Уроку в темі

Вид материалаУрок

Содержание


Тема 2. Глобальні проекти (4 години)
Практикум №55. екологічна експертиза проекту
Узагальнення знань №4. Контрольна робота з розділів «Стратегія сталого розвитку» та «Глобальні прогнози, проекти, гіпотези»
Тема 3. Глобальні гіпотези (4 години)
Практикум № 57. дискусія
Резерв часу (11 години)
Подобный материал:
1   2   3   4
Тема 1. Глобальні прогнози (2 годин)

-

 

 

155

01

Моніторинг навколишнього середовища. Прогноз і прогнозування. Глобальний прогноз. Проблеми географічного прогнозування. Види прогнозів. Економічне прогнозування.

 

 

§ 84.

156

02

Глобальне моделювання. Стенфорд­ський дослідниць­кий інститут, суспільство з вияв­лення май­бутнього світу – США. Інститут проблем майбутнього, Римський клуб – Європа. Інші уста­нови.Зародження та розвиток досліджень глоба­ліс­тики, мета, пошук шляхів розв’язання гло­бальних проб­лем. Внесок Дж. Форрестера, Д. Медоуза у розроб­ку першої кібернетичної моделі розвитку людства. Третя доповідь Римського клубу та її сут­ність: поступовий розвиток країн, що розви­ваються, і під­няття їх рівня розвитку до рівня високорозвинених країн.

 

 

§ 85.

 

 

Тема 2. Глобальні проекти (4 години)

-

 

 

157

01

Глобальні проекти в Світовому океані Поняття «глобальний проект». Класифікація гло­бальних проектів: глобальні проекти у Світовому океані, інженерні проекти на річ­ках, проекти створення транспортних кори­дорів тощо.

 

 

§ 86.

158

02

Проекти створення міжнародних транспортних коридорів. Поняття "міжнародний транспортний коридор". Проекти трансконтинентальних транспортних коридорів

 

 

§ 87.

159

03

Практикум №55. екологічна експертиза проекту «Комплексна ре­конструкція гідрографічної сітки Африки»

 

 

 

160

04

Узагальнення знань №4. Контрольна робота з розділів «Стратегія сталого розвитку» та «Глобальні прогнози, проекти, гіпотези»

 

 

 

 

 

Тема 3. Глобальні гіпотези (4 години)

-

 

 

161

01

Поняття "глобальна гіпотеза". Гіпотеза гло­бальної зміни клімату Землі. Показники змі­ни клімату. Причини потепління: парниковий ефект, кліматичні оптимуми і мінімуми. Про­гнозування майбутніх клі­матичних змін; по­зитивні і негативні наслідки для розвитку господарства, стану здоров’я людини, для те­риторій окремих країн, які мають невеликі висоти над рівнем моря: Нідерланди, Бангла­деш тощо.

 

 

§ 88.

162

02

Гіпотеза стабілізації чисельності населення Землі. Історія виникнення і розвитку гіпоте­зи, тривалість стабілізації, черговість перехо­ду до стабілізації ок­ре­мих великих регіонів Землі. Прогнози стабілізації населення окремих країн: Індія, Китай, Нігерія, Па­кистан, Індонезія, Бангладеш тощо. Гіпотеза Ейкуменополіса. Поняття: гіперур­баніза­ція, мегалополізація, ейкуменополіс. Глобальний кар­кас урбанізації. Зміна частки великих регіонів у населенні Землі. Програма К. Доксіадіса «Місто майбутнього»

 

 

§ 89.

163

03

Практикум № 56. дискусія «Глобальне потепління. Міф чи реальність?»

 

 

 

164

04

Практикум № 57. дискусія «Бесето – перший ейкуменополіс: місто для людини чи людина для міста?»

 

 

 

 

 

Резерв часу (11 години)

-

 

 

 

 

Узагальнення (2 години)

-

 

 

165

01

Конференція «Наше спільне май­бутнє» (початок)

 

 

 

166

02

Конференція «Наше спільне май­бутнє» (продовження)

 

 

 

167

03

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Загальні закономірності природи Земля»

 

 

 

168

04

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Карта – мова географії»

 

 

 

169

05

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Географія культури»

 

 

 

170

06

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Соціально-економічна географія України»

 

 

 

171

07

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Соціально-економічна географія Дніпропетровщини»

 

 

 

172

08

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Глобальні проблеми людства»

 

 

 

173

09

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Стратегія сталого розвитку»

 

 

 

174

10

Резерв часу. Узагальнення знань з теми «Глобальні прогнози, проекти, гіпотези»

 

 

 

175

11

Резерв часу. Узагальнення знань з шкільного курсу «Географія»