Ярошенко Светлана Николаевна рабочая программа

Вид материала

Содержание

Пояснительная записка
Данилов А. А., Косулина В. Г.
Календарно- тематическое планирование по истории России XX – XXI вв. (9 класс)
Раздел 2 Россия в годы гражданской войны и революции. 1917 – 1920 гг.
Раздел 3 СССР и страны Запада в 1920 – 1930 - е гг.

Подобный материал:

Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждаю» «Согласовано» «Рассмотрено»

«____» ____________ 201__ г. «____»________________ 201__ г. «_____» _____________ 201 __ г.

Директор школы Зам. директора на заседании МО

_________________________ ________________________ _________________________

Гончарова Н.В. Блоха В.Н. Протокол №

Н.В. Загладин «Новейшая история зарубежных стран XX в.» Москва «Русское слово» 2009

А.А. Данилов, В.Г. Косулина « История Отечества XX- XXI в в.» Москва «Просвещение» 2009

Учитель: Ярошенко Светлана Николаевна

Рабочая программа по Истории России XX - начала XXI вв, (9 класс)

Пояснительная записка

Рабочая программа курса «История России XX - начала XXI вв.» составлена на основе Федеральной примерной программы по истории 2007г.

Программа реализуется с помощью учебно-методического комплекта и дополнительном литературы для учебных тем, впервые введенных в программу:

• Данилов А. А, Косулина В. Г. История России XX - начала XXI века. Учебник. - М.: Просвещение, 2008

• Данилов А. А., Косулина В. Г. «Рабочая тетрадь по истории России XX - начала XXI Beta». - М.: Просвещение, 2008

• Данилов А. А., Косулина В. Г. Поурочные разработки к учебнику «История России XХ века». - М.: Просвещение, 2004.

• Методические рекомендации к учебнику «История Отечества XX век» / Е. Е. Вяземский, Ю. Стрелова. - М.: Просвещение, 2000.

• Зуев, М. Н. История России для школьников и поступающих в вузы / М. Н. Зуев. - М.: Дрофа, 2003.

• Ивашко, М. И. История в таблицах и схемах. - М.: Материк - Альфа, 2005.

• Кузьменко, А. Ф. Тематические схемы по истории России XX век. - М.: Владос, 2002.

• «Материалы ЕГЭ» - 2003-2006 годы.

• Карты изучаемого периода.

• Электронные средства обучения.

В рабочей программе нашли отражение все изменения по исключенному для изучения материалу и введенному для изучения впервые, внесены дополнения к установленной форме плана в виде перечня понятий, отрабатываемых на уроках.

Главной целью реализации данной программы является обеспечение знаний всем обучающимся на базовом уровне, ориентация способных к гуманитарному образованию на повышенном уровне через элективный курс, подготовка к участию в олимпиадах разных уровней.

Рабочая программа предусматривает индивидуальную, групповую, фронтальную деятельность обучающихся через информационную, исследовательскую, проектную, дискуссионную деятельность.

Календарно- тематическое планирование по истории России XX – XXI вв. (9 класс)

№	Тема урока	Кол-во уроков	Элементы образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Основные понятия	Вид контроля	Домашнее задание	Дата проведения
Раздел 1 Россия и мир в первые десятилетия XX в. 1900 – 1916 гг.
1	Мирное урегулирование. Версальско – Вашингтонская система	1	Положение Версальского, Вашингтонского договоров. Характеристика Версальско – Вашингтонской системы.	Знать и уметь показывать на карте границы государств по созданной системе мирного урегулирования в Европе (20 – 30 –е гг.)	Лига Наций	Табличные понятия	П. 6 – Н
2	Мир после первой мировой войны	1	Революция в Германии, Венгрии. Спад революционной войны в Европе. Национальное освободительное движение в Европе.	Понимание изучаемых исторических источников. Уметь соотнести события России с мировыми, знание событий. Умение работать по учебнику.	Интернационалисты	Анализ таблицы	П.7-8 - Н
3	Наука и культура России в начале XX в.	1	Наука начала XXв. Духовная жизнь России и первая русская революция. Новые течения духовной жизни.	Умение работать самостоятельно. Умение добывать знания с помощью дополнительной литературы. Умение работать в группах.		Анализ сообщений, таблицы	П. 8 –О, таблица
Раздел 2 Россия в годы гражданской войны и революции. 1917 – 1920 гг.
4	Политика Временного правительства и российское общество в 1917 г.	1	Углубление кризиса в России после падения самодержавия. Корниловский мятеж. Осень 1917 .	Устанавливать причинно-следственные связи политических кризисов правительств (апрель, июнь, июль). Умение работать с документами. Делать выводы.	Корниловский мятеж, кризисы власти	Анализ кризисов, анализ документов	П. 9 - О
5	События октября 1917 г. их последствия.	1	Восстание в Петрограде. Первые декреты советской власти. Переход ко второму этапу революции.	Умение составлять хронологическую таблицу. Уметь спрогнозировать последующие события в России. Знать основные события революции.	Революция, большевики, декреты, национализация, ВЦИК	Анализ документов, тест	П. 10 - О
6	Брестский мир и его итоги.	1	Мирные переговоры с Германией. Кризис в партии большевиков. Условия и последствия Брестского мира.	Умение работать с учебником и картой. Продолжить работу с документами. Делать сравнительный анализ различий в партии большевиков по вопросу заключения мира с Германией.	Сепаратный мир	Фронтальный, проверка работы в тетради	П. 11 – О
7	Начало гражданской войны 1918 -1922 гг.	1	Причины гражданской войны. Этапы войны. Противодействующие силы. Планы, программы, мероприятия.	Оперировать историческими понятиями. Владеть показом по карте. Уметь сравнивать войны с другими гражданскими войнами в истории.	Военная интервенция, гражданская война, белое и красное движение, террор	фронтальный	П. 12 - О
8	Советская Россия в годы гражданской войны	1	Поэтапные события войны. Перестройка на военный лад (обоих движений). Особенности каждого этапа.	Знать этапы и ключевые события (Колчак, Деникин, Врангель, Юденич, Польша, фронты Красной Армии)	интервенция	Устный опрос	П.13 – О
9	Экономическая политика в годы войны	1	Политика «военного коммунизма». Аграрные и другие программы Деникина, Юденича, Врангеля.	Усвоить сущность политики «военного коммунизма», проводить сравнения экономических политик, их влияние на итоги войны.	Денационализация, аннулирование	Анализ документов, выборочный опрос	Записи в тетради п. 17 - Д и К.
Раздел 3 СССР и страны Запада в 1920 – 1930 - е гг.
10 11	Ведущие страны Запада в 1920 – 1930 –х гг.: от стабилизации к экономическому кризису.	2	«Новый курс» Рузвельта в США. Формирование тоталитарных и авторитарных режимов в странах Европы. Фашизм Б. Муссолини. Национал – социализм А. Гитлер	Анализировать особенности экономического кризиса. Знать основные понятия. Знание новых видов общественного движения в Европе. Фашизм.	Кейнсинианство, Гитлер, Муссолини, народный фронт	Вопросы и задания, анализ таблицы	П.8 – 12
12	Новая экономическая политика: цели и итоги.	1	Причины перехода к НЭПу. Решения X cсъезда РКП (б). План ГОЭРЛО и начало восстановления экономики. Итоги и противоречия нэпа.	Усвоить причины НЭПа. Знать сущность нэпа (экономическую, политическую, социальную). Уметь сравнивать нэп с другими экономическими политиками.	Нэп, крестьянские выступления, Кронштадское восстание. Голод 1921 г.	Экспресс – опрос	П. 14 – О
13	Образование СССР	1	Предпосылки объединения социалистических республик. Подготовка и этапы объединения. Основные документы.	Разбираться и давать оценку точкам зрения о принципах построения государства. Знать исходящие документы образования СССР.	Конституция 1924 г.	фронтально	П.15 – О
14	Советская внешняя политика 1920 – х гг. и Коминтерн	1	Место Советской страны на международной арене в начале 20 – х гг. СССР и страны Азия. СССР и страны Запада. Коминтерн и внешняя политика.	Делать сравнительный анализ советской внешней политики и политики ведущих стран мира. Работать с документами.	интернационалисты	Анализ сравнительной схемы	П.7 – Н, п. 16 – О
15	Идея построения социализма в одной стране и возвышения И.В. Сталина	1	Взгляды Сталина. Его возвышение. Разгром «кулацкой оппозиции». Причины отказа от нэпа. Победа сталинской идеи скорейшего построения социализма в СССР.	Уметь характеризовать личность и взгляды Сталина. Составлять развернутый план по теме: «Причины возвышения Сталина», «Причины отказа от нэпа»	социализм	Проверка таблицы	П.17 - О
16	Индустриализация в СССР	1	Цели, задачи, особенности индустриализации. Источники индустриализации. Методы индустриализации.	Делать сравнительный анализ этапов индустриализации в СССР. Знать хронологию и содержание этапов индустриализации.	Индустриализация, «Великий перелом», стахановцы	фронтально	П. 18 – О
17	Коллективизация сельского хозяйства	1	Цели, задачи, методы, результаты коллективизации	Усвоить цели и задачи «нового курса» в деревне. Уметь делать оценку раскулачивания и политики беднейшим и середняцким слоям.	Коллективизация, кулак, раскулачивание	Вопросы и задания параграфа	П.18 – О
18	Политическая система СССР в30 – е гг.	1	Структурные звенья советской тоталитарной системы ВКП(б) – ядро модели	Уметь соотносить события по данной проблеме с двадцатыми годами и современностью. Знать этапы установления тоталитарной модели.	Тоталитаризм, идеологизация, оппозиция, репрессии, культ личности	Экспресс - опрос	П.19 – О
19	Коренные изменения в духовной жизни общества	1	Социалистический реализм. Литература и искусство 1920 г. искусство и кино.	Знать достижения культуры данного периода. Использовать знания для формирования собственных суждений о происшедших переменах.	«культурная революция»	сообщения	П. 21 -О
20	Внешняя политика СССР в 30 – е гг.	1	Внешнеполитический курс в 20 – 30 - е гг. Вступление в Лигу Наций. Попытки создания системы коллективной безопасности. Советско-германский пакт 1939 – 1941 гг.	Владеть понятиями: полоса не признания и процесс признания СССР; Коминтерн и антифашистский фронт; Мюнхен 1938 г.	Доктрина, политика умиротворения, агрессоры, коллективная безопасность	Понятийный блок, лекция	П. 20 - О, п. 12 - Н
Раздел 4 Вторая мировая война 1939 – 1945 гг.
21	Международные отношения накануне Второй мировой войны	1	Начальный период Второй мировой войны. «Новый порядок» в Европе и Азии. Движение Сопротивления.	Умение анализировать изменения в международной обстановке, вести дискуссию. Умение заполнять таблицу.	Государства-агрессоры, коллективная безопасность, политика умиротворения.	Проверка таблицы, понятийный диктант	П. 13 – Н
22	Советско-германские отношения в 1939-1940 гг.	1	СССР накануне войны. Мероприятия по укреплению обороноспособности и границ. Нападение Германии. Внешняя политика СССР в 1939 – 1940 гг.	Уметь соотнести событие со всеобщей историей данного периода. Знать фактический и хронологический материал первого периода Вов.	Советская доктрина, молниеносная война, план «Барбаросса»	Информационно-аналитические сообщения	П. 22 – О
23	Подготовка Советского Союза и Германии к войне	1	Подготовка Германии к войне с СССР. Подготовка СССР к войне с Германией. Просчеты советского руководства в подготовительный период.	Умение работать с картой и учебником. Знать фактический и хронологический материал.	Советская доктрина, молниеносная война, план «Барбаросса»	Информационно-аналитические сообщения	П. 23 – О, П – 14 – Н
24	1941 г. в отечественной и мировой истории	1	1941 г. оборонительные бои Красной Армии. Мобилизация сил СССР для отпора агрессора. Битва под Москвой.	Умение работать с картой и учебником. Знать фактический и хронологический материал.	План «Тайфун»	Информационно-аналитические сообщения	П. 24 – О, П. 14 – Н
25	Коренной перелом в Великой Отечественной войне	1	Создание антифашистской коалиции. Советско-германский фронт весной и летом 1942 г.	Умение работать с картой и учебником. Знать фактический и хронологический материал. Высказывать суждения	«Уран», «Кольцо», коренной перелом	Информационно-аналитические сообщения	П. 25 –О, п. – 15 – Н
26	СССР и его союзники в решающих битвах Второй мировой войны	1	Битва на Орловско – Курской дуге и ее значение. Освобождение Советской земли. Открытие второго фронта.	Умение работать с картой и учебником. Знать фактический и хронологический материал. Высказывать суждения	Сталин, Рузвельт, Черчель	Информационно-аналитические сообщения	П. 26 – О, П. 15 – Н.
27	СССР в боях за освобождение стран Европы и Азии от фашизма	1	Освобождение Восточной Европы. Крымская конференция. Штурм Берлина. Разгром милитаристской Японии.	Умение работать с картой и учебником. Давать характеристику роли СССР в освобождении стран Восточной Европы от фашизма. Анализ динамики проблем взаимодействия союзников по антифашистской коалиции.	Советские полководцы и организаторы военных операций	Информационно-аналитические сообщения	П. 27 – О, п. 15 – Н.
28 29	Вторая мировая война: итоги и уроки	2	Роль СССР в победе в войне. Победители: полководцы и солдаты Великой Отечественной. Итоги и уроки Второй мировой и Великой Отечественной войн. СССР и страны Запада после победы над Германией и ее союзниками.	Понимать периодизацию. Современны разбираться версиях и трактовках Второй мировой войны. Анализировать и сравнивать с Первой мировой войной.	Депортация, демилитаризация	Информационно-аналитические сообщения.	П.28 – О, П. 16 - Н
Раздел 5 От сталинизма - к «оттепели»: Советский Союз в 1945 – 1964 гг.
30	Внешняя политика СССР в начальный период «холодной войны»	1	Советская внешняя политика СССР в 1945-1947 гг. СССР и « план Маршалла». СССР и создание системы союзов в Европе. СССР и перемены в Азии. СССР и войны в Корее.	Знать причины, которые привели к обострению с бывшими союзниками в войне; характеризовать «план Маршалла»; высказывать собственное мнение о войне в Корее; умении е работать с документами;	Сверхдержава, доктрина, холодная война.	Карта, понятийный блок	П. 29 – О, п. 17 – Н
31	Послевоенное восстановление народного хозяйства.	1	Меры восстановления экономики СССР в первые послевоенные годы. Идеология и политика в конце 1940-начале 1950 – х гг.Новая кампания репрессий.	Умение работать с документами; делать сравнительный анализ источников, методов и результатов восстановления экономики после гражданской и Вов. Определять внутренние проблемы развития советского общества в послевоенные годы. Анализировать причины новой кампании репрессий.	Репрессии, идиеология	Вопросы к параграфу.	П. 30 – О
32	Первые попытки реформ и XX съезд КПСС.	1	У истоков политики реформ. Первые перемены. XX съезд партии.	Умение работать с учебником и документами. Определение комплекса причин, обусловивших необходимость политики реформ. Анализ значения XX съезда КПСС в истории страны.	Реабилитация	Сообщения учащихся, документы	П. 31 – О
33	СССР: политика мирового сосуществования и конфликты «холодной войны»	1	XX съезд КПСС и идея мирного сосуществования. Кризис в Восточной Европе. СССР и Суэцкий кризис 1956 г. Карибский кризис.	Выделять смысл идеи мирного сосуществования, выдвинутой XX съездом КПСС. Уметь характеризовать действия СССР во время кризиса 1956 г.: в Венгрии, Суэцкого канала, Карибский. Умение работать с учебником.		Работа по таблице, документы	П. 32 - О, п. 18 – Н
34	Противоречия развития советского общества конца 1950-х – начала 1960 –х гг.	1	Конфликт в руководстве СССР в конце 1950 – х гг. Экономическая политика КПСС в конце 50 – х гг. Административно-хозяйственные реформы Н.С. Хрущева. Начало 1960- х гг.: поиск решений.	Работа с текстом учебника. выделение противоречий политики Н.Хрущева. оценка его деятельности. Сравнительный анализ положения СССР в начале правления Н. С. Хрущева и к моменту его отстранения от власти. Составления развернутого плана ответа по теме: «Противоречия развития советского общества конца 1950-начале 1960 –х гг.»	Оттепель	Работа по таблице, составление плана ответа	П. 33 – О
Раздел 6. СССР в 1960- е – начале 1980 – х гг.
35	Попытка проведения экономических реформ в конце 1960 –х гг.	1	Политика стабилизации. Экономические реформы А.Н. Косыгина. Научно-техническое и экономическое развитие.	Умение сравнивать и реформы Н.С. Хрущева и А.Н. Косыгина. Давать оценку деятельности Л.И. Брежнева и А.Н. Косыгина. Характеризовать периоды «стабилизации» и «застоя». Выявление сущности теневой экономики.	Стабилизация, Л.И. Брежнев, А.Н. Косыгин, теневая экономика, номенклатура	Сообщения учащихся, портреты, работа по таблицы	П. 34 - О
36	Внешняя политика СССР во второй половине 1960 – х гг.	1	СССР и конфликт в Юго - Восточной Азии. Советско-китайский конфликт. СССР и ближневосточный конфликт. Кризис 1968 г. в Чехословакии.	Работа с картой. Умение работать с таблицей и учебником.	диссидент	Работа по таблице «СССР и международные конфликты 1960-х гг.»	П. 35 – О, п. 18,24 – Н
37	СССР в годы разрядки международной напряженности	1	Кризис политики «холодной войны». Первые шаги разрядки. Проблемы европейской безопасности.	Работа с картой и документами. Сравнение политики «холодной войны» и политики разрядки. Сравнительный анализ комплекса причин, приведших к разрядке, и причин «холодной войны». Выделение особенностей разрядки в Европе.	«холодная война», разрядка	Документы, таблицы	П. -36 – О, П.19 - Н
38	Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР.	1	Духовное развитие в период «оттепели». Советская культура середины 1960-1980-х гг. Развитие противозащитного движения.	Работа с учебником. Работа с документами. Умение обсуждать проблемы инакомыслия и свободы в период «застоя» и реакции на это власти. Анализировать сущность и значения диссидентского движения в СССР.		Сообщения учащихся	П. 37 – О
39	Углубление кризиса внешней и внутренней политики советского общества	1	Разрядка и локальные конфликты. Новый раунд «холодной войны».Ю.В. Андропов поиски альтернатив развития страны.	Анализировать причины непрочности политики разрядки. Характеризовать американские отношения. Оценивать деятельность Ю. В. Андропова.	Работа по учебнику, документами. Портрет.	П. 38 – О, п. 19 - Н
40	Повторение по разделу: « СССР в 1950 – 80 –е гг.	1			Тесты, вопросы учебника
Раздел 7. Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества.

Blog

Ярошенко Светлана Николаевна рабочая программа

Содержание