Программа региональной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых пятигорск 2011

Вид материала

Содержание

Подсекция кафедры теории и методики обучения межкультурной коммуникации
Институт человековедения

Подобный материал:

1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Подсекция кафедры теории и методики обучения межкультурной коммуникации

Руководитель: профессор Барышников Н.В.

(Ауд. 604, кафедра теории и методики обучения

межкультурной коммуникации)

Богомолова Л.В., аспирант. Современные когнитивные технологии обучения иностранным языкам: зарубежный опыт (науч. рук. доц. Вартанов А.В.).
Пасиева О.В., аспирант. Трудности в обучении арабскому языку и пути их разрешения (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Аргвилиани Д.И., Кириченко Л.Ю., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс Формировании межкультурной компетенции на уроке испанского языка (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Багиян А.Ю., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 5 курс. Модели обучения аудированию в вузе (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Байрамуков А.Ю., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Обучение французскому языку в условиях двуязычия (науч. рук. проф. Моисеев А.П.).
Белозерова О.А., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 5 курс. Средства обучения иностранным языкам в деятельности преподавателя и обучаемых (науч. рук. проф. Сухих О.В.).
Бережная А.Ю., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Культурная дистанция и её влияние на межкультурную коммуникацию (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Богатырева Т.Г., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 3 курс. Профессиональная деятельность учителя инолстранных языков в условиях поликультурной действительности (науч. рук. доц. Шевченко Т.Д.).
Бурдули Н.Т., Щербалева М.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс Тестовый контроль при обучении чтению как виду речевой деятельности (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Вардзелова А.Д., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Таксономия Б.Блума в обучении иностранным языкам (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Васильчева А.В., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Дискуссия как форма межличностного общения (науч. рук. доц. Грибанова К.И.).
Власова М.А., аспирант. Мультимедийная поддержка обучения многоязычию (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Гинтер О.П., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 5 курс. Особенности социокультурной адаптации иммигрантов в Германии (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Григорьева Е.В., аспирант. Принцип интеграции при обучении специализированному английскому и латинскому языкам в фармацевтическом вузе (науч.рук. доц. Бодоньи М.А.).
Гридин СВ., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Таксономия Б.Блума в обучении чтению (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Гукетлова А.Х., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 3 курс. Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся старшего этапа обучения (науч. рук. доц. Шевченко Т.Д.).
Гурьева В.Е., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Национальные особенности коммуникативного невербального поведения испанцев (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Двуреченская Н.С., аспирант. Трудности чтения форм настояще-будущего времени глагола (науч. рук. доц. Ибрагимов И.Д.).
Джанбекова М.Б., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Организация экскурсионной работы с учётом региональных социокультурных особенностей (науч. рук. проф. Моисеев А.П.).
Дружникова О.В. Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Трудности в овладении испанской орфоргафией на начальном этапе обучения в школе (науч.рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Жазаева М.Т., аспирант. Использование метода «параллельных текстов» при организации самообучения арабскому языку (науч. рук. доц. Ибрагимов И.Д.).
Задоянная Л.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Проектная деятельность на уроках испанского языка в старших классах (науч.рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Зайцева А.А., соискатель. Введение в обучение аргументативному дискурсу (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Иванова О.Е., аспирант. Обучение элементам словообразования в средней школе (науч.рук. доц. Бодоньи М.А.).
Игнатова Н..Г., Бердуков А.Р., Институт переводоведения и многоязычия, 5 курс. Этноцентризм как препятствие в межкультурной коммуникации (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Ишханова М.Г., аспирант. Содержание информационной компетентности студентов (науч. рук. доц. Воробьев Г.А.).
Картвелишвили И.О., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 5 курс. Использование Интернет-оболочки Hot Potatoes 6.0 на уроках иностранного языка в старших классах школы (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Козлова О.С., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Поэтический текст как средство обучения лексической компетенции учащихся (науч. рук. доц. Ярмина Т.Н.).
Колядина Н.А., аспирант. Традиционные и инновационные подходы к преодолению интерференции (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Компанченко О.В., аспирант. Влияние электронных словарей на формирование лексической компетенции (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Кочиева Н.О., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Интеграция зарубежных учебников испанского языка а средней общеобразовательной школе (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Кузьминова И.Я., соискатель. Лингвистический аспект обучения синтаксической синонимии (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Курамагомедова Х.К., аспирант. Анализ трудностей овладения грамматическими явлениями французского языка студентов-билингвов (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Курдияшко И.В., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 5 курс. Факторы формирования этнической культуры (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Лобжанидзе И.Т., Новикова М.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Ролевые игры при обучении испанскому языку на профильно-ориентированном этапе (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Махмудова А.Ж.., аспирант. Классификация билингвизма в трудах отечественных и зарубежных исследователей (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Миржанова Е.Р., аспирант. Виртуальная среда в обучении иностранным языкам (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Музалевская Е.А., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 5 курс. Современный контроль обучения чтению на английском языке (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Назаренко И.В., аспирант. Обучение грамматической компетенции с помощью современных информационных технологий (науч. рук. доц. Вартанов А.В.).
Почкина Е.С., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Развитие творческого мышления в обучении иностранным языкам (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Ревенко Е.Н., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Лексико-грамматическая компетенция как объект контроля ЕГЭ (науч. рук. доц. Тен Э.Г.).
Рис Д.А., Институт германских языков, международного маркетинга и инноватики, 4 курс. Социальная значимость педагогической профессии (науч. рук. проф. Сухих О.В.).
Саенко Г.В., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Лексические игры как средство активизации лексической компетенции (науч.рук. доц. Пронченко Е.Н.).
Сапухина М.Г., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Реализация коммуникативного подхода при обучении лексике испанского языка (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Стрельцова О.А., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Дискуссия – эффективный способ реализации коммуникативных умений учащихся (науч. рук. доц. Ярмина Т.Н.).
Тавкешева Ф.З., аспирант. Особенности употребления и обучения формулам приветствия на арабском языке (науч. рук. доц. Ибрагимов И.Д.).
Тарасенко В.А. Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Разговор о погоде в коммуникативном поведении англичан (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Троянская Е.В., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Языковая сдержанность в коммуникативном поведении англичан (науч. рук. доц. Шарапкина Г.П.).
Филатова И.М., аспирант. Методический потенциал ток-шоу (науч. рук. проф. Барышников Н.В.).
Хитилова О.В., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 5 курс. Использование технологии “Skype” в обучении общению на английском языке в вузе (науч. рук. доц. Виноградова Е.В.).
Ходакова А.Д., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 5 курс. Овладение элементами лингвострановедческого на уроках иностранного языка (науч. рук. доц. Бодоньи М.А.).
Цуканова Т.С., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 5 курс. Интеллектуальное развитие учащихся в обучении иностранным языкам.

Секция 10. Психологические науки

ИНСТИТУТ ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЯ

Подсекция кафедры общей психологии

Руководители: профессор Белоус В.В., профессор Боязитова И.В., доцент Мищенко Л.В.

Направление 1. Проблемы общей и социальной психологии

(Ауд. 203)

Абазян М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Проблема развития депрессии в подростковом и юношеском возрасте (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Абрамова Ю., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Эмоциональная культура личности подростков (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Гукемухова А., Институт международных отношений, 3 курс. Влияние социальных сетей на формирование личности (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Амирокова А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий,, 2 курс. Проблемы разрешения социальных конфликтов (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Балакшин А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Активные методы обучения и их сравнительный анализ (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Баратов Т., 3 курс, Институт международных отношений. Психологические приемы повышение объема продаж (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Батищева Ю.А., Институт человековедения, 6 курс. Развитие коммуникативной компетентности у менеджеров по туризму (науч. рук. доц. Басанова Е.Е.).
Бережная Л.А, Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Интуиция и неразумие (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Варнаков В., Институт международных отношений, 3 курс. К вопросу о психологии потока» (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Ведзижева Ф., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Природа и власть предрассудков (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Гогова А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Влияние рекламы на психику человека (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Головина Д., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Современные психологические подходы к изучению феноменов лидерства и руководства (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Голосова Д., Институт человековедения, 5 курс. Я-концепция личности как субъекта труда в контексте организационной культуры (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Горбачев А., Институт человековедения, 1 курс. Влияние молодежной субкультуры на формирование стиля межличностного взаимодействия (науч. рук. асс. Багреева К.С.).
Дубинин А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Психологические проблемы межгруппового общения (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Есенкулова И., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Психология социального развития личности (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Исаева И., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Стресс как эмоциональное состояние. Причины стресса и пути управления стрессовыми ситуациями (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Коздокова М., Институт международных отношений, 3 курс. Психологические особенности формирования доверия аудитории к информации (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Колосков Р., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Социальная адаптация (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Кошкарева Е., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Психологические механизмы восприятия в процессе общения (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Красникова Е., Институт переводоведения и многоязычия,1 курс. Танец – зеркало души (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Лоншакова К., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Межличностные отношения и общение (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Минасян Т., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Природа и власть предрассудков (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Минасян Э., Институт международных отношений, 3 курс. Влияние рекламы на формирование гендерных стереотипов (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Мудракова А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Психологические механизмы и каналы передачи информации (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Педугов М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Мотивация подростковой и юношеской сексуальности (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Петрина Г., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Половые различия и успехи в учении (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Пигарева Ю., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Проблема малой группы в социальной психологии (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Повх М., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Социально-психологический портрет современного руководителя (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Подзюбан Д., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Психологические аспекты социальных конфликтов и их разрешения (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Подзюбанова К., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Девиантное поведение в подростковом и юношеском возрасте (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Поландова М., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Пономарева Н., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Жизненный путь человека: возрастные изменения в сравнении с историческими изменениями (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Попова С., Институт международных отношений, 3 курс. Актуальность учета стереотипов восприятия цвета в рекламной деятельности (науч. рук. ст. преп. Лазакович Ю.Ю.).
Прокуда А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Психология лидерства (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Саркисян А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий. 2 курс. Психология конфликта (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Ситникова К., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Социальное развитие личности в детском, юнощеском и взрослом возрасте (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Скосарева А., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Кризис подросткового возраста. Идентификация личности. (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Сотченко Д. Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Психосексуальная теория развития Фрейда (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Танова А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Методика диагностики свойств нервной системы (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Тарасенко Е., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Проблемы межличностного и межгруппового взаимодействия (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Хакумова К., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Развитие социальных эмоций в подростковом возрасте (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Хачетлова Т.С., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента. Развитие межличностных отношений методами трансактного анализа (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Хашукоева С., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Способы и приемы решения конфликтных ситуаций (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Шевченко С., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Подросток как субъект учебной деятельности (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Шестопалова И., Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков, 3 курс. Кризис подросткового возраста. Идентификация личности (науч. рук. доц. Шаповалова М.Л.).
Шипилова Е., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Феноменология межличностного конфликта (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).

Направление 2. Проблемы психологии развития, возрастной

и педагогической психологии

(Ауд. 304)

Азизова А.Н., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Развивающая программа формирования личности в студенческом возрасте (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Антонова М.Б., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Формирование лидерских качеств во время обучения студентов в ВУЗе (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Антонова М., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Исследование психологических методов формирования самоактуализации студентов (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Бабаева А.О., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Психолого-педагогические условия преодоления трудностей общения младших школьников (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Васильева В.В., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Особенности мотивационной сферы личности студента (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Войтов А.С., аспирант Институт человековедения. Психологические особенности мотивации учения младших школьников (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Гетман И., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Исследование проблемы личностного роста в студенческом возрасте (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Голубец В.В., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Исследование проблемы формирования и развития личности в зарубежной и отечественной психологии (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Дадаева К.Ю., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Личностные и характерологические особенности студента (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Деньке Е., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Исследование динамики развития личности в студенческом возрасте (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Джагапирова А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Социальные аспекты формирования личности руководителя в студенческом возрасте (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Дримлюженко М., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 2 курс. Влияние изучения иностранного языка на развитие памяти (науч. рук. асс. Пустовойтова Е.В.).
Евстафиади К.П., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента. Феномен лидерства в подростковом возрасте (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Жаданова О., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Исследования особенностей педагогического общения (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Жукова Е., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Психологическая помощь студентам в адаптации к стрессовым воздействиям экзаменационных сессий (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Зайцева К.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Проблема формирования личности в юношеском возрасте (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Клементьева Е.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Исследование психолого-педагогических методов и программ реабилитации студентов, испытывающих трудности в обучении (и общении) (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Крысина К., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Девиантное поведение в подростковом и юношеском возрасте (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Кудря Я., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Психологические особенности кризиса 3-х лет (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Кучмезова Ж.Ю., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Психологические условия успешного развития личности в студенческом возрасте (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Ли А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Изучение возрастной динамики развития социальной мотивации личности (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Марущенко В.Ю., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Проблема формирования личнгости в детском возрасте (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Мельникова Е., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Развитие личности в юношеский период (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Менлибаева Э., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Девиантное поведение школьников и методы его профилактики (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Музыченко А., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 2 курс. Понятие симбиоза между родителями и детьми (науч. рук. асс. Пустовойтова Е.В.).
Потанина Т., Институт лингвистики, коммуникационного менеджмента и информационных технологий, 2 курс. Влияние молодежной субкультуры на подростков (науч. рук. асс. Пустовойтова Е.В.).
Родионов С., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Исследование психологических методов формирования мотивации студентов (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Салмина М.Ю., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Формирование уверенности в себе у подростков средствами развивающей программы (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Сафина З., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Исследование социально-психологических методов и программ реабилитации студентов, испытывающих трудности в общении и обучении (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Сивкова Е.С., магистрант Институт человековедения. Психологические особенности агрессивного поведения подростков (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Сидорова М.А., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 3 курс. Проблемы возрастной динамики развития самоактуализации и мотивации личности (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Соленов В., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 2 курс. Исследования особенной социальной мотивации студентов в период формирования личности (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Стешенко А., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 3 курс. Подготовка дошкольников к начальной школе (науч. рук. ст. преп. Ковальская Е.В.).
Тарасенко Е., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Исследование методов коррекционного воздействия на динамику формирования личности (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Федюнина Я., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Проблема самоактуализации личности и ее формирования (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Хамукова Д., Институт испанистики, межкультурных, социальных, информационно-компьютерных технологий, 2 курс. Социально-психологическая характеристика личности современного студента (науч. рук. доц. Михитарьянц Е.Я.).
Цыганкова А.С., Институт франкофонии и спортивно-туристического менеджмента, 5 курс. Влияние конформности личности студентов на формирование ложных гендерных стереотипов (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).

Направление 3. Проблемы интегральной индивидуальности

и интегративной психологии развития

(Ауд. 205)

Ватулина М.Н., магистрант, Институт человековедения. Типы родительского воспитания и их влияние на структуру интегральной индивидуальности дошкольников (науч. рук. доц. Басанова Е.Е.).
Ковшилова С., аспирант, Институт человековедения. Проблема развития интегральной индивидуальности студентов (науч. рук. проф. Белоус В.В.).
Козырев А.С., магистрант, Институт человековедения. Гендерная толерантность в старшем школьном возрасте (науч. рук. проф. Боязитова И.В.).
Курбатова Е.В., магистрант, Институт человековедения. Интегративное исследования стратегии совладения развивающейся индивидуальности в старшем школьном возрасте (науч. рук. проф. Боязитова И.В.).
Курчевская Н.Б., магистрант, Институт человековедения. Родительское отношение как условие формирования структур интегральной индивидуальности младшего школьника (науч. рук. доц. Басанова Е.Е.).
Тарануха А.Ю., магистрант, Институт человековедения. Проблема изучения коммуникативной компетентности с позиции теории интегральной индивидуальности (науч. рук. доц. Басанова Е.Е.).

Направление 4. Развитие индивидуальности средствами современных психолого-педагогических технологий

(Ауд. 202)

Айрапетова В., Институт человековедения, 6 курс. Проблема влияния родительских установок на социальную успешность в концепции жизненного сценария в рамках теории трансактного анализа (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Арутюнова Е.Г., аспирант, Институт человековедения. Социальная активность как психологический фактор развития социального потенциала личности старшеклассника (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Белополова М.П., аспирант, Институт человековедения. Психология формирования воображения у дошкольников в процессе сюжетно-ролевой игры (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Калимбетова А.В., магистрант, Институт человековедения. Психология формирования познавательной активности младших школьников в процессе учебной деятельности.
Кочесокова М.Ш., магистрант, Институт человековедения. Специфика психологии развития индивидуальности подростков в условиях дополнительного и традиционного образования (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Строкова О.И., аспирант, Институт человековедения. Изучение феномена музыкальной одаренности в отечественной и зарубежной психологии (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).
Хаперская Д.В., аспирант, Институт человековедения. Психологические условия развития конкурентоспособности у студентов (науч. рук. доц. Мищенко Л.В.).

Blog

Программа региональной межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых пятигорск 2011

Содержание