Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка Бібліографічний покажчик змісту (1920-2009 рр.) Кам'янець-Подільський 2010

• Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка на 2011 рік Довідково-бібліографічне, 2499kb.
• Ональний університет імені івана огієнка наукова бібліотека бюлетень з проблем вищої, 1672.66kb.
• О. М. Завальнюк кандидат історичних наук, професор, ректор Кам'янець-Подільського національного, 13939.15kb.
• Університету, 1193.15kb.
• Міністерство освіти І науки України Кам'янець-Подільський національний університет, 81.38kb.
• Міністерство культури І туризму україни кам’янець-подільське училище культури кам’янець-Подільський,, 728.15kb.
• Методологічні принципи соціальної реабілітації осіб з обмеженими функціями здоров’я, 171.23kb.
• Правила прийому до Кам'янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, 2159.32kb.
• Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня, 316.52kb.
• Л. В. м. Кам ’ янець-Подільський, 58.86kb.

1513. Шевчук В. К. Особливості мікрофлори насіння гречки. – С. 3–4. – Бібліогр.: с. 4 (7 назв).
      
1514. Сущева І. В. Світові та вітчизняні особливості розвитку навчально-виховного процесу гімназії. – С. 4–6. – Бібліогр.: с. 6 (12 назв).
      
1515. Колодій В. А. Особливості використання методики розвивального навчання на уроках біології. – С. 7–10. – Бібліогр.: с. 9–10 (18 назв).
      
1516. Тарасенко М. О. Аналіз деяких аспектів гніздування Lanius Collurio в умовах Західного та Східного Поділля . – С. 10–11. – Бібліогр.: с. 11 (5 назв).
      
1517. Ліщук А. В. Формування екологічних понять на уроках біології. – С. 11–15. – Бібліогр.: с. 14–15 (53 назви).
      
1518. Матвєєв М. Д. Характеристика хребетних (Vertebrata), що занесені до Європейського Червоного списку та поширені на природоохоронних територіях Хмельниччини. – С. 15–18. – Бібліогр.: с. 17–18 (33 назви).
      
1519. Любінська Л. Г., Козак Т. В. Особливості формування та використання екологічної стежки “Смотрицький каньйон”. – С. 18–21. – Бібліогр.: с. 21 (7 назв).
      
1520. Гордій Н. М. Сезонна активність та біотопічний розподіл метеликів на території НПП “Подільські Товтри”. – С. 21–23. – Бібліогр.: с. 23 (12 назв).
      
1521. Казанішена Н. В. Готовність студентів до екологічного виховання учнів. – С. 23–26. – Бібліогр.: с. 26 (8 назв).
      
1522. Федорчук І. В., Ольхович О. П. Біологічна індикація та моніторинг токсичних забруднень водних екосистем. – С. 27–31. – Бібліогр.: с. 30–31 (12 назв).
      
1523. Гуменюк І. Д. Сучасні аспекти вивчення фітогормонів. – С. 31–34. – Бібліогр.: с. 34 (27 назв).
      
1524. Соколан О. С. До питання педагогічного стимулювання та його структури. – С. 35–36. – Бібліогр.: с. 36 (11 назв).
      
1525. Рибак І. П. Здобутки і проблеми в процесі формування геоінформаційної системи “Подільські Товтри”. – С. 36–37.
      
1526. Лясота О. Л., Соколан О. С. Ландшафтне різноманіття природи Хмельницької області . – С. 38–39.
      

1527. Гнатенко О. С. В. Я. Буняковський — вчений і педагог (до 200-річчя від дня народження). – С. 40–43. – Бібліогр.: с. 43 (3 назви).
      
1528. Іванова Л. С. Попередження типових математичних помилок учнів при формуванні обчислювальних навичок у початкових класах. – С. 43–46. – Бібліогр.: с. 46 (3 назви).
      
1529. Моцик Н. Д., Забєгаєва Т. Практичні аспекти розвитку мовлення на уроках математики в початковій школі. – С. 46–48. – Бібліогр.: с. 48 (2 назви).
      
1530. Шустер Л. І. Використання таблиць для усних обчислень при вивченні арифметичних дій у початковій школі. – С. 49–51.
      
1531. Іванова Л. С., Федорак А. Використання цікавого матеріалу та дидактичних ігор в процесі вивчення математики у третьому класі. – С. 51–53. – Бібліогр.: с. 53 (3 назви).
      
1532. Ковальчук А. Ф. Метод проектів на уроках трудового навчання та художньої праці. – С. 53–56. – Бібліогр.: с. 55–56 (11 назв).
      
1533. Дмитрієв С. М. Книжки-підручники К.Д.Ушинського і сучасна школа. – С. 56–59. – Бібліогр.: с. 59 (8 назв).
      
1534. Сурова Т. І., Крецька Ю. А. Систематизація знань з мови в початкових класах — результат розвитку мислення. – С. 59–62. – Бібліогр.: с. 62 (13 назв).
      
1535. Тришневська Г. Б. Проблема формування громадянських якостей особистості у спадщині В. О. Сухомлинського. – С. 62–64. – Бібліогр.: с. 64 (5 назв).
      
1536. Гордійчук М. С. Інтенсифікація і оптимізація навчального процесу — шлях до повноцінної працездатності школярів. – С. 64–65.
      
1537. Федорчук В. В. Використання активних методів навчання в процесі викладання педагогічних дисциплін. – С. 65–68. – Бібліогр.: с. 68 (7 назв).
      
1538. Ткачук Г. П. Підготовка вчителя літературного читання до впровадження педагогічних технологій становлення читацької самостійності. – С. 69–71. – Бібліогр.: с. 71 (6 назв).
      
1539. Попова Л. Б. Формування в молодших школярів поняття про склад як фонетичну одиницю мови. – С. 71–77. – Бібліогр.: с. 77 (7 назв).
      
1540. Романова О. В. Народний ідеал виховання у творчій спадщині Г. С. Сковороди. – С. 77–80. – Бібліогр.: с. 80 (8 назв).
      
1541. Андрієвська Г. А., Фалендиш О. Поняття про мову і мовлення в лінгвістиці. – С. 81–83. – Бібліогр.: с. 83 (3 назви).
      
1542. Богуш С. В. Лінгвістичний матеріал з наукової термінології лікарських рослин Хмельниччини. – С. 84–86. – Бібліогр.: с. 86 (9 назв).
      
1543. Бурдаківська Н. М. Проблема причинових відношень у структурі простого речення в сучасній українській літературній мові. – С. 87–89. – Бібліогр.: с. 89 (9 назв).
      
1544. Горох Г. В. Методика роботи зі службовими частинами мови в процесі розвитку комунікативно-мовленнєвих умінь у початкових класах. – С. 89–92. – Бібліогр.: с. 92 (4 назви).
      
1545. Каньоса П. С. Підготовка вчителя до здійснення екологічного виховання молодших школярів на уроках української мови. – С. 92–98. – Бібліогр.: с. 97–98 (22 назви).
      
1546. Карпалюк В. С. До питання про предикативний мінімум простого речення. – С. 98–101. – Бібліогр.: с. 101 (6 назв).
      
1547. Карпалюк Н. В. Стилізація усно-розмовної лексики у газетно-публіцистичному дискурсі. – С. 101–104. – Бібліогр.: с. 104 (13 назв).
      
1548. Солопчук Н. И., Петровская С. С. Функциональные особенности субстантивно-инфинитивного словосочетания. – С. 104–108. – Бібліогр.: с. 108 (14 назв).
      
1549. Торчинська З. Формування комунікативних якостей молодших школярів на уроках розвитку зв’язного мовлення. – С. 108–111. – Бібліогр.: с. 111 (2 назви).
      
1550. Кріль Т. І. Проблеми формування слухо-вимовних навичок студентів та шляхи їх вирішення за допомогою навчальних комп’ютерних програм. – С. 112–113. – Бібліогр.: с. 113 (4 назви).