Моу «Полотняно-Заводская сош №1» Классный час

Вид материала

Классный час

Содержание Они обязательно присоединятся к нашему разговору.

Подобный материал:

• И. К. учитель русского языка и литературы моу сош №36 Путилин С. С. студент исторического, 138.66kb.
• Классный час в 4 классе на тему: "Святая Русь. Добро и милосердие Сергия Радонежского", 89.96kb.
• Ломаева Ольга Николаевна учитель истории моу «Бродовская средняя общеобразовательная, 92.43kb.
• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Примерное положение об оплате труда работников моу газимуро-заводская сош I. Общие, 146.46kb.
• План мероприятий военно-патриотического воспитания обучающихся моу оош п. Пудожгорский, 56.28kb.
• Классный час «В мире сказок», 63.68kb.
• Классный час Классный час, 228.94kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Чуйдук Наталья Александровна, учитель русского языка и литературы Iкатегории моу томинская, 174.31kb.

МОУ «Полотняно-Заводская СОШ №1»


Классный час

«Фабрика вчера…

сегодня…

завтра…»


Подготовила и провела классный руководитель 8-б класса – Золотарева Валентина Петровна (03.05.06 г.)


Оформление:

1. заголовок;
   
2. эпиграф: «Люблю тебя, Петра творенье»;
   
3. портрет Петра I;
   
4. портрет А.А. Гончарова;
   
5. рисунок эмблемы фабрики – парусник;
   
6. книжка-раскладушка по итогам экскурсии на фабрику;
   
7. страницы журнала:
   
   • Полотняные Заводы (как все начиналось)
     
   • Афанасий Абрамович Гончаров
     
   • Фабрика и ее владельцы
     
   • Фабрика второй половины 20 века
     
   • Фабрика сегодня
     
   • Мы из Полотняного Завода! (Полотняный Завод сегодня)
     

Ход мероприятия.


Учитель. На уроках литературы мы часто с вами обращаемся к таким понятиям, как: личность, эпоха, история.

• Когда о происходящих событиях можно сказать: совершается история?
  
• Может ли отдельная личность влиять на ход этих событий?
  
• Что является определяющим: личность выбирает эпоху, или эпоха выбирает личность?
  
• И могут ли события, происходящие в определенном месте влиять на ход истории государства?
  

Сегодня мы постараемся ответить на эти вопросы, обращаясь к истории становления и развития нашей Полотняно-Заводской бумажной фабрики, значимом предприятии не только в районе и области, но чья продукция известна даже в отдаленных уголках нашей страны.

Тема нашего устного журнала: «Фабрика вчера, сегодня, завтра». На наше мероприятие приглашены гости:

1. Вера Григорьевна Засыпкина – ветеран труда, отработала на фабрике 38 лет.
   
2. Вера Ивановна Маринина – ведущий специалист фабрики, начальник тетрадного цеха.
   
3. Елена Владимировна Назарова – научный сотрудник дома-музея Гончаровых.
   

Они обязательно присоединятся к нашему разговору.


Звучит классическая музыка.


Учитель. «Люблю тебя, Петра творенье». Бесспорно этими словами Пушкин обращался не к Полотняному Заводу, а к великому городу на Неве Санкт-Петербургу. Но именно благодаря неудержимому желанию царя Петра I сделать Россию великой морской державой, на берегу реки Суходрев была построена полотняная мануфактура, и появился поселок Полотняный Завод. И как знать, как сложилась бы судьба маленького сельца Сгомонь, если бы не Указ царя Петра I, и состоялись бы Полотняные Заводы, и был бы поселок, если бы не выбор и старания купца Тимофея Карамышева.

Итак, 7 марта 1718 года Петр I издал Указ, в котором приказывал буквально следующее:


(читает ученик) «Для делания парусных полотен построить заводы в том месте, где приищет; и тот завод умножить; и к тому заводу сколько понадобится нанимать работных людей и покупать нужные для того припасы».


Учитель. Тимофей Карамышев тут же отправился на поиски подходящего для постройки фабрики места.

Он прослышал, что на реке Суходрев стоит сельцо Сгомонь. Место Карамышеву очень понравилось. Издавна оно было известно домашними ткачами. Здесь выращивали лен, коноплю. Но особый интерес для Карамышева представляла мельница на реке. И все это: река, мельница, умельцы-ткачи – послужило предпосылками для создания полотняной мануфактуры.

Два года шло строительство парусно-полотняной фабрики. И вот в Санкт-Петербургскую Мануфактур-коллегию поступает сообщение, что Карамышев исполнил Указ царя.

А два года спустя в 1720 году рядом с полотняной строят бумажную фабрику. Для эпохи 18 века было характерно соседство двух фабрик, полотняной и бумажной, потому что бумага того времени делалась из лоскутов, из тряпок, из отходов.

В 1725 году бумажная мануфактура калужского купца Карамышева была завершена строительством и давало продукцию.Активность хозяина Полотняного Завода проявилась здесь во всю свою силу. И под стать ему оказались два его энергичных приказчика. Один был из калужских посадских людей Афанасий Абрамович Гончаров, а другой приходился Карамышеву племянником. Это был Григорий Иванович Щепочкин.

Парусное полотно и бумага имели солидный спрос. Далеко идущие планы строил предприимчивый заводчик. Ему удается осуществить дерзкий по тому времени замысел. Сотни крепостных копали новое русло для реки. С темна и до темна деревянными лопатами выбирали крестьяне тяжелый грунт. И свернула река в сторону. Сделала изгиб. И оседлала ее деревянная плотина, которая сти\оит на этом месте и сейчас.

Основатель полотняно-заводской мануфактуры купец Тимофей Карамышев умер в 1735 г. После его смерти Гончаров и Щепочкин, ранее вошедшие в пай, «полюбовно» разделили между собой имущество и постройки.

Гончаров продолжал вырабатывать полотно и бумагу на старых фабриках. Щепочкин же перенес свои постройки на «Новый двор» в черте Полотняного Завода и открыл вторую полотняную мануфактуру.

Так в селе Сгомонь в 40-х годах 18 столетия стало две полотняных и одна бумажная фабрики. С тех пор село все чаще и чаще стали называть «Полотняные Заводы».

Такова история возникновения фабрики – это была 1-ая страница нашего устного журнала.


Музыка умолкает.


Вторая будет посвящена владельцу бумажной фабрики Афанасию Абрамовичу Гончарову.

Послушайте интересный рассказ ваших одноклассников и подумайте: можно ли сказать, что и Тимофей Карамышев и Афанасий Гончаров – яркие фигуры, чьи действия повлияли на историю не только нашего поселка, но и на развитие государства Российского.


Выступление уч-ся, обсуждение задания.


Учитель. Следующая страница журнала «Фабрика и ее владельцы». Эту сторону историю фабрики и рода Гончаровых нам поведает научный сотрудник дома-музея Гончаровых Елена Владимировна Назарова.


Выступление сотрудника музея.


Учитель. После 1917 года фабрика уже государственное предприятие. А уже в 1923 году становится предприятием Всесоюзного значения.

Своими воспоминаниями о фабрике 2-ой половины 20 века поделится Вера Григорьевна Засыпкина – интересный человек и удивительная женщина, необыкновенно скромная и до сих пор влюбленная в свою профессию.


Выступление Засыпкиной В.Г.


Учитель. Ровно 50 лет назад закончила нашу школу, ровно 50 лет назад пошла работать на фабрику рабочей-сортировщицей и отдала ей 38 лет. А на протяжении 28 лет занимала такие должности, как: мастер цеха, технолог цеха и начальник цеха.

За высокие заслуги – достойная награда. Вера Григорьевна награждена орденом «Трудовой Славы III степени». Всего лишь несколько человек на фабрике имеют такие награды. И с полным правом можно сказать, что имя Веры Григорьевны вписано золотыми буквами в историю фабрики.


Учитель. Две недели назад вы были на экскурсии на фабрике. Перед тем как мы предоставим слово специалисту фабрики наших дней, я хотела бы, чтобы вы поделились своими впечатлениями от увиденного во время экскурсии.


Выступления уч-ся.


Учитель. О фабрике сегодняшних дней расскажет ведущий специалист фабрики, начальник тетрадного цеха Вера Ивановна Маринина.


Выступление Марининой В.И.


Учитель. Как вы думаете, почему эмблемой фабрики является этот рисунок, что он символизирует?

(Он напоминает историю возникновения фабрики: это парусник, несущийся по волнам, а парус из полотен нашей фабрики).


Итак, мы подошли к последней странице нашего журнала. Мне хотелось бы, чтобы вы, ребята, знали о богатой истории нашего края, о замечательных мастерах бумажного дела. И кто бы вас ни спросил: «Откуда вы родом?» - вы, жители этого уголка земли калужской, с гордостью бы отвечали: «Мы из Полотняного Завода!»


Учитель благодарит всех уч-ся и гостей за участие в классном часе, гостям дарят цветы.