Тематическое планирование по математике, 3 класс

Вид материала

Урок

Содержание Выявлять причину Раздел 2. ОПЕРАЦИИ НАД ЧИСЛАМИ (21 час) Читать и записывать Устанавливать аналогию Решать вычислительные примеры, уравнения, простые и составные задачи изученных типов, составлять Составлять план Выявлять причину Строить и применять Решать вычислительные примеры, уравнения, простые и составные задачи изученных типов. Составлять Решать задачи на нахождение периметра треугольника, площади фигур, составленных из прямоугольников. Выполнять Сравнивать, складывать Пошагово контролировать

Подобный материал:

• Тематическое планирование по Математике для 4-го класс, 1006.7kb.
• Тематическое планирование по математике Класс, 259.08kb.
• Тематическое планирование По алгебре 7 класс, 496.13kb.
• Тематическое планирование По Геометрии 7 класс, 401.08kb.
• Тематическое планирование по геометрии 9 класс, 279.7kb.
• Тематическое планирование предмет изобразительное искусство Класс 2 а, 2 б Учителя, 172.17kb.
• Календарно-тематическое планирование по информатике в 11 класс, 84.66kb.
• Тематическое планирование уроков биологии Класс, 197.79kb.
• Тематическое планирование курса биологии для 8 класс, 964.47kb.
• Календарно-тематическое планирование по литературе. 11 класс, 536.38kb.

18

Контрольная работа по теме «Множест­во» (40 минут)

1

Урок проверки знаний и уме­ний







Тематический, контроль­ная работа




Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

Контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действий.

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу.










19

Работа над ошибками

1

Урок развития умений, навыков







Самоана­лиз
















Раздел 2. ОПЕРАЦИИ НАД ЧИСЛАМИ (21 час)

























20

Многозначные числа (с. 59-61)

1

Урок ознаком­ления с новым материалом

Разряды чисел. Операции сложе­ния и вычитания

Знать разряды чисел. Уметь читать и запи­сывать многозначные числа, сравнивать их, знать их десятичный состав

Текущий




Читать и записывать натуральные числа в пределах триллиона (12 разрядов), выделять классы, разряды, число единиц каждого разряда.

Определять и называть цифру каждого разряда, общее количество единиц данного разряда, содержащихся в числе, представлять числа в виде суммы разрядных слагаемых.

Устанавливать аналогию десятичной позиционной системы записи чисел и десятичной системы мер.

Устанавливать правила поразрядного сравнения натуральных чисел, применять их для сравнения многозначных чисел.

Записывать многозначные числа римскими цифрами.

Складывать и вычитать многозначные числа, решать примеры, задачи и уравнения на сложение и вычитание многозначных чисел.

Решать вычислительные примеры, уравнения, простые и составные задачи изученных типов, составлять числовые и буквенные выражения к задачам и задачи по заданным выражениям.

Сравнивать выражения на основе взаимосвязи между компонентами и результатами действий.

Выполнять задания поискового и творческого характера.

Составлять план своей учебной деятельности при открытии нового знания на уроке, и оценивать свое умение это делать (на основе применения эталона).

С 61,

№8 (а), №5







21

Нумерация много­значных чисел

1

Комбиниро­ванный урок

Разряды чисел. Многозначные числа. Решение задач с пропорцио­нальными величи­нами

Знать:

- разряды чисел;

- десятичный состав
и порядок следования
в натуральном ряду.
Уметь выполнять пись­менное сложение и вычитание многозначных чисел

Текущий




с. 64, №13(3, 4, 5), № 14







22

Нумерация много­значных чисел (с. 62-64)

1

Урок примене­ния знания и умений

Разряды чисел. Операции с много­значными числами. Решение задач

Знать нумерацию чи­сел.

Уметь выполнять опе­рации сложения и вы­читания с многознач­ными числами

Текущий, самосто­ятельная работа




С. 64, № И,

15;

с. 66, № 5







23

Сложение и вычита­ние многозначных чисел (с. 68-70)

1

Комбиниро­ванный урок

Операции с много­значными числами. Решение уравне­ний. Решение задач

Знать десятичный со­став многозначных чи­сел,

Уметь выполнять сло­жение и вычитание многозначных чисел

Текущий




с. 69, № 6; с. 70, № 12







24

Выражение много­значных чисел в раз­ных единицах счета и анализ единиц счета с единицами длины

1

Комбиниро­ванный урок

Состав многознач­ных чисел. Едини­цы длины. Сложе­ние и вычитание

многозначных чи-

сел

Знать десятичный со­став многозначных чи­сел, единицы длины. Уметь выполнять операции сложения и вычитания с многознач­ными числами

Текущий





с. 72, №5, 11







25-

27

Сложение и вычитание многозначных чисел

3

Уроки приме-

нения знании и умений

Десятичный состав многозначных чи­сел. Операции с многозначными числами. Единицы длины. Решение уравнений, зада1 с пропорциональными величинами

Знать:

- десятичный состав
многозначных чисел;

- единицы длины.
Уметь:

- выполнять операции
сложения и вычитания
с многозначными числами;

- решать задачи

Текущий,

самостоя­тельная работа




с. 78, №2 (б)







28

Контрольная работа (40 минут). Нумера­ция, сложение и вы­читание многознач­ных чисел

1

Урок проверки знаний и уме­ний







Темати­ческий, контроль­ная рабо­та




Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

Контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действий.

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу.










29

Работа над ошибками

1




























30-

31

Умножение чисел

на 10, 100, 1000 (с. 83-88)

2

Урок ознакомления с новым материалом

Десятичный состав многозначных чи­сел. Определение круглых чисел. Умножение много­значных чисел. Умножение чисел на 10, 100, 1000

Знать десятичный со-

став чисел. Уметь использовать правила умножения и деления круглых чисел

Текущий




Строить и применять алгоритмы умножения и деления на 10, 100 и т.д., умножения и деления круглых чисел (без остатка).

Обосновывать правильность своих действий с помощью построенных алгоритмов, осуществлять самоконтроль, коррекцию своих ошибок.

Решать вычислительные примеры, уравнения, простые и составные задачи изученных типов.

Составлять числовые и буквенные выражения к задачам, находить их значение, закреплять сложение и вычитание многозначных чисел.

Находить подмножества, объединение и пересечение заданных множеств, строить диаграмму Эйлера − Венна.

Решать задачи на нахождение периметра треугольника, площади фигур, составленных из прямоугольников.

Выполнять задания поискового и творческого характера.

Применять простейшие приемы развития своей памяти, и оценивать свое умение это делать (на основе применения эталона).

С. 86, №4, 9

с. 88, № 7, 8







32-

33

Деление круглых чисел (с. 89-94)

2

Урок ознакомления с новым материалом

Определение многозначных чисел. Умножение много­значных чисел. Умножение чисел на 10, 100,1000. Деление чисел 10,

100, 1000

Уметь использовать

правила умножения и деления круглых чисел

Текущий.

Самосто­ятельная работа (с 25), (20 минут)




с.90,№8,9








34-35

Единицы длины (с. 97-100)

2

Комбиниро­ванный урок

Многозначные числа. Операции с многозначными числами. Единицы длины. Сравнение длин отрезков

Знать единицы длины. Уметь выполнять пе­ревод из одних единиц в другие, действия с именованными числами

Текущий




Уточнять соотношение между единицами длины, устанавливать соотношения между единицами массы: 1 г, 1 кг, 1 ц, 1 т.

Выводить общее правило перехода к большим меркам и перехода к меньшим меркам, применять это правило для преобразования единиц длины и массы.

Сравнивать, складывать и вычитать однородные величины (длина, масса).

Решать вычислительные примеры, уравнения, простые и составные задачи изученных типов, находить некорректные формулировки задач и корректировать их, составлять числовые и буквенные выражения к задачам и находить их значение.

Выполнять задания поискового и творческого характера.

Применять метод наблюдения в учебной деятельности, и оценивать свое умение это делать (на основе применения эталона).

с. 97, №2,10







36

Единицы массы. Грамм (с. 101-103)

1

Комбиниро­ванный урок

Единицы массы. Определение грам­ма. Решение задач с пропорциональ­ными величинами

Знать величины мас­сы.

Уметь складывать, вы­читать величины

Текущий




с. 102, J& 7, 10







37

Единицы массы. Тонна. Центнер

(с. 104-106)




Комбинированный урок

Единицы массы. Сложение и вычитание величин. Ре­шение уравнений

Знать величины. Уметь выполнять действия с именованными числами

Текущий




с. 105, №13; с. 106, № 14







38

Повторение. Много­значные числа. Еди­ницы массы и длины

1

Урок закрепле­ния изученного

Многозначные числа. Операции с многозначными числами. Единицы массы. Единицы длины. Сложение и вычитание име­нованных чисел

Знать десятичный со­став многозначных чи­сел.

Уметь выполнять опе­рации с многозначны­ми числами, с имено­ванными числами

Текущий, самостоя­тельная работа




С.105-106, № 17, 18







39

Контрольная работа (40 минут). Умножение и деле­ние круглых чисел

1




,




Темати­ческий, контроль­ная рабо­та




Применять изученные способы действий для решения задач в типовых и поисковых ситуациях.

Пошагово контролировать правильность и полноту выполнения изученных способов действий.

Выявлять причину ошибки и корректировать ее, оценивать свою работу.










40

Работа над ошибками

1




























41-

43

Умножение многозначного числа на однозначное (с. 1-7)

3

Комбинированный урок

Состав числа. Операции с многознач­ными числами. Умножение много­значного числа

Уметь использовать

распределительное свойство умножения

Текущий,

самостоя­тельная работа