Программа дисциплины «Россия в Западной правовой традиции» для направления/ специальности 03. 0200. 68 «Политология»

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Программа дисциплины Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разр 1.Цели освоения дисциплины 2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины 3.Место дисциплины в структуре образовательной программы 4.Тематический план учебной дисциплины 5.Формы контроля знаний студентов 5.1Критерии оценки знаний, навыков 6.Содержание дисциплины Самостоятельная работа Раздел 2. История возникновения западной правовой традиции Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа Раздел 3. Принцип верховенства права и его составляющие Самостоятельная работа Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа Раздел 5. Правовая модель государства welfare state. Римская конвенция. ЕСПЧ. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа Раздел 6. Состав и структура российской правовой системы. Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях. Самостоятельная работа Раздел 7. Российская правовая система и принцип верховенства права ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа дисциплины «Гендерная политика и институциональное строительство» Для направления, 376.34kb.
• Рабочая программа дисциплины Для направления 03020062 «Политология» (программа подготовки, 315.9kb.
• Программа дисциплины Политическая история -1 (часть 1) для направления 520900- политология, 974.87kb.
• Программа дисциплины «Интегрированные коммуникации в бизнесе» Для направления 030200, 284.9kb.
• Программа дисциплины Экономика для направления 030200. 62 Политология подготовки бакалавра, 378.02kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 598.63kb.
• Правительство Российской Федерации Национальный Исследовательский Университет Высшая, 160.83kb.
• Программа дисциплины «Сравнительная политология» Для направления 030200. 62 Политология, 322.58kb.
• Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/ специальности [код, 650.33kb.
• Программа дисциплины система западной словесности для специальности 030201. 65 Политология, 249.29kb.

Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"


Общеуниверситетская кафедра публичной политики


Программа дисциплины

Россия в западной правовой традиции

для направления 030200.62 «Политология» подготовки магистра

для магистерской программы «Политический анализ и публичная политика»


Автор программы:

Фогельсон Ю.Б. доктор юридических наук, yfogelson@hse.ru


Одобрена на заседании Общеуниверситетской кафедры публичной политики «___»____________ 2011 г

Зав. кафедрой Н.Ю. Беляева


Рекомендована секцией УМС «___»____________ 200 г

Председатель


Утверждена УС факультета «___»_____________200 г.

Ученый секретарь ________________________


Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 03.0200.68 «Политология», обучающихся по магистерской программе «Политический анализ и публичная политика» по специализациям «Права человека и демократическое управление» и «Политический анализ и публичная политика», изучающих дисциплину «Россия в западной правовой традиции».

Программа разработана в соответствии с:

;

Образовательной программой .

Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки/ специальности , специализации , утвержденным в 201_г.

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Россия в западной правовой традиции» являются формирование и закрепление у студентов понимания содержания западной традиции права: принципа верховенства права, других ее отличительных признаков и основных механизмов, места российской правовой системы среди правовых систем, опирающихся на эту традицию, а также особенностей работы в России механизмов, характерных для западной правовой традиции.

2.Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• историю развития западных правовых систем, начиная с римской государственно-правовой системы в период заката римской республики и до современного западного государства welfare state, основанного на принципе верховенства права;
  
• различные воззрения на право, начиная с естественно-правовой доктрины и до современных law&economics и доктрины защиты разумных ожиданий;
  
• современное понимание принципа верховенства права на основе решений ЕСПЧ;
  
• место современной российской правовой системы в ряду современных западных правовых систем;
  
• роль принципа верховенства права в российской правовой системе.
  

Уметь:

• анализировать решения ЕСПЧ;
  
• анализировать решения высших судов РФ,
  
• сопоставлять подходы, используемые в современной российской правовой системе с подходами других западных правовых систем
  
• анализировать юридическую доктрину
  

Иметь навыки:

• работы со справочно-поисковыми системами нормативных документов и судебных актов;
  
• работы с юридической литературой;
  
• подготовки докладов на заданную тему, их публичной презентации и участия в публичном обсуждении
  

В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по ФГОС/ НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Способен к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей	ОК-7		.
Способен использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов	ОК-12	.	.
Способен оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы	ОК-20	.	.
Способен и готов профессионально составлять и оформлять научные отчеты, обзоры, доклады и статьи (в соответствии с профилем магистерской программы)	ПК-3 ГОС	.	.

3.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих ____ подготовку.

Настоящая дисциплина относится к циклу дисциплин и блоку дисциплин, обеспечивающих ____ подготовку.

…

Для специализаций настоящая дисциплина является базовой.

Для специализаций настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.

Для специализаций


Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:


Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

4.Тематический план учебной дисциплины

№	Название раздела	Всего часов	Аудиторные часы			Самостоятельная работа
			Лекции	Семинары	Практические занятия
1	Введение в дисциплину		4			4
2	История возникновения западной правовой традиции		8	4		17
3	Принцип верховенства права и его составляющие.		8	4		17
4	Естественно-правовая и позитивистская правовые модели		8	4		17
5	Правовая модель государства welfare state. Римская конвенция и ЕСПЧ		8	4		17
6	Состав и структура российской правовой системы		8	4		17
7	Российская правовая система и принцип верховенства права		4	6		17
	Итого должно быть	180	48	26		106

5.Формы контроля знаний студентов

Тип контроля	Форма контроля	1 год				Параметры
		1	2	3	4
Текущий (неделя)	Эссе		8			Презентация (слайды) в системе Power Point (15 – 20 слайдов) по одной из тем, приведенных в п.7.1 настоящей программы. Работа представляется в форме публичного доклада на семинаре
	Домашнее задание 1			8		Письменный анализ решения ЕСПЧ (из перечня, приведенного в п.7.1 настоящей программы). Представление работы возможно, как в бумажной форме, так и в электронной форме по электронной почте преподавателя
	Домашнее задание 2			9		Письменный анализ решения одного из высших судов РФ (из перечня, приведенного в п.7.1 настоящей программы). Представление работы возможно, как в бумажной форме, так и в электронной форме по электронной почте преподавателя
Итоговый	Экзамен			1

5.1Критерии оценки знаний, навыков

В 1-м домашнем задании студент должен продемонстрировать:

знания истории развития западных правовых систем, начиная с римской государственно-правовой системы в период заката римской республики и до современного западного государства welfare state, основанного на принципе верховенства права,

умение анализировать решения ЕСПЧ,

навыки работы со справочно-поисковыми системами и работы с юридической литературой.

Во 2-м домашнем задании студент должен продемонстрировать:

знание различных воззрений на право, начиная с естественно-правовой доктрины и до современных law&economics и доктрины защиты разумных ожиданий, знание современных подходов к принципу верховенства права.

умение анализировать решения высших судов РФ, сопоставлять подходы, используемые в современной российской правовой системе с подходами других западных правовых систем,

навыки работы со справочно-поисковыми системами нормативных документов и судебных актов, работы с юридической литературой.

В эссе студент должен продемонстрировать:

знание места современной российской правовой системы в ряду современных западных правовых систем, роли принципа верховенства права в российской правовой системе;

умение сопоставлять подходы, используемые в современной российской правовой системе с подходами других западных правовых систем, анализировать юридическую доктрину

навыки работы со справочно-поисковыми системами нормативных документов и судебных актов, работы с юридической литературой, подготовки докладов на заданную тему, их публичной презентации и участия в публичном обсуждении

Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.

6.Содержание дисциплины

7.Раздел 1. Введение в дисциплину

Лекция - 4 часа по темам:

Краткое знакомство с методикой изучения правовых дисциплин. Законодательство, правовая доктрина и судебная практика, как источники знаний о правовой системе. Краткое знакомство с работой справочно-поисковой системы «Консультант Плюс». Краткое знакомство с ЕСПЧ и механизмами его работы. Введение в проблематику дисциплины.

Самостоятельная работа – освоение работы со справочно-поисковой системой «Консультант Плюс» в компьютерном классе.

Литература по разделу: .

8. Раздел 2. История возникновения западной правовой традиции

Лекция - 4 часа по темам:

Римское право: легисакционный и формулярный процессы, власть претора. Цели права у римлян. Кодекс Юстиниана и его рецепция в Европе, как ratio scripto. Множественность правовых систем в средневековой Европе и «Согласование различных канонов» Грациана.

Лекция - 4 часа по темам:

Глоссаторы и компиляторы. Папы Григорий V и Иннокентий IV, каноническое право. Статутная и прецедентная правовые системы – сходства и различия. Кодификации гражданского права в Европе и в России.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях.

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе.

Литература по разделу: .

9. Раздел 3. Принцип верховенства права и его составляющие

Лекция - 4 часа по темам:

Право и закон. Содержание принципа верховенства права. Разделение властей. Основные требования к позитивному праву – каким должен быть закон. Мораль права.

Лекция - 4 часа по темам:

Закон и суд. Границы усмотрения суда и судебный произвол. Дилемма свободы и справедливости. Цели права.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях, обсуждение кейса «проблема доносчика» – 4 часа. Содержание кейса см. в Лон Л. Фуллер Мораль права ………………..

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе.

Литература по разделу: .

10.Раздел 4. Естественно-правовая и позитивистская правовые модели

Лекция - 4 часа по темам:

Естественно-правовая модель у Цицерона и у Монтескье. Договорная теория (Томас Гоббс, Джон Локк). Естественно-правовая модель и Кодекс Наполеона 1804 г. Принцип laissez-faire в англо-американском общем праве. Последствия проведения в жизнь этой модели. Категорический императив Иммануила Канта.

Лекция - 4 часа по темам:

Огюст Конт и позитивизм. Социальный позитивизм Леона Дюги. Утилитаризм Иеремии Бентама и Джона Стюарта Милля. Нормативизм Ганса Кельзена. Коммунизм, как крайняя форма правового позитивизма.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях.

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе.

Литература по разделу: .

11. Раздел 5. Правовая модель государства welfare state. Римская конвенция. ЕСПЧ.

Лекция - 4 часа по темам:

Разумные ожидания и Парето-эффективность. Метод Law&Economics. Теория справедливости Джона Роллза. Социологическая теория права Роско Паунда. Великое общество Фридриха фон Хайека. Юрген Хабермас и понятие дискурса. Коммуникативная теория права.

Лекция - 4 часа по темам:

Верховенство права в государстве welfare state. Фундаментальные права (права человека). Римская конвенция о защите прав человека и основных свобод, как выражение принципа верховенства права. Основные доктрины ЕСПЧ: определенность правовой нормы, необходимость ограничений прав в демократическом обществе, соразмерность ограничений целям, ради которых они вводятся.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях.

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для эссе и 1-ого домашнего задания.

Литература по разделу: .

12. Раздел 6. Состав и структура российской правовой системы.

Лекция - 4 часа по темам:

Структура Конституции РФ. Ветви власти в России, принцип разделения властей: декларация и действительность. Конституционный суд РФ о разделении властей в России. Структура российской судебной системы, судейское сообщество, средства обеспечения независимости судей. Функции высших (Верховного, Высшего арбитражного и Конституционного) судов в российской правовой системе.

Лекция - 4 часа по темам:

Структура российского позитивного права: отраслевое деление, материальное право и процесс. Российское законодательство и проблема доносчика.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях.

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для 2-ого домашнего задания.

Литература по разделу:

13. Раздел 7. Российская правовая система и принцип верховенства права

Лекция - 4 часа по темам:

Право и закон в России. Российское позитивное право: определенность норм, соразмерность ограничений целям, ради которых они вводятся. Конституционный суд РФ об определенности правовых норм, соразмерности ограничений: декларации и действительность. Роль аппарата Конституционного суда РФ, аппаратов других судов в принятии судами решений. Внешние влияния на российские суды. Закон и усмотрение в российских судах: предложения о переходе на прецедентную систему.

Семинар – 4 часа по тематике, изученной на лекциях

Семинар – 2 часа: дискуссия о предложении по переходу России на прецедентную систему.

Самостоятельная работа – изучение литературы, подбор материалов для 2-ого домашнего задания.

Литература по разделу:

14.Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

14.1Тематика заданий текущего контроля

Темы эссе

Основные элементы римской государственно-правовой системы и ее влияние на современность

История возникновения принципа верховенства права

Основные элементы принципа верховенства права

Реализация принципа верховенства права в современной России

Принцип верховенства права в России: исторический обзор

Понятие «закон» в решениях ЕСПЧ

Системы взглядов Дж. Локка и Т. Гоббса: сходства и различия

Шарль Монтескье и естественно-правовая доктрина

Позитивизм Огюста Конта

Системы взглядов О.Конта и К.Маркса: сходства и различия

Английский утилитаризм (И. Бентам и Дж. Стюарт Милль)

Системы взглядов Г. Кельзена и Е.Б. Пашуканиса: сходства и различия

Правовой позитивизм: понятие и анализ основных положений

Концепция социальных функций Леона Дюги

Теория справедливости Дж. Роллза: анализ основных положений

Интуитивистские концепции справедливости: анализ основных положений

Неолиберализм: понятие и анализ основных положений

Подход Law&Economics: анализ основных положений

Социологические концепции права: Р.Паунд и Е.Эрлих: сходства и различия

Система взглядов Ф. фон Хайека: анализ основных положений

Понятие коммуникативного действия Ю. Хабермаса

Понятие дискурса

Коммуникативная теория права А.В. Полякова: анализ основных положений

Государство «welfare state»: анализ понятия

Аналитический обзор механизмов работы ЕСПЧ

Применение Римской конвенции в России


Перечень судебных актов ЕСПЧ для анализа:

…………………………

……………………….

……………………….

………………………..

Перечень судебных актов высших судов РФ для анализа:

………………………

…………………………

……………………….

……………………….

………………………..

14.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

Примерный перечень вопросов к экзамену по всему курсу:

…………………….

…………………………

……………………….

……………………….

………………………..

15.Порядок формирования оценок по дисциплине

Преподаватель оценивает работу студентов на семинарских занятиях следующим образом: оценивается активность участия в дискуссии, умение выработать позицию и аргументировано ее отстаивать. Оценки за работу на семинарских занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за работу на семинарских занятиях определяется перед итоговым контролем - О_{аудиторная}.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов следующим образом: оценивается качество подготовки материала, глубина его проработки, полнота освещения темы, если студент выступает с докладом. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Результирующая оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед итоговым контролем – О_{сам. работа}.

Результирующая оценка за текущий контроль учитывает результаты студента по текущему контролю следующим образом:

О_{текущий} = n₁·О_эссе + n₂·О_дз1 + n₃·О_дз2

При этом:

• если все три оценки О_эссе,·О_дз1 и·О_дз2 больше 3 (удовлетворительные и выше), то коэффициенты n₁·, n₂·и n₃ равны по 1/3 каждый.
  
• если О_эссе,·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то n₁·= 1, n₂·= 0, n₃·= 0
  
• если О_дз1,·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то n₁·= 0, n₂·= 1, n₃·= 0
  
• если О_дз2,·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то n₁·= 0, n₂·= 0, n₃·= 1
  

Результирующая оценка за итоговый контроль в форме экзамена выставляется по следующей формуле, где О_{экзамен} – оценка за работу непосредственно на экзамене:


О_{итоговый} = k₁·О_{экзамен} + k₂·О_{текущий} + k₃·О_{сам. работа} + k₄·О_{аудиторная}

При этом:

• k₁ = 0,4
  
• если все три оценки О_{текущий},·О_{сам. работа} и·О_{аудиторная} больше 3 (удовлетворительные и выше), то коэффициенты k₂·, k₃·и k₄ равны по 0,2 каждый.
  
• если О_{текущий}·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то k₂·= 0,6, k₃·= 0 k₄ ·= 0
  
• если О_{сам. работа}·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то k₂·= 0, k₃·= 0,6, k₄ ·= 0
  
• если О_{аудиторная}·меньше или равно 3 (неудовлетворительно), то k₂·= 0, k₃·= 0 k₄ ·= 0,6
  

На пересдаче студенту не предоставляется возможности получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль.

В диплом ставится оценка за итоговый контроль, которая является результирующей оценкой по учебной дисциплине.

16.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

16.1Базовый учебник

Берман Г. Дж. Западная традиция права: эпоха формирования / Пер. с англ. – М.: Изд-во МГУ, 1994.

16.2Основная литература

Монтескье Ш. Избранные произведения. В 2-х томах / Под общ. ред.: Баскин М.П. - М.: Госполитиздат, 1955.

Фуллер Лон Л Мораль права / пер. с англ. Т. Даниловой под ред. А. Куряева – М.: ИРИСЭН, 2007

Хайек Фридрих Август фон Право. Законодательство. Свобода. Современное понимание либеральных принципов справедливости и политики / пер с англ. Б.Пинскера и А.Кустарева под ред. А Куряева – М.: ИРИСЭН, 2006

Чистое учение о праве Ганса Кельзена. Сборник переводов. Выпуск 1 / ответственный за выпуск С.В. Лезов – М.: ИНИОН, 1987

Чистое учение о праве Ганса Кельзена. Сборник переводов. Выпуск 2 / ответственный за выпуск С.В. Лезов – М.: ИНИОН, 1988

Дюги Л. Общие преобразования гражданского права со времени Кодекса Наполеона / перевод с французского М.М. Сиверс под редакцией и с предисловием профессора А.Г. Гойхбарга – М.: Государственное издательство, 1919.

Де Сальвиа М. Прецеденты Европейского суда по правам человека. Руководящие принципы судебной практики, относящиеся к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. Судебная практика с 1960 по 2002 г. – СПб.: Издательство «Юридичесакий центр Пресс», 2004

Познер Р.А. Экономический анализ права : В 2-х томах / пер. с англ. под ред В.Л. Тамбовцева. СПб.: Экономическая школа, 2004

Милль Дж. О свободе / Пер. с англ. А. Фридмана // Наука и жизнь. - 1993. № 11. С. 10-15; № 12. С. 21-26.

Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ, ред. и предисл. П.С. Гуревича. - М.: Издательская группа «Прогресс — Политика», 1992.

Локк Джон О государстве – Санкт-Петербург, Тип. П.П. Сайкина, 1902

Teun Van Dijk. ссылка скрыта. London: Sage, 1998.

Ролз Дж. Теория справедливости. - Новосибирск, Изд-во НГУ, 1995.

Поляков А.В. Общая теория права. Курс лекций - С.-Пб.: Изд-во Юрид. центр Пресс, 2001.

Rule of Law in Russia: Issues of Implementation and Practice. International Collective Monograph. / На английском языке – М.: Статут, 2010

16.3Дополнительная литература

Ролз Дж. Идеи блага и приоритет права // Современный либерализм: Джон Ролз, ссылка скрыта, ссылка скрыта, ссылка скрыта, Майкл Дж. Сэндел, Джереми Уолдрон, Чарльз Тейлор / Пер. с англ. Л. Б. Макеевой. — М.: Прогресс-Традиция: Дом интеллектуальной книги, 1998.

Justice, political liberalism, and utilitarianism : themes from Harsanyi and Rawls / edited by Marc Fleurbaey, Maurice Salles, John A. Weymark. Cambridge university press, 2008

Современные проблемы правопонимания: ссылка скрыта- СПб.: Юридический центр Пресс, 2001.

Баренбойм П. Соотношение доктрин верховенства права (Rule of Law) и правового государства (Rechtstaat) с позиций конституционной экономики и прав собственности // В кн.: Конституционно-правовые основы собственности и предпринимательства: проблемы реализации: Сборник докладов - М.: Институт права и публичной политики, 2010. - С. 298-306

Рассел Б. История западной философии и ее связи с политическими и социальными условиями от Античности до наших дней: В трех книгах. Издание 7-е, стереотипное. – М.: Академический Проект, 2009.

Леони Бруно Свобода и закон / пер. с англ. В. Кошкина под. ред. А. Куряева – М.: ИРИСЭН, 2008

Рассуждения и исследования политические, философские и исторические : В 3 ч. Ч. 1-2 / [Соч.] Дж. Стюарта Милля; Пер. под ред. А. Соколова - Санкт-Петербург, В. Ковалевский, 1864-1865

16.4Справочники, словари, энциклопедии

Википедия – свободная энциклопедия dia.org

16.5Программные средства

Для успешного освоения дисциплины, студент использует Справочно-поисковую систему «Консультант Плюс», а также систему LMS

17.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для лекций и семинаров используется проектор слайдов, подготовленных на компьютере.

Для самостоятельной работы используются компьютеры с установленной Справочно-поисковой системой «Консультант Плюс» (имеются в компьютерных классах НИУ ВШЭ)