Александр Александрович Михайлов. По специальностям "астрономия" и "геодезия" им было написано и опубликовано свыше 150 научных работ монография
| Вид материала | Монография |
СодержаниеЛогико-смысловая модель предпрофильной подготовки и профильного обучения Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся школы. |
- Магистерской программы 550208 «Автоматизация технологических процессов и производств», 22.2kb.
- Методические указания по подготовке выпускных квалификационных работ специальность, 837.13kb.
- Великие женщины математики, 993.56kb.
- Ученые записки скагс, 2947.86kb.
- Блок, Александр Александрович, 319.1kb.
- Гейнеман александр Александрович, 10.75kb.
- Воронин Александр Александрович, заведующий кафедрой фундаментальной информатики, 188.78kb.
- Анализ стихотворения Н. А. Заболоцкого "Завещание" Стихотворение было написано в 1947, 14.97kb.
- Регионоведения факультета международных, 2868.63kb.
- Бестужев Александр Александрович, 39.18kb.
Логико-смысловая модель предпрофильной подготовки и профильного обучения
Все выпускники 11 классаов были допущены до государственной (итоговой) аттестации.
Два выпускника были награждены золотой медалью:
- Теселкина Юлия, Котогарова Татьяна (11Б) и пять выпускников серебряной медалью. На "хорошо" и "отлично" закончили школу 30 человек (54,5%) (в том году 56%), 18 выпускников (33%) были награждены грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов. Анализ экзаменов, проведенных по выбору и по материалам ЕГЭ показал, из 31 выпускника сдали успешно экзамены 28 (90%), качество знаний 57,4%. Подтвердили свои знания 16 человек (52%), показали результаты выше годовых 3 человека (9,7%), не подтвердили свои знания 12 человек (38,3%).
Сдавали экзамены по выбору в форме ЕГЭ физику, обществознание, историю России, биологию, химию, английский язык.
Сдавали экзамены по выбору в традиционной форме:
- физику -14 ч. (25,5%)
- химию -6 ч. (11%)
- биологию – 6ч. (11%)
- физическую культуру – 2ч. (3,6%)
- ОБЖ -16 ч. (29%)
- английский язык -3ч. (5,5%)
- информатику -2ч. (3,6%)
- историю России -4ч. (7,2%)
- обществознание – 13ч. (24%)
Государственная (итоговая) аттестация показала высокий уровень знаний выпускников, которые в основном подтвердили свои годовые оценки, а по обществознанию 11Б (учитель Галкина В.В.), литературе 11А,В (Иванова О.М., Дорофеева Н.М.)сдали лучше, чем учились в году. У выпускников возрос интерес к каким предметам, как физика, обществознание, что связано с поступлением в институты, где эти предметы конкурсные.
| Предмет | Форма аттестации | Учитель | Класс | Не допущено | Участвовало в аттестации | Получили | Успеваемость | СУО | Качество знаний | Подтвердили знания | Сдали выше | Сдали ниже | ||||||
| «5» | «4» | «3» | «2» | человек | % | человек | % | человек | % | |||||||||
| Физика | Тестирование | Волокитина Т.И. | 11А | - | 2 | 2 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 2 | 100% | | | | |
| Физика | Тестирование | Волокитина Т.И. | 11Б | - | 2 | 2 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 2 | 100% | | | | |
| Физика | Тестирование | Платицын Е.И. | 11В | - | 4 | - | 3 | 1 | - | 100% | 57% | 75% | 4 | 100% | | | | |
| Физика | ЕГЭ | Волокитина Т.И. | 11А | - | 1 | - | - | 1 | - | 100% | 36% | - | - | - | | | 1 | 100% |
| Физика | ЕГЭ | Волокитина Т.И. | 11Б | - | 5 | - | 3 | 1 | 1 | 80% | 50% | 60% | 3 | - | | | 2 | 100% |
| Обществознание | билеты | Галкина В.В. | 11В | - | 2 | 1 | 1 | - | - | 100% | 82% | 100% | - | - | 2 | 100% | | |
| Обществознание | реферат | Бондарский В.С. | 11А | - | 1 | - | 1 | - | - | 100% | 64% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| Обществознание | ЕГЭ | Бондарский В.С. | 11А | - | 5 | - | 2 | 2 | 1 | 80% | 45% | 40% | | | | | | |
| Обществознание | ЕГЭ | Галкина В.В. | 11Б | - | 5 | 3 | 2 | - | - | 100% | 85,6% | 100% | 3 | 60% | 2 | 40% | | |
| Обществознание | ЕГЭ | Галкина В.В. | 11В | - | 3 | - | 2 | 1 | - | 100% | 55% | 67% | 2 | 67% | | | 1 | 33% |
| Физическая культура | билеты | Галкин И.Н. | 11В | - | 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| Физическая культура | билеты | Галкин И.Н. | 11Б | - | 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| Информатика | реферат | Щукина Н.В. | 11Б | - | 2 | 2 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 2 | 100% | | | | |
| Биология | билеты+ реферат | Галкина Ю.Н. | 11В | - | 5 | 4 | 1 | - | - | 100% | 93% | 100% | 5 | 100% | | | | |
| Биология | ЕГЭ | Галкина Ю.Н. | 11А | - | | | | | - | | | | | | | | | |
| Биология | реферат | Галкина Ю.Н. | 11Б | - | 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| ОБЖ | билеты | Виниченко В.Д. | 11В | - | 1 | - | 1 | - | - | 100% | 64% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| ОБЖ | билеты | Виниченко В.Д. | 111Б | - | 13 | 13 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 13 | 100% | | | | |
| ОБЖ | билеты | Виниченко В.Д. | 11А | - | 2 | 1 | 1 | - | - | 100% | 82% | 100% | 2 | 100% | | | | |
| История | билеты | Галкина В.В. | 11Б | - | 1 | 1 | - | - | - | 100% | 100% | 100% | 1 | 100% | | | | |
| История | ЕГЭ | Бондарский В.С. | 11А | - | 3 | 1 | 1 | 1 | - | 67% | 67% | 67% | 2 | 67% | | | 1 | 33% |
| Обществознание | билеты | Галкина В.В. | 11Б | - | 1 | - | - | 1 | - | 100% | 36% | -% | 1 | 100% | | | | |
| Химия | ЕГЭ | Бондарская Т.А. | 11А | - | 5 | 1 | 2 | 2 | - | 100% | 60% | 60% | 1 | 20% | - | - | 4 | 80% |
| Английский язык | ЕГЭ | Суслова Е.М. | 11Б | - | 1 | | | | | | | | | | | | | |
| Английский язык | реферат | Захарова Л.В. | 11А | - | 2 | 2 | | | | 100% | 100% | 100% | 2 | 100% | | | | |
| № п/п | Параметры | Русский язык (ЕГЭ) | Алгебра и начала анализа (ЕГЭ) | Литература | |||||||||||||||
| 2004/2005 уч.г. | 2005/2006 уч.г. | 2006/2007 уч.г. | 2004/2005 уч.г. | 2005/2006 уч.г. | 2006/2007 уч.г. | 2004/2005 уч.г. | 2005/2006 уч.г. | 2006/2007 уч.г. | |||||||||||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||
| 1 | Всего участвовало в аттестации | 62 | | 103 | | 54 | | 62 | | 102 | | 54 | | 59 | | 103 | | 55 | |
| 2 | Получили: | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | «5» | 7 | 3% | 20 | 19,4% | 11 | 20,3% | 6 | 9,7% | 12 | 12% | 2 | 3,7% | 32 | 54% | 73 | 71% | 46 | 85% |
| | «4» | 24 | 38,7% | 40 | 39% | 28 | 52% | 13 | 21% | 28 | 27% | 25 | 53% | 22 | 37% | 25 | 24% | 6 | 11% |
| | «3» | 28 | 45,2% | 37 | 36% | 14 | 26% | 33 | 53,2% | 35 | 34,3% | 21 | 39% | 5 | 9% | 5 | 4% | 3 | 4% |
| | «2» | 3 | 4,8% | 6 | 5,6% | 1 | 1,7% | 10 | 16,1% | 27 | 26,5% | 6 | 11% | - | | - | | | |
| 3 | Успеваемость | | 95,2% | | 94% | | 98% | | 83,9% | | 73,5% | | 89% | | 100% | | 100% | | 100% |
| 4 | СУО | | 53% | | 59% | | 63% | | 46% | | 48% | | 50% | | 81% | | 88% | | |
| 5 | Качество знаний | | 50% | | 58,3% | | 72,3% | | 30,6% | | 39% | | 50% | | 91% | | 95% | | 100% |
| 6 | Подтвердили оценки | 35 | 56,5% | 69 | 67% | 37 | 68,5% | 25 | 38,7% | 52 | 51% | 32 | 59% | 43 | 73% | 61 | 59% | 39 | 71% |
| 7 | Получили отметку ниже | 18 | 29% | 24 | 23,3% | 8 | 14,8% | 35 | 56,3% | 42 | 41% | 19 | 35% | - | - | - | - | - | - |
| 8 | Получили отметку выше | 9 | 14,5% | 10 | 9,7% | 9 | 16,7% | 3 | 4,8% | 8 | 8% | 3 | 6% | 16 | 27% | 42 | 41% | 16 | 29% |
ЗДОРОВЬЕ
В школе проводится систематическая планомерная работа по сохранению здоровья обучающихся, была разработана и реализовывалась комплексная программа "Здоровья". Через валеологическую службу, воспитательную работу, учителя школы используют на своих уроках элементы здоровьесберегающих технологий, уделялось большое внимание развитию спорта в школе, ежемесячно проводились Дни здоровья.
Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся школы.
| № | Параметры, уч. год | 2004-2005 | 2005-2006 | 2006-207 | |||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||
| 1 | Основная физ. группа | 626 | 77 | 589 | 75 | 405 | 45 |
| 2 | Подготовительная физ. группа | 136 | 16,8 | 153 | 19 | 114 | 21 |
| 3 | Специальная физ. группа | 44 | 5 | 29 | 3,7 | 18 | 3 |
| 4 | Освобождены | 3 | 0,4 | 10 | 1,2 | 3 | 0,5 |
| 5 | Болезнь глаз | 99 | 12 | 112 | 14,3 | 46 | 8,5 |
| 6 | Сколиоз | 32 | 3,9 | 45 | 5,7 | 15 | 2,7 |
| 7 | Нарушение осанки | 402 | 49 | 457 | 58,5 | 118 | 21,8 |
| 8 | Дети- инвал. | - | - | 13 | 1,5 | 8 | 1,4 |
| 9 | ЖКТ | 19 | 2,3 | 28 | 3,5 | 14 | 2,5 |
Часто болеющих детей в школе нет.
Отнесены к I группе здоровья – 39 человек (11%), ко II группе – 358 человек (71%), к III группе – 90 человек (16%), к IV группе -6 человек (1,1%)
За последние 3 года в школе не было ни одно случая инфекционного заболевания, уменьшается из года в год число обучающихся, болеющих ОРЗ, ОРВИ. Так в 2004-205 учебном году таких детей было 138 человек (17%), в 2005-2006 учебном году -161 человек (20,6%), то в 2006-2007 - -49 человек (9%).
Все это говорит о том, что переход школы на режим модульной технологии с 2006-2007 учебного года позволили ликвидировать перегрузку обучающихся, сократить заболеваемость у обучающихся.
Сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся
начальной школы
| № п/п | Учебный год Параметры | 2004/2005 | 2005/2006 | 2006/2007 | |||
| кол-во | % | кол-во | % | кол-во | % | ||
| 1 | Всего | 255 | | 277 | | 143 | |
| 2 | А. Здоровы | 34 | 13,3 | 23 | 10,1 | 15 | 10,4 |
| 3 | Б. Имеют отклонения | 184 | 72,1 | 165 | 72,6 | 102 | 71,3 |
| 4 | В. Имеют хронические заболевания | 37 | 14,5 | 39 | 17,1 | 26 | 18,1 |
| 5 | Занимаются в спецмедгруппе | 11 | 4,3 | 9 | 3,9 | 5 | 3,4 |