Конкурсный отбор абитуриентов

Вид материала

Содержание

Таблица 8 Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин аккредитуемых
Наименование компонента цикла
Структура распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах
Наименование компонента цикла
Структура трудоемкости дисциплин циклов рабочего учебного плана направления 032100.68 «Физическая культура»
4.2 Профориентационная работа и довузовская подготовка
Профориентационная работа кафедр СибГУФК за отчетный период
Сведения об участии СибГУФК в специализированных выставках

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 39

Рис. 6 Структура трудоемкости цикла общепрофессиональных дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Федеральный компонент составляет около 80 % общей трудоемкости цикла ОПД. В федеральном компоненте представлены все обязательные дисциплины, установленные ГОС соответствующих специальностей (направлений подготовки).

Региональный компонент цикла ОПД представлен в учебных планах следующими дисциплинами «Основы практической деятельности специалиста по физической культуре», «Олимпийское движение и профессиональный спорт», «Научно-методическая деятельность», «Физкультурно-оздоровительные технологии» и т.д. Дисциплины, включенные в региональный компонент, логично дополняют дисциплины федерального компонента и соответствуют профилю подготовки специалиста и бакалавра. Общая трудоемкость данных дисциплин составляет 7 - 20 % общей трудоемкости цикла ОПД.

На освоение дисциплин по выбору в учебных планах отводится 5,2 - 10 % общей трудоемкости цикла. Перечень и направленность дисциплин по выбору позволяет студенту углубить знания, полученные при изучении обязательных дисциплин цикла, а также реализовать индивидуальные потребности в приобретении знаний по предметным областям смежных наук. Студентам предоставлена возможность изучить такие дисциплины, как «Культура спортивного питания», «Психология делового общения», «Психодиагностика», «Конфликтология», «Основы детско-юношеского спорта», «Оздоровительное и прикладное плавание» и т.д. Студенты имеют право и возможность выбора дисциплин, предоставляющих дополнительные знания и расширяющие кругозор, способствующих многостороннему развитию профессиональных качеств будущих специалистов.

В целом, структура цикла ОПД, представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин представлена в таблице 8 и рисунке 7.

Рис. 7. Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Таблица 8

Структура трудоемкости цикла специальных дисциплин аккредитуемых

направлений подготовки (специальностей)

(академических часов)

Наименование компонента цикла	Код специальности, направления
032100	032101	032102	032103	030602	050104	050711	050700	070209	080507	100103
Специальные дисциплины (ДС, ДПП)	2000	-	2100	2840	-	2434	3034	1600	3060	1500	860
Региональный (вузовский) компонент	-	-	-	-	-	200	200	-	150	250	-
Дисциплины по выбору	-	-	-	360	-	200	200	-	150	250	-
Дисциплины специализации	-	2132	500	-	900	-	-	-	-	-	2052
Дисциплины дополнительной специальности	-	-	-	-	-	1500	1500	-	-	-	-
ИТОГО:	2000	2132	2600	3200	900	4334	4934	1600	3360	2000	2912

В учебные планы специальностей (направлений подготовки) включены все специальные дисциплины соответствующих Государственных образовательных стандартов данного цикла. По специальностям, входящим в УГС «Образование и педагогика», данный раздел представлен дисциплинами предметной подготовки (ДПП); по специальностям 032101 и 030602 данный блок представлен дисциплинами специализаций.

На изучение дисциплин специализаций в зависимости от специальностей в различных образовательных программах университета отведено от 19,2 до 100 % общей трудоемкости цикла. Направленность реализуемых специализаций соответствует профилю специальности. Дисциплины, входящие в специализации, основываются на результатах работы научно-педагогических школ кафедр и имеют практическую направленность.

В целом, структура цикла СД, представленных к аккредитации специальностей (направлений подготовки) высшего профессионального образования по перечню содержащихся дисциплин, общему объему часов и распределению трудоемкости отвечает требованиям Государственных образовательных стандартов.

Сводные данные структуры распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах аккредитуемых специальностей (направлений подготовки) представлены в таблице 9.

Из таблицы видно, что в учебных планах основных образовательных программ более 50 % общей продолжительности теоретического обучения занимают обязательные дисциплины ГОС. Использование регионального (вузовского) компонента в образовательных программах подготовки бакалавров и специалистов, согласно требованиям ГОС ВПО, составляет от 5 до 28 % общей продолжительности теоретического обучения.

Таблица 9

Структура распределения времени теоретического обучения по видам дисциплин в учебных планах

аккредитуемых направлений подготовки (специальностей)

Наименование компонента цикла	Код специальности, направления
032100	032101	032102	032103	030602	050104	050711	050700	070209	080507	100103
Теоретическое обучение, всего часов %	8040 100,0	9146 100,0	9000 100,0	9320 100,0	9072 100,0	8884 100,0	9334 100,0	7344 100,0	9990 100,0	8200 100,0	8262 100,0
в т.ч. по видам дисциплин:
Обязательные дисциплины стандарта, всего часов %	4210 52,3	4984 54,5	6810 75,6	7110 76,3	6110 67,4	5909 66,5	5614 60,2	5028 68,5	8320 83,3	5560 67,8	6672 80,8
Дисциплины регионального (вузовского), всего часов %	2330 28,9	2562 28,0	780 8,6	700 7,5	1110 12,2	440 5,0	735 7,9	973 13,2	610 6,1	870 10,6	570 6,9
Дисциплины по выбору (включая дисциплины доп. специальности), всего час %	600 7,5	700 7,6	510 5,8	1060 11,4	980 10,8	2085 23,4	2085 22,3	893 12,2	610 6,1	870 10,6	570 6,9
Факультативы и дополнительные виды полготовки, всего часов %	900 4,3	900 9,8	900 10,0	450 4,8	872 9,6	450 5,1	900 9,6	450 6,1	450 4,5	900 11,0	450 5,4

По направлению 032100.68 ФГБОУ ВПО «СибГУФК» обеспечивает подготовку с присвоением квалификации «Магистр физической культуры». Вузом реализуются следующие программы магистерской подготовки:

Структура трудоемкости дисциплин рабочего учебного плана подготовки магистров по направлению 032100.68 «Физическая культура» представлена на рисунке 8 и в таблице 10.

По направлению 032100.68 «Физическая культура» реализуются следующие магистерские программы:

«Спорт и система полготовки спортсменов в технико-эстетических видах спорта»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в плавании»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в спортивных играх»;

«Спорт и система подготовки спортсменов в единоборствах»;

«Психолого-педагогические проблемы физической культуры»;

«Социально-педагогические проблемы физической культуры и спорта»;

«Адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - I»;

«Адаптация к физическим (мышечным) нагрузкам - II»;

«Естественнонаучные проблемы физической культуры и спорта»;

«Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта»;

«Теория и методика оздоровительной и рекреативной физической культуры».

Таблица 10

Структура трудоемкости дисциплин циклов рабочего учебного плана направления 032100.68 «Физическая культура»

(магистратура)

Цикл	Наименование цикла	Всего часов	Из них:
Федеральный компонент	Национально-региональный (вузовский) компонент	Дисциплины по выбору
ДНМ	Дисциплины направления	1134	700	314	120
СДМ	Специальные дисциплины	900	-	600	300
НИРМ	Научно-иссле-довательская работа	2034	-	2034	-
	Всего	4068	700	2948	420

Рис. 8. Структура трудоемкости дисциплин циклов рабочего учебного плана направления 032100.68 «Физическая культура» (магистратура)

В целом, рабочие учебные планы ФГБОУ ВПО СибГУФК по реализуемым специальностям (направлениям подготовки) отвечают всем установленным соответствующими Государственными образовательными стандартами требованиям, в том числе по:

- 100% наличию обязательных дисциплин федерального компонента в учебном плане;

- общему количеству часов теоретического обучение;

- объему учебной нагрузки по дисциплинам и циклам дисциплин;

- наличию дисциплин по выбору студента;

- выполнению требований к общему сроку освоения ООП;

- выполнению требований по продолжительности теоретического обучения, практик, каникул, экзаменационных сессий, итоговой государственной аттестации;

- выполнению требований к максимальному объему учебной нагрузки в неделю, среднему объему аудиторных занятий студентов в неделю и объему аудиторных занятий в учебном году (для студентов заочной формы обучения).

Все дисциплины учебных планов по всем формам обучения обеспечены учебно-методическими комплексами (УМКД), содержание которых соответствует Государственным образовательным стандартам и размещены в локальной сети «Образовательный портал СибГУФК». УМКД обновляются не реже одного раза в год с учетом новых научных данных соответствующих отраслей науки и практики в конкретной профессиональной области и утверждаются учебно-методическими комиссиями факультетов вуза.

4.2 Профориентационная работа и довузовская подготовка

Система профессиональной ориентации и подготовки абитуриентов к поступлению в вуз осуществлялась Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов (ЦППиТ), кафедрами университета согласно разрабатываемым планам работы ЦППиТ и других структурных подразделений, утверждаемых ежегодно ученым советом СибГУФК и состояла из следующих направлений:

профориентация и консультирование абитуриентов и их родителей;

организация участия СибГУФК в образовательных выставках и форумах;

организация агитационно-профориентационных мероприятий для потенциальных абитуриентов;

информационная и рекламная поддержка образовательных услуг вуза;

организация подготовительных курсов.

Профориентация и консультирование абитуриентов и их родителей осуществлялось в консультационном пункте приемной комиссии, размещенном в ЦППиТ, на культурно-спортивных праздниках («Праздник Севера», «Королева спорта», региональный конкурс профессионального мастерства, муниципальный и региональный этапы олимпиады школьников по физической культуре и пр.), соревнованиях различного уровня, в общеобразовательных, спортивных школах, образовательных учреждениях СПО в Омске, Омской области, а также за пределами региона. Проводились тематические семинары с учителями СОШ и тренерами спортивных школ нашего и других регионов.

Профориентационные мероприятия проводились в рамках прохождения практик студентами на базах практик в общеобразовательных и спортивных школах (ежегодно в качестве баз практики используется около 30 СОШ города и более 100 ДЮСШ и СДЮСШОР города и области).

В целом профориентационная работа кафедр вуза заключалась в проведении агитационно-профориентационных мероприятий на различных соревнованиях, ознакомлении абитуриентов и их родителей с учебными и спортивными базами вуза и кафедр, организации мастер-классов и совместных тренировок с учащимися ДЮСШ и СОШ, информационной работе с тренерами и учителями физической культуры. В среднем за год кафедрами и ЦППиТ проводилось до 200 таких мероприятий. Итогом профориентационной работы кафедр являлось составление списков потенциальных абитуриентов.

Таблица 11

Профориентационная работа кафедр СибГУФК за отчетный период

Период	Мероприятия проведенные кафедрами, к-во	Мероприятия проведенные ЦППиТ, к-во	Всего мероприятий, к-во	Список потенциальных абитуриентов, чел.
2010-2011	161	27	188	368
2009-2010	182	18	200	415
2008-2009	160	7	167	228

Для представления потенциальным абитуриентам основных образовательных программ, реализуемых в вузе широко использовалось участие СибГУФК в образовательных форумах и выставках (очное или заочное): «Тебе молодой» (2-3 раза в год), «Хочу работать», «Образование и наука» (г.Астана), «Спорт Молодость Здоровье», «Учсиб - 2009, 2010, 2011» (г.Новосибирск), «Образование. Карьера. Занятость» (г.г.Сургут, Тюмень, Ишим), «Образование-2011» (Монголия, г.Улан-Батор) и др.

Таблица 12

Сведения об участии СибГУФК в специализированных выставках

Период	Международные выставки	Выставки в России	Всего
2010-2011	3	7	10
2009-2010	2	7	9
2008-2009	2	4	6
2007-2008	-	2	2

Основные формы работы, используемые на выставках: оформление выставочного места информационными материалами (баннеры, стенды); консультирование по вопросам поступления в вуз, раздача агитационных материалов (информационных буклетов, листовок по направлениям подготовки); проведение брифингов (собраний с группой потенциальных абитуриентов и их родителей в рамках выставок); проведение викторин на призы СибГУФК «Омичи на Олимпийских играх».

Ежегодно для потенциальных абитуриентов проводились традиционные мероприятия: муниципальный и региональный этапы Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре, профориентационное мероприятие «День открытых дверей», мастер-классы по специализациям для посетителей мероприятия «День открытых дверей» (2007-2011 уч.г.); экскурсии в музей СибГУФК; агитационно-профориентационные выезды студенческих творческих коллективов вуза в районы Омской области (2007-2011 г.г.); совместные тренировочные занятия и спаринг-матчи мужских и женских команд СибГУФК с командами педагогического колледжа, ДЮСШ и СДЮСШОР (2010-2011 уч.г.); мероприятие «Веселые старты» для старшеклассников общеобразовательных школ Октябрьского района г.Омска (2007-2008 уч.г.).

Информационная и рекламная поддержка образовательных услуг вуза осуществлялась через средства массовой информации: радио, телевидение, печать, интернет-ресурсы. Проводилось размещение макетов с информацией для абитуриентов на стендах средних общеобразовательных школ (от 50 до 100 школ в разные годы), пропусках на ЕГЭ, в справочниках абитуриентов (ежегодно не менее 8 справочников). Осуществлялась рассылка почтой информационных буклетов и атрибутики вуза по образовательным учреждениям СПО, Департаментам и Управлениям ФКиС соседних регионов, рассылка информационных электронных писем в общеобразовательные и спортивные школы города.

Формой предпрофессиональной подготовки абитуриентов с целью содействия их более успешному прохождению конкурсных экзаменов являлись подготовительные курсы. Центром предпрофессиональной подготовки и трудоустройства студентов ежегодно осуществлялся набор абитуриентов для подготовки к вступительным испытаниям. Перечень дисциплин и количественный состав групп с каждым годом уменьшался, что связано с введением вступительных испытаний в форме ЕГЭ.

Об эффективности работы подготовительных курсов свидетельствует практически 100% поступление этой категории абитуриентов в университет.

За отчетный период наблюдалась тенденция к увеличению разнообразия форм работы с потенциальными абитуриентами (организация специальных агитационно - профориентационных мероприятий, в том числе на соревнованиях различного уровня, физкультурно-спортивных праздниках, а также в рамках практик студентов. Увеличилось участие ВУЗа в образовательных выставках, в том числе, за пределами региона и страны; были определены наиболее востребованные абитуриентами издания (до 7-8 основных изданий ежегодно в 2009-2011 гг.); сделан акцент на распространения информации о ВУЗе через интернет источники, что в целом обеспечивало выполнение планов приема абитуриентов.

Выполнение выше указанных мероприятий, составляющих основу «Системы профориентационной деятельности СибГУФК с целью привлечения абитуриентов и проведения качественного набора студентов в университет в условиях демографического спада», позволяет поднять довузовскую подготовку в университете на качественный новый уровень, учитывающий как объективные, так и субъективные факторы, влияющие на динамику рынка образовательных услуг.

Blog

Конкурсный отбор абитуриентов

Содержание