Уроку в темі
Вид материала | Урок |
- Психолого-педагогічні та техніко-гігієнічні вимоги до сучасного уроку, 23.31kb.
- Тема уроку, 329.51kb.
- План Урок. Елементи уроку Взаємозв'язок типу І структури уроку Форми роботи на уроці, 186.36kb.
- Схема аналізу уроку біології, 168.55kb.
- Схема поглибленого аналізу уроку іноземної мови, 33.13kb.
- План конспект уроку світової літератури для 9 класу Учитель: Сирота Наталія, 113.79kb.
- Тема уроку. Панас Мирний. Життєвий І творчий шлях письменника. Мета уроку, 87.23kb.
- Тема уроку: “ Вітаміни – це здоров’я та спосіб життя”. Цілі уроку, 57.35kb.
- Тема уроку, 255.23kb.
- Тема уроку, 58.75kb.
- | | | |||
155 | 01 | Моніторинг навколишнього середовища. Прогноз і прогнозування. Глобальний прогноз. Проблеми географічного прогнозування. Види прогнозів. Економічне прогнозування. | | | § 84. |
156 | 02 | Глобальне моделювання. Стенфордський дослідницький інститут, суспільство з виявлення майбутнього світу – США. Інститут проблем майбутнього, Римський клуб – Європа. Інші установи.Зародження та розвиток досліджень глобалістики, мета, пошук шляхів розв’язання глобальних проблем. Внесок Дж. Форрестера, Д. Медоуза у розробку першої кібернетичної моделі розвитку людства. Третя доповідь Римського клубу та її сутність: поступовий розвиток країн, що розвиваються, і підняття їх рівня розвитку до рівня високорозвинених країн. | | | § 85. |
| | Тема 2. Глобальні проекти (4 години) | - | | |
157 | 01 | Глобальні проекти в Світовому океані Поняття «глобальний проект». Класифікація глобальних проектів: глобальні проекти у Світовому океані, інженерні проекти на річках, проекти створення транспортних коридорів тощо. | | | § 86. |
158 | 02 | Проекти створення міжнародних транспортних коридорів. Поняття "міжнародний транспортний коридор". Проекти трансконтинентальних транспортних коридорів | | | § 87. |
159 | 03 | Практикум №55. екологічна експертиза проекту «Комплексна реконструкція гідрографічної сітки Африки» | | | |
160 | 04 | Узагальнення знань №4. Контрольна робота з розділів «Стратегія сталого розвитку» та «Глобальні прогнози, проекти, гіпотези» | | | |
| | Тема 3. Глобальні гіпотези (4 години) | - | | |
161 | 01 | Поняття "глобальна гіпотеза". Гіпотеза глобальної зміни клімату Землі. Показники зміни клімату. Причини потепління: парниковий ефект, кліматичні оптимуми і мінімуми. Прогнозування майбутніх кліматичних змін; позитивні і негативні наслідки для розвитку господарства, стану здоров’я людини, для територій окремих країн, які мають невеликі висоти над рівнем моря: Нідерланди, Бангладеш тощо. | | | § 88. |
162 | 02 | Гіпотеза стабілізації чисельності населення Землі. Історія виникнення і розвитку гіпотези, тривалість стабілізації, черговість переходу до стабілізації окремих великих регіонів Землі. Прогнози стабілізації населення окремих країн: Індія, Китай, Нігерія, Пакистан, Індонезія, Бангладеш тощо. Гіпотеза Ейкуменополіса. Поняття: гіперурбанізація, мегалополізація, ейкуменополіс. Глобальний каркас урбанізації. Зміна частки великих регіонів у населенні Землі. Програма К. Доксіадіса «Місто майбутнього» | | | § 89. |
163 | 03 | Практикум № 56. дискусія «Глобальне потепління. Міф чи реальність?» | | | |
164 | 04 | Практикум № 57. дискусія «Бесето – перший ейкуменополіс: місто для людини чи людина для міста?» | | | |
| | Резерв часу (11 години) | - | | |
| | Узагальнення (2 години) | - | | |
165 | 01 | Конференція «Наше спільне майбутнє» (початок) | | | |
166 | 02 | Конференція «Наше спільне майбутнє» (продовження) | | | |
167 | 03 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Загальні закономірності природи Земля» | | | |
168 | 04 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Карта – мова географії» | | | |
169 | 05 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Географія культури» | | | |
170 | 06 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Соціально-економічна географія України» | | | |
171 | 07 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Соціально-економічна географія Дніпропетровщини» | | | |
172 | 08 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Глобальні проблеми людства» | | | |
173 | 09 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Стратегія сталого розвитку» | | | |
174 | 10 | Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Глобальні прогнози, проекти, гіпотези» | | | |
175 | 11 | Резерв часу. Узагальнення знань з шкільного курсу «Географія» | | | |