Ю. Н. Денисов начальник управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, руководитель рабочей группы по кпмо, к хим н., профессор
| Вид материала | Документы |
- Концепция современной модели образования алтайского края до 2020 года, 240.11kb.
- Алтайского края, 2052.16kb.
- Алтайского края, 2447.61kb.
- Заместитель Губернатора Алтайского края, начальник управления Алтайского края по образованию, 133.03kb.
- Заместитель Губернатора Алтайского края, начальник управления Алтайского края по образованию, 117.68kb.
- «Детская школа искусств «Традиция», 206.25kb.
- Организаторы, 44.47kb.
- Администрация алтайского края управление алтайского края по образованию и делам молодежи, 90.29kb.
- Положение, 123.21kb.
- Положение, 124.21kb.
Положение
о системе дистанционного повышения квалификации
и профессиональной переподготовки
специалистов
(Принято решением Ученого Совета АКИПКРО, протокол N 12 от 24.06.2000 г. )
1.1. Система дистанционного повышения квалификации (профессиональной переподготовки специалистов) - это организация комплекса образовательных услуг, предоставляемых АКИПКРО широким слоям специалистов и населения с помощью специализированной информационно-образовательной среды. Целью дистанционного повышения квалификации (далее – ДПК) является обеспечение доступности и непрерывности дополнительного профессионального образования на основе самостоятельного, индивидуального (по срокам, темпам, содержанию, форме и объему) построения обучающимися собственной образовательной траектории обучения в рамках освоения образовательных программ (учебных модулей) АКИПКРО.
1.2. ДПК организуется на основании Закона Российской Федерации «Об образовании», Типового положения об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации), лицензии на право ведения АКИПКРО образовательной деятельности, Устава АКИПКРО и решения Ученого Совета АКИПКРО, протокол N 12 от 24.06.2000 г.
1.3. ДПК обеспечивается применением совокупности образовательных технологий, при которых целенаправленное опосредованное или не полностью опосредованное взаимодействие обучающихся и преподавателей осуществляется независимо от места их нахождения и распределения во времени на основе педагогически организованных информационных технологий, в том числе, с использованием средств телекоммуникации. АКИПКРО использует такие дистанционные образовательные технологии, как: кейсовая технология, интернет-технология, телекоммуникационная технология. Допускается сочетание основных видов технологий.
1.4. Образовательный процесс на основе ДПК может осуществляться АКИПКРО по очной, очно-заочной, заочной формам получения образования, в форме стажировки или при сочетании указанных форм. ДПК может быть организовано с отрывом от работы, без отрыва от работы и с частичным отрывом от работы.
1.5. АКИПКРО может осуществлять учебный процесс на основе ДПК как самостоятельно, так и через сеть своих обособленных структурных подразделений – филиалов, представительств, ресурсных центров.
1.6. Минимальной единицей содержания ДПК является учебно-методический комплекс (далее – УМК) объемом 24 ч. Структура УМК включает:
- учебный, методический, информационный и иной необходимый материал;
- задания и вопросы для организации самостоятельной работы обучающегося;
- контрольные задания, вопросы, тесты, выявляющие степень освоения программы (модуля).
Формы представления материала в УМК включают в себя удобную для пользователя систему управления его освоением. Преподаватель может задать любую форму представления и последовательность изложения материала, поэтому один и тот же учебный материал может быть использован для аудитории разной степени подготовленности и для различных видов учебной деятельности.
УМК представлены на разных носителях - традиционных бумажных, CD, DVD, аудио- и видеоносителях.
1.7. В основу проектирования содержания ДПК положена действующая в АКИПКРО следующая совокупность принципов:
- релевантность (соответствие содержания программы, предполагаемых результатов обучения профессиональным запросам обучающихся специалистов);
- субъектность (обеспечение участие обучающихся в конкретизации содержания образовательной программы);
- индивидуализация (выражается в возможности осваивать программу повышения квалификации в опоре на психологические, характерологические особенности ее участников, их временные, организационные ресурсы);
- конкретность и адекватность (максимальный учет специфики образовательных учреждений, органа управления образованием, где работает участник программы, включая целевые ориентиры, организационно-методические, кадровые, материально-технические возможности; учет модульного построения);
- дифференциация (предполагает построение разноуровневой программы, в которой учтены ресурсные характеристики обучающихся, особенности их профессиональной деятельности, приоритеты, должностные обязанности);
- вариативность (множественность форм, способов, приемов реализации образовательной программы);
- модульность (сочетание инвариантной и вариативных компонентов, их варьирование в зависимости от задач обучения).
1.8. УМК включаются в Перечень УМК ДПК АКИПКРО, размещенный на сайте АКИПКРО, по результатам прохождения в установленном порядке процедуры экспертизы. Структура и содержание УМК соответствуют общим требованиям, предъявляемым в АКИПКРО к организации повышения квалификации, структуре учебного плана.
1.9. ДПК является платной образовательной услугой. Стоимость обучения зависит от содержания и объема образовательной программы. Конкретная стоимость обучения оговаривается в договоре между АКИПКРО и обучающимся, или АКИПКРО, предприятием и обучающимся, или АКИПКРО, благотворителем и обучающимся.
2. Зачисление на дистанционные курсы
2.1. Зачисление на курсы ДПК по образовательной программе (модулю) дополнительного профессионального образования осуществляется в соответствии с общими правилами зачисления на курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в АКИПКРО, организованные в рамках дополнительных образовательных услуг.
2.2. Зачисление на курсы ДПК проводится по личному заявлению граждан на основе результатов анкетирования, проводимого с целью определения возможности освоить выбранную образовательную программу (модуль).
2.3. Лица, изъявившие желание обучаться на курсах ДПК, подают в АКИПКРО следующие документы:
- заявление на имя ректора АКИПКРО по установленной форме,
- договор с АКИПКРО на повышение квалификации по установленной форме,
- сведения об обучающемся по установленной форме,
- заполненную анкету,
- документ, подтверждающий оплату образовательной услуги.
2.4. Подготовка приказа на зачисление осуществляется отделом учебно-организационной работы АКИПКРО совместно с отделом организационно-технического обеспечения ДПК центра профессиональной переподготовки специалистов и дополнительных образовательных услуг при наличии полного перечня документов, указанных в п.2.3. настоящего Положения.
2.5. Подача заявлений на курсы ДПК осуществляется в течение года.
3. Система контроля и оценивания
3.1. Проверка работ производится авторами курсов. Контрольные итоговые работы обучающихся в системе ДПК оцениваются по системе «зачет/незачет». Критерии оценивания, виды контрольных и итоговых работ, правила их оформления излагаются в УМК.
3.2. Обучающимся, получившим «зачет» за выполнение контрольных и итоговой работы, по окончании курсов ДПК выдается государственный документ установленного образца.
3.3. Обучающимся, получившим «незачет», предоставляется возможность выполнить работы повторно. В случае, когда обучающийся повторно неудовлетворительно выполняет итоговую работу, он отчисляется.
3.4. Обучающиеся могут быть отчислены по следующим причинам:
- при предоставлении недостоверной информации;
- при нарушении сроков выполнения контрольных итоговых работ;
- при получении «незачет» за контрольные итоговые работы;
- по собственному желанию.
3.5. При отчислении обучающихся оплата за обучение не возвращается.
АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
УПРАВЛЕНИЕ АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ