Топорова Валентина Ивановна классный час

Вид материала

Содержание

Песня Ю.Шатунова о цветах, которые замерзают зимой («Белые розы»)

Подобный материал:

Учитель истории и обществознания

Топорова Валентина Ивановна

Классный час «Бал цветов «Цветы – улыбка природы»

с использованием ИКТ

Цель: знакомство учащихся с легендами о происхождении цветов

Задачи:

Дополнить знания учащихся о цветах
Воспитать в учащихся любовь к природе и к цветам, в частности
Развить в учащихся чувство прекрасного, эстетического
Изучить этикет дарения цветов

Учитель: Здравствуйте, друзья! Спасибо, что пришли в гости в наше цветочное царство на бал цветов! Цветы сопровождают нас всю жизнь, без них не обходится ни одно торжество, в их честь устраиваются праздники. Нет на земле языка сокровеннее, чем язык цветов.

Цветы, как люди, на добро щедры,

И, щедро нежность людям отдавая,

Они цветут, сердца обогревая,

Как маленькие теплые костры.

Одним из первых цветов весной зацветает подснежник.

Ученик:

Выглянул подснежник

В полутьме лесной –

маленький разведчик,

Посланный весной.

Пусть ещё над лесом

Властвуют снега,

Пусть лежат над снегом

Сонные луга,

Пусть на спящей речке

Неподвижен лед –

Раз пришел разведчик,

И весна придет.

Учитель: Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел снег, и Ева замерзла. Тогда несколько снежинок, желая утешить её, превратились в цветы. Увидев их, Ева повеселела, у неё появилась надежда на лучшие времена.

А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но смелый Подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило Подснежник, согрело землю и открыло дорогу Весне.

Ученик:

Не на крови ль царей, ушедших без возврата

Тюльпаны расцвели – ковер весны богатый?

И каждый стебелек, что из земли пророс,

Был завитком кудрей красавицы когда-то?

Учитель: Красота тюльпана покорила Персию, Турцию и другие восточные страны. С ним, как впрочем, и с другими цветами на востоке и в Средней Азии, откуда тюльпан родом, связано много легенд и преданий. В горах старожилы говорят, что красные тюльпаны – это капли крови джигитов, погибших когда-то в борьбе со злыми духами, желтые – слезы их жен и любимых. Поэтому, наверное, дикорастущие среднеазиатские тюльпаны бывают только красного и желтого цветов. По форме цветок похож на тюрбан – головной убор. Отсюда и название.

Ученик:

Нарцисс нежнейший, как весенний лучик,

Пригревший землю после зимних стуж,

Изящно беззащитный (без колючек)

Склоняет венчик свой над гладью стылых луж.

Учитель: С незапамятных времен нарциссами называли самовлюбленных людей. В этом повинна древнегреческая легенда. Нарцисс был сыном бога Кефиса. Это был очень красивый юноша. Увидев как-то в воде свое отражение, он влюбился в него и навсегда остался у ручья, превратившись в цветок.

Нарцисс с нежными белыми лепестками – один из самых изящных и ароматных цветов. «Хлеб – пища для тела, нарцисс – пища для души», - говорят в Турции. В восточной поэзии нарциссы обычно сравнивают с глазами. Родина нарцисса – Иран.

У древних греков нарцисс считается символом гибели, а у римлян венком из нарциссов встречали победителей, вернувшихся с войны. У китайцев этот цветок – непременный атрибут при праздновании Нового года. И если европейцы в новогодний праздник любуются наряженной елкой, китайцы, прежде всего, украшают свой дом нарциссами.

Ученик:

Родился ландыш в майский день,

И лес его хранит.

Мне кажется: его задень –

Он тихо зазвенит.

И этот звон услышат луг,

И птицы, и цветы…

Давай послушаем, а вдруг

Услышим – я и ты?

Учитель: О появлении ландыша рассказывают так: слезы Богородицы по распятому сыну Иисусу падали на землю, и на их месте вырастали белые ландыши, на которых потом появлялись красные, как капли Христовой крови, плоды

Ученик:

Сколько белых и темно-лиловых

Вдоль ограды кустов разрослось!

Ветки тронешь – дождем лепестковым

Осыпается мокрая дрожь.

Учитель: О сирени сложено много легенд и преданий. В одной из них рассказывается, что сирень появилась весной, когда богиня цветов Флора отправилась будить Солнце, чтобы скорее услышать пение птиц, полюбоваться яркой зеленью трав, деревьев и разукрасить землю цветами Солнце вместе с богиней радуги Иридой спустилась на землю, и Флора принялась за работу. Она стала смешивать золотые лучи солнца с разноцветными красками радуги и щедро разбрасывать их по земле. Земля покрылась яркими цветами – синими, красными, желтыми, голубыми. Вдруг заметила Флора, что остались у нею только два цвета – лиловая и белая.. этими красками она окрасила кусты. Получилось удивительно красиво.

Ученик:

У нас в палисаднике возле терраски

Растут голубые анютины глазки

Они распускаются быстро, как в сказке.

Чуть робкое солнце пригреет в апреле, -

Анютины глазки уже засинели.

Учитель: Скромные цветы анютины глазки действительно напоминают глаза девушки с ресницами, в честь чего и получили свое название. По легенде, долго ждала она своего возлюбленного. Каждый день выходила на опушку леса и всматривалась – не едет ли он. Но – нет. Встретил другую девушку и остался на чужбине. А Анюта от тоски по нему выплакала все глаза, которые покатились в траву и проросли чудесными цветами. Древние римляне верили, что в анютины глазки превращались любопытные люди, обожающие подглядывать.

Ученик: Их видимо – невидимо, не сосчитаешь их!

И кто их только выдумал – веселых голубых?

Должно быть, оторвали от неба лоскуток,

Чуть-чуть поколдовали и сделали цветок.

Учитель: есть очень красивая легенда о незабудках. Путешественник остался в чужой стране и стал сказочно богатым и знатным. А мать долго ждала его и, отчаявшись, попросила прохожего гусляра отнести сыну букетик незабудок. Пришел гусляр в чужую страну, увидел сына, утопающего в роскоши, и попросил разрешения спеть ему. И спел он сыну колыбельную, которую мать пела ему, передал букетик незабудок. Сын все вспомнил, пришел к умирающей матери.

Ученик:

Пион под тяжестью избытка лепестков

Порой на ножке устоять не может.

Но дивные пахучие шары

Прекрасны, без сомненья.

Учитель: В древней Греции у бога врачевания Асклепия был прилежный ученик Пеон, который спас от смерти бога подземного царства Аида. Асклепий начал завидовать таланту Пеона и отравил его. Впрочем, не совсем погиб Пеон, он превратился в прекрасный цветок, который стал целебен.

Ученик:

Васильки, васильки,

Много мелькает их в поле,

Помнишь у самой реки

Их собирали для Оли.

Учитель: В одной из легенд рассказывается о том, как красивый стройный юноша Василек и русалка полюбили друг друга. Но не сложилось у них счастье: Василек не мог жить без земли, а русалка – без воды. Превратила русалка своего любимого в цветок, надеясь, что когда-нибудь дождевой поток принесет его в реку, но он крепко держался корнями за родную землю.

Ученик:

Роза - в легендах, в поэзии – роза.

Ей уделила внимание проза.

О ней поют поэты всех веков,

Нет в мире ничего нежней и краше,

Чем этот свиток алых лепестков,

Раскрывшихся благоуханной чашей.

Учитель: Древнегреческий поэт Анакреонт писал, что роза явилась из белоснежной пены, покрывающей тело Афродиты – богини любви и красоты, когда она с первыми лучами утренней зари выходила из моря. Очарованные цветком боги обрызгали его нектаром, давшим розе ее дивный аромат. Роза оставалась белой до тех пор, пока возлюбленного Афродиты Адониса не ранил на охоте дикий вепрь. Афродита устремилась в роковую рощу, не обращая внимания на то, что шипы ранят ее ноги. Несколько капель крови упали и на цветы.

Ученик: Хризантемы одни в опустевшем саду,

Да еще листопад, да еще на ходу

Тучка дождик прольет, подморозит слегка,

Но не никнет от холода венчик цветка.

Учитель: По легенде, в Китае жил дряхлый и жестокий император. Но он не хотел умирать. Император узнал, что на острове где-то растет цветок молодости. Отправил он отряд девушек и юношей в поисках цветка. Но назад никто из них не вернулся. Они остались жить на земле хризантем – В Японии. Хризантема стала символом Японии.

Учитель: Мы услышали только некоторые легенды о цветах, а они сложены и о скромной маргаритке, и о божественной лилии, и о несчастном шиповнике, и о надежном эдельвейсе.

Учитель: А теперь пришло время разгадывать загадки о цветах:

Он стоит на ножке тонкой,

Словно аист, в поле чистом.

И накрылся, как шапчонкой,

Белым зонтиком пушистым. (Одуванчик)

Крошечные чашечки развесил,

Словно бусы, он на стебельке,

И, должно быть, думает о лесе,

Солнечной лужайке и реке. (Ландыш)

3. Твой глазок на ножке твердой

Затерялся в колосках.

Все же ты, красавец гордый,

Гость ненужный на полях. (Василек)

4. Этот цветок называют «звездой».

Так бы его вы назвали и сами,

В нем лепестки разбежались лучами

От сердцевинки, совсем золотой. (Астра)

5. На лугу со всех сторон

Легкий-легкий,

Тонкий-тонкий

Будто слышится мне звон. (Колокольчик)

6.Стоят в лугах сестрички,

Золотой глазок,

Белые реснички. (Ромашка)

8. У реки, на лугу,

Босиком на снегу

Первые цветочки –

Желтые глазочки. (Мать-и-мачеха)

Учитель: Приятно получать в подарок цветы. Искусство составления и подношения букетов имеет свою историю. Букеты впервые появились в 18 веке во Франции. Слово «Букет» - французского происхождения, в буквальном переводе означает «красиво собранная группа цветов». В каждой стране свои цветочные традиции. Так, букет из незабудок или анютиных глазок считается в Англии Свадебным букетом. А вот в Египте жениху и невесте преподносят целую корзину цветов. В Японии существует свое искусство аранжировки – икебана.

Как же правильно дарить цветы? Познакомимся с этикетом дарения цветов, отвечая на вопросы:

Сколько цветов должно быть в подарочном букете? (нечетное число)
Можно ли подарить один цветок? (Да)
Удобно ли на торжественном приеме преподнести полевые или лесные цветы? (нет, нужны гвоздики, розы, гладиолусы)
Можно ли дарить цветы в бумаге? (нет, бумагу снимают перед вручением)
В какой руке должен быть букет при вручении? (в левой)
Принимая в подарок цветы, можно ли спрашивать об их цене? (нет)
Можно ли дарить цветок в горшке? (Да, но только очень близкому другу и преподнести его должен обязательно мужчина)

Учитель: Существует множество песен, романсов, вальсов о цветах. Назовите, какие песни о цветах вы знаете.

А теперь попытайтесь по аннотации угадать песню о цветах.

1. Песня Ю.Шатунова о цветах, которые замерзают зимой («Белые розы»)

(исполнение отрывка песен)

2. Песня о сказочном цветке («Песня о волшебном цветке» или «Аленький цветочек» )

(исполнение отрывка песен)

Учитель: Цветы – символ прекрасного, улыбка матушки природы. Но они так беззащитны перед нами, что требуют охраны. Многие из них занесены в красную книгу. Их нужно беречь, охранять, преумножать. Представьте мир без единого цветка – это будет печальное зрелище.

Значит ли это, что нельзя вообще собирать цветы? Разумеется, нет. Но это надо делать умело и умеренно, не забывая об ущербе, который может быть нанесен природе. Десяток цветов, ветка черемухи – вполне достаточная дань растительного мира, способная украсить наши квартиры.

Будем вежливы с природой и друг с другом! Будем друг другу дарить цветы – улыбку природы.

(дарение цветов девочкам и гостям)

Blog

Топорова Валентина Ивановна классный час

Содержание