Рекомендовано к
| Вид материала | Программа |
- Рекомендовано ученым советом факультета экономики и менеджмента Сумского государственного, 2377.49kb.
- А. М. Карпов самозащита от наркомании образовательно-воспитательные основы профилактики, 680.29kb.
- Рекомендовано Министерством Российской Федерации. Длительность 90 мин. 1 2 Счастливый, 89.87kb.
- А. А. Реформaтcкий введение в языковедение рекомендовано Министерством образования, 6949.97kb.
- В. В. Макарова П. И. Сидоров А. В. Парняков введение в клиническую психологию рекомендовано, 6254.51kb.
- С. П. Карпова рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве, 4269.97kb.
- С. П. Карпова Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве, 5927.01kb.
- О. А. Кривцун эстетика Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования, 6381.8kb.
- Рекомендовано до друку спецгалгзованою Вченою радою К. 64. 700, 3413.13kb.
- Л. А. Прохоров М. Л. Прохорова Уголовное право Рекомендовано Министерствам образования, 6193.56kb.
| Второй год обучения. | |||
| Повторение изученного материала. | |||
| | Информация и человек. | 1 | Практическое |
| Алгоритмы и исполнители. | |||
| | Понятие алгоритма и исполнителя. | 1 | Теоретическое |
| | Примеры алгоритмов. | 1 | Теоретическое |
| | Виды алгоритмов. Способы записи алгоритмов. | 1 | Теоретическое |
| | Линейные алгоритмы. Игра «Фокусы с числами». | 1 | Теоретическое |
| | Разветвляющиеся алгоритмы. | 1 | Теоретическое |
| | Циклические алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Проверочное тестирование. | 1 | Практическое |
| | Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти. | 1 | Практическое |
| | Знакомство с алгоритмическим языком стрелок. | 1 | Теоретическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. Игра «Найди клад». | 1 | Практическое |
| | Творческий смотр знаний. | 1 | Практическое |
| | Проверочное тестирование. | 1 | Практическое |
| | Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок – пропедевтика вложенных циклов. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмический язык стрелок – пропедевтика вложенных циклов. | 1 | Практическое |
| | Проверочное тестирование. | 1 | Практическое |
| | Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти. | 1 | Практическое |
| | Исполнитель Колобок на линейке. | 1 | Теоретическое |
| | Исполнитель Колобок на линейке. | 1 | Практическое |
| | Исполнитель Колобок на линейке. | 1 | Практическое |
| | Понятие о координатной плоскости. Игра «Расположи предмет». | 1 | Теоретическое |
| | Алгоритмы на координатной плоскости. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмы на координатной плоскости. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмы на координатной плоскости. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмы на координатной плоскости. | 1 | Практическое |
| | Алгоритмы на координатной плоскости. | 1 | Практическое |
| | Творческий смотр знаний. | 1 | Практическое |
| | Введение в Kturtle. Запуск программы. | 1 | Теоретическое |
| | Интерфейс программы. | 1 | Теоретическое |
| | Подготовка к работе. Настройка программы. | 1 | Теоретическое |
| | Последовательность работы. | 1 | Теоретическое |
| | Программирование на языка Лого. | 1 | Теоретическое |
| | Команды перемещения. | 1 | Теоретическое |
| | Команды очистки. | 1 | Теоретическое |
| | Управление спрайтом. | 1 | Теоретическое |
| | Программа 1. Сохранение проектов. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Творческий отчет. | 1 | Практическое |
| | Диагностика внимания ипамяти. | 1 | Практическое |
| | Управление пером черепашки. | 1 | Теоретическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Творческий отчет. | 1 | Практическое |
| | Работа с холстом. | 1 | Теоретическое |
| | Переменные в Лого. Контейнеры. | 1 | Теоретическое |
| | Текстовый контейнеры. | 1 | Теоретическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Творческий отчет. | 1 | Практическое |
| | Вывод данных на экран. Организация диалога. | 1 | Теоретическое |
| | Условный операор. Сложные условия. | 1 | Теоретическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Цикл со счетчиком. | 1 | Теоретическое |
| | Цикл с условием. | 1 | Теоретическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Подпрограммы. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Решение задач. | 1 | Практическое |
| | Творческий отчет. | 1 | Практическое |
| | Диагностика внимания и памяти. | 1 | Практическое |
| | Тестирование. | 1 | Практическое |
Содержание
1 год обучения.
Введение в предмет.
- Введение. Некоторые устройства и возможности персональных компьютеров – сказка «Компьютерная школа».
Теория. Правила техники безопасности. Основные устройства и возможности компьютера. Сказка «Компьютерная школа».
Введение в логику.
- Развитие внимания. Понятия вверх, вниз, вправо, влево.
Теория: повторение правил по технике безопасности, знакомство с курсором и клавишей «Enter».
Практика: решение задач на развитие внимания, работа в учебнике тетради, работа на компьютере с программой «Лабиринт».
- Развитие внимания. Понятия вверх, вниз, вправо, влево.
Теория: повторение правил по технике безопасности, значение функциональных клавиш «F1», «F2», «F3» в прикладной программе «Внимание».
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой внимание.
- Выделение существенных признаков предметов.
Теория: понятия сходства и отличия, анализ исходных данных.
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Третий лишний».
- Знакомство с множествами.
Теория: понятие «множество», пустое множество, принадлежность предметов множеству.
Практика: игра «Предмет – множество», игра «Множество – предмет», работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Укажите лишнего»».
- Вложенность множеств.
Теория: знакомство с вложенными множествами.
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Множества».
- Логика и русский язык.
Теория: режим меню в прикладной программе.
Практика: игры с буквами и словами, работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Россыпь».
- Логика и русский язык.
Теория: изучение понятий «закономерность», «причина», «следствие».
Практика: игра «Доскажи словечко», работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с клавиатурным тренажером.
- Логика и русский язык.
Теория: изучение понятий «закономерность», «причина», «следствие».
Практика: игра «Эхо», работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с клавиатурным тренажером.
- Игра «Путешествие в страну Зазеркалье».
Теория: подготовка к введению понятия «симметрия», понятие «зеркального отображения».
Практика: работа в учебнике тетради с зеркалом, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Орнаменты».
- Симметрия.
Теория: Изучения понятия «симметрия».
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье», «Изображение фигур относительно различных осей симметрии».
- Симметрия.
Теория: Изучение понятия «симметрия», пропедевтика понятия осевой симметрии.
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье», «построение симметричных фигур».
- Симметрия. Паркеты.
Теория: введение понятия «паркет», способы построения паркетов.
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье», «Построение паркета».
- Построение симметричных фигур.
Теория: закрепление понятий: «симметрия», «зеркальное отображение».
Практика: работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье».
- Тестирование.
Практика: работа в учебнике тетради с тестовыми заданиями, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье».
- Диагностика внимания и памяти.
Теория: анализ выполненной работы, уточнение основных понятий: «симметрия», «зеркальное отображение».
Практика: работа в учебнике тетради по видоизменной методике Р.С. Немова, корректурная проба, диагностика памяти, физкультминутка, работа на компьютере с клавиатурным тренажером.
- Игра «Страна симметрии».
Теория: закрепление понятий: «симметрия», «зеркальное отображение».
Практика: игра «Страна симметрии», работа в учебнике тетради, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Зазеркалье».
- Творческий смотр знаний.
Теория: закрепление понятий: «симметрия», «зеркальное отображение», «паркет».
Практика: демонстрация орнаментов и паркетов, выполненных ребятами.
- Логические концовки.
Теория: знакомство с понятием «умозаключение», решение логических задач.
Практика: решение логических задач, в которых нужно правильно закончить предложение, работа в учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Игры со словами», «Логические концовки».
- Решение логических задач.
Теория: знакомство с понятием «умозаключение», решение логических задач.
Практика: работа в учебнике-тетради по решению логических задач, работа на компьютере в программе «Игры со словами», «Все наоборот».
- Решение логических задач.
Теория: знакомство с понятием «умозаключение», пропедевтика отрицания, решение логических задач.
Практика: работа в учебнике-тетради по решению логических задач, работа на компьютере в программе «Игры со словами», «Все наоборот».
- Знакомство с отрицанием.
Теория: знакомство с понятием «отрицание», математическая запись отрицания.
Практика: работа в учебнике-тетради по придумыванию отрицаний, работа на компьютере в программе «Игры со словами», «Все наоборот».
- Логика и математика.
Теория: назначение программы «Калькулятор», обозначение арифметических действий, назначение клавиш «Enter», «Bacspace», «Delete».
Практика: решение логических задач из учебника-тетради, выполнение заданий с помощью стандартного приложения Windows «Калькулятор».
- Логика и математика.
Теория: знакомство с понятием «закономерность».
Практика: решение логических задач на выявление закономерностей в расположении предметов, формирование навыков ввода чисел, работа с клавиатурным тренажером.
- Логика и математика.
Теория: закономерности в расположении чисел.
Практика: решение логических задач на выявление закономерностей в расположении чисел, формирование навыков ввода чисел, работа с клавиатурным тренажером.
- Логика и математика. Урок-игра.
Теория: закономерности в расположении чисел, пропедевтика понятия «числовые массивы».
Практика: решение логических задач из учебника-тетради, работа на компьютере в программе «Счет».
- Логика и математика.
Теория: закономерности в расположении чисел, признаки объединения чисел, пропедевтика понятия «числовые массивы».
Практика: решение логических задач из учебника-тетради, работа на компьютере в программе «Счет».
- Логика и математика.
Теория: закономерности в расположении чисел, признаки объединения чисел, пропедевтика понятия «числовые массивы».
Практика: игра «Цифры поссорились», решение логических задач из учебника-тетради, работа на компьютере в программе «Счет».
- Проверочное тестирование.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Счет».
- Диагностика внимания и памяти.
Теория: анализ выполненной работы.
Практика: работа в учебнике тетради, диагностика памяти, физкультминутка, работа на компьютере с программой «Внимание».
- Понятие «массив».
Теория: знакомство с понятием «массив», элементы массива, различные виды массивов.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Массивы».
- Работа с массивами.
Теория: знакомство с понятием «массив», элементы массива, различные виды массивов.
Практика: работа в учебнике-тетради по заполнению массивов, работа на компьютере в программе «Массивы».
- Работа с массивами.
Теория: знакомство с понятием «массив», элементы массива, различные виды массивов.
Практика: работа в учебнике-тетради по заполнению массивов, работа на компьютере в программе «Массивы».
- Работа с массивами.
Теория: закрепление понятий «массив», элементы массива, различные виды массивов.
Практика: работа в учебнике-тетради по заполнению массивов, работа на компьютере в программе «Массивы».
Практика: работа в учебнике-тетради по заполнению массивов, работа на компьютере в программе «Массивы».
- Повторение.
Теория: повторение понятий «отрицание», «симметрия», «закономерность», «массив».
Практика: работа с заданиями из учебника-тетради, работа на компьютере в программе «Загадки».
36. Творческий смотр знаний.
Теория: закрепление и повторение изученных понятий.
Практика: демонстрация достижений учащихся: решение и составление логических задач, заполнение и построение массивов.
- Назначение некоторых устройств компьютера. Компьютеры в жизни человека.
Теория: назначение основных устройств компьютера, сферы применения компьютеров.
Практика: работа на компьютере с программой «Лабиринт».
- Логика и русский язык
Теория: повторение понятий «закономерность», «причина», «следствие».
Практика: работа в учебнике-тетради по разгадыванию ребусов, работа на компьютере в программе «Палиндромы».
- Логика и математика.
Теория: повторение понятий «закономерность», «причина», «следствие», назначение программы «Калькулятор», обозначение арифметических действий, назначение клавиш «Enter», «Bacspace», «Delete».
Практика: решение логических задач на смекалку, работа на компьютере в программе «Калькулятор».
Понятие информации. Виды работ с информацией. Логика и информация.
- Что такое информация?
Теория: введения понятия «информация», действия, которые можно выполнять с информацией, нормы и правила при работе с информацией.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа в текстовом редакторе «Блокнот» по расстановке пробелов.
- Виды информации. Способы передачи и получения информации.
Теория: виды информации, способы передачи и получения информации.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа в локальной сети по обмену сообщениями.
- Свойства информации.
Теория: свойства информации: полнота, достоверность, понятность, своевременность, полезность.
Практика: работа в учебнике-тетради по изучению свойств информации, работа на компьютере в программе «Буквенное лото».
- Игра «Информация и мы».
Теория: свойства информации: полнота, достоверность, понятность, своевременность, полезность.
Практика: игра, работа в учебнике-тетради по заполнению таблиц, работа на компьютере в программе «Буквенное лото».
- Кодирование информации.
Теория: изучение понятий «код», «кодирование», цифры – знаки, с помощью которых кодирую числовую информацию, арабские и римские цифры.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Римская система счисления».
- Кодирование информации.
Теория: код Цезаря, ребусы.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа по составлению шифров и ребусов.
- Кодирование информации с помощью пронумерованного алфавита.
Теория: закрепление понятий «код», «кодирование», «шифр»
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Литеры».
- Кодирование информации с помощью пронумерованного алфавита.
Теория: закрепление понятий «код», «кодирование», «шифр».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Литеры».
- Кодирование информации с помощью трафарета.
Теория: закрепление понятий «код», «кодирование», «шифр».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Криптограммы».
- Творческий смотр знаний.
Теория: закрепление понятий «код», «кодирование»
Практика: демонстрация и защита ребусов и кодов, придуманных ребятами.
- Хранение информации. Организация хранения информации.
Теория: способы хранения информации, изучение понятия «информационный носитель», способы организации информации: таблицы, схемы, рисунки.
Практика: работа в учебнике-тетради, знакомство с библиотечным каталогом, с каталогом медиатеки.
- Организация информации.
Теория: способы организации информации: таблицы, схемы, рисунки.
Практика: работа в учебнике-тетради по составлению таблиц, схем и рисунков.
- Проверочное тестирование.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на клавиатурном тренажере.
- Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти.
Теория: анализ тестовых работ.
Практика: работа в учебнике-тетради по методике Р.С. Немова, диагностика памяти, работа на клавиатурном тренажере.
- Базы данных.
Теория: изучение понятия «база данных», назначение баз данных, табличные базы данных.
Практика: работа в учебнике-тетради с табличными базами данных, работа на компьютере с программой «База данных»
- Обработка информации. Базы данных.
Теория: изучение понятия «обработка информации», заполнение баз данных, табличные базы данных.
Практика: работа в учебнике-тетради с табличными базами данных, работа на компьютере с программой «База данных».
- Поиск информации.
Теория: приемы поиска информации.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с электронной энциклопедией Кирилла и Мефодия. «Кирилл и Мефодий», 2006,CD-диск.
- Поиск информации.
Теория: приемы поиска информации.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с большой энциклопедией спорта. «Triada», 2003,CD-диск.
- Поиск информации.
Теория: приемы поиска информации.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с художественной энциклопедией зарубежного классического искусства. Большая Российская энциклопедия. 2002,CD-диск.
- Поиск информации. Самостоятельная работа.
Теория: приемы поиска информации, назначение ссылок.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере с электронными энциклопедиями.
- Игра «Веселая информатика».
Теория: закрепление понятий «код», «информация», «базы данных».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа на компьютере игра «Веселая информатика».
- Проверочное тестирование.
Практика: работа в учебнике-тетради с проверочным тестом, работа на компьютере с электронными энциклопедиями по заранее подготовленным заданиям.
- Анализ проверочной работы. Игра «Учение с увлечением».
Теория: анализ проверочной работы.
Практика: игра «Учение с увлечением», работа в учебнике-тетради по командам, работа на компьютере с электронными энциклопедиями по заранее подготовленным заданиям.
- Логика и информация.
Теория: введение в формальную логику, понятие «высказывание», истинные и ложные высказывания, знакомство со словами – кванторами.
Практика: работав учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Логика».
- Логика и информация.
Теория: введение в формальную логику, понятие «высказывание», истинные и ложные высказывания, знакомство со словами – кванторами.
Практика: работав учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Логика».
- Логика и информация.
Теория: введение в формальную логику, элементарные и сложные высказывания, слова-связки.
Практика: работав учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Логика».
- Логика и информация.
Теория: введение в формальную логику, элементарные и сложные высказывания, слова-связки.
Практика: работав учебнике-тетради, работа на компьютере в программе «Логика».
- Обобщение и повторение изученного материала.
Теория: понятие «информация», свойства информации.
Практика: работа с заданиями из учебника-тетради.
- Обобщение и повторение изученного материала.
Теория: способы организации информации.
Практика: работа с заданиями из учебника-тетради.
- Обобщение и повторение изученного материала.
Теория: понятие «код», кодирование информации.
Практика: работа с заданиями из учебника-тетради.
- Творческий смотр знаний.
Теория: понятие «информация», свойства информации, поиск информации, организация информации.
Практика: демонстрация творческих работ: табличных баз данных, схем, рисунков, докладов.
- Диагностика внимания и памяти.
Практика: диагностика переключения и распределения внимания у школьников (работа с учебником-тетрадью по видоизмененной методике Р.С. Немова).
год обучения.
Повторение изученного.
- Информация и человек.
Теория: повторение правил техники безопасности, повторение понятия «информация», виды информации, восприятие информации, способы передачи и хранения информации, источники информации, свойства информации.
Практика: работа с заданиями в учебнике-тетради, работа с электронными энциклопедиями.
Алгоритмы и исполнители.
- Понятие алгоритма и исполнителя.
Теория: знакомство с понятиями алгоритма, исполнителя.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Примеры алгоритмов.
Теория: алгоритмы в математике, алгоритм Гаусса, алгоритмы для построения числового ряда, алгоритм составления магических квадратов.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Виды алгоритмов. Способы записи алгоритмов.
Теория: виды алгоритмов, графический способ записи алгоритмов, линейные алгоритмы.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Линейные алгоритмы. Игра «Фокусы с числами».
Теория: виды алгоритмов, графический и словесный способы записи алгоритмов, линейные алгоритмы.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Разветвляющиеся алгоритмы.
Теория: виды алгоритмов, графический и словесный способы записи алгоритмов, разветвляющиеся алгоритмы: алгоритм «Настроение», алгоритм «Вычисление».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Циклические алгоритмы.
Теория: виды алгоритмов, графический и словесный способы записи алгоритмов, циклические алгоритмы.
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Алгоритмы».
- Проверочное тестирование.
Теория: понятия «алгоритм», «исполнитель», виды алгоритмов, способы записи алгоритмов.
Практика: работа с тестом в учебнике-тетради.
- Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти.
Теория: понятия «алгоритм», «исполнитель», виды алгоритмов, способы записи алгоритмов.
Практика: диагностика переключения и распределения внимания у школьников (работа с учебником-тетрадью по видоизмененной методике Р.С. Немова).
- Знакомство с алгоритмическим языком стрелок.
Теория: запись алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, введение понятия Исполнитель и его основных характеристик, знакомство с основными характеристиками Исполнителя «Колобок».
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы.
Теория: запись линейных алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы.
Теория: составление простейших программ, запись линейных алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы.
Теория: запись линейных алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, составлении простейших программ.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы.
Теория: запись линейных алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Линейные алгоритмы. Игра «Найди клад».
Теория: запись линейных алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Творческий смотр знаний.
Теория: запись алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, понятие Исполнитель и его основных характеристик, основные характеристиками Исполнителя «Колобок».
Практика: демонстрация алгоритмов и геометрических фигур, нарисованных с помощью исполнителя «Колобок».
- Проверочное тестирование.
Теория: запись алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, понятие Исполнитель и его основных характеристик, основные характеристиками Исполнителя «Колобок».
Практика: работа в учебнике-тетради с тестом, работа на компьютере в прикладной программе «Колобок» (компьютерный диктант).
- Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти.
Теория: запись алгоритма построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, понятие Исполнитель и его основных характеристик, основные характеристиками Исполнителя «Колобок».
Практика: работа в учебнике-тетради, диагностика памяти.
- Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок. Циклические алгоритмы.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок – пропедевтика вложенных циклов.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Алгоритмический язык стрелок – пропедевтика вложенных циклов.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, пропедевтика вложенных циклов.
Практика: работа в учебнике-тетради: составление алгоритмов рисования орнаментов. Работа на компьютере и прикладной программе «Колобок».
- Проверочное тестирование.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок.
Практика: работа в учебнике-тетради с тестом, работа на компьютере в прикладной программе «Колобок» (графический диктант).
- Анализ тестирования. Диагностика внимания и памяти.
Теория: запись циклических алгоритмов построения геометрических фигур с помощью алгоритмического языка стрелок, понятие Исполнитель и его основных характеристик, основные характеристиками Исполнителя «Колобок».
Практика: работа в учебнике-тетради, диагностика памяти.
- Исполнитель Колобок на линейке.
Теория: понятие «числовой отрезок», пропедевтика отрицательных чисел, система команд исполнителя «Колобок на линейке».
Практика: работа с заданиями в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Колобок на линейке».
- Исполнитель Колобок на линейке.
Теория: понятие «числовой отрезок», пропедевтика отрицательных чисел, система команд исполнителя «Колобок на линейке».
Практика: работа с заданиями в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Колобок на линейке».
- Исполнитель Колобок на линейке.
Теория: понятие «числовой отрезок», пропедевтика отрицательных чисел, система команд исполнителя «Колобок на линейке».
Практика: работа с заданиями в учебнике-тетради, работа на компьютере с программой «Колобок на линейке».
- Понятие о координатной плоскости. Игра «Расположи предмет».
Теория: понятия «координата точки», «координатная прямая», координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, игра «Расположи предмет», работа с программой «Координатная плоскость -1».
- Алгоритмы на координатной плоскости.
Теория: понятия «координата точки», «координатная прямая», координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, игра «Расположи предмет», работа с программой «Координатная плоскость -1».
- Алгоритмы на координатной плоскости.
Теория: понятия «координата точки», «координатная прямая», координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Координатная плоскость-1».
- Алгоритмы на координатной плоскости.
Теория: понятия «координата точки», «координатная прямая», координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Координатная плоскость -2».
- Повторение изученного материала.
Теория: понятия «алгоритм», «исполнитель», «координата точки», «координатная прямая», «координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Координатная плоскость -2».
- Повторение изученного материала.
Теория: понятия «алгоритм», «исполнитель», «координата точки», «координатная прямая», «координатная плоскость».
Практика: работа в учебнике-тетради, работа с программой «Координатная плоскость -2».
- Творческий смотр знаний.
Теория: понятия «алгоритм», «исполнитель», «координата точки», «координатная прямая», «координатная плоскость», графическая запись алгоритма.
Практика: демонстрация алгоритмов и геометрических фигур, нарисованных с их помощью.
Программирование на языке Лого.
Методическое обеспечение.