Закономерности развития аномальных детей и детей с девиантным поведением

Вид материала

Закон

Подобный материал:

• Положение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения 41 44 родителей 10. Положение, 1175.8kb.
• 1. Лечебно-педагогическое сопровождение детей, имеющих трудности в обучении и детей, 30.65kb.
• Соотношение общего, специального и индивидуального в статусе детей-сирот, детей, оставшихся, 169.98kb.
• План мероприятий, направленных на профилактику наркомании и пропаганду здорового образа, 261.43kb.
• Острая душевная недостаточность, или «коитальный опыт» на студенческой скамье, 71.43kb.
• Учебная программа дисциплины «социально-педагогическая реабилитация детей с девиантным, 660.27kb.
• Программы развития: 2011-2015 годы. Принципы реализации программы: программно-целевого, 893.8kb.
• “Диагностика детей с аффективным поведением”, 43.14kb.
• Л. С. Выготского в современной системе дошкольного образования детей с особенностями, 1044.32kb.
• Образования на начало учебного года представлена 1081 учреждением, подведомственным, 82.33kb.

3.1. Темы (примерные) курсовых работ

1. Психолог и дети с девиантным поведением: основные направления работы.
   
2. Закономерности развития аномальных детей и детей с девиантным поведением.
   
3. Неврозы детей и подростков и типы связанного с ними девиантного поведения. ЛОГВИНОВА
   
4. Проблема школьной тревожности, ее диагностика и профилактика. Дидактогенные неврозы, их профилактика и коррекция.ФЕДОРОВА
   
5. Девиантное поведение ребенка, находящегося в состоянии стрессового или посттравматического состояния.
   
6. Проблема типологии девиантного поведения. Девиантное поведение: определение, причины, виды. ЕВСЕВА
   
7. Акцентуации: понятие, типы, проблемные ситуации. Акцентуации характера и психопатии как причины девиантного поведения. ЕМЕЛЬЯНОВА
   
8. Деликвентное поведение детей и подростков. Психологические причины побегов, бродяжничества, драк, воровства.
   
9. Деиндивидуация и нарушения психического развития человека.
   
10. Лояльность и отчуждение взрослых в отношениях с ребенком.
    
11. Одиночество в детском и подростковом возрасте. МЕЛИХОВА
    
12. Агрессия в детском и подростковом возрасте: особенности проявления, причины. Подходы к интерпретации и диагностике агрессивного поведения.
    
13. Агрессивное поведение ребенка: основные характеристики. ситуации, типы. Профилактика и коррекция агрессивности.АРБУЗОВА
    
14. Противоправная агрессия. Проблема детской и подростковой преступности. Агрессивное поведение в подростковых группах: основные характеристики и типы. ГОЛОДЕНКО
    
15. Курение и алкоголизм как формы аддиктивного поведения. Группы “рискаE в детском, подростковом и юношеском возрасте. ДЬЯЧКОВА
    
16. Наркомания и токсикомания в жизни современного ребенка..
    
17. Раннее и позднее развитие сексуальности и проблема нормы в сексуальном поведении человека .
    
18. Психологические аспекты профилактики и лечения венерических заболеваний.
    
19. Сексуальное и иные виды насилия и развитие ребенка. Садо-мазохизм: основные проявления, типы, возможности инверсии.БОНДАРЧУК
    
20. Детский и подростковый онанизм и нарциссизм: виды, причины, проявления, способы профилактики и коррекции.
    
21. Гомосексуализм, транссексуализм и проблемы изменения физического пола. МОРГЕНШТЕРН
    
22. Раннее материнство и раннее отцовство: психофизиологические проблемы и поддержка. КОВАЛЬ
    
23. Девиантное поведение и диагностика психических заболеваний. МОЛОДОЖЕНОВА
    
24. Поведение одаренных детей и проблемы их обучения. ОЮН
    
25. Школьная неуспеваемость и социальная дезадаптация: основные понятия, причины.КОНАСОВА
    
26. Неуспеваемость у подростков. 90-е годы: новые типы школьной неуспеваемости.
    
27. Современные подходы к коррекции школьной неуспеваемости.
    
28. Психологические и поведенческие особенности людей, имеющих инвалидность. Проблемы адаптации инвалидов: компенсация, гиперкомпенсация и реабилитация.ПОТАПОВА
    
29. Социальная дифференциация и проблемы воспитания и помощи детям из семей с разным социально-экономическим статусом. Проблемы совместного обучения и воспитания детей, принадлежащих различным этнокультурным группам. ЛАПОТНИКОВА
    
30. Проблемы обучения, воспитания и психологической помощи детям, живущим в многодетных семьях. Проблемы обучения, воспитания детей из семей с одним или двумя детьми.
    
31. Проблемы обучения, воспитания и психологической помощи детям, лишенным родительского попечительства. Проблемы обучения, воспитания и психологической помощи детям в колониях несовершеннолетних.
    
32. Социальный работник, педагог и психолог: варианты взаимодействия. КАИНА
    
33. Семья и ребенок с отклонениями в психическом развитии. ЖБАНОВА