Положение об областном этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»
| Вид материала | Конкурс |
- Положение о проведении областного конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся,, 34.03kb.
- Список участников областного этапа Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих, 338.36kb.
- Положение об окружном конкурсе исследовательских работ обучающихся «Старт в науку»,, 100.38kb.
- В. И. Рассказов положение о проведении районного конкурс, 27.59kb.
- Перспективное планирование программы окружного конкурса краеведческих исследовательских, 100.47kb.
- Конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество», 478.79kb.
- Положение (регламент) о региональном этапе Всероссийского конкурса исследовательских, 147.78kb.
- В оргкомитет Всероссийского открытого конкурса научно-исследовательских, проектных, 1706.86kb.
- Дмитрия Ивановича Менделеева стоит в первом ряду самых значимых и выдающихся людей., 74kb.
- Конкурс краеведческих исследовательских работ «Отечество 2006», 270.92kb.
| Приложение 1 к приказу ГАОУ ДОД Амурский областной дворец творчества детей и молодежи от 28 февраля 2012г. № 58 –од |
Положение
об областном этапе Всероссийского конкурса исследовательских
краеведческих работ учащихся «Отечество»
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения областного этапа Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» (далее - Конкурс).
1.2. Конкурс организуется и проводится государственным автономным образовательным учреждением дополнительного образования детей «Амурский областной дворец творчества детей и молодежи» при поддержке министерства образования и науки Амурской области.
1.3. Непосредственную подготовку и проведение Конкурса осуществляет Организационный комитет.
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Цель Конкурса: воспитание у школьников патриотизма, бережного отношения к природному и историко - культурному наследию родного края.
2.2. Задачи Конкурса:
выявление наиболее интересных исследовательских краеведческих работ для участия во Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»;
поддержка талантливых детей и молодежи в области краеведения и исследовательской деятельности;
развитие теоретических знаний и практических навыков, внедрение современных научных достижений в практику краеведческой работы в детских образовательных учреждениях;
совершенствование нравственного и физического воспитания обучающихся.
3.Участники Конкурса
3.1. В областном этапе Конкурса могут принимать участие обучающиеся образовательных учреждений общего, начального профессионального, среднего профессионального образования и дополнительного образования детей в возрасте 14 - 18 лет (на период проведения финала Конкурса).
3.2. К участию в областном этапе Конкурса допускаются победители муниципальных конференций, конкурсов, олимпиад туристско - краеведческой направленности.
3.3. При отсутствии подобных мероприятий в муниципальных образованиях, возможно участие делегаций по согласованию с Оргкомитетом.
3.4. Делегацию участников от территории, приглашенных на защиту исследовательских работ возглавляет один руководитель, который при регистрации предоставляет копию и оригинал приказа муниципальных органов управления образованием о направлении данных учащихся на Конкурс.
3.5. Допускается только индивидуальное участие в Конкурсе.
4.Организация и порядок проведения Конкурса
1 этап – информационный (1 – 30 марта 2012 года).
На данном этапе проводится информационная работа по доведению Положения до муниципальных органов управления образованием, формируется экспертная группа, оказывается консультативная помощь участникам.
2 этап – муниципальный (30 марта – 1 октября 2012 года).
На данном этапе проводятся конкурсы в образовательных учреждениях Амурской области, определяются победители и призеры.
3 этап – заочный областной этап (1 октября – 30 октября 2012 года).
На данном этапе осуществляется прием заявок, конкурсных работ для экспертной оценки.
4 этап – Финал областного Конкурса (30 ноября 2012 года).
Данный этап проводится в форме конференции «Приамурье – наш общий дом».
На выступление отводится 10 минут (из них 7 минут – на защиту работы, 3 минуты на ответы на вопросы аудитории и членов жюри).
На конференции осуществляется церемония награждения победителей и призеров Конкурса.
По итогам конференции планируется издание сборника тезисов исследовательских работ участников Финала.
Работы победителей (1 место) по каждой номинации направляются для участия в федеральном (заочном) этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество» (г. Москва).
5.Номинации Конкурса
Летопись родного края.
Изучение истории и природы родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня, составление летописи наших дней. В рамках этой тематики могут вестись исследования разного масштаба от изучения отдельных наиболее ярких или малоизвестных исторических событий и природных явлений до воссоздания общей истории края.
Военная история России.
Работы по программам «Военная история России», «Великая Отечественная война», «Дети и война», «Поиск», направленные на изучение военной истории ВОВ на местном краеведческом материале, увековечение памяти земляков.
Земляки. Родословие.
Изучение жизни и деятельности земляков, оказание прямой или посреднической помощи всем тем, кто в силу обстоятельств оказался оторванным от своей малой родины или не имеет возможности поддерживать с ней непосредственную связь. Изучение родословных, семейных традиций, обрядов, развитие и поощрение интереса к истории рода.
Этнография. Археология.
Изучение материальной и духовной культуры народов, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов; изучение исторического прошлого края по вещественным источникам.
Экологическое краеведение. Природное наследие. Юные геологи.
Изучение и охрана отдельных памятников природы, описание памятников природы и геологических объектов, развитие исследовательской деятельности в области геологии и экологии.
Культурное наследие. Литературное краеведение.
Изучение культурного наследия и творчества жителей родного края, отражение в работах событий культурной жизни родного края.
Школьные музеи. История детского движения. История образования.
Изучение уникального историко-культурного наследия, истории отдельных образовательных учреждений, школьных музеев, системы в целом.
Исследовательская деятельность в школьных музеях по направлению: «Лучшая краеведческая находка года».
К туристскому мастерству.
Представление результатов деятельности по туризму, отчетов о походах.
6. Условия приема участников
Для участия в областном Конкурсе муниципальным органам управления образования, не позднее 1 октября 2012 года, необходимо выслать в Оргкомитет по адресу: 675016, г. Благовещенск, ул. Северная,186, ГАОУ ДОД Амурский областной дворец творчества детей и молодежи, с пометкой «Конкурс «Отечество – 2012», кабинет № 35:
- заявку (Приложение 1);
- информацию о проведении районного (городского) конкурса, конференции;
- выписку из итогового протокола заседания жюри муниципального этапа Всероссийского краеведческого конкурса обучающихся «Отечество», с указанием победителей по каждому направлению или итоговый приказ;
- исследовательские работы (не более одной по каждой номинации);
- тезисы исследовательской работы для публикации в сборнике работ по итогам конференции.
7. Требования к оформлению и структуре
исследовательских работ.
Структура работы должна быть представлена следующим образом: титульный лист, оглавление, введение, главы основной части, выводы, заключение, список использованной литературы и источников, приложения.
Титульный лист является первой страницей и заполняется по определенным правилам (Приложение 2).
К исследовательской работе прилагается аннотация (объем до 0,5 страницы), в которой кратко излагается исследуемая проблема и содержание работы (Приложение 3).
Содержание (оглавление) помещается на второй странице. В нем приводятся названия глав и разделов с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять название глав и разделов в тексте. Номера страниц фиксируются в правом столбце. Введение и заключение в оглавлении не нумеруются.
Во введении обозначается проблема, четко формулируются цели и задачи работы, актуальность, практическая значимость исследования, определяются объект и предмет исследования, коротко перечисляются методы исследования, степень изученности данного вопроса, дается характеристика, района исследования и сроки проведения исследования.
Первая глава основной части строится на анализе использованной литературы и других общедоступных источников. Вторая глава основной части рассказывает о процедуре исследования и ее этапах, приводятся результаты наблюдений, интервью, бесед, анкетирования групп населения. В характеристику опрашиваемых респондентов обязательно включаются все сведения о них: профессия, квалификация, возраст, пол, домашний адрес и другие данные, важные для темы исследования. При написании основной части работы каждый раздел завершается кратким резюме или выводами, которые логически переходят к последующим разделам.
Выводы являются следствием данного исследования, где даются краткие ответы на поставленные вопросы. Выводы формулируются лаконично, не имеют большого количества цифрового материала, не содержат общеизвестных истин.
В заключении дается общий обзор поставленной проблемы и перспективы ее решения после проведенного исследования. В данном разделе желательно поблагодарить людей, помогавших в выполнении работы.
В тексте обязательно должны быть ссылки на литературу в квадратных скобках с указанием номера в списке литературы и страницы [8., С.153-154]. Список литературы исследовательской работы составляют только те источники, на которые в тексте имеются ссылки. В первой части списка перечисляются неопубликованные источники, архивные данные, воспоминания, интервью с участниками событий, затем помещаются опубликованные сборники документов, мемуары, отдельные публикации документов. Во второй части перечисляется в алфавитном порядке использованная литература. При оформлении списка использованной литературы и источников должны выполняться все современные требования к оформлению библиографии.
Фактические и числовые данные, имеющие большой объем, а также анкеты, рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т.д., могут быть внесены в приложения к работе. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте должны быть сделаны ссылки на них, например: (см. приложение 1).
Текст работы представляется на листах формата А - 4. в текстовом редакторе Word ford Windows, кегль 14 Times New Roman, полуторный межстрочный интервал, все поля 2 см.
Текст исследовательской работы, аннотация, презентация, титульный лист, тезисы для публикации (5 страниц) дублируются на электронном носителе. Диск CD должен быть помещен в конверт, который надежно скрепляется в папку с основной работой. Диск подписывается на лицевой стороне: фамилия, имя автора, территория, образовательное учреждение, тема работы. К диску прилагается этикетка, где напечатаны все данные участника Конкурса.
Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы и скреплены в папку с файлами. Нумерация страниц располагается по центру, внизу страницы и начинается с титульного листа, которому присваивается номер 1, который на страницу не ставится. Весь последующий объем работ, включая библиографический список и приложения, нумеруются по порядку до последней страницы. Объем приложений - 10 страниц, объем работы не более 10 страниц, общий объем не более 20 страниц.
8. Руководство Конкурсом
8.1. Всю организационную работу по подготовке Конкурса осуществляет Оргкомитет, который предварительно просматривает исследовательские работы на соответствие тематике, утверждает программу Конкурса, список победителей и призеров финального (очного ) областного этапа Конкурса, информирует органы исполнительной власти, осуществляющие управление в сфере образования об итогах Конкурса.
8.2. С целью проведения экспертизы и оценки поступивших работ Оргкомитет, формирует состав Экспертного совета Конкурса.
8.3.Экспертный совет Конкурса оценивает каждую домашнюю исследовательскую работу по следующим критериям:
- обоснование темы, новизна – до 3 баллов;
- историография (обзор литературы), источники, экспериментальные данные - до 4 баллов;
- структура работы, соответствие названия содержанию, научно-справочный аппарат – до 5 баллов;
- логичность изложения, стиль, грамотность – до 3 баллов;
- содержание – до 6 баллов;
- вклад автора в исследование – до 5 баллов.
- оформление работы (титульный лист, библиография, аккуратность, соответствие Положению) – до 2 баллов.
Максимальный (итоговый) балл – 30 баллов.
8.4. Критерии оценки защиты работы:
- цели, задачи, краеведческий характер работы – до 5 баллов;
- методика исследования – до 5 баллов;
- изложение содержания работы, владение материалом – до 8 баллов;
- наличие собственного опыта, авторская позиция – до 5 баллов;
- использование наглядности (презентация) – до 4 баллов;
- работа на секции (вопросы, участие в обсуждении) – до 3 баллов.
Максимальный (итоговый) балл – 30 баллов.
8.5. Оргкомитет не допускает к защите исследовательские работы, не соответствующие номинациям Положения.
8.6. Не допускается к участию в Конкурсе исследовательская работа, получившая одно из призовых мест на других конкурсах областного уровня.
8.7. Не допускается к участию в Конкурсе работа, не соответствующая требованиям оформления конкурсных работ.
8.8. Представленные материалы не возвращаются, оценочные протоколы и рецензии авторам не высылаются.
8.9. Решение жюри конференции по каждой номинации оформляется протоколом и утверждается председателем жюри.
8.10. Оргкомитет направляет работы победителей конференции для участия в федеральном (заочном) этапе Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся (г. Москва).
10. Награждение
Победители (1 место) и призеры (2-3 место) Конкурса награждаются призами и дипломами ГАОУ ДОД Амурский областной дворец творчества детей и молодежи, руководители работ благодарственными письмами, участники Финала Конкурса сертификатами.
Приложение 1
Заявка
на участие в региональном этапе Всероссийского конкурса
исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество».
Номинация ____________________
№п/п | Ф.И.О.участника | Класс,учреждение | Номинация | Датарождения | Данные паспорта илисв-ва рождения | Дом.адресучастника,телефон | Ф.И.О.Рук. | Должность,местоработы рук-ля |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Руководитель муниципального органа,
осуществляющего управление
в сфере образования__________________________ФИО, (подпись, печать)
Примечание:
Заявка подается на официальном бланке с указанием почтового
адреса, телефона (факса. Все данные даются полностью, без сокращений. Заявки от школ не принимаются.
Ф.И.О. исполнителя:
Тел.
Приложение 2
Образец (титульный лист)
Отечество - 2012
Министерство образования и науки Амурской области
(название органа исполнительной власти, осуществляющего управление в сфере образования в территории Амурской области)
Всероссийский конкурс исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество»
Номинация «Этнография»
ПРАЗДНИКИ И ОБРЯДЫ НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ
Подготовил:
Фамилия, Имя, Отчество
Учащийся____класса
Основное место учебы
Адрес образовательного учреждения с индексом
Домашний адрес с индексом
Контактный телефон
E- mail
Руководитель:
Фамилия, Имя,Отечество
Должность и место работы Адрес места работы с индексом
Контактный телефон
E- mail
Город (населенный пункт) - год
Приложение 3
Секция (название)
Автор: Фамилия, Имя, Отчество
Место учебы, класс
Научный руководитель (Ф.И.О. полностью)
Место работы (полное название)
Аннотация на работу
«Дома и люди Караванной улицы»
Карпова Любовь в своем исследовании «Дома и люди Караванной улицы», опираясь на широкую источниковедческую базу: атласы и адресные книги с 1809 по 1917 годы, материалы фонда 515 Санкт-Петербургского городского кредитного общества, хранящиеся в ЦГИА СПб, многочисленные энциклопедии, словари, справочники, современную краеведческую литературу,- впервые с такой полнотой раскрывает многоликий, изменяющийся от века к веку образ улицы, дает социальный срез ее в разные исторические периоды, делая при этом акцент на многонациональном и поликонфессиональном составе ее домовладельцев и жителей.
Одна из глав работы посвящена архитектурному облику Караванной улицы: от первых классических особняков конца XVIII столетия до доходных домов в стиле эклектики середины и конца XIX века.
В ходе поиска автору работы удалось установить имена многих выдающихся личностей, проживавших или бывших здесь (писателей, поэтов, государственных деятелей и предпринимателей), сыгравших значительную роль в истории и культуре Петербурга. Отдельная глава исследования посвящена тому, какое отражение улица получила в русской литературе. Эта работа является своеобразным путеводителем по Караванной улице.