Задачи: формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать
| Вид материала | Документы |
- Бусарова Елена Васильевна Тема урок, 51.41kb.
- Задачи: формировать знания о категориях добра и зла; выявить представления детей, 168.14kb.
- Тема: «Естественнонаучные открытия отечественных ученых XIX века», 248.6kb.
- Задачи: Закрепить и обобщить знания учащихся, выявить уровень усвоенности изученного, 95.06kb.
- Урока по теме: «Древний Восток», 112.54kb.
- Задачи: Формировать навыки здорового образа жизни, интеллектуальные умения, анализировать,, 100.85kb.
- Задачи урока : Развитие креативности, умение использовать знания в жизненно-значимых, 62.89kb.
- Задачи: Формировать у учащихся уважение к общечеловеческим нравственным ценностям., 64.97kb.
- Программа дисциплины Этика Автор Лифинцева Т. П., докт филос наук, профессор кафедры, 121.68kb.
- Статья отнесена к разделу, 58.33kb.
Праздник-игра «Проще простого» о вежливости. 2 класс.
Учитель Корабельникова Н.В.
Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.
Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения;
- воспитывать вежливость, внимательность к окружающим людям.
Ход праздника.
Учитель: Мы собрались сегодня с вами на празднике-игре, который посвящен вежливости.
- Дети, какую профессию вы хотели бы выбрать для себя по окончании школы? ( Дети делятся своей мечтой) Но кем бы вы ни стали, мы хотим, чтобы вы выросли очень хорошими людьми. А этому тоже надо учиться.
- Что такое вежливость?
Прочитаем плакаты с правилами вежливости.
«Вежливость проявляется в отношениях с людьми».
«Вежливый человек приветлив и всегда внимателен к людям»
«Вежливость- это умение вести себя так, чтобы другим было с тобой приятно».
«Вежливый человек не причинит другому неприятностей и обид».
Познакомимся с вашими мыслями о вежливости из сочинений.
1ученик: Достается не дешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего.
Чем ты людям помог?
2 ученик: Этой мерой измеряются
Все земные труды,
Может вырастишь дерево
На земле Кулунды?
3 ученик: Может, построишь ракету?
Гидростанцию? Дом?
Иль согреешь планету
Плавок мирным трудом?
4 ученик: Иль под снежной порошей
Жизнь спасешь ты кому?
Делать людям хорошее-
Хорошеть самому.
Учитель: Много славных дел ждет нас, но прежде всего, мы должны вырасти добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми.
Исполняется песня «Улыбка».
Учитель: Вежливый человек всегда внимателен к людям, он старается не причинять им неприятностей, не оскорблять окружающих ни словом, ни делом.
Сегодня у нас состоится не совсем обычный праздник – это будет турнир вежливости. В турнире примут участие знатоки правил вежливости. Мы уверены, что не исчезли еще из нашей жизни вежливые люди. Мы желаем вам успехов в состязании и пусть победит сильнейший.
Класс делится на команды.
5 ученик: Чтобы в вежливом турнире победить,
Очень умным и любезным надо быть.
За изгибами не скрываться,
Шпаги острой не бояться,
Все законы поведенья изучать.
6 ученик: Победить в турнире очень нелегко,
Здесь сражаются за каждое очко.
Начинается сраженье по законам уваженья.
Победить в турнире очень нелегко.
Учитель: Наш первый конкурс называется «Словарь вежливых слов».
Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Если больше есть не в силах, скажем маме мы…(спасибо).
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
- Ну вот, волшебные слова мы вспомнили. А как вы думаете – от чего зависит их сила? Сейчас вы послушаете стихотворения, а потом попробуйте ответить на этот вопрос.
Учитель читает стихотворение З.Бядули “Петрусь”
Обещал отцу Петрусь:
Я за вежливость возьмусь,
Буду всех благодарить,
Первым “здравствуй” говорить
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке:
На посту он ночь не спал,
Только-только задремал.
А Петрусь как заорет:
- С добрым утром, дед Федот! –
Дед ругнул его спросонок:
- Убирайся, постреленок!
Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернет за косынку:
- Ты куда, Яринка, стой!
Я здороваюсь с тобой! –
Та отпрянула в сторонку –
Как невежлива девчонка!
Нес знакомый стопку книг,
А Петрусь с ограды – прыг!
Чуть не сел ему на плечи!
- Извините, добрый вечер!
- Ты, – знакомый закричал, –
- И невежа, и нахал!-
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?
- Как выдумаете, вежлив ли на самом деле Петрусь? Почему поступки мальчика нельзя назвать вежливыми?
Ученик читает стих. А.Антонова «Вежлив Витя или нет».
Малыша обидел Витя,
Но перед школою в строю
Витя просит:
«Извините, я ошибку признаю»
На урок пришел учитель,
Положил на стол журнал.
Следом Витя:
«Извините, я немного опоздал».
Спор давно ведется в классе
Вежлив Витя или нет?
Разберитесь в споре нашем
И скажите нам ответ.
Учитель: Ну, а как вы считаете? Вежлив Витя или нет?
Ученица читает стихотворение С. Погорельского «Перестарался».
Вот кто вежливость у нас
Проявил на деле:
Он в полночный тихий час
Поднял мать с постели,
— Что с тобой?! — вскричала мать,
-Заболел сыночек?...
— Я забыл тебе сказать: «Мама, доброй ночи».
- Так отчего же зависит сила волшебных слов? Правильно, сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными. Недаром в народе говорят : «Самолюб никому не люб».
7 ученик: Ежели вы вежливы
И к совести не глухи,
Вы место без протеста
Уступите старухе.
8 ученик: Ежели вы вежливы
В душе, а не для виду,
В троллейбус вы поможете
Взобраться инвалиду.
9 ученик: И ежели вы вежливы,
Вы, сидя на уроке,
Не будете с товарищем
Трещать, как две сороки.
10 ученик: И ежели вы вежливы,
Поможете вы маме
И помощь ей предложите
Без просьбы – то есть сами!
11 ученик: И ежели вы вежливы,
То в разговоре с тетей,
И с дедушкой, и с бабушкой
Вы их не перебьете.
12 ученик: И ежели вы вежливы,
На тех, кто послабее,
Вы нападать не будете
Пред сильными робея.
Учитель: Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.
Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)
Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”
Какие ошибки допустил мальчик?
1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время )
Ситуация 3.На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”
Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?
(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)
Ситуация 4
В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила девочка?
(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)
Учитель: Да, непросто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
- Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?
1. Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)
2. Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)
3. Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)
4. Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)
5. Этот сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.( Кот в сапогах)
6. Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.( Тотошка)
- Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают злому.
13 ученик: Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости
Вовсе не нужно особой.
14 ученик: Понять и исполнить
Желанье другого —
Одно удовольствие,
Честное слово!
15 ученик: На клумбе — цветок,
Его листья повисли
Грустит он... О чем?
Угадал его мысли?
16 ученик: Он хочет напиться,
Эй, дождик, полей!
И дождик струится
Из лейки твоей.
17 ученик: А что же сестренка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестренке!
18 ученик: И ты обернулся
Ретивым конем —
Галопом сестренка
Помчалась на нем.
19 ученик: Хоть мама
Еще не вернулась с работы,
Нетрудно узнать ее думы, заботы.
20 ученик: «Вернусь,
Хорошо бы пошить, полатать...
Да надо
С уборкой возиться опять»
21 ученик: И ты совершаешь
Великое чудо —
Пол засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама,
Вернувшись домой:
— Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!
Учитель: Сегодня мы с вами еще раз вспомнили, что такое вежливость и доброта. Давайте постараемся быть вежливыми и добрыми везде и всегда.
Наш турнир окончен, но мы думаем, что никогда не исчезнут с нашей земли настоящие друзья, мужественные и благородные, всегда готовые прийти на помощь и защитить слабого.
Подведение итогов турнира.