Тестовый раунд Перед вами вопросы с несколькими вариантами ответов. Вам предстоит выбрать только
| Вид материала | Документы |
- Тестовый раунд Часть Перед вами вопросы с несколькими вариантами ответов. Вам предстоит, 192.38kb.
- А внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, 66.8kb.
- А внимательно прочитайте вопросы и варианты ответов, 85.91kb.
- Вопросы задания 4, 319.54kb.
- Экзаменационный тест вступительного испытания по Литературе, 71.75kb.
- Перед вами новый учебник по истории края, 354.13kb.
- Тест по теме: «Периодическая система химических элементов. Строение атома. Химическая, 132.64kb.
- «Новая эпоха – новое время», 53.91kb.
- Соревнования интеллектуалов, 77.32kb.
- Ксожалению, сегодня, однозначных ответов на многие вопросы нет, 63.19kb.
Уважаемый участник!
Олимпиада, задания которой Вам предстоит выполнить, состоит из 2 раундов: тестового и аналитического. Тестовый раунд включает вопросы с несколькими вариантами ответов и задание на определение верности суждений. Аналитический раунд состоит из заданий разнообразного аналитического характера.
Внимательно читайте условия заданий и правила заполнения матриц ответов. Отвечая на вопросы и выполняя задания - не спешите, т.к. ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и общей эрудиции, логики и творческого подхода.
ЖЕЛАЕМ ВАМ УСПЕХА!
Тестовый раунд
Часть 1. Перед вами вопросы с несколькими вариантами ответов. Вам предстоит выбрать только один правильный ответ. Правильный ответ обведите в кружок. Если ошиблись, зачеркните крестом ошибочный ответ и обведите нужный вариант.
1. Эритроциты вырабатываются в:
а) красном костном мозге; б) печени; в) селезенке; г) лимфатических узлах.
2. Центры защитных рефлексов - кашля, чихания, рвоты находятся в:
а) мозжечке; в) спинном мозге;
в) промежуточном отделе головного мозга; г) продолговатом отделе головного мозга.
3. Железа внутренней секреции, управляющая большинством гормональных
процессов в организме человека:
а) щитовидная; б) поджелудочная; в) надпочечники; г)гипофиз.
4. Большинство животных пустыни могут обходиться без воды. Источником влаги для грызунов, пресмыкающихся и некоторых крупных млекопитающих может служить:
а) химические реакции в клетках, происходящие с белками;
б) преобразование углеводов;
в) окисление жира;
г) снижение уровня обмена веществ.
5. Пол человека определяется:
а) при образовании гамет в мейозе;
б) при расхождении хромосом в мейозе;
в) при образовании зиготы (при слиянии гамет);
г) при рождении ребенка.
6. Дрозд белобровик и певчий дрозд, обитающие в одном лесу, составляют:
а) одну популяцию; в) две популяции одного вида;
б) две популяции двух видов; г) одну популяцию разных видов.
7. Детритная пищевая цепь это:
а) экологическая пирамида; в) цепь разложения;
б) цепь выедания; г) пирамида чисел.
8. Структурная единица, ответственная за синтез определенной молекулы белка:
а) триплет; б) ген; в) нуклеотид; г) АТФ.
9. Внутриклеточный синтез липидов и углеводов связан:
а) с ядром; в) с лизосомами;
б) с гладкой эндоплазматической сетью; г) с рибосомами.
10. При неполном доминировании генотипы АА во 2 поколении появляются с вероятностью:
а) 25%; б) 100%; в) 75%; г) 12,5%
11. Из приведенных пар не является примером гомологичных органов:
а) колючки кактуса и усики гороха;
б) колючки барбариса и усы земляники;
в) ловчие листья росянки и сочные чешуи репчатого лука;
г) корневища ландыша и клубни картофеля.
12. "Силовыми станциями" называют следующие органоиды клеток:
а) ядро; б) рибосомы; в) лизосомы; г) митохондрии.
13. Пример действия стабилизирующей формы естественного отбора:
а) существование кистеперой рыбы латимерии;
б) появление темноокрашенной формы в популяции бабочки березовой пяденицы;
в) появление раннецветущей и позднецветущей рас погремка большого на
скашиваемых лугах;
г) появление длиннокрылых и бескрылых насекомых на океанических островах,
продуваемых ветрами.
14. Четырехгранная форма поперечного сечения стебля характерна для:
а) герани; б) валерианы; в) мяты; г) желтушника.
15. В каком типе конечности насекомых последний отдел – «лапка» развит в наименьшей степени?
а) прыгательная; б) плавательная; в) копательная; г) собирательная.
16. К концу второго года жизни у ребенка обычно появляются:
а) 4 молочных зуба; б) 25 молочных зубов; в) 15 постоянных зубов; г) 20 молочных зубов.
17. Пищеварительный фермент трипсин вырабатывается:
а) главными клетками слизистой оболочки желудка;
б) слюнными железами;
в) поджелудочной железой;
г) клетками слизистой оболочки тонкой кишки.
18. При переломе большеберцовой кости наложенная на конечность шина:
а) должна фиксировать только коленный сустав;
б) должна фиксировать коленный и голеностопный суставы;
в) должна фиксировать плечевой и локтевой суставы;
г) не должна фиксировать суставы.
19. Неверным является суждение:
а) кошачьи – семейство отряда хищных;
б) ежи – семейство отряда насекомоядных;
в) заяц – род отряда грызунов;
г) тигр – вид рода пантера.
20. В процессе деления для клетки высших растений в отличие от животной клетки характерно:
а) отсутствие профазы; в) репликация хромосом;
б) отсутствие центриолей; г) исчезновение ядерной оболочки.
Баллы_______
Часть 2 Вам предлагаются тестовые задания с одним правильным ответом из четырёх возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Укажите индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным.
- Нерестится только один раз в жизни:
I севрюга.
II сардина.
III горбуша.
IV красноперка.
V речной угорь.
а) III, V; б) II, III, V; в) I, II, III; г) IV, V.
2. Бактерии вызывают заболевания:
I возвратный тиф.
II сыпной тиф.
III малярия.
IV туляремия.
V гепатит.
а) II, IV; б) I, IV, V; в) I, II, IV; г) II, III, IV, V.
3. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
I корень погибнет.
II все растение погибнет.
III рост корня в длину прекратится.
IV растение выживет, но будет слабым.
V начнут расти боковые и придаточные корни.
а) III, IV, V; б) III, V; в) I, IV, V; г) II, IV, V.
4. На территории Удмуртии встречаются следующие виды млекопитающих:
I белка-летяга
II сурок
III бобр
IV ондатра
V водяная полёвка
а) III, IV, V; б) I, II, III; в) I, II, III, IV, V; г) II, III, IV
5. В клетках растений наследственную информацию могут хранить:
I ядро;
II
II. митохондрии;
III
хлоропласты;
IV
IV вакуоли;
V.
V рибосомы.
а) III, IV, V; б) I, II, III; в) II, III, IV; г) I, II, III, IV, V. Баллы_______
Часть 3. Определите верные и неверные высказывания.
1. Хроматин - это нуклеопротеидные нити, из которых состоят хромосомы клеток.
2. Основоположником клеточной инженерии является М. Я. Шлейден.
3. Образование на растении плодов в результате оплодотворения - партенокарпия.
4. У головастика один круг кровообращения, у взрослой лягушки - два.
5. Биосфера - оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой определяются совокупной деятельностью живых организмов.
6. Проводимость и возбудимость - свойства нервной ткани.
7. Плоды голосеменных растений представлены шишками.
8. Единая система записи наследственной информации в виде последовательности нуклеотидов - генетический код.
9.Специфические белки, присутствующие во всех живых клетках и играющие роль биологических катализаторов, - ферменты.
10. Процесс самовоспроизведения макромолекул ДНК, обеспечивающий точное копирование генетической информации, называется транскрипцией.
11. Во время прививок вводят вакцину.
12. Сукцессия - это последовательная смена экосистем, преемственно возникающих на определенном участке земной поверхности.
13. Все грибы – гетеротрофные организмы.
14. Железы желудка относят к железам внутренней секреции.
15. Ядрышко служит местом синтеза рибосомальных белков.
Верные утверждения ________________________
Неверные утверждения________________________
Баллы_______
Аналитический раунд
Задание 1. Установите соответствие между органическим соединением (А – Д) и выполняемой им функцией (1 – 5). Результат запишите в таблицу.
| 1. Компонент клеточной стенки грибов 2. Компонент клеточной стенки растений 3. Компонент клеточной стенки бактерий 4. Запасной полисахарид растений 5. Запасной полисахарид грибов | А. Крахмал Б. Гликоген В. Целлюлоза Г. Муреин Д. Хитин | ||||||
| Функции | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | | |
| Соединение | | | | | | | |
Баллы_______
Задание 2. Решите биологические задачи.
А) Дана последовательность одной цепи ДНК: А-А-Г-Т-Ц-Т-А-Ц-Г-Т-А-Т.
1- нарисуйте схему двухцепочечной молекулы ДНК;
2- определите, какова длина этого фрагмента в нанометрах;
3- вычислите в %, сколько нуклеотидов содержится (по отдельности) в этой ДНК?
| |
Баллы_______
Б) Скрещиваются два сорта кукурузы «Р-39» и «АА-4». «Р-39» при электролизе в гелиевой среде дает две медленные полосы, а «АА -4» - две быстрые. Гибриды F1 дают две полосы: медленную и быструю. Какие полосы будут давать гибриды F2?
| |
Баллы_______
Задание 3. Определите имя великого учёного по описанию его заслуг
1. Разносторонний учёный; является основателем ботаники и географии растений. Уроженец Эреса на острове Лесбос. Учился в Афинах у Платона, а затем у Аристотеля и сделался его ближайшим другом, а в 323 до н. э. — преемником на посту главы школы перипатетиков. Написал (около 300 до н. э.) книги о растениях: «Историю растений» и «Причины растений», в которых даются основы классификации и физиологии растений, описано около 500 видов растений, и которые подвергались многим комментариям и часто переиздавались. В своих «ботанических» трудах ОН высказал идеи, совершенно свободные от предрассудков того времени и предполагал, как истый натуралист, что природа действует сообразно своим собственным предначертаниям, а не с целью быть полезной человеку. ОН наметил со свойственной ему прозорливостью главнейшие проблемы научной растительной физиологии. Чем отличаются растения от животных? Какие органы существуют у растений? В чём состоит деятельность корня, стебля, листьев, плодов? Почему растения заболевают? Какое влияние оказывают на растительный мир тепло и холод, влажность и сухость, почва и климат?
Ответ: ____________
2 Знаменитый алхимик, врач и оккультист родился в конце 1493 г. в семье врача, происходившего из старинного, но обедневшего дворянского рода. Первым учителем был отец, познакомивший его с основами врачебного искусства.. Университетское образование получил в Ферраре, здесь же был удостоен степени доктора медицины. Изобрел несколько эффективных лекарств. Средневековой медицине, в основе которой лежали теории Аристотеля, Галена и Авиценны, ОН противопоставил «спагирическую» медицину, созданную на базе учения Гиппократа. ОН учил, что живые организмы состоят из тех же - ртути, серы, солей и ряда других веществ, которые образуют все прочие тела природы; когда человек здоров, эти вещества находятся в равновесии друг с другом; болезнь означает преобладание или, наоборот, недостаток одного из них. Одним из первых начал применять в лечении химические средства. ЕГО считают предтечей современной фармакологии, ему принадлежит фраза: «Всё — яд, всё — лекарство; то и другое определяет доза». Считается, что он первым обнаружил принцип подобия, лежащий в основе современной гомеопатии.
Ответ: ____________
3. С наибольшей полнотой ЕГО эволюционные идеи изложены в труде «Философия зоологии» (1809). Как сторонник изменения видов и деист, он признавал Творца и считал, что Верховный Творец создал лишь материю и природу; все остальные неживые и живые объекты возникли из материи под воздействием природы. Считал, что ступени эволюции не лежат на прямой линии, как это следовало из «лестницы существ» швейцарского натурфилософа Шарля Бонне, а имеют множество ветвей и отклонений на уровне видов и родов. Это представление подготовило почву для будущих «родословных древ». ИМ был предложен и сам термин «биология» в его современном смысле. Однако в ЕГО зоологических трудах содержалось немало фактических неточностей, умозрительных построений. Некоторая наивность аргументации во многом способствовала антиэволюционной реакции на ЕГО теорию наследования приобретенных признаков и вызвала абсолютно аргументированную критику современников.
Ответ: ____________
4. Выдающийся российский и советский учёный-генетик, ботаник, селекционер, географ, академик АН СССР, АН УССР и ВАСХНИЛ. Президент и вице-президент ВАСХНИЛ, президент Всесоюзного географического общества , основатель и бессменный до момента ареста директор Всесоюзного института растениеводства , директор Института генетики АН СССР. Организатор и участник ботанико-агрономических экспедиций, охвативших большинство континентов, в ходе которых выявил древние очаги формообразования культурных растений. Создал учение о мировых центрах происхождения культурных растений. Обосновал учение об иммунитете растений, открыл закон гомологических рядов в наследственной изменчивости организмов. Внёс существенный вклад в разработку учения о биологическом виде. Под ЕГО руководством была создана крупнейшая в мире коллекция семян культурных растений. Он заложил основы системы государственных испытаний сортов полевых культур. Погиб в годы сталинских репрессий.
Ответ: ____________
5. Многие болезни ушли в прошлое. Ученые, прославившие свои имена в борьбе с микробами, заслужили благодарность всего человечества. Развивая теорию иммунитета, ОН не раз рисковал собственной жизнью - проверял действие микробов возвратного тифа, впрыснув себе кровь больного, заражал себя микробами холеры. В 1886г. в Одессе создал первую в России бактериологическую станцию, где успешно получал и применял различные вакцины и сыворотки (против бешенства, сибирской язвы и др.). Даже находясь в изгнании, продолжал служить русской науке. Наблюдая за занозой в теле морской звезды, открыл иммунологическую роль лейкоцитов. Научно объяснил процесс воспаления и создал фагоцитарную теорию иммунитета. Жизнь этого замечательного русского ученого с непростой судьбой – яркий пример беззаветного служения российской науке.
Ответ: ____________
Баллы_______
Задание 4. Это задание со свободным ответом, оно требует всестороннего анализа проблемы.
Возникновение прямохождения позволило человеку завоевать Землю. Однако, за все надо платить. Какова биологическая расплата человека за прямохождение?
| |