Общая характеристика учебной программы по специальности 5В071300 «Транспорт, транспортная техника и технология»
| Вид материала | Документы |
- Программа вступительных экзаменов в магистратуру по специальности 6М071300 «Транспорт,, 209.11kb.
- Урок географии 9 класс Тема: «Транспорт России», 152.92kb.
- Магистерские программы по специальности 190500. 68 «Эксплуатация транспортных средств», 24.7kb.
- 6М071300 Транспорт, транспортная техника и технологии По дисциплине – «Основы технологии, 110.86kb.
- Объем кредитов программы составляет 129 кредитов+ 6 кредитов (практика)+ 8 кредитов, 4737.6kb.
- Министерство образования российской федерации, 571.92kb.
- Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Интерфейсы компьютерных систем (iks 3304), 321.31kb.
- I общая характеристика и перспективы развития региона относительно потребности в магистрах, 112.28kb.
- Программа вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 25. 00. 14 Технология, 97.38kb.
- Министерство образования российской федерации, 448.38kb.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса /дисциплины/ юнита
История Казахстана
Код дисциплины: IK 1101
Тип дисциплины: Общеобразовательный, обязательный компонент
Год обучения: 1
Семестр обучения: 2
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О. лектора/профессора: Тухмарова Ш.К- кандидат политический наук, старший преподаватель
Цели курса: показать основные этапы развития Казахстана с древнейших времен до наших дней, помочь студентам на основе полученных знаний осмысливать исторические процессы прошлого и настоящего положения в стране, определять соотношения традиции и прогресса, национального и общечеловеческого, общемирового, подлинный патриотизм и интернационализм, помочь определить место современного Казахстана в мировом сообществе, стать достойными Республики Казахстан.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Введение в «Историю Казахстана». Казахстан в эпоху древности. Древнейшая история Казахстана. Казахстан в средние века. Государства раннего средневековья (VI-X вв.). Тюркский каганат. Тюргеши. Карлуки. Огузы. Кименки. Экономическая и культурная жизнь Казахстана VI-X вв. Образовние казахской народности. Казахстан в новое время (XVIII-начало XX вв.). Казахстан в первой четверти XVIII в. Казахстан и Россия в условиях нового времени. Социально-экономическое и политическое развитие Казахстана в XIX –начале XX в. Культура Казахстана (XVIII- начало XX вв.). Казахстан в новейшее время. Казахстан в период Великой Отечственной войны 1941-1945 гг. Казахстан в послевоенное годы. Казахстан на пути к независимости. Провозглашение независимости Казахстана. Внешняя политика РК.
Рекомендумая литература:
1. История Казахстана. Очерк. А., 1993
2. С.С.Кляшторный, Т.И.Султанов. Қазақстан: летопись трех тысяч., А., 1992.
3. А.Абдикимов. История Казахстана, А., 2001.
4. Л.Гумилев. Древние тюрки. М., 1993
5.К.Байпаков. Средневековая городская культура Южного Казахстана и Семиречья., А., 1986
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы-работа малыми группами, дебаты,ролевые игры, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита:Информатика
Код дисциплины: Inf 1102
Тип дисциплины: общеобразовательный,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 3 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Жалмурзаева А- старший преподаватель.,
Айымбетова М-преподаватель
Цели курса: обучить студентов методам решения управленческих задач с помощью компьютера и подготовка их к эффективному использованию компьютерной системы и информационных технологий в будущей профессиональной деятельности.
Основными задачами дисциплины «Информатика» являются:
- Формирование у студентов “алгоритмического“ мышления для освоения основных понятий информатики, представление информации как ресурса в современном обществе и способов управления информационными ресурсами;
- Ознакомление студентов с архитектурой универсальных компьютеров и привитие им навыков работы на компьютере;
- Обучение студентов алгоритмическим языкам, методам программирования, основам информационных систем и искусственного интеллекта в производстве и управлении;
- Демонстрирование возможностей современных информационных технологий и разъяснения перспективы их развития.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Предмет, объекты и составные части информатики. Формы представления информации. Общее представление о системах счисления идвоичной арифметике. Архитектура современной вычислительной техники. Техническое обеспечение современных ПК. Представление информации в компьютере. Структурная схема ЭВМ Фон-Нейманского типа. Основы организации памяти компьютера, принцип программного управления; функциональная и структурная организация компьютера, сетевые технологии обработки данных. Программное обеспечение компьютера. Состав и классификация ПО. Системное ПО. Операционные системы. Основы алгоритмизации задач. Алгоритмы (типы, свойства, способы представления). Алгоритмические структуры. Языки программирования общего назначения. Прикладное программное обеспечение: текстовые редакторы, табличные процессоры, СУБД (системы управления базами). Компьютерные сети, сетевые и телекоммуникационные технологии. Общие сведения о сетях, предпосылки и необходимость сетевого взаимодействия компьютеров. Основы защиты информации. Информационная безопасность и ее составляющие Защита от несанкционированного вмешательства в информационные процессы. Организационные меры, инженерно-технические и иные методы защиты информации. Защита информации в локальных компьютерных сетях, антивирусная защита. Современные программные средства.
Рекомендумая литература: 1. Под ред. Н.В.Макаровой. Информатика/Учебник/ - М.:Финансы и статистика, 2005
2. Под ред. Н.В.Макаровой. Информатика/Практикум по технологии работы на компьютере/ - М: Финансы и статистика, 2001
3. Ефимов Е.Н. Основы информатики для экономистов. – Феникс, 2008
4. Косарева В.П. Экономическая информатика. – Финансы и статистика, 2006
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы-работа малыми группами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговый контроль.
Язык обучения: казахсий, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Основы безопасности жизнедеятельности
Код дисциплины: OKN2103
Тип дисциплины: общеобразовательный,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора:Сайлаубекова Н- кандидат технических наук, старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Показать законодательные акты и организационные и теоретические основы обеспечения жизнедеятельности.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности, чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.Характеристика зон чрезвычайные ситуации , возникающих из-за стихийных экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, применения современных средств в поражения в средах обитания людей. Характеристика влияния чрезвычайных ситуаций при перевозке опасных грузов на безопасность жизнедеятельности в зависимости от класса опасного груза.
Рекомендуемая литература:
Мырзабеков Ғ.А. «Жазатайым жарақат алғанда», Алматы, 1998ж.
Әлібеков Ғ.А. «Азаматтық қорғаныс бүкілхалықтық іс».
Кенжеқұлова Г.Ш., Ермұханова Н.Б. «Тіршілік қауіпсіздігінің негіздері», ҚМУ 2003ж.
Егоров П.П. и др. «Гражданская оброна», Москва, 1990ж.
ТЖ және АҚ жөнінде материалдардың ақпараттық-әдістемелік жинағы, 1, 2, 3, 4, 5 шығарылымдары, Алматы, 2008ж.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа с малыми группами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Социология
Код дисциплины: : ALе1104
Тип дисциплины: общеоброзавательный,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Аяганов Н.-старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Показать социологию как науку. Дать представление о классических и современных социологических теориях.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Социология как наука (предмет, структура и функции). Основные этапы становления и развития социологии (предыстория и социально-философские предпосылки). Классические и современные социологические теории. Общество, социальные институты и взаимодействия. Социальные группы и общности. Личность в системе социального взаимодействия (социализация личности). Социальное неравенство и социальная мобильность. Социальная структура и социальная стратификация. Культура как фактор социальных изменений. Глобальные проблемы социальной жизни и общечеловеческие ценности. Теории среднего уровня (социология личности, социология образования, социология молодежи, экономическая социология и др). Социальные конфликты и логика их разрешения.
Рекомендуемая литература: Тұрғынбаев Ә.Х Социология, А. , 2001
Абсаттаров., Дакенов Әлеуметтану А., 2003
Àæåíîâ Ì.Ñ.,Áèñåíáàåâ Ä.Ý.Ñîöèàëüíàÿ ñòðàòèôèêàöèÿ â ÐÊ À,1997æ
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы-работа малыми группами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговый контроль.
Язык обучения: казахсий, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы знания, (РЭБР)-республиканский электронный библиотечные ресурсы.
Название курса/дисциплины/юнита: Экология и устойчивое развитие
Код дисциплины: Etd 1105
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Нурымова Р- кандидат сельскохозяйственный наук, старший преподаватель
Цели курса: Рассматреть теоретические основы охраны природы, проблемы существующих в природе взаимосвязей, роль природных ресурсов в круговороте веществ в природе и жизни людей.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Понятие экологии, становления и развития экологии как науки. Цель, задачи, методы изучения экологии. Место и роль экологии в решении современных экономических и политических проблем. Аутэкология: экологические факторы, зоны оптимума. Демэкология: характеристики популяции, флуктуации и регуляция численности популяции. Синэкология: типы взаимодействия в сообществах, трофическая структура сообщества и экологические пирамиды. Функции экосистемы: энергетический обмен и круговорот веществ, целостность и устойчивость экосистем, экологические сукцессии. Понятие о биоценозе, биогеоценозе, экосистеме. Типы наземных и водных экосистем. Учение о биосфере и ноосфере. Живое вещество биосферы и его функции. Природные ресурсы и рациональное природопользование. Охрана природы и экологические проблемы современности. Проблемы экоразвития.
Рекомендумая литература:
1. Фурсов В.И. Экологические проблемы окружающей среды.- А.:Ана тілі, 1991-188с
2.Никитин Д.П., Новиков Ю.В. Окружающая среда и человек.- Высшая школа, 1989г.-415с
3.Коробкин И.Г. Основы экологии.- М.: Высшая школа, 2000г.
4.Михеев А.В., Галушин В.Ш. и др. Охрана природы.- М.: Просвещение. 1991г.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы-работа малыми группами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: бально-рейтинговая буквенная система, по 100 бальной шкале, текущий контроль, промежуточный контроль, экзамен, итоговый контроль.
Язык обучения: казахский, русский
Условий (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Русский язык
Код дисциплины: : K(O)t 1106
Тип дисциплины: общеобразовательный, обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 1-год обучения
Семестр обучения: 1,2
Количество кредитов: 6 кредитов
Ф.И.О лектора/профессора: Жарболова С- кандидат филологических наук, старший преподаватель, Есенова П.С- кандидат филологических наук, академический доцент
Цели курса: Совершенствовать языковые и коммуникативные компетенции, включающие все виды речевой деятельности. Развить у студентов речевые способности, позволяющие ему свободно общаться в различных коммуникативных ситуациях. Содержание курса/дисциплины: Совершенствование языковой и коммуникативной компетенции на основе языка специальности. «Языковая компетенция»: «Грамматика», «Лексика», «Стилистика». Функционально-категориальное описание грамматических форм с учетом: категориального значения, морфологического выражения и синтаксической роли. «Лексика»: общенаучная и специальная терминология. «Стилистика»: функциональные стили современного русского языка: разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, стиль художественной литературы. Научный стиль. Лексические, морфологические, синтаксические особенности научной речи. Жанры научного стиля. «Коммуникативная компетенция»: реальные ситуации и речевое поведение- аудирование, чтение, говорение, письмо; умения и навыки анализа и переработки текста; диалогической и монологической речи, научной и профессиональной речи.
Пререквизиты: -
Рекомендумая литература:
1.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. - Алматы, 2005.
2.Мусатаева М.Ш. Пособие по научному стилю русской речи (финансово-экономический цикл).- Алматы: АГУ им. Абая, 2001.
3.Мухамадиев Х.С. Пособие по научному стилю речи. Русский язык. Учебно-методическое пособие. - Алматы, Қазақ университеті, 2006.
4.Практический курс русского языка для студентов национальных групп / под ред. Насыровой М.Р. - Алма-Ата, 1991.
5.Шаяхметова Н.К. Русский язык. Обучение научному стилю.- Алматы, Қазақ университеті, 2006.
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа с малыми группами, дебаты, ролевые игры, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: русский
Условия (требования) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Основы экономической теории
Код дисциплины: ETN 2107
Тип дисциплины: общеобразовательный,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2-год обучения
Семестр обучения: 4
Количество кредитов: 2 кредита
Ф.И.О лектора/профессора: Шильманова А.М -кандидат экономических наук, старший преподаватель
Цели курса: вооружить студентов знаниями об основных экономических категориях, объективных законах для понимания сложных процессов в современной экономике, помочь ориентироваться в социально-экономической действительности. Показать рыночные механизмы
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Экономические отношения между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления жизненных благ и услуг. Экономическое поведение людей при принятии экономических решений. Необходимость экономического анализа. Методы научного анализа экономических процессов. Общие основы общественного произвоства. Ресурсы и их ограниченность. Собственность: сущность и формы. Общественные формы производства. Основные типы и модели экономических систем. Элементы рыночной экономики. Сущность и закономерности индивидуального воспроизводства в условиях рыночной экономики. Кругооборот продуктов, доходов и расходов в экономике. Воспроизводство национальной экономики. Система национальных счетов. Экономическое и социальное развитие общества. Денежно-кредитная и финансовая системы. Государственное регулирование национальной экономики.
Рекомендумая литература:
1.Экономическая теория: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. В.Д. Камаева.- 8-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2002
2.Экономическая теория (политэкономия): Учебник/ Под общей ред. акад. В.И. Видяпина, акад. Г.П. Журавлевой – М.: Инфра – М, 1999
3.Курс экономической теории: учебник – 4-е дополн. и перераб. издание/ Под ред. проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А.- Киров: «АСА»,2002
Методы преподавания: Традиционные методы обучения- лекционные и практические занятия, интерактивные методы – работа с малыми группами, дебаты, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.
Описание отдельных дисциплин (курсов, юнитов)
Название курса/дисциплины/юнита: Иностранный язык
Код дисциплины: Sht 2108
Тип дисциплины: общеобразовательный,обязательный компонент
Уровень курса/дисциплины: бакалавриат
Год обучения: 2-год обучения
Семестр обучения: 3, 4
Количество кредитов: 6 кредитов
Ф.И.О лектора/профессора: Сембиева Г.М.-старший преподаватель
Цели курса (ожидаемые цели обучения и приобретаемые компетенции):
Научить читать, переводить со словарем. Дать понятия об основных орфографических правилах.
Пререквизиты: -
Содержание курса/дисциплины: Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка.
Фонетика: произносительные и ритмикоинтонационные особенности иностранного языка, рецепция и репродукция звуковой системы речи. Орфография: звукобуквенная система языка, основные орфографические правила.
Лексика: словообразовательные модели; лексический минимум объемом в 2500 единиц базового языка, а также терминов, соответствующих профилю специальности; дифференциация лексики по сферам применения.
Грамматика: основные части речи – имя существительное, прилагательное, наречие, глагол, артикль, местоимение, предлог; структура простого и сложного предложения; основные модели словообразования.
Чтение: формирование навыков ознакомительного, поискового, изучающего и просмотрового чтения.
Рекомендуемая литература: Жаңабаева К. Basic English. Алматы, 2000
Бонк НА. и др. Учебник английского языка. Москва, 1995
Каирбаева. Учебник английского языка. Москва, 2004г.
Бурлак А.И. Учебник английского языка. 1989
Дудкина Г.А., Павлова М.В. Учебник английского языка для
делового общения.
СинявскаяЕ.В., Гальперина А.А. Пособие по развитию навыков устной речи на английском языке. Москва, 1990
Методы преподавания: Традиционные методы обучения - лекционные и практические занятия, интерактивные методы - работа с малыми группами, дебаты, ролевые игры, презентация, использование интерактивной доски.
Методы/ формы оценки: буквенно-рейтинговая система, по 100 бальной шкале, промежуточный контроль, экзамен, итоговая оценка.
Язык обучения: казахский, русский
Условия (требований) для обучения специальности (ступени): книжный фонд электронные учебники, интернет –классы, электронные ресурсы.