Geum.ru

Название курса

Вид материалаСамостоятельная работа

Содержание


Структура курса.
Описание системы контроля знаний.
Шкала оценок.
Программа курса
Методические указания для студентов.
Подобный материал:


ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ КУРСА.


Название курса: История культуры и искусства Латинской Америки.


Цели и задачи курса.

Цель курса: познакомить студентов с историей культуры и искусства стран Латинской Америки. Задачи курса: представить культуру региона как результат синтеза аборигенных и европейских культур; показать закономерности развития различных видов искусств с древнейших времен до современной эпохи.


- область знания – история культуры; история философии; история искусств.

- уровни – бакалавриат;

- для каких направлений, специальностей и циклов – «Искусства и гуманитарные науки», ОПД.В, по выбору.

- теоретический;

- трудоемкость в часах: лекции- 40; самостоятельная работа – 48; групповые консультации – 20;

- трудоемкость в кредитах – 3

- сведения об авторе: Пышнова Светлана Людвиговна, кандидат философских наук, доцент кафедры теории и истории культуры.


СТРУКТУРА КУРСА.

№ Наименование темы
Количество часов по учебному плану
Количество аудиторных часов
Лекции
Самостоятельная работа
  1. Единство и многообразие культур стран Латинской Америаки
4
2
2
2
  1. Художественное своеобразие латиноамериканского искусства
4
2
2
2
  1. Декоративно-прикладное искусство Центральной и Южной Америки
6
2
2
4
  1. Архитектура древней Америки
6
2
2
4
  1. Архитектура колониального периода
6
2
2
4
  1. Становление живописи Вице-королевства Перу
6
2
2
4
  1. Стилеобразование в колониальном искусстве Латинской Америки
4
2
2
2
  1. Живопись школы Куско
6
2
2
4
  1. Взаимодействие колониального искусства Латинской Америки и чешской художественной культуры эпохи барокко.
4
2
2
2
  1. Праздники как источник для европейской и латиноамериканской живописи.
4
2
2
2
  1. Латиноамериканская живопись ХХ в. и начала ХХI в.
6
2
2
4
  1. Художественное своеобразие бразильского театра
4
2
2
2
  1. Художественное своеобразие латиноамериканского фольклора
4
2
2
2
  1. Проблема латиноамериканской философии
6
2
2
4
  1. Профессиональная и народная культура Латинской Америки
4
2
2
2
  1. История и культурные ценности народов Карибского бассейна.
4
2
2
2

Аттестации
4
4
4





Групповые консультации – 20

Итого: 88 40 40 48


ОПИСАНИЕ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ.


Письменные контрольные работы (рубежные аттестации) проводятся дважды в течение семестра. Студентам дается 2 вопроса, на которые они должны дать ответ за время, отведенное для написания аттестационной работы (2 академических часа).

Работа должна быть написана самостоятельно. При оценке работы учитывается стиль ее изложения, соблюдение орфографических и синтаксических правил русского языка. В ходе контрольной работы выявляется как студент усвоил учебный материал по дисциплине, а также его умение самостоятельно работать.

Шкала оценок.

Неуд

F Fx E D C B A

Кредит Сумма

баллов 2 2+ 3 3+ 4 5 5+

3 108 менее 37 37 55 64 73 91 100

Балльная структура оценки:

Посещение занятий – 18

Работа с первоисточниками – 30

Рубежная аттестация – 30

Итоговая аттестация – 30


ПРОГРАММА КУРСА


Аннотированное содержание курса.


Тема 1. Единство и многообразие культур стран Латинской Америки.

Проблема транскультьтурации. Национальные и автохтонные культуры Латинской Америки. Иберийские и неиберийские культурные элементы.

Литература.

Г.И.Коларов (Болгария). Индеанизм и его модификации – ЛА, №7, 2006.

Тананаева Л.И. Между Андами и Европой. – С. – Петербург, 2003. – С. 10 – 23.

Хулио Ле Риверенд. Единство и многообразие культур стран Латинской Америки: иберийское влияние.// Культуры. № 2, 1983. – Unesco. – С. 5 – 21.

Шемякин Я.Г. Межцивилизационное взаимодействие в процессе культурогенеза в Латинской Америке.// Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994. – С. 11 – 28.

Сеа Л. Философия американской истории. Судьбы Латинской Америки / Пер. с испанского. М., 1984. Ч. 1. С. 49 – 135.


Тема 2. Художественное своеобразие латиноамериканского искусства.

Семиотический аспект доколумбового искусства. Проявления «культурной метисации в искусстве Южной Америки: сходные черты атрий монастырей Нового Света и индейских пирамид; смешение ритмов мавританских орнаментов, ренессансных мотивов и индейской орнаментики в храмах ХУ1 века в вице-королевстве Гренада; расцвет народно-зрелищных форм. Развитие креольского самосознания как важнейшая черта облика Латинской Америки. Социально-экономические предпосылки латиноамериканской художественной культуры: неоднородность социальной основы культуры открывателей Нового Света; отсталость экономики колоний; консерватизм колонизаторов. Основные черты латиноамериканского искусства: архаичность; связь с борьбой за независимость; тождество самопознания и самосозидания; «открытость миру».

Литература.

Ф.А.Швецов.Искусство древней Мексики в Москве – Латинская Америка, №11,2005.

Силюнас В. О художественном своеобразии латиноамериканского искусства.// Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С. 10 – 38.

Универсальность или самобытность // Латинская Америка. 1993. № 9.


Тема 3. Декоративно-прикладное искусство Центральной и Южной Америки.

Керамика – искусство, характерное для оседлого образа жизни. Развитие керамики в Мезоамерике. Сакральный характер керамики Чавина и Наски. Особенность орнаментации сосудов Наски. Типы керамики Мочики – бытовая и официально-церемониальная. Сюжетное разнообразие росписи сосудов Мочики – «портретные сосуды», сосуды с изображенными сценами охоты, человека и животных. Проявление традиций керамики Наски и Мочики в керамических изделиях Тиауанако и Уари. Ткачество андских народов: его связь с культом мертвых и «жизнью мумий». Антропоморфно-зооморфный генезис орнаментованных элементов тканей Паракаса. Искусство обработки золота древних мексиканцев и перуанцев. Современное декоративно-прикладное искусство Латинской Америки.

Литература.

Л.И. Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург., 2003. – С. 32 – 48.

Ко Майкл. Майя. Исчезнувшие цивилизации: легенды и факты. – М., 2001. – С. 43 – 54.

Castedo L. Historia del arte iberoamericano/ Vol. 1. Madrid, 1988. P. 179 – 185.


Тема 4. Архитектура древней Америки.

Архитектурные памятники древних майя: храмы и дворцы. Особенности майяйских архитектурных стилей: рио-бек, ченес и пуук. Ушмаль – выдающееся произведение архитектуры цивилизации майя. Архитектура Теночтитлана. Наиболее характерные виды архитектурных сооружений Андского региона – пирамиды с храмами на невысокой платформе, чульпы (круглые башни, служившие для захоронений), храмовые и храмово-дворцовые комплексы. Основные черты инкского зодчества – принцип «колоссальности», сейсмостойкость построек. Отражение антисейсмических свойств инкских зданий в символике архитектурных форм. Роль каменной кладки в архитектурной символике инкских сооружений. Крепость Саксауман – образец искусства каменной кладки.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С. 25 – 31; 48 – 60.

Ко Майкл. Майя. Исчезнувшие цивилизации: легенды и факты. – М., 2001. –С. 133 – 142.

Филипповская Н. Некоторые особенности инкского зодчества и их влияние на последующее становление архитектуры региона. // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С.69 – 105.


Тема 5. Архитектура колониального периода

Влияние особенностей инкского зодчества на становление архитектуры колониального Перу. Возведение новых сооружений и утверждение господства монополии – основные задачи архитектурного строительства испанской короны. Архитектура вице-королевства Перу - порождение синтеза испанской и индейской архитектур. Облик колониального города. Крепостные укрепления, монастыри, дома конкистадоров - основные виды построек в Перу. Значение Кито как культурного и миссионерского центра колониального Перу. Формирование самостоятельного варианта архитектуры на основе европейского барокко в Куско. Особенности стиля андского барокко. Особенности архитектуры Арекипы. Проявление синтеза европейских и местных форм в декоре архитектурных сооружений.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С. 84 – 116.

Филипповская Н. Некоторые особенности инкского зодчества и их влияние на последующее становление архитектуры региона. // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С.69 – 105.

Velarde Hector. Arquitectura peruana. 3 ed. Lima, 1978. P. 106.


Тема 6. Становление живописи Вице-королевства Перу.

Два направления развития живописи в Перу: профессиональное и ремесленное. Основные сюжеты живописных произведений. Тяготение к панорамно-«процессионному» изображению, примат повествовательного над психологическим, развертывание сюжета вширь – характерные черты андского искусства. Станковая живопись как область живописного искусства вице-королевства Перу. Фресковые украшения стен как одна из самых характерных черт местного искусства.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С.116 – 134.


Тема 7. Стилеобразование в колониальном искусстве Латинской Америки.

Национальная специфика искусства Латинской Америки как результат синтеза местных и европейских форм. Роль испанского языка в процессе выработки местных форм в искусстве. Особенности стилистической эволюции искусства Латинской Америки колониальных времен. Стилевые направления Испании и Португалии – исабелино и мануэлино – и их влияние на становление колониального искусства Мексики и Перу. Роль стиля барокко в эволюции художественной культуры Латинской Америки. Стилевое направление чурригереско и его влияние на искусство Латинской Америки ХYIII века. Элемент испанского архитектурного стиля – эстипите – в Испании и Латинской Америке. Композиция фасада колониальных церквей ХYII-XYIII веков как вариант трансформации европейских первоисточников. Переосмысление национальной традиции в контексте западноевропейских форм. Особенности восприятия элементов европейского художественного стиля в Латинской Америке. Содержание и форма произведений метисного барокко.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С.138 – 157.

Л.И.Тананаева. Стилевые ориентиры колониального искусства Латинской Америки (ХУ1 – ХУ111 в.). // Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994. – С. 131 – 151.

Козлова Е.А. Становление мексиканской живописи в колониальный период. – М., 1996.


Тема 8. Живопись школы Куско.

Куско – хранитель наследия и имперской традиции Тауантинсуйю. Школа Куско как общенациональный художественный феномен. Отражение идеи союза наследников инкского престола и креольской знати в художественных произведениях Вице-королевства Перу. Подражательный характер живописи местных художников ХYII-XX веков. Разнообразие художественной действительности Перу, протяженность Андского региона, малочисленность испанского населения – условия возникновения классического варианта примитива – школы Куско. Школа Куско как стадия развития латиноамериканского художественного творчества. Роль школы Куско в становлении национальной самоидентификации латиноамериканцев. Значение технических качеств и абсолютизации европейских иконографических типов для формирования художественного своеобразия примитива школы Куско. Основные темы, сюжеты и жанры живописи школы Куско. Живопись школы Куско как «Библия для неграмотных». Своеобразие живописного решения полотен школы Куско. Сакральная традиция золотых украшений как своеобразная черта художественной школы Куско. Разнообразие цветовых решений в живописи школы Куско ХYIII века. Иератизм и плоскостность - характерные черты картин, изображающих Богоматерь. Кусканская «икона» как воспроизведение конкретного чудотворного образа. Особенности перуанской иконографии. Иконографический извод антропоморфная Троица как наглядное выражение церковного догмата. Мадонна-девочка – иконографический мотив, восходящий к европейскому искусству. Изображение ангелов с оружием в руках как одна из самых характерных тем для Андского региона. Постренессансный и барочный примитив – истоки стилистики школы Куско.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С. 211 – 260.

Кириченко Е.И. Три века искусства Латинской Америки. – М., 1972. – С., 101-104.

Шелешнева Н.А. Живопись Перу // Культура Перу. М., 1975.

Iñiques A., Perez-Sanchez A.E. Pintura madrilène del segundo tercio del siglo XYII. Madrid, 1983.

Castedo L. Historia del arte iberoamericano/ Vol. 1. Madrid, 1988.


Тема 9. Взаимодействие колониального искусства Латинской Америки и чешской художественной культуры эпохи барокко.

Два уровня рассмотрения взаимодействия искусства Старого и Нового Света. Влияние католицизма на средневековую и предренессансную культуру Чехии. Cвязь Чехии с испанской культурой в XYI-XYII веках. Появление в Чехии карт, зарисовок, путевых заметок и других материалов о Латинской Америке как свидетельство интереса к Новому Свету. Творчество Коменского. Отражение борьбы реформации и контрреформации в памятниках Праги. Характерные черты чешского барокко. Творчество Фердинанда Максимилиана Брокофа. Карлов мост – образец чешского барокко. Связь между барокко Праги и барочной культурой Латинской Америки. Деятельность иезуитов в Праге. Чешские миссионеры в Новом Свете. Американские мотивы в чешском барокко: влияние идей и тем, связанных с Латинской Америкой на живопись Карела Шкрета Шотновского (1610 – 1674). Влияние иезуитской миссии в Парагвае на становление культуры колониальной эпохи (XYI-XYIII вв.): роль редукций в жизни колоний; праздничная культура миссий как одна из частей программы христианского просвещения. Три периода развития архитектуры миссий. Скульптура и живопись парагвайских храмов.

Литература.

Л.И.Тананаева. Посланцы Клементинума. О деятельности чешских миссионеров-иезуитов в странах Нового Света в XVI—XVIII вв. ЛА, № 11, 2008.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С. 161 – 210.

Григулевич Р. Крест и меч. М., 1997. С. 168-169.

Мельников Г.П. Культура зарубежных славянских стран и народов. М., 1994. С. 72, 10.

Польщиков Н.М. Мифотворчество в Новом Свете. Миф апостольской христианизации Америки и его социально-культурные функции // Iberica America. Культуры Нового и Старого Света ХYI – XYIII вв. в их взаимодействии. СПб., 1991. С. 165 – 169.

Сафронова Л.А., Липатов А.В. Барокко и проблемы истории славянских литератур и искусства. // Барокко в славянских странах. М., 1982. С. 7,9.


Тема 10. Праздники как источник для европейской и латиноамериканской живописи.

Корабль-колесница как составная часть латиноамериканского карнавала. Корабль как символ в христианском искусстве. Ренессансный и раннебарочный праздник в европейской культуре ХYI-XYII вв. Семантика корабля-повозки в период Ренессанса и в Новое время. Триумфальная арка как европейская художественная праздничная форма; ее латиноамериканские аналоги. Праздники как источник для европейской и латиноамериканской живописи. Символ корабля-колесницы в перуанской и боливийской живописи.

Литература.

Л.И.Тананаева. Между Андами и Европой. – С.-Петербург, 2003. – С.261 – 298.

Шемякин Я.Г. Универсальные ценности и цивилизационная специфика Латинской Америки. Кн. 1. С. 55 – 56.

Гончарова Т.В. Индейская Америка: поиск цивилизационного самоопределения // Универсальные ценности и цивилизационная специфика. Кн. 2. С. 8 – 27.

Тананаева Л.И. Образы Вифредо Лама // Искусство и действительность. С. 135 – 137.


Тема 11. Латиноамериканская живопись ХХ века и начала ХХ в.

Творчество мексиканских муралистов. Кубинская живопись 20-х-30-х годов ХХ в. Современный мурализм.

Творчество Руфино Тамайо. Гаитянский примитив и муралисты 60 – 70-х годов ХХ в.


Литература.

Т.Н.Ветрова. "Фрида на фоне Фриды" - Латинская Америка, №1, 2006

Н.Шелешнева-Солодовникова. Латиноамериканское искусство сквозь призму постмодернизма. М., ИЛА РАН, 2008. С. 100 – 132.

Козлова Е. Руфино Тамайо (Образный мир живописца) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С.128 – 148.

Тананаева Л. Обновление кубинской живописи. («Авангардисты» 20 – 30-х годов ХХ в.) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С.149 – 195.

Богемская Т. Латиноамериканское профессиональное творчество. (Гаитянский примитив и муралисты 60 – 70-х годов) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С. 196 – 210.


Тема 12. Художественное своеобразие бразильского театра ХХ века.

Развитие бразильского театра в первую половину ХХ в. Кризис бразильского театра в 50-е годы ХХ в. Обращение бразильского театра к национальным истокам. Проблема поисков художественной самобытности национальной темы.

Литература.

Васина Е. Фольклорные традиции в современном бразильском театре. (К вопросу о художественном своеобразии) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С. 220 – 239.

Michalski J. Introducción al teatro brasileño moderno. – Conjunto, 1982, oct/dic., № 4, р. 4.


Тема 13. Художественное своеобразие латиноамериканского фольклора.

Проблема самобытности латиноамериканского фольклора. Народная лирика ХYI – XYII вв. Испанская копла вЛатинской Америке. Женская лирика Латинской Америки.

Литература.

Кофман. А. Испанская копла в Латинской Америке. (К вопросу о художественном своеобразии латиноамериканского фольклора) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. – С.39 – 68.

Путилов Б. Историко-культурный процесс и эстетика фольклора // Проблемы фольклора. М., 1975. С. 10 – 20.


Тема 14. Проблема латиноамериканской философии.

Особенности становления философского самосознания в Латинской Америке. Социально-философская мысль Латинской Америки конца XIX – начала XX в. Философско-мировоззренческие формы культуры Латинской Америки. Роль религиозного сознания в жизни латиноамериканских народов.

Литература.

Г.И.Коларов (Болгария). Индеанизм и его модификации – Латинская Америка, №7, 2006.

О.А.Масалова. Леопольдо  Сеа:  методологические      истоки "проекта самообретения" - ЛА №8,2005.

Из истории Философии Латинской Америки ХХ века. – М., 1988. – С. 3 – 20.

Сеа Л. Философия американской истории. М., 1984.


Тема 15. Профессиональная и народная культуры Латинской Америки.

Народная культура как свидетельство самобытности народного сознания. Особенности формирования коллективного и авторски-индивидуального творчества в Латинской Америке. Взаимодействие профессиональной и народной культур Латинской Америки.

Литература.

Карлос Масиель (Мексика). Семь сюжетов и некоторые     размышления о культуре в Мексике. – Латинская Америка, №12, 2007

Васина Е. Н. О некоторых аспектах взаимодействия профессиональной и народной культур Латинской Америки // Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994. – С. 172 – 181.


Тема 16. История и культурные ценности народов Карибского бассейна.

История и культурные ценности народов Карибского бассейна. Влияние индейской цивилизации на формирование культуры народов Карибского бассейна. Проблема сохранения культурных ценностей карибских народов.

Литература.

Давыдов В.М. Цивилиография и цивилизационная идентификация Латино-Карибской Америки.М., ИЛА РАН. 2006. С. 30 – 52.

Артур Джеймс Симор. Культура как неотъемлемая часть повседневной жизни // Культуры. № 2, 1983. – Unesco. – С. 22 – 32.

Тананаева Л. Очерки кубинского искусства (XYI – XX вв.). М., 2001.


Обязательная литература.

О.А.Масалова. Леопольдо  Сеа:  методологические      истоки "проекта самообретения" - ЛА №8,2005.

Т.Н.Ветрова. "Фрида на фоне Фриды" - Латинская Америка, №1, 2006

Н.Шелешнева-Солодовникова. Латиноамериканское искусство сквозь призму постмодернизма. М., ИЛА РАН, 2008.

Ф.А.Швецов.Искусство древней Мексики в Москве – Латинская Америка, №11,2005.

Тананаева Л.И. Между Андами и Европой. – С. – Петербург, 2003.

Л.И.Тананаева. Посланцы Клементинума. О деятельности чешских миссионеров-иезуитов в странах Нового Света в XVI—XVIII вв. Латинская Америка, № 11, 2008.

Хулио Ле Риверенд. Единство и многообразие культур стран Латинской Америки: иберийское влияние.// Культуры. № 2, 1983. – Unesco. Силюнас В. О художественном своеобразии латиноамериканского искусства.// Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Ко Майкл. Майя. Исчезнувшие цивилизации: легенды и факты. – М., 2001.

Филипповская Н. Некоторые особенности инкского зодчества и их влияние на последующее становление архитектуры региона. // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Кириченко Е.И. Три века искусства Латинской Америки. – М., 1972. Григулевич Р. Крест и меч. М., 1997. С. 168-169.

Мельников Г.П. Культура зарубежных славянских стран и народов. М., 1994.

Шемякин Я.Г. Универсальные ценности и цивилизационная специфика Латинской Америки. Кн. 1. – М., 2001.

Гончарова Т.В. Индейская Америка: поиск цивилизационного самоопределения // Универсальные ценности и цивилизационная специфика. – М.,2000. Кн. 2.

Козлова Е. Руфино Тамайо (Образный мир живописца) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Тананаева Л. Обновление кубинской живописи. («Авангардисты» 20 – 30-х годов ХХ в.) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986. –Богемская Т. Латиноамериканское профессиональное творчество. (Гаитянский примитив и муралисты 60 – 70-х годов) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Васина Е. Фольклорные традиции в современном бразильском театре. (К вопросу о художественном своеобразии) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Кофман. А. Испанская копла в Латинской Америке. (К вопросу о художественном своеобразии латиноамериканского фольклора) // Искусство стран Латинской Америки. – М., 1986.

Васина Е. Н. О некоторых аспектах взаимодействия профессиональной и народной культур Латинской Америки // Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994.

Дополнительная литература.

Г.И.Коларов (Болгария). Индеанизм и его модификации – Латинская Америка, №7, 2006.

Шемякин Я.Г. Межцивилизационное взаимодействие в процессе культурогенеза в Латинской Америке.// Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994.

Сеа Л. Философия американской истории. Судьбы Латинской Америки / Пер. с испанского. М., 1984. Ч. 1.

Универсальность или самобытность // Латинская Америка. 1993. № 9.

Castedo L. Historia del arte iberoamericano/ Vol. 1. Madrid, 1988. P. 179 – 185.

Velarde Hector. Arquitectura peruana. 3 ed. Lima, 1978. P. 106.

Л.И.Тананаева. Стилевые ориентиры колониального искусства Латинской Америки (ХУ1 – ХУ111 в.). // Iberica Americans. Механизмы культурообразования в Латинской Америке. – М., 1994.

Козлова Е.А. Становление мексиканской живописи в колониальный период. – М., 1996.

Очерки истории латиноамериканского искусства. – М., 1997.

Шелешнева Н.А. Живопись Перу // Культура Перу. М., 1975.

Iñiques A., Perez-Sanchez A.E. Pintura madrilène del segundo tercio del siglo XYII. Madrid, 1983.

Castedo L. Historia del arte iberoamericano. Vol. 1. Madrid, 1988.

Польщиков Н.М. Мифотворчество в Новом Свете. Миф апостольской христианизации Америки и его социально-культурные функции // Iberica America. Культуры Нового и Старого Света ХYI – XYIII вв. в их взаимодействии. СПб., 1991.

Сафронова Л.А., Липатов А.В. Барокко и проблемы истории славянских литератур и искусства. // Барокко в славянских странах. М., 1982. С

Тананаева Л.И. Образы Вифредо Лама // Искусство и действительность.

Michalski J. Introducción al teatro brasileño moderno. – Conjunto, 1982, oct/dic., № 4, р. 4.

Путилов Б. Историко-культурный процесс и эстетика фольклора // Проблемы фольклора. М., 1975. С. 15.

Сеа Л. Философия американской истории. М., 1984.

Тананаева Л. Очерки кубинского искусства (XYI – XX вв.). М., 2001.


Темы курсовых работ.
  1. Иберийские и неиберийские элементы в культуре Латинской Америки.
  2. Семиотический аспект доколумбового искусства.
  3. Становление архитектуры колониального Перу.
  4. Проявление синтеза европейских и местных форм в декоре архитектурных сооружений колониального Перу.

5. Стилевые направления Испании и Португалии – исабелино и мануэлино – и их влияние на становление колониального искусства Мексики и Перу.

6. Праздники как источник для европейской и латиноамериканской живописи.

7. Философско-мировоззренческие формы культуры Латинской Америки.

Учебный тематический план курса.

Неделя 1.

Лекция: Единство и многообразие культур стран Латинской Америки.

Неделя 2.

Лекция: Художественное своеобразие латиноамериканского искусства.

Неделя 3.

Лекция. Декоративно-прикладное искусство Центральной и Южной Америки.

Неделя 4.

Лекция. Архитектура древней Америки.

Неделя 5.

Лекция. Архитектура колониального периода

Неделя 6.

Лекция. Становление живописи Вице-королевства Перу.

Неделя 7.

Лекция. Стилеобразование в колониальном искусстве Латинской Америки.

Неделя 8.

Лекция. Живопись школы Куско.

Неделя 9. Рубежная аттестация.

Неделя 10.

Лекция. Живопись школы Куско (продолжение)

Неделя 11.

Лекция. Взаимодействие колониального искусства Латинской Америки и чешской художественной культуры эпохи барокко.

Неделя 12.

Лекция. Праздники как источник для европейской и латиноамериканской живописи.

Неделя 13.

Лекция. Латиноамериканская живопись ХХ века.

Неделя 14.

Лекция. Латиноамериканская живопись начала ХХ1 века.

Неделя 15.

Лекция Художественное своеобразие бразильского театра ХХ века.

Неделя 16.

Лекция. Художественное своеобразие латиноамериканского фольклора.

Неделя 17.

Лекция. Проблема «латиноамериканской философии».

Неделя 18.

Лекция. Профессиональная и народная культуры Латинской Америки.

Неделя 19.

Лекция. История и культурные ценности народов Карибского бассейна.

Неделя 20.

Итоговая аттестация.


Методические указания для студентов.

Для того, чтобы получить достаточно полное представление о культуре и искусстве Латинской Америки, необходимо познакомиться с их различными феноменами, такими, как: прикладное искусство, живопись, архитектура, фольклор, театр, а также рассмотреть проблемы, связанные со становлением латиноамериканской философии. При этом необходимо учитывать многообразие латиноамериканских культур, а также обратить внимание на художественное своеобразие искусства региона.

От студентов требуется посещение лекций, выполнение заданий преподавателя, активная самостоятельная работа и обязательное участие в аттестационных испытаниях.


Контрольные материалы.


Вопросы для самопроверки и обсуждений по темам.
  1. Проявления «культурной метисации в искусстве Южной Америки
  2. Развитие керамики в Мезоамерике.
  3. Особенности майяйских архитектурных стилей: рио-бек, ченес и пуук.
  4. Влияние особенностей инкского зодчества на становление архитектуры колониального Перу.
  5. Характерные черты колониального изобразительного искусства андского региона.
  6. Школа Куско как общенациональный художественный феномен.
  7. Чешские миссионеры в Новом Свете.
  8. Символ корабля-колесницы в перуанской и боливийской живописи.
  9. Развитие бразильского театра в первую половину ХХ в.
  10. Проблема самобытности латиноамериканского фольклора.
  11. Особенности становления философского самосознания в Латинской Америке.
  12. Народная культура как свидетельство самобытности народного сознания.



Задания для самостоятельной работы по темам.
  1. Развитие креольского самосознания как важнейшая черта облика Латинской Америки.
  2. Современное декоративно-прикладное искусство Латинской Америки.
  3. Наиболее характерные виды архитектурных сооружений Андского региона.
  4. Облик колониального города.
  5. Основные сюжеты живописных произведений Вице-королевства Перу.
  6. Особенности перуанской иконографии.
  7. Влияние иезуитской миссии в Парагвае на становление культуры колониальной эпохи (XYI-XYIII вв.)
  8. Триумфальная арка как европейская художественная праздничная форма; ее латиноамериканские аналоги.
  9. Женская лирика Латинской Америки.
  10. Социально-философская мысль Латинской Америки конца XIX – начала XX в.
  11. Взаимодействие профессиональной и народной культур Латинской америки.



Вопросы к аттестации 1.
  1. Национальные и автохтонные культуры Латинской Америки.
  2. Проявления «культурной метисации в искусстве Южной Америки
  3. Социально-экономические предпосылки латиноамериканской художественной культуры
  4. Основные черты латиноамериканского искусства
  5. Развитие керамики в Мезоамерике.
  6. Современное декоративно-прикладное искусство Латинской Америки.
  7. Особенности майяйских архитектурных стилей: рио-бек, ченес и пуук.
  8. Наиболее характерные виды архитектурных сооружений Андского региона
  9. Влияние особенностей инкского зодчества на становление архитектуры колониального Перу
  10. Значение Кито как культурного и миссионерского центра колониального Перу.
  11. Особенности стиля андского барокко.
  12. Проявление синтеза европейских и местных форм в декоре архитектурных сооружений.
  13. Два направления развития живописи в Перу
  14. Основные сюжеты живописных произве


Вопросы к аттестации 2.
  1. Национальная специфика искусства Латинской Америки как результат синтеза местных и европейских форм.
  2. Особенности стилистической эволюции искусства Латинской Америки колониальных времен.
  3. Роль стиля барокко в эволюции художественной культуры Латинской Америки.
  4. Композиция фасада колониальных церквей ХYII-XYIII веков как вариант трансформации европейских первоисточников.
  5. Особенности восприятия элементов европейского художественного стиля в Латинской Америке.
  6. Школа Куско как общенациональный художественный феномен.
  7. Роль школы Куско в становлении национальной самоидентификации латиноамериканцев.
  8. Основные темы, сюжеты и жанры живописи школы Куско.
  9. Иконографический извод антропоморфная Троица как наглядное выражение церковного догмата.
  10. Связь между барокко Праги и барочной культурой Латинской Америки.
  11. Чешские миссионеры в Новом Свете.
  12. Корабль-колесница как составная часть латиноамериканского карнавала.
  13. Триумфальная арка как европейская художественная праздничная форма; ее латиноамериканские аналоги. Символ корабля-колесницы в перуанской и боливийской живописи.
  14. Творчество мексиканских муралистов.
  15. Творчество Руфино Тамайо.
  16. Художественное своеобразие бразильского театра ХХ века.
  17. Проблема самобытности латиноамериканского фольклора.
  18. Особенности становления философского самосознания в Латинской Америке.
  19. Народная культура как свидетельство самобытности народного сознания.
  20. Проблема сохранения культурных ценностей карибских народов.