Macmillan Literature Guide for Russia Автор: Ларионова И. В., заведующая кабинетом иностранных языков спб аппо книга
Вид материала | Книга |
СодержаниеUnit 5 the novel approach 3 1. a) Characters Возможны различные варианты ответов 1. Check your understanding |
- Книга адресована специалистам в области лингводидактики, методики преподавания иностранных, 3024.41kb.
- Шерстобитова И. А., доцент кафедры филологического образования спб аппо, 959.57kb.
- Macmillan Publishers Limited, 2006), а также дополнительно использованы материалы, 99.32kb.
- Лингвокультурная компетентность личности как культурологическая проблема, 569.63kb.
- История, 85.9kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины моделирование учебного процесса преподавания иностранных, 125.12kb.
- Iii всероссийская студенческая научно-практическая конференция «Проблемы современной, 178.36kb.
- А. М. Фитерман теория и практика перевода с английского языка на русский издательство, 2026.86kb.
- План работы школьного методического объединения учителей иностранных языков, 256.07kb.
- Авторская речь как объясняющий фактор построения драматургического текста, 552.53kb.
UNIT 5
THE NOVEL APPROACH 3
Навыки | Виды чтения | Типы заданий |
Чтение | Ознакомительное, просмотровое/поисковое Изучающее – с целью полного понимания отрывков из произведений художественного литературы | Ответы на вопросы заполнение пропусков, заполнение таблицы |
Письмо | Академический | Написание эссе |
Говорение | Диалогическая/монологическая речь | Передача и запрос информации, выражение отношения к прочитанному, оценочное описание мест, событий, повествование о событиях, сопровождающееся их анализом с соответствующими выводами. |
1.
a) Characters
i) the Scarlet Pimpernel
ii) Sir Percy Blakeney
iii) Leslie Howard
iv) English
v) rescuing French aristocrats from Madame Guillotine
vi) disguise
vii) he is excessively concerned about fashion and elegance
viii) Chauvelin
ix) snarling marvellously
b) возможны различные варианты ответов
c) возможны различные варианты ответов
d) i) story-line
ii) возможны различные варианты ответов, например: to maintain curiosity)
e) The much-imitated
2.
a) king
prisoners
beautiful lady
a youth
the king’s daughter (princess)
tiger
b) Возможны различные варианты ответов
c) возможны различные варианты ответов
d) возможны различные варианты ответов
e) возможны различные варианты ответов; могут быть даны следующие комментарии: the prisoners fate is decided by mere luck, i.e. which door they open
Anticlimax: did the princess deceive her lover? (speculation)
f) возможны различные варианты ответов
3.
a) i) a stranger
Rip Van Winkle
Rip’s wife
Wolf
ii) возможны различные варианты ответов
b) i) the years before the Revolution; a village on the Hudson
twenty years later; near the village then in the same village
ii) they play it silently
c) возможны различные варианты ответов
d) hunting, meets, carries, playing, drinking, asleep, awakes, returns, greeted, forgotten
e) возможны различные варианты ответов
4 - 13
возможны различные варианты ответов
UNIT 6
Man Versus Nature
Навыки | Виды чтения | Типы заданий |
Чтение | Ознакомительное, просмотровое/поисковое Изучающее – с целью полного понимания отрывков из произведений художественного литературы | Ответы на вопросы заполнение пропусков, |
Письмо | Академический | Написание эссе (описательный характер) |
Говорение | Диалогическая/монологическая речь | Передача и запрос информации, выражение отношения к прочитанному |
1. Check your understanding
a) возможны различные варианты ответов
b) very pale lavender
c) scythe blade
d) dark blue
e) purple stripes
f) pectoral fins: behind the head; dorsal fin: at the end of the spine
g) i) (drawing)
ii) sucking fish
iii) they swam fast, lashed their whole bodies like eels
h) Great
Beautiful (-looking)
Calm
Noble
i) ‘Fish,’ the old man said. ‘Fish, you are going to have to die anyway. Do you have to kill me too?’
2.
возможны различные варианты ответов
3.
Возможные варианты ответов: ‘the old man felt faint and sick and he could not see well.’
4.
a) ‘First it was dark as a shoal in the blue water that was more than two kilometres deep.’
b) a cloud
5.
‘The (nooses) and the (rope) to (lash) him
6.
a) bail her (the skiff) out
b) lash him (the skiff/person in skiff) well (i.e. tie him to something)