План работы государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи

Вид материала

Документы

Содержание 3. Образовательная деятельность

Подобный материал:

• Методическое пособие рассмотрено и утверждено методическим советом Государственного, 1708.09kb.
• Публичный отчет Государственного образовательного учреждения для детей, нуждающихся, 261.36kb.
• Устав, 411.98kb.
• Положение о кабинете первичной психолого-педагогической профилактике среди детей, 135.7kb.
• В психолого-педагогической и медико-социальной помощи, 338.03kb.
• Государственное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической, 421.7kb.
• Бюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей, нуждающихся, 6538.36kb.
• Учреждения медико-социального обслуживания семей и детей гоу  для детей, нуждающихся, 16.36kb.
• Отчет о работе, 1658.43kb.
• Цппрк, 112.19kb.

УТВЕРЖДАЮ

Директор ГОУ ЦПМСС №18

________Е.В.Ивлева


ПЛАН РАБОТЫ


государственного образовательного учреждения

для детей, нуждающихся в психолого-

педагогической и медико-социальной помощи,

центра психолого-медико-социального

сопровождения № 18 (ГОУ центр ПМСС № 18)


на 2010-2011 уч. г.


Цель и задачи на 2010-2011 уч. год


Цель: организация и осуществление психолого-педагогической и социально-

педагогической поддержки несовершеннолетних и их семей в проблемных си туациях

Задачи:

• Оказание помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации, детям, испытывающим трудности в усвоении образовательных программ;
  
• Осуществление индивидуально ориентированной педагогической, психологической, социальной помощи детям;
  
• Оказание помощи образовательным учреждениям муниципального района по вопросам обучения и воспитания детей с проблемами школьной и социальной адаптации;
  
• Оказание информационной, методической помощи в организации деятельности службы практической психологии образовательным учреждениям Чудовского муниципального района;
  
• Определение специальных образовательных потребностей и условий, обеспечивающих развитие, получение образования, адаптацию и интеграцию в социум детей с ограниченными возможностями здоровья на основании достоверной диагностики.
  

1.Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

№ п\п	Планируемые мероприятия	Объект работы	Сроки	Ответственный
1.	Проведение инструктажа и обучения (в случае необходимости) для специалистов служб психолого-педагогического сопровождения ОУ района, ответственных за проведение мониторингов	Педагоги-психологи СОШ № 1, 4, ДОУ № 3, 5, 7,8	До 15.09.10	Мустанина М.В.
2.	Оказание психологической помощи ОУ района в разрешении конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса	Педагоги, родители, обучающиеся	При наличии запроса из ОУ	Педагоги-психологи
3.	Оказание методической помощи специалистам ОУ района в разработке программ сопровождения.	Дети и семьи, находящиеся в трудной жизненной ситуации и социально опасном положении, состоящие на учете в ОУ	При наличии запроса из ОУ	Педагог-психолог социальный педагог
4.	Анализ данных мониторинговых исследований, проводимых в ОУ по приказу КО области. Предоставление необходимой информации специалистам КО района с целью принятия управленческих решений.	Воспитанники ДОУ № 1,2,3,5,7,8 с 4 до5 лет Учащиеся 1-х, 4-х , 8-х, 7-11 классов НОШ № 3, СОШ № 1, 4, гимназии «Логос»	В течение недели после получения результатов исследования из ГОУ НОЦ ПМСС	Мустанина М.В.
5.	Оказание консультативной помощи участникам образовательного процесса	Педагоги, родители, подростки из ОУ района, самостоятельно или по направлению обратившиеся в центр по определенной проблеме	В течение учебного года	Педагог-психолог Социальный педагог Учитель-дефектолог Учитель-логопед
6.	Организация работы на базе Центра методических объединений: - учителей-логопедов - учителей-дефектологов - социальных педагогов	Учителя-логопеды ДОУ -учителя-дефектологи ДОУ -социальные педагоги школ района	По планам работы МО	Абрамова Е.Л. Фенина Ю.С. Мустанина М.В.
7.	Выступления специалистов центра на районных методических объединениях с целью повышения профессиональной компетентности специалистов первичного звена по актуальным для них темам: - Семинар для классных руководителей «Выстраивание конструктивных взаимоотношений в системе «Учитель-ученик» - «Формы работы с детьми младшего школьного возраста по развитию понятийного мышления» - «Роль движений в общем развитии ребёнка раннего возраста» «Роль движений в общем развитии ребёнка 2 –го года жизни» «Роль движений в общем развитии ребёнка 3-его года жизни»	Участники РМО: педагоги-психологи ОУ классные руководители учителя начальных классов воспитатели групп раннего возраста	По планам работы РМО Ноябрь ноябрь декабрь февраль апрель	Низовцева Е.Н. Низовцева Е.Н. Фенина Ю.С. Савка А.В.
8.	Выступление на совещаниях руководителей ОУ, участие в районных семинарах с целью предоставления актуальной профессиональной информации, повышения психолого-педагогической компетентности руководителей -Об условиях взаимодействия центра с ОУ в 2010-2011 уч. г. -Об организации психолого-педагогического сопровождения учащихся, имеющих рекомендации ПМПК	Директора школ Зам. директоров по УВР Совещание с руководителями ОУ	Август ноябрь	Ивлева Е.В. Мустанина М.В. Ивлева Е.В. Ивлева Е.В.
9.	Проведение психолого-педагогических исследований для оценки уровня организации учебно-воспитательного процесса в ОУ района согласно договорам на платной основе	ОУ района по заявке	Октябрь-декабрь февраль	Мустанина М.В. Иванова Л.Л. Савка А.В. Фенина Ю.С.
10	Размещение на Интернет-сайте материалов в помощь ОУ и родителям		Обновление в течение года	Все специалисты

2. Своевременное выявление и оказание помощи детям с ограниченными возможностями здоровья

1.	Проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей школьного и дошкольного возраста с целью определения образовательного маршрута	Уч-ся школ, воспитанники ДОУ, неорганизованные дошкольники Чудовского и Маловишерского районов, имеющие показания для обследования на ПМПК	В течение учебного года по заявкам ОУ, по запросам родителей	Ивлева Е.В.
2.	Проведение первичных приёмов детей раннего возраста с целью выявления проблем, отставаний в развитии и оказания своевременной консультативной и коррекционно-развивающей помощи	Дети от 0 до 3,5 лет	Каждый четверг	Фенина Ю.С. Савка А.В.
3.	Проведение индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих занятий на базе Центра с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья	Дети-инвалиды; дети с УО, ЗПР, логопедическими проблемами; дети раннего возраста с выявленными проблемами в развитии	Понедельник, вторник, четверг	Педагог-психолог, учитель-логопед, учитель-дефектолог
4.	Уточнение и пополнение базы данных на детей-инвалидов	Дети-инвалиды, состоящие на учете в комитете социальной защиты населения	Сентябрь, январь	Иванова Л.Л..
5.	Предоставление информации об услугах центра родителям детей-инвалидов	Родители вновь поставленных на учет детей-инвалидов	По мере выявления	Мустанина М.В.
6.	Оказание консультативной помощи родителям детей-инвалидов по возникающим вопросам	Родители (законные представители) детей-инвалидов	При наличии запроса	Педагог-психолог, логопед, дефектолог, социальный педагог
7.	Проведение организационных мероприятий по дистанционному обучению детей-инвалидов: встречи с родителями с целью информирования о данной форме обучения; курсовая подготовка тьютора; подготовка информации в газету «Родина» получение оборудования и оформление его в безвозмездное пользование	Дети-инвалиды, находящиеся на индивидуальном обучении	Август Октябрь До 1 сентября По областному графику	Мустанина М.В. Ивлева Е.В. Ивлева Е.В. Ивлева Е.В., Мельникова И.В.
8.	Сопровождение дистанционного обучения детей-инвалидов	Дети-инвалиды, находящиеся на индивидуальном обучении	Январь-май 2011 г.	Иванова Л.Л.
9.	Реализация коррекционно-развива-ющей программы для подростков с глубокой умственной отсталостью, направленной на формирование коммуникативных навыков	Дети-инвалиды с глубокой умственной отсталостью, находящиеся на индивидуальном обучении	В течение года	Савка А.В.

3. Образовательная деятельность

1.	Реализация программы по воспитанию, обучению и развитию детей до 3 –лет «Кроха»	Дети от 1 года до 3 лет, нуждающиеся в психолого-педагогической коррекции	Сентябрь-май	Карлина Н.А.
2.	Реализация коррекционно-развивающей программы «Коррекционно-развивающая работа в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи ( с 4 до 7 лет)» Н.В.Нищевой	Дети с ОНР (второй год)	Сентябрь-май	Фенина Ю.С.
3.	Реализация дополнительных индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих программ -«Каролина» -«Ступеньки», «Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью» Л.Б. Баряевой, О.П. Гаврилушкиной - «Развитие познавательной сферы» - - Коррекционно-развивающая программа «Правильно двигаюсь-правильно мыслю»	Дети, раннего возраста, обратившиеся в службу раннего развития с выявленными проблемами в развитии; Дети-инвалиды с интеллектуальной недостаточностью, не посещающие ОУ Уч-ся начальных классов с трудностями в обучении Дети, посещающие группу с ОНР	В течение года В течение года В течении года В течение года	Фенина Ю.С., Фенина Ю.С., Фенина Ю.С. Савка А.В.

3. Профилактика и коррекция социально опасного поведения
   

1.	-Программа вторичной профилактики зависимости от ПАВ «Шанс» -Программа профилактики и коррекции девиантного поведения у подростков «Росток»	Подростки, состоящие на учёте в КДН, ИИН, совершившие правонарушения в связи с употреблением ПАВ; Подростки, самостоятельно обратившиеся в центр в связи с проблемой употребления ПАВ	Октябрь-май Октябрь-май	Низовцева Е.Н. Иванова Л.Л.
2. ?	Участие в лекторской группе	Учащиеся 3, 6, 10 кл. ОУ города и района	Октябрь-март	Савка А.В. Иванова Л.Л.
3.	Участие в заседаниях КДН	Несовершеннолетние, совершившие правонарушения и преступления; Родители, уклоняющиеся от воспитания детей	Каждый 1-ый и 3-ий четверг месяца	Мустанина М.В.
4.	Проведение комплексной диагностики несовершеннолетних, состоящих на учете в КДН, ПДН, ИИН с целью выявления индивидуальных особенностей, причин и условий, способствующих совершению правонарушений. Интервьюирование педагогических работников	Несовершеннолетние, совершившие правонарушения и преступления; Классные руководители, зам. директора по ВР, социальные педагоги	По запросу компетентных органов. ОУ По запросу ОУ	Низовцева Е.Н. Мустанина М.В.

4. Профилактика социального сиротства

1.	Обновление банка данных на детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в замещающих семьях	Дети, проживающие в замещающих семьях	Сентябрь и затем раз в квартал	Тарасова Л.М.
2.	Организация социально-психологического патронажа замещающих семей	Дети, проживающие в замещающих семьях	По отдельному графику, согласованному с органами опеки	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
3.	Участие в проведении обследований и подготовки заключений об условиях жизни и воспитания детей, оставшихся без попечения родителей	Дети-сироты, дети, проживающие в замещающих семьях, дети, нуждающиеся в помощи государства, граждане, желающие принять детей на воспитание	По запросу органов опеки, личному обращению граждан	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
4.	Проведение комплексной диагностики кандидатов в приёмные родители	Граждане, изъявившие желание взять детей на воспитание	По направлению органов опеки	Иванова Л.Л.
5.	Участие в контрольных посещениях семей, находящихся в социально опасном положении (совместно с ЦСПС и Д, органом опеки, КДН)	Неблагополучные семьи, состоящие на учёте в районном банке данных	По согласованию с ЦСПС и Д, КДН, органом опеки	Тарасова Л.М.
6.	Реализация программы подготовки кандидатов в замещающие родители	Кандидаты в замещающие родители	По мере комплектования групп	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
7.	Реализация коррекционно-развивающей программы, направленной на оптимизацию родительско-детских отношений в замещающих семьях ( « Социально-психологи-ческий практикум «Дружная семейка»)	Дети и родители из замещающих семей, у которых выявляются проблемы по результатам психолого-педагогической диагностики	Октябрь-декабрь	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
8.	Оказание консультативной помощи замещающим родителям по социально-правовым вопросам, по вопросам воспитания и обучения приемных детей	Замещающие родители, обратившиеся в центр с проблемой	По запросу	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
9.	Оказание консультативной, методической помощи специалистам первичного звена по вопросам обучения и воспитания детей из замещающих семей с целью своевременного выявления и устранения трудностей и проблем	Педагоги, психологи, социальные педагоги ОУ	В течение учебного года при наличии запроса	Тарасова Л.М. Иванова Л.Л.
10.	Организация мониторинга проблем в обучении и воспитании детей, проживающих в замещающих семьях за период с 01.09 по 30.11.	Несовершеннолетние, воспитывающиеся в замещающих семьях	До 10.12.10 г.	Тарасова Л.М.
11.	Информирование населения о возможности создания замещающей семьи: подготовка информации в газету «Родина» (2 ст.); привлечение волонтеров МЦ «Диалог» к проведению социально значимых акций (2 акции); Распространение тематических листовок и буклетов ; выступления на родительских собраниях в ОУ	Население муниципального района	В течение учебного года Ноябрь Март Ноябрь, май 1 раз в квартал в течение года	Тарасова Л.М.

5. Организационно-методическая работа
   

1	Заключение договоров о совместной деятельности:	- ГОУ ЦПМСС Маловишерского района на проведение ПМПК на 2010 г.; - инспекция исполнения наказаний; - органы опеки и попечительства; МЦ «Диалог», УИИ №9 ГУ «МР УИИ №1 УФСИН России по новгородской области»	сентябрь	Ивлева Е.В. .
2.	Написание аналитических справок по итогам мониторингов и представление их в ГОУ НОЦПМСС и МОУО - готовность к обучению в школе; -определение эффективности воспитательной и профилактической работы в ОУ; - профессиональное самоопределение учащихся - психолого-педагогическое обследование воспитанников 4-5 лет -логопедическое обследование воспитанников 4-5 лет	1 классы, 4-5 классы 8-ые классы 7-11 классы средние группы ДОУ средние группы ДОУ	Ноябрь-декабрь декабрь март январь Январь январь	Мустанина М.В., Фенина Ю.С.
7.	Проведение заседаний педагогических советов Итоги работы центра в 2009-2010 учебном году в соответствии с критериальными оценками деятельности. Задачи педагогического коллектива на новый учебный год. Утверждение индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих программ, реализуемых специалистами О взаимодействии центра с КДН, ОУ района в организации сопровождения несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении. Результативность работы специалистов по организации сопровождения детей раннего возраста 5. Отчёт специалистов центра по итогам образовательной деятельности, реализации индивидуально-ориентированных коррекционно-развивающих программ.	Педагогический коллектив	Август сентябрь декабрь март июнь	Ивлева Е.В. Ивлева Е.В. Мустанина М.В. Фенина Ю.С., Савка А.В. Специалисты центра
8.	Контроль за ведением учетно-отчетной документации	Специалисты центра	Ноябрь, январь, март, июнь	Ивлева Е.В., Мустанина М.В.,
9.	Участие в областных методических объединениях и семинарах	Специалисты центра	По плану НОЦ ПМСС, НИРО
10.	Подготовка и предоставление отчетов, сведений, информаций в вышестоящие организации		Согласно приказам КО области, запросам ГОУ НОЦ ПМСС	Ивлева Е.В., Мустанина М.В., Мельникова И.В.
11.	Проведение совещаний при директоре	Специалисты центра	еженедельно	Ивлева Е.В.
12.	Участие в аппаратных совещаниях специалистов РКО		Каждый понедельник	Ивлева Е.В.
13	Разработка и тиражирование листовок и карманного календарика с рекламой услуг центра		Сентябрь-октябрь	Ивлева Е.В.