Примерная учебная программа философия. Биоэтика для студентов обучающихся по: специальности
| Вид материала | Программа |
СодержаниеМоисеев В.И. Философия: учеб. для студентов мед. специальностей. СПб, 2011. 300 с.: ил. Моисеев В.И 10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины |
- Учебная программа для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности, 163.45kb.
- Программа дисциплины философия для слушателей, обучающихся по специальности менеджмент, 1185.77kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине Финансовый менеджмент Для студентов, обучающихся, 201.75kb.
- Программа дисциплины философия познания для студентов, обучающихся по магистерской, 293.03kb.
- Учебная программа дисциплины «Нотариат» Для направления 030501. 65 Юриспруденция, 240.36kb.
- В. Ю. Юринов Индийская классическая философия Учебно-методические указания, 391.54kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине поведение потребителей для студентов, обучающихся, 318.88kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине маркетинговые коммуникации для студентов, обучающихся, 200.44kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине рекламная деятельность для студентов, обучающихся, 190.36kb.
- Рабочая учебная программа по дисциплине административное право для студентов, 231.92kb.
Моисеев В.И. Философия: учеб. для студентов мед. специальностей. СПб, 2011. 300 с.: ил.
Моисеев В.И. Философия науки : : философские проблемы биологии и медицины : учебное пособие для вузов : учебное пособие для студентов медицинских вузов. .М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. 557 с. ил.
Моисеев В.И. Философия биологии и медицины. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений.-М.: Принтберри, 2007. 176 с.
Шишков И.З. Современная западная философия. Очерки истории. – М.: Издательство ЛКИ, 2008.
***
Моисеев В.И., Плютто П.А. Биомедицинская этика: Учебное пособие. СПб., 2011. 88 с.: ил.
Введение в биоэтику. Учебное пособие / Под редакцией Юдина Б.Г., Тищенко П.Д. М.: Прогресс-Традиция, 2008. 382 с.
Рабочие тетради по биоэтике / Московский гуманитарный ун-т, Ин-т гуманитарных исслед., Центр биоэтики ; под. ред Б. Г. Юдина. М. : Изд-во Московского гуманитарного ун-та, 2007.
Бартко А. Н. П., Плютто П. А., Саблина Н. А. Практикум по биоэтике. Вып. 1. М. : Изд. МГМСУ, 2007.
Плютто П.А., Саблина Н.А. Тестовые задания по истории философии, философским проблемам биологии и медицины. Учебное пособие. Вып. 1-2 / под ред. В.И. Моисеева. М.: МГМСУ, 2009.
***
Закон РФ «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» от 22 июля 1993 года N 5487-1 (послед. изм от 27.12.2009 N 365-ФЗ).
б) дополнительная литература (учебные пособия, словари справочная литература)
Новая философская энциклопедия : в 4-х т. / Ин-т философии Российской акад. наук, Национальный общественно-научный фонд ; науч.-ред. совет.: В. С. Степин - пред. совета и др. М. : Мысль, 2010.
Русская философия : : энциклопедия / [науч.-ред. П. П. Апрышко, П. Поляков] ; под общ. ред. М. А. Маслина. М. : Алгоритм , 2007. 734, [1] с.
Современная западная философия : энциклопедический словарь / Российская акад. наук, Ин-т философии ; [Антоновский А., Айзеле Р. и др. ; редкол.: О. Хеффе, В. С. Малахов и др.]. .М. : Культурная революция , 2009. 392 с.
Философия : энциклопедический словарь / под ред.: А.А. Ивина. М. : Гардарики , 2006. 1072 с. (Enciclopaedia).
Философский словарь / под ред. И. Т. Фролова ; [науч. редакторы-сост. : П. П. Апрышко, А. П. Поляков, Ю. Н. Солодухин]. - Изд. 8-е, дораб. и доп. М. : Республика : Современник , 2009. 845, [1] с.
Губин В.Д. Философия : учебник. М. : Проспект, 2009. 332 с.
Доля О.В. Философия Н. И. Пирогова. М. : Республика , 2009. 221, [2] с.
Игнатьев В.А. История и философия биологии: познание организации и эволюции форм жизни : учебное пособие. Рязань : Рязанский гос. ун-т им. С. А. Есенина , 2009. 473, [1] с.
Кузнецов В.Г. Словарь философских терминов — М.: Инфра-М, 2009.
Философия: энциклопедический словарь /под. ред. А.А. Ивина — М.: Гардарики, 2009.
Хрестоматия по западной философии. Античность, Средние века. Возрождение — М..: АСТ, 2008.
Хрестоматия по философии — М.: Проспект, 2008.
Лебедев С.А. Философия науки: краткая энциклопедия. М.: Акад. проект, 2008. 691, [1] с.
Никифоров А.Л. Философия и история науки. М. : Идея-пресс, 2008.. 176 с.
Осипов В.И. Философия в мировоззрении русских естествоиспытателей (вторая половина XIX - начало XX вв.) : монография. Архангельск : Поморский ун-т , 2009. 230 с.
***
Биоэтический словарь : учебное пособие для студентов медицинских вузов / Уральская гос. мед. акад.; [сост. В. А. Киселёв]. - [2-е изд., перераб. и доп.]. Екатеринбург : [УГМА], 2006. 166 с. ссылка скрыта
Ерофеев С.В. Биоэтика : учебное пособие для студентов медицинских [и фармацевтических] вузов / С. В. Ерофеев, О.О. Гоглова. Иваново : ГОУ ВПО ИвГМА Росздрава, 2006. 118 с.
Лукьянов А.С. Биоэтика с основами биоправа : учебное пособие. М. : Научный мир , 2008. 356, [1] с.
в) программное обеспечение
Биоэтика и деонтология в медицинском университете : программа комплексного и поэтапного преподавания на кафедрах и факультетах многопрофильного медицинского вуза / Курский гос. мед. ун-т Федерального агентства по здравоохранению и социальному развитию ; авт.-сост. Е. Г. Гребенщикова, Д. П. Кузнецов, С. П. Щавелев. Курск : ГОУ ВПО КГМУ Росздрава , 2008. 62 с.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. Цифровая библиотека по философии (философский словарь и библиотека по философии) - ссылка скрыта
2. Актуальная медицинская электронная библиотека. Раздел «Антропология» ссылка скрыта
3. Библиотека Гумер - гуманитарные науки. Раздел «Философия»
ссылка скрыта
4. Биоэтический форум ссылка скрыта
5. Федеральный научно-практический журнал «Биоэтика» ссылка скрыта
6. Сайты, посвященные проблемам биоэтики: .iatp.by/links.php">
7. Российская государственная библиотека. Электронный каталог и электронная библиотека ссылка скрыта
8. Центральная Научная Медицинская Библиотека ссылка скрыта
9. Библиотека естественных наук РАН ссылка скрыта; ссылка скрыта
10. Государственная публичная научно-техническая библиотека России (ГПНТБ России) ссылка скрыта
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для реализации основных целей и задач учебной программы по дисциплине «Философия. Биоэтика» кафедра должна располагать аудиторным фондом для проведения лекционных и семинарских занятий и внеаудиторной работы. Площадь учебных аудиторий на одного студента должна соответствовать санитарным и противопожарным нормам. Аудитории должны быть оснащены современной учебной мебелью, а также оборудованы современными техническими средствами для визуализации лекционного курса и практических занятий со студентами: демонстрации презентационных материалов, таблиц, слайдов, фильмов и т.п. Использование электронных ресурсов в учебном процессе, самостоятельная подготовка студентов обеспечивается в компьютерном классе с выходом в Интернет (7 компьютеров на 100 обучающихся).
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
В соответствии с требованиями образовательного стандарта образовательная программа подготовки специалиста по дисциплине «Философия. Биоэтика» включает совокупность учебно-методической документации (рабочие программы, практикумы, учебно-методические комплексы и другие материалы), обеспечивающей качественную подготовку обучающихся. При подготовке выпускников реализуется системный подход, который выражается в согласованности и междисциплинарной связи данного курса с другими дисциплинами, логической последовательности изложения учебного материала, наличии межпредметных связей.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 216 академических часов (6 зачетных единиц); из них в IV семестре лекции – 24 акад. часа, семинары – 48 акад. часов; в V семестре лекции – 16 акад. часов (из них на лекции по биоэтике – 7), семинары – 32 акад. часа (из них на семинары по биоэтике – 13).
Для повышения качества подготовки специалиста по дисциплине «Философия. Биоэтика» необходимо использование в образовательном процессе инновационные методов (электронных мультимедийных учебников и учебных пособий по дисциплине), использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению дисциплины; активных методов "контекстного обучения" и "обучения на основе опыта", проектно-организованные технологии обучения работе в команде над комплексным решением практических задач способствует формированию у студентов стремлению к самообразованию, расширению мировоззрения, культуры общения, способности работать в команде, развитию практического мышления.
Преподаватели должны направить усилия на формирование культуры мышления обучаюшихся (способности к сбору, логическому и аргументированному анализу и обобщению информации); развивать творческую активность студентов (неординарность мышления при постановке целей и выборе путей их достижения в образовательной, профессиональной и научной деятельности); развивать их мировоззренческую, морально-этическую позицию (знание этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности, соблюдение правил врачебной этики), общую эрудицию и кругозор личности. Для этого необходимо ежегодно обновлять рекомендуемый список основной и дополнительной литературы по курсу; разрабатывать и внедрять интерактивные формы проведения занятий (дискуссии, ролевые игры, тренинги); развивать студенческую научную работу (проведение олимпиад, студенческих конференций, организация работы кружков); осуществлять методическое обеспечение и контроль за внеаудиторной работой студентов (работа с источниками и литературой в форме составления конспектов, написания эссе, проведение тематических экскурсий, привлечение студентов к участию в научных мероприятиях – конференциях, форумах, симпозиумах, мастер-классах).
Студентам для успешного овладения компетенциями по дисциплине «Философия. Биоэтика» необходимо регулярно посещать лекции и семинарские занятия; выполнять план самостоятельной работы на основе глубокого изучения основной и дополнительной литературы, написания творческих работ; активно участвовать в работе семинаров, широко используя электронное оборудование для демонстрации наглядных материалов и электронных презентаций; использовать рекомендованные электронные ресурсы для подготовки докладов и сообщений для студенческого научного кружка, научных конференций и форумов.
Посещение лекций помогает студенту составить общее представление о дисциплине, систематизировать свои знания, получить дополнительный материал для самоподготовки к семинарам. Участие в работе семинара способствует развитию у студента навыков принятия самостоятельных решений, способствует формированию деонтологического поведения. Ведение научных дискуссий, реферирование докладов и сообщений других студентов формируют способность к самостоятельному анализу, экспертной работе в группе, плодотворному контакту с сокурсниками и преподавателями. Самостоятельная работа студента направлена на изучение источников и литературы, подготовку докладов и сообщений, рефератов и презентаций. Все указанные виды учебной работы, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, развивает способность в письменной и устной форме, логически правильно оформить его результаты. Компьютеризация учебного процесса способствует формированию у обучающихся соответствующих навыков работы с современными информационными технологиями, готовности к восприятию инноваций. Студенты вырабатывают умение приобретать новые знания, используя различные формы обучения, в том числе - информационно-образовательные технологии. Сочетание интерактивных форм проведения занятий с их диалогичностью, дискуссионностью и системностью способствует формированию мировоззренческих установок, общей культуры личности, ее готовности к самосовершенствованию, самореализации. Это развивает культуру мышления, что в условиях ускоренного развития науки и практики положительно повлияет на осуществление выпускниками своей дальнейшей профессиональной деятельности, даст стимул к переоценке накопленного опыта, к анализу своих возможностей в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Разработчики:
| Место работы | Занимаемая должность | Инициалы, фамилия |
| Кафедра философии, биомедэтики и гуманитарных наук МГМСУ | Заведующий кафедрой | В.И.Моисеев |
| Кафедра философии, биомедэтики и гуманитарных наук МГМСУ | Доцент, заведующая учебной частью | С.А.Доманова |
Эксперты:
| Место работы | Занимаемая должность | Инициалы, фамилия |
| Кафедра философии и политологии ММА им.И.М.Сеченова | Заведующий кафедрой | Ю.М.Хрусталев |
| Кафедра философии и культурологии РГМУ им. Н.И.Пирогова | Заведующий кафедрой | И.З.Шишков |