Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология правовых исследований»
| Вид материала | Учебно-методический комплекс |
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1638.27kb.
- О. И. Быльченко учебно-методический комплекс по дисциплине «история политических, 1614.28kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине Культурология: теория и методология культуры, 509kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине дпп. Дс. 1 Методология анализа и интерпретации, 666.23kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2409.97kb.
- Учебно-методический комплекс подготовлен Чернышовой В. Ю, старшим преподавателем Учебно-методический, 2174.24kb.
- Л. Л. Гришан Учебно-методический комплекс по дисциплине «Аудит» Ростов-на-Дону, 2010, 483.53kb.
- И. Л. Литвиненко учебно-методический комплекс по дисциплине международный туризм ростов-на-Дону, 398.8kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Юридическая психология специальность «Юриспруденция», 970.99kb.
- Е. М. Левченко учебно-методический комплекс по дисциплине «управленческие решения», 181.01kb.
Российский университет дружбы народов
Юридический факультет
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«Методология правовых исследований»
Магистратура, 6 курс
Семестры: 1- 2.
Специализация: теория и история государства и права;
история правовых учений
Автор-составитель: доктор юридических наук,
профессор М.В. Немытина
Москва
2010
Тематический план
| № п/п | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| Лекции | Семинары | |||
| 1. | Тема 1. Предмет, цели, задачи и система курса «Методология правовых исследований» | 4 | 2 | 2 |
| 2. | Тема 2. Тенденции развития российской правовой науки | 6 | 4 | 2 |
| 3. | Тема 3. Актуальные проблемы современного правоведения | 6 | 4 | 2 |
| 4. | Тема 4. Выбор темы научного исследования, обоснование ее актуальности | 6 | 2 | 4 |
| 5. | Тема 5. Постановка целей и задач исследования, выдвижение гипотез | 4 | - | 4 |
| 6. | Тема 6. Выявление степени разработанности научной проблемы. Определение источниковой базы исследования | 8 | 4 | 4 |
| 7. | Тема 7. Методы правовых исследований | 8 | 4 | 4 |
| 8. | Тема 8. Методы сравнительно-правовых исследований | 4 | 2 | 2 |
| 9. | Тема 10. Социологические методы исследований в правоведении | 4 | 2 | 2 |
| 10. | Тема 11. Презентация научных исследований | 4 | - | 4 |
| | ИТОГО: | 54 | 20 | 34 |
Цели и задачи курса «Методология правовых исследований»
Цель дисциплины – формирование и развитие у студентов-магистров навыков проведения научных исследований в области права; раскрытие творческого научного потенциала студентов; разработка методологии конкретных научных исследований (магистерских диссертаций).
По завершению курса «Методология правовых исследований» магистр 5 курса должен:
- получить представления о тенденциях развития зарубежной и отечественной правовой науки вообще и теоретико-правовой и историко-правовой науки в частности, об актуальных проблемах, требующих научной разработки;
- уяснить содержание категории «методология правовых исследований» на абстрактно-теоретическом и практическом уровнях;
- выявить специфику исследований в области теории и истории права и государства, учений о праве и государстве;
- научиться формулировать цели и задачи научного исследования, обосновывать его актуальность и научную новизну;
- освоить методику выдвижения, обоснования и проверки научных гипотез;
- получить знания об основных методах исследований, применяемых в юриспруденции (как общенаучных, так и частных);
- научиться подбирать и применять методы, соответствующие содержанию, целям и задачам конкретного исследования; определять целесообразность их применения в конкретном случае;
- научиться формулировать и отстаивать собственную научную позицию.
Преподавание курса ведется на интерактивных методиках, предполагающих взаимодействие преподавателя со студентами в ходе обучения на основе принципов коллегиальности и сотрудничества. В структуре курса общим объемом 54 ауд. час., 20 час. составляют лекции, 34 час. – семинарские занятия. Тем самым в преподавании курса акцент смещается в сторону семинаров, в ходе которых предполагается согласование идей и мнений участников семинара, чтобы коллективными усилиями выйти на новый уровень осмысления проблемы.
Курс рассчитан на раскрытие творческого научного потенциала студентов. В ходе освоения курса студенты не только получают представления о сложной области методологии правоведения и знания о методах правовых исследований (как общенаучных, так и частных), но и учатся эти знания применять, овладевая навыками исследовательской работы.
В ходе преподавания курса будут использоваться формы «круглого стола», дискуссии, ролевой и деловой игры, будет применяться метод «мозгового штурма», будет осуществляться обучение на основе гипотетических дел и фабул («case-stady»), а также будет вестись рефлексивный анализ происходящего в ходе обучения.
В процессе преподавания курса преподаватель ведет индивидуально с каждым студентом разработку тем магистерских диссертаций, определяя цели, задачи, методы исследований. В ходе семинаров студенты обмениваются друг с другом знаниями и опытом разработки научных проблем, овладевают методами научных исследований.
Вместе с тем студентам придется достаточно много работать самостоятельно, а также консультироваться с преподавателями кафедры теории и истории государства и права, являющимися у них научными руководителями по написанию магистерских диссертаций.
Сложность освоения курса состоит «в разрушении» имеющихся у студентов представлений об учебном процессе, когда преподаватель «обрушивает» на студента огромный объем имеющихся у него знаний из той или иной области в виде информации, не заботясь о том, какая часть этой информации перейдет в знания студента. Система отечественного образования формирует знания, в то время как студент в ходе обучения должен овладеть еще и навыками.
Поэтому применительно к данному курсу речь идет не только о том, как передать студентам информацию из области методологии права, даже не о том, какие формы и методы обучения использовать, чтобы информация, полученная от преподавателя, трансформировалась в знания обучаемых, а в гораздо большей степени о том, как вооружить студентов конкретными навыками проведения правовых исследований, которые пригодятся им: а) при написании магистерских диссертаций (задача минимум); б) при проведении любого рода правовых исследований, как для научных, так и для практических нужд (задача максимум). Соответственно, студент, проходящий обучение в рамках данного курса, может сам поставить для себя планку, к достижению которой он стремится.
В основе курса – опыт автора по руководству научно-исследовательскими программами в области права, проводимыми в рамках МРОО «Центр содействия правовой реформе» при поддержке фонда Д. и К. Макартуров и других фондов (фонд Сороса, NED); стажировки автора по изучению зарубежных систем юридического образования; профессиональное общение автора с ведущими российскими учеными, работающими над созданием современной методологии отечественной юриспруденции.
Даже самые сложные проблемы становятся простыми, понятными и доступными, если преподаватель и студенты проявляют интерес к изучаемому предмету и правильно строят общение друг с другом в ходе обучения.
Хочется пожелать студентам-магистрам успехов в освоении курса «Методология правовых исследований»!
Заведующая кафедрой теории и истории государства и права РУДН,
доктор юридических наук, профессор М.В. Немытина
Программа курса «Методология правовых исследований»
Тема 1.
Предмет, цели, задачи и система курса
«Методология правовых исследований»
Соотношение теории права, методологии права и методологии правовых исследований. Методология права как совокупность методов и подходов к праву. Методология правовых исследований как совокупность методов правовых исследований и навыков их применения.
Соотношение методологии теоретико-правовых, историко-правовых исследований и исследований отраслях права и других областях научных юридических знаний. Теория права и государства, история права и государства, история учений о праве и государстве как область научных юридических знаний и научная специальность.
Цель курса «Методология правовых исследований» как формирование и развитие у обучаемых навыков проведения научных исследований в области правоведения и разработка методологии конкретных научных исследований.
Система курса «Методология правовых исследований» как формирование у обучаемых алгоритма действий по проведению научного исследования в области права. Определение актуальности и научной новизны правового исследования. Постановка целей и задач исследования, выдвижение научных гипотез и их разработка. Целесообразность выбора и применения тех или иных методов исследования.
Тема 2.
Тенденции развития российской правовой науки
Развитие отечественной правовой науки в дореволюционный период. Советская юриспруденция. Развитие правоведения в постсоветский период. Правовая наука и реформы в российском обществе на рубеже ХХ-ХХI вв. Роль науки в проведении судебно-правовой реформы, административной реформы.
Формационный и цивилизационный подходы к развитию государства и права. Многообразие существующих в мире правовых систем, правовых культур.
Российская и зарубежная правовая наука, соотношение тенденций их развития, подходов и применяемых методов исследований. Восприятие российским правоведением зарубежного опыта.
Современное состояние российского правоведения. Методологический кризис правоведения: пути и возможности выхода из него. Роль правовой науки в модернизации российского общества. Юридическая наука и образование: перспективы и возможности взаимодействия.
Тема 3.
Актуальные проблемы современного правоведения
Многообразие подходов к праву. Проблемы понимания права. Человек, общество и государство в правовом пространстве. Интегративная юриспруденция. Концепции современной теории государства и права.
Соотношение доктринальной, догматической и практической юриспруденции. Специфика разработки правовых проблем на доктринальном, догматическом и практическом уровнях.
Частное и публичное в праве. Частные интересы как фактор развития общества. Публичные интересы как интересы общества и государства. Корпоративно-публичные и государственно-публичные интересы. Гармонизация частных и публичных интересов в праве.
Специфика проведения теоретико-правовых и историко-правовых исследований. Актуальные проблемы теории и истории права и государства, истории учений о праве и государстве. Методы исследований, применяемые в юриспруденции. Методы исследований, применяемые теоретико- и историко-правовой науке. Междисциплинарные связи.
Тема 4.
Выбор темы научного исследования,
обоснование ее актуальности
Актуализация исследовательских интересов и возможностей обучаемых в соответствии с областями научных юридических знаний, отраслями права, теоретической и практической юриспруденции.
Определение типа мышления каждого обучаемого. Мотивация обучаемых к исследовательской деятельности. Мотивация к проведению исследований в области теории и истории права и государства, учений о праве и государстве.
Предварительное определение тем исследований. Обоснование актуальности темы с учетом тенденций и потребностей развития юридической науки и практики.
Обсуждение и уточнение тем исследований. Составление планов исследований.
Тема 5.
Постановка целей и задач исследования, выдвижение гипотез
Значение целеполагания в исследовательской деятельности. Формулирование целей и задач исследования. Обсуждение и уточнение целей и задач.
Выдвижение и формулирование рабочих гипотез научного исследования. Обсуждение и уточнение гипотез. Определение жизнеспособности гипотез.
Тема 6.
Выявление степени разработанности научной проблемы.
Определение источниковой базы исследования
Историография и источниковедение, возможности их применения не только в историко-правовой, но и в теоретико-правовой науке, а также в других областях научных юридических знаний.
Степень научной разработанности проблемы в отечественном правоведении в соответствии с этапами развития общества: а) дореволюционный период; б) советский период; в) постсоветский период.
Степень научной разработанности проблемы в зарубежной юриспруденции (с учетом правовых систем и правовых культур).
Источники права, их иерархия. Соотношение источников права с другими источниками – носителями научной информации (различные материалы официального делопроизводства, дневники и воспоминания, периодическая печать, статистические и социологические данные).
Обоснование степени научной разработанности по теме исследования. Определение круга источников, включенных в исследование.
Тема 7.
Методы правовых исследований
Методология правовых исследований как совокупность методов. Общенаучные методы и частнонаучные методы. Диалектика познания. Соотношение материального и идеального в процессе познания. Анализ и синтез, индукция и дедукция. Структурно-функциональный анализ. Моделирование. Логический метод. Математические методы в юриспруденции. Социологические методы исследований. Статистический метод. Методы сравнительно-правовых исследований.
Объективность и достоверность исследований. Оптимизация правовых исследований и повышение их эффективности с помощью применяемых методов.
Тема 8.
Методы сравнительно-правовых исследований
Место и роль сравнительно-правовых исследований в современном российском правоведении. Необходимость обращения к дореволюционному и советскому отечественному прошлому для осмысления настоящего. Возможности адаптации зарубежного опыта в современной российской юриспруденции.
Синхронный и диахронный методы исследований, возможности их применения. Сравнительный анализ правовых доктрин. Сравнительный анализ правовых текстов и норм права. Сравнительный анализ практики правоприменения.
Алгоритмы деятельности в компаративистике. Алгоритмы компаративистского поведения при исследовании конкретных проблем.
Тема 9.
Социологические методы исследований в правоведении
Социология права, ее содержание и развитие. Концепции права социологического толка.
Социология и юриспруденция: перспективы и возможности взаимодействия. Современная социология как наука, возможности ее применения в юриспруденции. Социология права как перспективное направление современной юриспруденции.
Социологические методы исследований. Анкетирование и интервьюирование. Репрезентативность социологических исследований. Объективность и достоверность исследований, проведенных с использованием социологических методов.
Тема 10.
Презентация научных исследований
Обоснование конкретных научных исследований обучаемыми: а) актуальность и научная новизна; б) цель и задачи исследования; в) научные гипотезы; г) методы исследований; д) предполагаемый результат.
Презентация и обсуждение научных исследований.
Планы семинарских занятий по курсу
«Методология правовых исследований»
Тема 1.
Предмет, цели, задачи и система курса
«Методология правовых исследований»
Время – 2 часа
1. Выявление уровня владения знаниями из области методологии исследований права.
2. Выявление уровня владения навыками проведения правовых исследований.
Временная сетка семинара
| 20 мин. | Знакомство преподавателя со студентами. Выявление ожидания студентов от курса |
| 40 мин. (60) | Дискуссия по теме «Методология правовых исследований» |
| 15 мин. (75) | Постановка целей и задач курса |
| 15 мин. (90) | Подведение итогов занятия |
Тема 2.
Тенденции развития российской правовой науки
Время – 2 часа
1. Развитие отечественной правовой науки в дореволюционный период. Советская юриспруденция.
2. Развитие правоведения в постсоветский период. Правовая наука и реформы в российском обществе на рубеже ХХ-ХХI вв.
3. Роль правовой науки в модернизации российского общества.
Временная сетка семинара
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 30 мин. (40) | Круглый стол по теме «Отечественное правоведение в дореволюционный, советский, постсоветский периоды» |
| 20 мин. (60) | Работа в малых группах методом «мозгового штурма» по теме «Роль правовой науки в модернизации российского общества» |
| 20 мин. (80) | Доклады групп. Обсуждение докладов |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов работы |
Тема 3.
Актуальные проблемы современного правоведения
Время – 2 часа
1. Многообразие подходов к праву в современной юриспруденции.
2. Актуальные проблемы теории и истории права и государства, истории учений о праве и государстве.
3. Методы исследований, применяемые в юриспруденции.
Временная сетка семинара
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 20 мин. (30) | Работа в группах методом «мозгового штурма» по теме «Актуальные проблемы теоретико-и историко- правовой науки» |
| 20 мин. (50) | Доклады групп |
| 20 мин. (70) | Работа в группах методом «мозгового штурма» по теме «Методы исследований, применяемые в юриспруденции» |
| 20 мин. (90) | Доклады групп. Обсуждение докладов |
Тема 4.
Выбор темы научного исследования,
обоснование ее актуальности
Время – 4 часа
1. Определение тем научных исследований.
2. Обоснование актуальности темы исследования с учетом тенденций и потребностей развития юридической науки и практики.
Временная сетка семинара
Занятие 1
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 50 мин. (60) | Выступления студентов с предложениями по разработке тем научных исследований (содержание проблем, методы исследований) |
| 20 мин. (80) | Коллективное обсуждение предложенной проблематики |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов занятия |
Занятие 2
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 60мин. (70) | Уточнение тем научных исследований (содержание проблем, методы исследований) |
| 20 мин. (90) | Рефлексивный анализ занятия |
Тема 5.
Постановка целей и задач исследования, выдвижение гипотез
Время – 4 часа
1. Определение целей и задач научного исследования. Обсуждение и уточнение целей и задач.
2. Выдвижение и формулирование рабочих гипотез научного исследования. Обсуждение и уточнение гипотез.
Временная сетка семинара
Занятие 1
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 70 мин. (80) | Выступления студентов по целям и задачам исследований. Оппонирование |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов занятия |
Занятие 2
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 40 мин. (50) | Работа в группах по выдвижению и обоснованию научных гипотез |
| 30 мин. (80) | Доклады групп |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов работы групп |
Тема 6.
Выявление степени разработанности научной проблемы.
Определение источниковой базы исследования
Время – 4 часа
1. Обоснование степени научной разработанности по теме исследования.
2. Определение круга источников, включенных в исследование.
Временная сетка семинара
Занятие 1
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 70 мин. (80) | Выступления студентов с обоснованием степени разработанности научной проблемы |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов занятия |
Занятие 2
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 70 мин. (80) | Выступления студентов с обоснованием круга источников, включенных в исследование |
| 10 мин. (90) | Подведение итогов занятия |
Тема 7.
Методы правовых исследований
Время – 4 часа
1. Методы научных исследований, применяемые в юриспруденции.
2. Определение методов научных исследований по теме исследования.
Временная сетка семинара
Занятие 1
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 60 мин. (70) | Рефераты по теме «Методы исследований, применяемые в юриспруденции» |
| 20 мин. (70) | Подведение итогов занятия |
Занятие 2
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 60 мин. (70) | Выступления студентов с обоснованием методов исследований по теме магистерской диссертации |
| 20 мин. (70) | Комментарий преподавателя |
Тема 8.
Методы сравнительно-правовых исследований
Время – 2 часа
1. Место и роль сравнительно-правовых исследований в современном российском правоведении.
2. Синхронный и диахронный методы исследований, возможности их применения.
3. Алгоритмы компаративистского поведения при проведении исследования конкретных проблем.
Временная сетка семинара
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 30 мин. (40) | Работа в группах методом «мозгового штурма» по теме «Алгоритмы компаративистского поведения» |
| 30 мин. (70) | Доклады групп |
| 20 мин. (90) | Подведение итогов работы групп |
Тема 9.
Социологические методы исследований в правоведении
Время – 2 часа
1. Социология права как перспективное направление современной юриспруденции.
2 Социологические методы исследований в правоведении, их применение в рамках конкретных исследований.
Временная сетка семинара
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 30 мин. (40) | Работа в группах по разработке социологического исследования |
| 30 мин. (70) | Доклады групп |
| 20 мин. (90) | Подведение итогов работы групп |
Тема 10.
Презентация научных исследований
Время – 4 часа
1. Обоснование конкретных научных исследований обучаемыми:
а) актуальность и научная новизна;
б) цель и задачи исследования;
в) научные гипотезы;
г) методы исследований;
д) предполагаемый результат.
2. Презентация и обсуждение научных исследований.
Временная сетка семинара
| 10 мин. | Открытие занятия, постановка целей и задач |
| 80 мин. (90) | Презентация исследований студентами |
| | Перерыв |
| 70 мин. (160) | |
| 20 мин. (180) | Подведение итогов работы |
Литература:
Алексеев С.С. Восхождение к праву. М., 2004.
Гурвич Г.Д. Философия и социология права: Избранные сочинения – СПб., 2004.
Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник. – М.,2008.
Истоки и источники права: Очерки / Под ред. Р.А. Ромашова, Н.С. Нижник. СПб., 2006.
История политических и правовых учений. Учебник / Под общ. ред. В.С. Нерсесянца. М., 2002.
Козлихин И.Ю., Поляков А.В., Тимошина Е.В. История политических и правовых учений. Учебник. – СПб.,2007.
Морозова Л.А. Теория государства и права: учебник. – Изд. 3-е, перераб. и доп. – М., 2009.
Немытина М.В. Право России как интеграционное пространство. Изд 2-е, перераб. – Саратов, 2008.
Нерсесянц В.С. Общая теория права и государства. Учебник. – М.,1999.
Поляков А.В., Тимошина Е.В. Общая теория права. Учебник. – СПб., 2005.
Право и культура: Монография. – М., 2002.
Проблемы теории государства и права: учебник / под ред. М.Н. Марченко. – М., 2008.
Сапельников А.Б., Честнов И.Л. Теория государства и права. Учебник. – СПб, 2006.
Проблемы понимания права: Сборник научных статей. Серия: Право России: новые подходы. Выпуск 3. – Саратов, 2007.
Современные методы исследования в правоведении / Под ред. Н.И. Матузова, и А.В. Малько. – Саратов, 2007.
Социальная антропология права современного общества / Под ред. И.Л. Честнова. СПб., 2006.
Примерная тематика рефератов:
1. Соотношение теории и методологии права.
2. Проблемы понимания права.
3. Интегративная юриспруденция.
4. Диалектический метод познания в правоведении.
5. Социологический подход в правоведении.
6. Антропологический подход в правоведении
7. Системный подход в правоведении.
8. Использование математических методов в юриспруденции.
9. Социологические методы исследований в юриспруденции.
10. Метод моделирования в правоведении.
11. Герменевтический подход в правоведении.
12. Синергетический подход в правоведении.
13. Источниковедение в историко-правовых исследованиях.
14. Историография в историко-правовых исследованиях.
15. Методология сравнительно-правовых исследований.