Программа разработана в рамках проекта «Развитие экологически чистого сельского хозяйства в Национальном парке «Нарочанский». Оо «Женщины за возрождение Нарочанского края»

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

1 2 3

Программа разработана в рамках проекта «Развитие экологически

чистого сельского хозяйства в Национальном парке «Нарочанский».

ОО «Женщины за возрождение Нарочанского края»

Программа и учебный план

специализации «Экологическое растениеводство»

специальность – Агрономия

квалификация – «Агроном – эколог»

Разработчик:
ОДО «Центр развития сельского предпринимательства «Комарово»

Комарово 2008 г.

ВВЕДЕНИЕ

В условиях перехода к рыночной экономике, изменении конъюнктуры рынка на основные виды сельскохозяйственной продукции, особую остроту приобретает проблема обеспеченности сельскохозяйственных предприятий, фермерских хозяйств специалистами, имеющими наряду с агрономической и фундаментальную экологическую подготовку. Одним из путей решения данной проблемы является введение новой специальности по подготовке агрономов-экологов.

Сельскохозяйственная отрасль наиболее развитых стран мира приобретает, все более выраженную направленность на производство экологически чистой продукции без использования химических минеральных удобрений и средств защиты растений. В настоящее время сельское хозяйство нашей республики ориентирована на интенсивную технологию возделывания сельскохозяйственных культур, основой, которой является применение средств химизации в значительных объемах. Данная технология направлена на повышение урожайности, и в меньшей степени на получение высококачественной продукции защиту окружающей среды.

Однако сегодня очевидно, что в мире наблюдается устойчивый рост спроса на экологически чистые продукты питания. Рост стоимости минеральных удобрений и химических средств защиты растений заставляет производителей сельскохозяйственной продукции искать натуральные альтернативные источники, которые обеспечат питательную среду для растений и, как следствие, здоровую пищу для людей. Необходимо учитывать и негативное воздействие химических препаратов на окружающую среду, а обработки почвы по интенсивным технологиям приводят к ее эрозии и утрате естественного плодородия.

Существует необходимость оздоровления земель, что невозможно без фундаментальной экологической подготовки специалистов сельскохозяйственного производства, и в первую очередь, агрономического профиля.

Экологическая чистота сельскохозяйственной продукции – необходимое условие ее конкурентоспособности на внутреннем и мировом рынках.

КВАЛИФИКАЦИОННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

агронома по специальности «Агрономия»,
специализация «Экологическое растениеводство».

Настоящая квалификационная характеристика устанавливает профессиональное назначение агрономов по специальности «Агрономия», со специализацией "Экологическое растениеводство", выпускаемых высшей школой по дневной форме обучения, а также квалификационных требований, предъявляемые к ним.

Квалификационная характеристика применяется при планировании подготовки и прогнозировании потребности в специалистах, обосновании состава специальностей и специализаций, организации учебно-воспитательного процесса в высших учебных заведениях, распределении, расстановке и изучении профессионального использования выпускников.

Назначение специалиста

Специалист подготовлен для производственно-технической и исследовательской деятельности в области организации и проведения работ, связанных с получением экологически чистой продукции рационального ведения систем земледелия, хранения и переработки сельскохозяйственных продуктов как на предприятиях, использующих интенсивные технологии выращивания культур, так и в хозяйствах применяющих альтернативные системы земледелия, а также в хозяйствах, территории которых подверглись техногенному загрязнению, в том числе на почвах загрязненных радионуклидами, рекультивированных, эрозионно-опасных землях, на землях, имеющих рекреационное значение и расположенных в природоохранных зонах.

Специалист предназначен для работы на сельскохозяйственных предприятиях с различными формами собственности.

Общие требования к специалисту

Специалист должен иметь высокий уровень профессиональной подготовки, обладать широкой эрудицией и культурой, высокими

гражданскими и нравственными качествами, сочетать широкую фундаментальную научную и практическую подготовку в совершенстве владеть своей специальностью, непрерывно пополнять свои знания, уметь на практике применять принципы научной организации труда.

Специалист должен знать:

- основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения производственных и исследовательских задач;

- общебиологические дисциплины, включая биологию, экологию, физиологию растений, микробиологию, генетику и др.;

- специальные дисциплины, необходимые для рационального ведения сметем земледелия, получения высоких и устойчивых урожаев с.-х. культур, переработки к хранения продукции, в т.ч.: земледелие, растениеводство, основы селекции к семеноводства полевых культур, агрохимию, мелиоративное земледелие, защиту растений, кормопроизводство и др.;

- специальные дисциплины, дающие знания по организации и проведению работ, связанных с получением экологически цистой продукции, а также, дисциплины, позволяющие специалистам выращивать в соответствии с нормативами с.-х. продукты на почвах, подвергнутых техногенному загрязнению, в том числе на почвах, загрязненных радионуклидами, рекультивированных, эрозионно опасных землях; на землях, имеющих рекреационное значение и расположенных в природоохранных зовах;

- экономику отрасли и предприятия, основы организации, планирования и управления с.-х. производством и качеством продукции, вопросы охраны окружающей среды, радиационной экологии и безопасности жизнедеятельности на производстве и в чрезвычайных ситуациях, основы права и др.

Должностные обязанности специалиста

В сельском хозяйстве используются специфические средства производства, естественного происхождения: земля, растительные к животные организмы, вода, свет, тепло и пр. В условиях становления рыночных отношений, а также в связи с неблагоприятной экологической обстановкой в Республике необходимо, чтобы агроном-эколог мог обеспечить грамотное моневрирование ресурсами, технологией, принятие альтернативных решений, отвечающих не только требованиям естественных, но и социально-экономических законов.

Специалист обязан:

- на основе достижений науки и передовых технологий уметь организовать высокоэффективное производство с учетом спроса на экологически чистую продукцию, обеспечивая при этом рациональное и эффективное использование земли, техники, семян, удобрений, средств защиты, энергетических, трудовых, материальных и финансовых ресурсов;

- устанавливать оптимальные сроки проведения с.-х. работ, разрабатывать и внедрять рациональные севообороты, другие мероприятия, способствующие получению экологически чистой продукции;

- обеспечивать готовность семенного и посадочного материала в соответствии с установленной технологией, организовывать грамотное хранение семян, посадочного материала, удобрений, средств защиты и других материалов. Проводить апробацию сортовых посевов и посадок;

- организовывать подготовку и повышение квалификации кадров по данной отрасли. Проводить инструктаж, обеспечивать соблюдение правил по охране труда, технике безопасности;

- комплектовать агрегаты сельхозмашин и орудий, управлять использованием техники;

- правильно организовывать технологию хранения, контроля и реализации экологически чистой продукции, рассчитывать экономическую эффективность производства с.-х. культур;

- использовать современную вычислительную технику;

- самостоятельно принимать решения, разрабатывать и вести техническую документацию.

ПЛАН УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

№	Дисциплина	Распределение часов
		Всего	Из них
		Всего	лекций	лабораторных занятий	Уч. практика
1	Философские проблемы в экологии	22	14	8
2	Основы общей экологии	70	38	32
3	Экологические проблемы Беларуси	30	20	10
4	Геохимическая экология	40	28	12
5	Альтернативные системы земледелия	134	64	58	12
6	Альтернативные методы защиты растений	40	20	20
7	Экотоксикология	50	26	24
8	Основы экологической экспертизы	36	24	12
9	Экономика и управление природопользованием	32	16	16
10	Основы экологического права	18	10	8
11	Основы экологического растение- водства и плодоовощеводства	40	22	18
ВСЕГО		512

МЕСТА БУДУЩЕЙ РАБОТЫ АГРОЮМОВ-ЭКОЛОГОВ

1. В специализированных хозяйствах или их подразделениях, производящих экологически чистую продукцию.

2. Фермерских хозяйствах, специализирующихся на производстве экологически чистой продукции.

3. В хозяйствах, территории которых подверглись техногенному загрязнению, в том числе радионуклидами, имеющих рекультивированные земли или расположенных в зонах техногенного воздействия городов и крупных промышленных предприятий.

4. В хозяйствах, расположенных в природоохранных зонах, на эрозионных землях и территориях, имеющих рекреационное значение.

5. Инспекциях по закупке и качеству сельскохозяйственной продукции, службах сервиса, проектно-изыскательских станциях по химизации, агрохимических, токсикологических и кормовых лабораториях.

6. В высших и средних специальных учебных заведениях, в научных учреждениях.

ПОТРЕБНОСТЬ В СПЕЦИАЛИСТАХ

В связи с тем, что подготовка агрономов-экологов базируется на типовом учебном плане специальности - Агрономия, потребность в специалистах определяется, в первую очередь, исходя из перечисленных выше мест их будущей работы, а также заказами производства на агрономов широкого профиля.

На первом этапе целесообразно ежегодно проводить набор в количестве 25 человек из числа студентов, набираемых на агрономический факультет. В дальнейшем будет оправданно увеличение объемов подготовки специалистов данного профиля и перевода специализации в статус самостоятельной специальности "Агроном-эколог".

ФИНАНСИРОВАНИЕ

Финансирование, должно вестись как на условиях государственного заказа, так и на договорной основе. Вводимая специализация соответствует профилю, вуза, не требует привлечения больших дополнительных средств и может быть обеспечена силами коллектива преподавателей специальных кафедр агрономического факультета и факультета защиты растений, обладающих значительным научным потенциалом.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В ЭКОЛОГИИ»

№	Тема	Лекции	Семинары
1	Экология как наука, ее структура, проблемное поле и задачи	2	2
2	Многообразие экологических проблем, причины их появления и варианты решения	2
3	Научно-технический прогресс и экология	2
4	Противоречия в системе «общество-природа» как один из источников экологических кризисов	2
5	Экологические противоречия в аграрном производстве в условиях НТР и способы их разрешения	2	2
6	Социально-экологические аспекты сельскохозяйственного труда	2	2
7	Формировании экологической культуры работников сельского хозяйства	2	2
	ВСЕГО	14	8
	ИТОГО	22 часа

ФОРМА КОНТРОЛЯ – ЗАЧЕТ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ»

№	Тема	Лекции	Семинары
1	Предмет экологии	1
2	Экологические факторы	11	6
3	Аутоэкология	2	2
4	Экология популяций	2	2
5	Экология экосистем	4	4
6	Учение о биосфере	2	4
7	Экология пресных вод	2
8	Экология моря и лиманов	2
9	Экология суши	2	2
10	Прикладные к технологические аспекты экологии:
	- ресурсы	2	2
	- загрязнение и здоровье окружающей среды	4	4
	- радиационная экология	2	2
	- на пути к прикладной экологии человека	2	4
	ВСЕГО	38	32
	ИТОГО	70 часов

ФОРМА КОНТРОЛЯ – ЭКЗАМЕН

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
«ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ»

№	Тема	Лекции	Семинары
1	Законы экологии и результата их действия. Экологические факторы. Природная среда Белоруссии. Географическое положение как экологический фактор.	1
2	Оценка состояния загрязнения атмосферного воздуха республики и тенденция его изменения за последние 5 лет. Характеристика атмосферных выпадений. Химический состав атмосферных осадков. Загрязнение воздуха на станции фонового мониторинга (Березинский заповедник).	11	6
3	Характеристика водного режима рек и водоемов и оценка состояния загрязнения поверхностных вод. Характеристика водного режима рек и водоемов. Общая характеристика, загрязнения рек сточными водами. Характеристика водопользования. Оценка состояния загрязненности поверхностных вод: общая характеристика исходных материалов; бассейн реки Зап.Двина; бассейн реки Неман; бассейн реки Зап.Буг; бассейн реки Днепр. Подземные воды и их изменение под влиянием хозяйственной деятельности.	2	2
4	Проблемы землепользования РБ. Эрозия почв, противоэрозионные мероприятия. Гидромеллиорация в РБ, недостатки. Засоление, заболачивание почв. Ирригационные работы. Экологические результаты мелиоративного освоения Белорусского Полесья.	2	2
5	Чёрнобыльская проблема. Радиоактивное загрязнение атмосферы, поверхностных вод, почвы, растительности, состояние здоровья населения.	4	4
6	Растительные ресурсы и изменение флоры под влиянием естественных и антропогенных факторов. Лёсные ресурсы. Кормовые ресурсы. Болотная растительность. Техногенные загрязнения биогеоценозов и агробиоценозов. Воздействие изменения гидрологического режима на растительность.	2	4
7	Антропогенные изменения фауны. Оценка состояния фауны. Охотничье-промысловые млекопитающие и рыбы. .Средообразующие животные в условиях техногенных нагрузок.	2
8	Мелиоративная и горнопромышленная трансформация территории Беларуси. Образование и утилизация отходов.	2
9	Экологическое содержание схем комплексного использования и охраны природных ресурсов. Возможные пути решения экологических проблем республики.	2	2
	ВСЕГО	20	10
	ИТОГО	30 часов

ФОРМА КОНТРОЛЯ – ЗАЧЕТ

Blog

Содержание