | |
| | Базовая часть | 4 | 144 | | | | | | | | | | |
| 2.1 | Информационные технологии в лингвистике | 2 | 72 | | | | + | | | | | зачет | ОК-4-8, ПК-25-28 |
| 2.2 | Математика и информационные технологии | 2 | 72 | | | + | | | | | | зачет | ОК-4-8, ПК-25-28 |
| | Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента | 9 | 324 | | | | | + | | | | зачет | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| | Дисциплины по выбору студентов | 4 | 144 | | | | | | | | | зачет | |
| | | | | | | | | | | | | | |
| Б.3. Профессиональный цикл | 185 | 6660 | | | | | | | | | | | |
| | Базовая часть | 100 | 3600 | | | | | | | | | | |
| Б.3.Б.1 | Основы языкознания | | | | | | | | | | | | |
| Б.3.Б.1.1 | Введение в языкознание | 4 | 144 | + | | | | | | | | экзамен | ОК-6,7,12, ПК-1,36,38 |
| Б.3.Б.1.2 | Общее языкознание | 4 | 144 | | | | | | | | | экзамен | ОК-6,7,12, ПК-1,36,38 |
| Б.3.Б.2 | Практический курс первого иностранного языка | 53 | 1908 | + | + | + | + | | | | | экзамен | ОК-6,7,12, ПК-1,5,6,31,34 |
| Б.3.Б.3 | Практический курс второго иностранного языка | 35 | 1260 | | | + | + | | | | | экзамен | ОК-7,12, ПК-1,5,6,31,34 |
| Б.3.Б.4 | Безопасность жизнедеятельности | 4 | 144 | 1 | | | | | | | | экзамен | |
| | Вариативная часть, в том числе дисциплины по выбору студента | 85 | 3060 | | + | + | + | | | | | экзамен | |
| | Дисциплины по выбору студентов | 48 | 1728 | + | + | + | + | | | | | экзамен | |
| | Физическая культура | 2 | | + | + | + | + | | | | | зачет | ОК- 1-12 |
| Б.5. Учебная и производственная практики | 6 | | | | | | | | | | | | |
| Б.6. Итоговая государственная аттестация | 9 | | | | | | | | | | | | |
| Всего: | 240 | 8640 | | | | | | | | | | |
В колонках 5-12 символом «» указываются семестры для данной дисциплины;
в колонке 13 – форма промежуточной аттестации (итогового контроля по дисциплине): «зачет» или «экзамен».
5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП ВПО
5.1 Кадровое обеспечение
Реализация ООП профиля «Перевод и переводоведение» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин. Доля преподавателей, имеющих ученую степень, составляет 76,4% , в том числе 11,8% докторов наук.
К образовательному процессу по профилю привлекаются 5% практических переводчиков предприятий г. Орска и г. Новотроицка.
5.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение
Фонд библиотеки укомплектован изданиями основной литературы, вышедшими за последние 5 лет в среднем на 25%.
Библиотечные фонды пополнил банк электронных ресурсов свободного доступа.
В текущем году пополнился фонд оригинальной литературы на английском языке при содействии Оксфордско-российского общества, в работе которого принимают участие преподаватели кафедры английского языка теории и методики обучения английскому языку.
В научном зале библиотеки института для аспирантов и студентов открыт доступ к электронным фондам Российской национальной библиотеки, библиотеки ОГУ.
По профилю ООП библиотека работает с электронной базой данных (ЭБД).
Основная учебно-методическая литература, рекомендованная в качестве обязательной, представлена в библиотечном фонде и специализированных методических кабинетах в необходимом количестве экземпляров и в соответствии с нормами – 0,5 на одного студента и максимально составляет 1,25 экз. (табл. 1)
Таблица 1 – Книгообеспеченность по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика профиль «Перевод и переводоведение»
| Профиль подготовки | Книгообеспеченность профиля | Книгообеспеченность по циклам дисциплин | ||
| Б.1 ГСЭ | Б.2 МЕН | Б.3 ПЦ | ||
| 035700.62 Лингвистика профиль «Перевод и переводоведение» | 2,6 | 2,3 | 1,7 | 3 |
25% студентов имеют возможность одновременного индивидуального доступа к электронной библиотечной системе (ЭБС) в компьютерном классе факультета и научном читальном зале института.
Фонд дополнительной литературы включает учебные, официальные, научные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 издания на каждые 100 обучающихся (табл. 2).
Таблица 2 - Состав фонда и обеспеченность обучающихся в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ дополнительной литературой
| Типы изданий | Название | Число экз. (комплектов) |
| 1. Официальные издания: сборники законодательных актов, нормативно-правовых документов и кодексов Российской Федерации (отдельно изданные, продолжающиеся, периодические) | 51 | 576 |
| 2. Периодические массовые центральные и местные общественно-политические издания | 11 | по 1-3 комплекта |
| 3. Отраслевые периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ | 286 | по 1-2 комплекта |
| Справочно-библиографическая литература: а) энциклопедии: универсальные; отраслевые; б) отраслевые справочники (по профилю образовательных программ) в) отраслевые словари (по профилю образовательных программ) г) библиографические пособия: текущие, отраслевые (изд. ИНИОН, ВИНИТИ и др.) ретроспективные отраслевые (по профилю образовательных программ) | 5 22 182 552 5 | 11 39 966 2831 348 |
| 5. Научная литература | 16794 | 62706 |
| 6. Информационные базы данных (по профилю образовательных программ) | *Электронный каталог, *Сводный электронный каталог вузовских библиотек (г. Оренбурга), *БД Интернет-ресурсов по профилям образовательных программ, *Электронная библиотека диссертаций РГБ, *Тестовые доступы к ЭБС | 95200 записей |
Библиотека выписывает 255 наименований периодических изданий (научные, информационно-аналитические, научно-практические, научно-технические, профессиональные, общественно-политические, методические), из них 108 – научных. Имеются периодические издания на CD-ROM. Общий фонд периодических изданий составляет 26200 экз.
Количество периодических изданий по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика «Перевод и переводоведение» составляет 19 (табл. 3).
Таблица 3 – Перечень периодических изданий по направлению подготовки 035700.62 Лингвистика профиль «Перевод и переводоведение»
| NN | Название газет | Экз. |
| | Английский язык. Электронная версия | 1 |
| | Английский язык. Бумажная версия | 2 |
| | Немецкий язык | 1 |
| | Французский язык | 1 |
| NN | Названия журналов | Экз. |
| | Deutsch kreativ | 1 |
| | Paris Match | 1 |
| | Английский язык в школе | 1 |
| | ВМУ. Сер. 19 Лингвистика и межкультурные коммуникации | 1 |
| | ВМУ. Сер. 9 Филология | 1 |
| | Вопросы когнитивной лингвистики | 1 |
| | Вопросы литературы | 1 |
| | Вопросы философии | 1 |
| | Вопросы языкознания | 1 |
| | Журнал для изучающих английский язык "SPEAKOUT" | 1 |
| | Известия РАН. Сер. Литература и языкознание | 1 |
| | Иностранная литература | 1 |
| | Иностранные языки в школе | 2 |
| | Литературоведение. РИ | 1 |
| | Языкознание. РИ | 1 |
Библиотека, являясь одним из ключевых звеньев в информационном обеспечении образовательного процесса вуза, большое внимание уделяет современным формам накопления и предоставления информации.
В библиотеке создана и успешно функционирует единая библиотечно-информационная сеть, обеспечивающая доступ (в том числе удаленный) к Электронной библиотеке.
Электронная библиотека Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ представляет собой совокупность информационно-библиографических баз данных (БД), полнотекстовых ресурсов на DVD, CD-ROM, оплачиваемого доступа к удаленным полнотекстовым базам данных (ЭБ диссертаций РГБ), электронных версий печатных изданий, в том числе электронные версии изданий Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.
Собственные электронные ресурсы включают:
1) коллекцию электронных документов трудов сотрудников института;
2) коллекцию программных продуктов учебного, научного характера;
3) коллекцию электронных образовательных ресурсов;
4) БД Интернет-ресурсов (содержит ссылки на общедоступные научные и образовательные сайты по направлению подготовки).
Библиографическая информация о документах различных видов – книгах, статьях, компакт-дисках, аудио-видео-материалах, трудах преподавателей Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ и отражается в Электронном каталоге (ЭК), содержащем информацию об изданиях с 1980 года, являясь единой базой данных. Объем ЭК – более 95000 записей, доступен в Интернет.
Библиотека имеет собственное виртуальное представительство в виде раздела на интернет-сайте института (ogti.orsk.ru). Здесь представлены все аспекты деятельности библиотеки и многообразие ее ресурсов: историческая справка, структура и расписание работы, правила пользования, текущие события, виртуальная справочная служба.
В 2008 году внедрен новый вид информационно-библиотечного обслуживания – виртуальные выставки («История книги: из фонда редкой книги библиотеки Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ» и др.), «Анонс книги», где представляются наиболее интересные новинки. В 2010 году внедрена «Виртуальная справка». Виртуальная справочная служба библиотеки Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ выполняет разовые запросы удаленных пользователей, связанные с поиском библиографической информации.
Каждый обучающийся обеспечивается доступом к электронно-библиотечным системам. Организован тестовый доступ к таким ЭБС как: КнигаФонд, ЭБС издательства «Лань», Ibooks.ru и др.
Формирование информационной культуры студентов (обучение работе с информационными потоками, информационно-библиографическими ресурсами) осуществляется в рамках курса «Основы информационной культуры».
Данный курс охватывает студентов 1 курса (экскурсии, информация о сайте института), 3 курса (методика поиска информации к курсовой работе: электронный каталог, образовательные ресурсы Интернет, составление библиографического списка литературы по ГОСТу), 5 курса (методика поиска информации к ВКР).
5.3 Материально-техническое обеспечение
Подготовка бакалавров по направлению 035700 Лингвистика, профилю «Перевод и переводоведение» проводится на базе факультета иностранных языков Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ.
В распоряжении факультета 15 учебных аудиторий, из которых 4 – лингафонные кабинеты, 1 – специализированная учебная аудитория, оснащенная интерактивной доской и мультимедийным оборудованием, 1 компьютерный класс с подключением к сети Интернет (на 12 посадочных мест).
Все специализированные кабинеты и аудитории соответствуют действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.
Общая площадь аудиторного фонда факультета составляет 1324,1 м2.
За последние два года было приобретено: ноутбук, проектор, экран универсальный, приемник (спутниковый), интерактивная доска, 4 магнитолы.
Для проверки качества знаний разработаны электронные тесты.
Учебный процесс проводится с использованием мультимедийного сопровождения лекций и семинаров. Мультимедийное сопровождение лекций регистрируются в институтском фонде алгоритмов и программ.
Студенты факультета могут реализовать свои творческие способности на факультете дополнительных профессий, где работает 11 отделений, а также в 10 спортивных секциях, которые работают во второй половине дня, в том числе в спортивном комплексе Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ «Зенит». Факультет дополнительных профессий, спортивный комплекс «Зенит» обеспечивает студентов всем необходимым оборудованием: спортивный инвентарь, музыкальное оборудование для проведения мероприятий, костюмы и т. д.
Студенты факультета прикрепляются к студенческой поликлинике вуза, могут поправить свое здоровье в профилактории «Олимпийский», в котором расположена студенческая поликлиника, и получить полноценное медицинское обслуживание у специалистов.
6 Характеристики социально-культурной среды, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов
В Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ создана социокультурная среда, способствующая удовлетворению интересов и потребностей студентов, развитию личности, имеющая гуманистическую направленность и соответствующая требованиям цивилизованного общества к условиям обучения и жизнедеятельности студентов в вузах, принципам гуманизации российского общества, гуманитаризации высшего образования и компетентностной модели современного специалиста высшей квалификации. Она представляет собой пространство совместной жизнедеятельности студентов, преподавателей, сотрудников, структура которого обусловлена особенностями вуза в обеспечении выбора ценностей, освоения культуры, жизненных смыслов, способов культурной самореализации, раскрытия индивидуальных ресурсов личности.
Социокультурная среда вуза – непосредственно данное пространство, которое способно изменяться под воздействием субъектов, культивирующих и поддерживающих при этом определенные ценности, отношения, традиции, правила, нормы в различных сферах и формах жизнедеятельности вузовского коллектива.
Характеристиками социокультурной среды Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ, обеспечивающими развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, выступают: целостность учебно-воспитательного процесса, организация социально-воспитательной деятельности, нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью, социальная инфраструктура вуза, социальная поддержка студентов, научно-исследовательская работа студентов, внеучебная деятельность студентов, спортивная и физкультурно-оздоровительная работа, взаимодействие субъектов социокультурной среды вуза, деятельность органов студенческого самоуправления, информационное обеспечение социально-воспитательного процесса, взаимодействие среды вуза и «внешней среды».
6.1 Целостность учебно-воспитательного процесса
Социокультурная среда вуза – совокупность условий, в которых осуществляется жизнедеятельность субъектов образовательного пространства. Она способствует самореализации, удовлетворению потребностей, интересов личности, адаптации к социальным изменениям, выступает инструментом формирования ценностей и моделей поведения благодаря целостности учебного и воспитательного процессов.
Среди основных принципов организации существующего в вузе учебно-воспитательного процесса выделяются следующие: принцип гуманности взаимоотношений субъектов, принцип демократизма, патриотизма, индивидуализации, вариативности, информатизации. При этом постоянно повышается воспитывающий характер обучения и образовательный эффект воспитания. Дальнейшая перестройка учебного процесса в вузе связана с усилением гуманитарной направленности учебных дисциплин: включением человековедческого материала, помогающего студентам понять себя, мотивы своего поведения, отношение к окружающим, проектировать свою жизнь; внедрением форм и методов учебной работы, активизирующей учебно-профессиональную деятельность студентов; преодолением пассивности студентов через ролевые игры, самостоятельную работу, создание ситуации свободного выбора.
6.2 Организация социально-воспитательной деятельности
Одной из главных задач социально-воспитательной работы в вузе является реализация социально-воспитательных целей в совместной учебной, научной, общественной деятельности студентов, преподавателей и сотрудников, формирование и развитие таких качеств, способностей, знаний, умений и навыков, которые сделают выпускника конкурентоспособным на рынке труда, помогут ему в решении профессиональных задач и самореализации как специалиста и личности.
Воспитательная работа на факультете осуществляется в соответствии с Положением об организации внеучебной работы в Орском гуманитарно-технологическом институте (филиале) ОГУ и с учётом требований Концепции модернизации образования Российской Федерации.
Внеучебную работу с академической группой организует куратор, их на факультете 15. Координационную функцию в реализации воспитательной работы осуществляют деканат, профбюро факультета и орган студенческого самоуправления. Уровень воспитанности студентов факультета был продиагностирован по методике, разработанной М. И. Шиловой. Результаты диагностики представлены в протоколе.
Полученные данные позволяют сделать следующие выводы относительно уровня воспитанности студентов.
Группы 1 курса находятся ещё в процессе формирования коллектива с неустойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется в основном требованиями старших и другими внешними побудителями, при этом самоорганизация и саморегуляция ситуативны. Активная общественная позиция ещё отсутствует. Недостаточно развита культура поведения, инициативность, художественно-эстетический вкус, общественно-политическая культура. Накопление нравственного опыта требует постоянного подкрепления в процессе совместной деятельности кураторов и студентов. Тем не менее, у первокурсников есть большое желание заниматься общественной работой и активно участвовать в жизни факультета, института и города.
Диагностирование уровня воспитанности студентов 1-5 курсов в 2010 г. показало, что высокий уровень воспитанности на факультете составляет 48%, что на 12% выше показателей 2009 г. Эта категория студентов обладает более устойчивым опытом положительного поведения, которое регулируется преимущественно осознано и самостоятельно, хотя и не исключается воздействие внешних побудителей. Определённая часть студентов имеет достаточно высокий интеллектуальный уровень. У них сформирована методическая компетенция (умение учиться), они умеют добывать и анализировать информацию, организовать свой учебный труд, охотно помогают своим друзьям, тактичны, вежливы. Студенты знают свои права и обязанности, уважительно относятся к культуре и традициям собственного народа и других национальностей.
Примерно столько же студентов (49%) показали средний уровень воспитанности. Этим студентам свойственны самостоятельность, проявление саморегуляции, хотя активная общественная позиция ещё отсутствует.
Низкий уровень снизился на 1% в сравнении с предыдущим годом. Однако, это студенты, у которых ярко проявляется небрежное отношение к учебе и непонимание необходимости достигать высокого уровня сформированности профессиональных навыков. Они часто оказывают влияние на настроение в группе как неформальные лидеры, поэтому особого внимания требует работа именно с этой группой студентов.
6.3 Нормативная база для управления социально-воспитательной деятельностью
В вузе создана нормативная база, регламентирующая социально-воспитательную деятельность: Программа воспитания студентов; Положение об организации внеучебной работы; Положение о кураторе академической группы; Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов, аспирантов и докторантов; Положение о санатории-профилактории «Олимпийский»; Положение о совете по социально-воспитательной работе; Положение о студенческом общежитии; Положение о студенческом пресс-центре; Положение о студенческих трудовых отрядах; Положение о студенческом педагогическом отряде; Положение о проведении конкурса «Лучший куратор»; Положение о заместителе декана по воспитательной работе; Положение о смотре-конкурсе факультетов по внеучебной работе; Положение об оказании материальной помощи студентам, аспирантам; Правила внутреннего распорядка; Устав общественного объединения «Физкультурно-спортивный клуб».
6.4 Социальная инфраструктура вуза
В социальную инфраструктуру Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ входят объекты: студенческое общежитие, студенческая поликлиника с двумя здравпунктами, санаторий-профилакторий Олимпийский», пункты общественного питания, спортивные сооружения, конференц-залы и актовые залы.
Студенческое общежитие рассчитано на 330 мест. Со всеми проживающими в студенческом общежитии заключены договоры о найме жилого помещения и о взаимной ответственности. Дети-сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют льготы по оплате за коммунальные услуги в общежитии: сироты и оставшиеся без попечения родителей, инвалиды 1 и 2 групп проживают бесплатно, студенты из многодетных семей и инвалиды 3 группы оплачивают 50% стоимости. Социально-воспитательную работу в общежитии осуществляет в соответствии с утвержденным планом заведующий общежитием. Основное направление воспитательной работы – формирование здорового образа жизни.
С 2007 года в вузе функционирует МСЧ ГОУ ОГУ «Студенческая поликлиника № 2 г. Орска», где студенты очной формы обучения бесплатно получают помощь квалифицированных специалистов. Регулярно проводятся флюорографические обследования, профилактические и прививочные кампании для студентов. В поликлинике работают врачи: терапевт, стоматолог, невропатолог, гинеколог и др. Кроме этого, осуществляются меры по профилактике распространения заболеваний в студенческом общежитии: при заселении в общежитие и по возвращении в общежитие после летних каникул студенты представляют заведующему общежитием медицинскую справку о состоянии здоровья. В вузе работают два здравпункта: на базе студенческого общежития и учебного корпуса технологического блока. Все структурные подразделения вуза обеспечены медицинскими аптечками.
В санатории-профилактории «Олимпийский» ежегодно проходят санаторно-курортное оздоровление более 800 студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Организовано 12 заездов продолжительностью 21 день по 75 человек в каждый (по утвержденному графику). Питание в санатории-профилактории – трехразовое, диетическое. Имеются кабинеты массажа, электролечения, лазеротерапии и др.
В вузе действует сеть пунктов общественного питания: три столовых и четыре пункта быстрого питания (буфеты). Общее количество посадочных мест – 250. Санитарное состояние объектов общественного питания, соблюдение правил охраны труда и пожарной безопасности соответствуют всем необходимым нормативам. Лица, поступающие на работу в столовые и буфеты, проходят предварительные и периодические медицинские осмотры, имеют санитарные книжки. В буфетах для обслуживания потребителей используются одноразовая посуда и приборы, разрешенные в установленном порядке. Персонал буфетов регулярно проводит санитарную обработку оборудования. Меню в столовых и буфетах разнообразно, цены на готовые блюда приемлемые.
Спортивные сооружения: спортивный комплекс «Зенит», 3 спортивных зала, стадион. Общая площадь спортивных сооружений и их оборудование достаточны не только для осуществления образовательного процесса, но и для развития спорта и организации здорового образа жизни.
6.5 Социальная поддержка студентов
Социальная составляющая социокультурной среды Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ направлена на создание комфортных условий жизнедеятельности студентов. Она включает: оказание материальной помощи студентам и аспирантам; назначение социальной стипендии студентам; предоставление мест в студенческом общежитии; выявление социального статуса студентов (дети-сироты, лица, оставшиеся без попечения родителей, лица, потерявшие в период обучения обоих или единственного родителя, инвалиды); социальная поддержка студентов, относящихся к категориям: детей-сирот и лиц из числа детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; лиц, потерявших в период обучения обоих или единственного родителя; зачисление студентов на полное государственное обеспечение; контроль над соблюдением социальных гарантий студентов; содействие социальной адаптации первокурсников к условиям учёбы в институте; содействие адаптации студентов, проживающих в студенческом общежитии; осуществление лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий: оказание бесплатной медицинской помощи, прохождение медицинского профилактического осмотра, вакцинация студентов в МСЧ ГОУ ОГУ «Студенческая поликлиника № 2 г. Орска»; оздоровление студентов в санатории-профилактории «Олимпийский», оказание социальной поддержки на оздоровление.
В вузе студент может получать одновременно и государственную академическую стипендию (если успешно учится), и социальную стипендию (если нуждается в ней и имеет на нее право). Студенты из категории сирот, лиц, оставшихся без попечения родителей, инвалиды, студенты из многодетных семей имеют право на первоочередное получение путевки в санаторий-профилакторий «Олимпийский», места в общежитие, на бесплатное проживание в студенческом общежитии или льготы по оплате коммунальных услуг. Студенты-сироты и лица, оставшиеся без попечения родителей, находятся на полном государственном обеспечении.
Одной из форм социальной поддержки студентов вуза является присуждение именных стипендий: стипендии Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации, стипендии Губернатора области, стипендии ректора ОГУ, стипендии Благотворительного фонда О. Г. Наумова. Стипендиатами благотворительного фонда Олега Георгиевича Наумова ежегодно становятся 6 студентов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ. Вручение стипендии проходит в торжественной обстановке в рамках общеинститутских мероприятий, что формирует положительный успешный образ активного студента. Фотографии именных стипендиатов помещаются на Доску почёта института, информация о них размещается на официальном веб-сайте вуза в разделе «Первые среди равных».
6.6 Научно-исследовательская работа студентов
Немаловажной функцией гуманитаризации образования является исследовательская, предусматривающая развитие психологических основ творческой личности, гуманности решения исследовательских задач, внедрения результатов свободной поисковой деятельности. Научно-исследовательской работой студентов (НИРС) руководят 369 преподавателей, из которых 217 имеют ученые степени и звания. НИРС включает следующие формы: конкурсы научных работ студентов; студенческие научные конференции; научные чтения; выставки научного и научно-технического творчества студентов; олимпиады; публикации результатов исследований; комплексные мероприятия (например, «Неделя науки»). НИРС обеспечивается работой электронного каталога библиотеки (по ключевым словам, источникам и т. д.). В вузе имеется научный читальный зал, предоставляющий возможности доступа к сети Интернет. В планах научно-исследовательской работы преподавателей кафедр выделены разделы планирования индивидуальной работы со студентами и проведения различных форм НИРС. Из года в год растет количество студенческих докладов на научно-практических конференциях, публикаций, дипломов, полученных на всероссийских конкурсах. Студенты являются активными участниками научных конференций, научных чтений, выставок научного и научно-технического творчества, олимпиад в разных городах России: Москве, Санкт-Петербурге, Новокузнецке, Челябинске, Казани, Оренбурге и др. Студенты вуза принимают участие в работе научно-проблемных лабораторий и Научно-исследовательского археологического центра. В совместной научно-исследовательской деятельности студентов и преподавателей формируется атмосфера доверия и творчества, реализуется идея педагогики сотрудничества.
6.7 Внеучебная деятельность студентов
В вузе сложилась система внеучебной общекультурной работы, способствующая выявлению талантливых студентов, развитию их творческих способностей, обеспечению условий для самовыражения и самореализации, развитию творческой инициативы: организация и проведение традиционных общеинститутских мероприятий; участие студентов и преподавателей в фестивалях и творческих конкурсах различных уровней; развитие творческих коллективов Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ; изучение талантов, способностей и интересов студентов, их включение в творческие коллективы вуза; развитие вузовского движения КВН; поиск новых, активных форм организации досуга, соответствующих интересам студенческой молодежи; организация посещения музеев, театров, кинотеатров; участие в культурно-досуговой жизни города, региона.
В институте ежегодно проводится около 30 мероприятий, ставших традиционными: День Знаний, День Учителя, Посвящение в студенты, Военно-спортивный праздник, посвященный Дню защитника Отечества, Мисс Студентка ОГТИ, День открытых дверей, Фестиваль успеха, День сайта и др. Вуз имеет свою эмблему, гимн, который написан студентом филологического факультета.
Традиционные мероприятия формируют корпоративную культуру вуза, единое социокультурное пространство, поддерживают при этом определенные ценности, отношения, правила и нормы, принятые в коллективе института.
Ведущую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного процесса творческой деятельности в вузе играют отдел социальной и воспитательной работы и факультет дополнительных профессий, которые тесно взаимодействуют с факультетами, структурными подразделениями вуза и Первичной профсоюзной организацией. В вузе используются традиционные и инновационные формы организации внеучебной работы: акции, выставки, смотры, круглые столы, пресс-конференции, проекты, веб-голосование, презентации, волонтерская деятельность и др.
На формирование гражданской позиции, патриотизма, смысложизненных духовных ориентаций у молодых людей, толерантности направлена система мероприятий общекультурного характера: ежегодная педагогическая олимпиада, круглые столы «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь. Политика. Реальность», участие в городском митинге, посвященном Дню Победы, субботники, издание книг и брошюр о бывших работниках вуза – участниках войны, тружениках тыла, акции против терроризма и экстремизма, фестиваль «Дружба народов», фотовыставки, посещение спектаклей и концертов и др. Инициаторами проведения некоторых мероприятий (круглый стол «Донорство крови – новая форма волонтерства», «Молодежь. Политика. Реальность» являются сами студенты, что позволяет индивидуализировать воспитательный процесс, давая личности возможность проявить творческую активность.
Творческие коллективы Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ (ВИА «7-й элемент», хореографический ансамбль «Эксклюзив», театр моды «Бастет», трио «Аллегро», «Школа вожатого», команды КВН «БОТАНИКИ», «4mix» и другие, студия гитарной музыки и др.) принимают активное участие в конкурсах городского, областного, регионального уровней. Занятия в творческих коллективах вуза и на отделениях ФДП («Речевая выразительность и коммуникативные способности», «Школа вожатого» и др.), участие в мероприятиях городского уровня способствуют развитию творческих способностей студентов, включают их в эстетическое пространство, служат успешной социализации и самореализации.
На официальном веб-сайте Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ создан раздел «Творчество студентов», который пополняется авторскими творческими работами в области литературы (проза, поэзия), фотографии, музыки. Работам студентов на сайте можно дать оценку, комментарии. Лучшие работы из раздела «Творчество» публикуются в сборнике творческих работ студентов вуза. Творчество формирует потребность в жизненных достижениях и успехе, стимулирует способность к постоянному саморазвитию своего интеллекта, ориентацию студента на себя, собственные интересы.
Для организации клубной и досуговой деятельности в Орского гуманитарно-технологического института (филиала) ОГУ используются аудитории, закрепленные за факультетом дополнительных профессий;
2 конференц-зала (на 40 и 60 мест); два актовых зала (на 280 и 170 посадочных мест).