Отчет о результатах самообследования учреждения среднего профессионального образования
| Вид материала | Отчет |
СодержаниеДополнительного образования обучающихся. |
- Отчет о результатах самообследования образовательного учреждения, 10524.62kb.
- Отчет о результатах самообследования отчет, 1845.86kb.
- Отчет о результатах самообследования учреждения начального профессионального образования, 3569.65kb.
- Отчет о результатах самообследования Федерального государственного образовательного, 4331.93kb.
- Отчет о результатах самообследования, 2680.13kb.
- Отчет о результатах самообследования по профессиональным образовательным программам:, 1357.24kb.
- Отчет о результатах самообследования негосударственного образовательного учреждения, 1147.03kb.
- Отчет о результатах самообследования Орск 2009, 773.73kb.
- Отчет о результатах самообследования Оренбург 2011, 782.75kb.
- Отчет о результатах самообследования деятельности федерального государственного образовательного, 1673.22kb.
Учреждение осуществляет свою деятельность на основании Устава, принятого общим собранием Учреждения 02 ноября 2011 г. (протокол № 7) и утвержденного приказом министерства образования и культуры Тульской области от 30 ноября 2011 г. № 797, а также системы локальных нормативных актов, регламентирующих, в частности, порядок управления Учреждением. Управление в Учреждении осуществляется на основе централизованного руководства в сочетании с самостоятельностью подразделений колледжа, органов его самоуправления. В целях методического обеспечения учебных дисциплин ГОС СПО, реализуемых в колледже, оказания помощи преподавателям в обеспечении выполнения государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям СПО, обеспечения их конкурентоспособности на рынке труда, внедрения новых педагогических технологий в Учреждении созданы предметно- цикловые комиссии.
Уставом Учреждения определены основные формы самоуправления, представленные в таблице:
| Формы самоуправления | Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления | Участие родителей, общественности (предусмотрено / не предусмотрено) | Регулярность заседаний органов самоуправления (количество раз в год) |
| Общее собрание работников и представителей студентов Учреждения | Положение об Общем собрании работников и представителей студентов Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | не предусмотрено | по мере необходимости, но не реже 1 раза в год |
| Общее собрание трудового коллектива Учреждения | Положение об Общем собрании трудового коллектива Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | не предусмотрено | по мере необходимости, но не реже 1 раза в год |
| Совет Учреждения | Положение об Совете Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011 г. | предусмотрено | по мере необходимости, но не реже 3 раз в год |
| Педагогический совет Учреждения | Положение о Педагогическом совете Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | предусмотрено | в соответствии с планом работы Учреждения, но не реже 2 раз в полугодие |
| Административный совет Учреждения | Положение об Административном совете Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | не предусмотрено | по мере необходимости, но не реже 1 раза в неделю |
| Методический совет Учреждения | Положение о Методическом совете Учреждения, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | предусмотрено | 1 раз в 2 месяца |
| Совет классных руководителей Учреждения | Положение о Совете классных руководителей Учреждения, принято Советом Учреждения протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011г. | не предусмотрено | тематические – 2 раза в семестр, по рабочим вопросам -1 раз в месяц |
| Совет Учреждения по профилактике правонарушений | Положение о Совете Учреждения по профилактике правонарушений, принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.2011 | предусмотрено | по мере необходимости, но не реже 1 раза в полугодие |
| Студенческий совет Учреждения | Положение о Студенческом совете Учреждения, принято на конференции студентов Учреждения (протокол № 1 от 03.10.11 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 67 от 04.10.11 г. | не предусмотрено | 1 раз в неделю |
| Студенческий совет общежития Учреждения | Положение о Студенческом совете общежития Учреждения, принято на собрании студентов, проживающих в общежитии Учреждения (протокол № 1 от 03.10.11 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 67 от 04.10.11 г. | не предусмотрено | 1 раз в неделю |
| Совет коллектива физической культуры Учреждения | Положение о Совете коллектива физической культуры Учреждения принято Советом Учреждения (протокол № 4 от 10.11.2011 г.), утверждено приказом директора Учреждения от № 71/А от 10.11.11 | не предусмотрено | 1 раз в месяц |
Указанные локальные акты, а также разработанные в Учреждении должностные инструкции обеспечивают детализированное разграничение служебных обязанностей между административно-управленческим персоналом, четкую координацию деятельности служб по организации учебно-воспитательного процесса с максимальным делегированием служебных полномочий заместителям директора и заведующим отделениями.
В связи с принятием новой редакции Устава разработана и утверждена системы локальных нормативных актов Учреждения, регламентирующих основные аспекты его финансово-хозяйственной деятельности, порядок управления им, прием в Учреждение, организацию образовательного процесса, права и обязанности его участников и др. Имеющиеся локальные акты отражают весь спектр реализуемых Учреждением видов деятельности и решаемых задач, соответствуют Уставу и действующему законодательству в сфере образования. Совет Учреждения как орган самоуправления, к компетенции которого относится разработка, согласование и принятие локальных правовых актов Учреждения, регулярно отслеживает изменения в законодательстве с целью поддержания нормативной правовой базы Учреждения в актуальном состоянии.
Основным документом, определяющим работу Учреждения на учебный год, является План работы Учреждения, рассматриваемый и утверждаемый на заседании Педагогического совета Учреждения / в новой редакции Устава – на заседании Совета Учреждения в начале учебного года. Разделы плана по содержанию, срокам и исполнителям оптимально сбалансированы в соответствии с целями и задачами деятельности Учреждения, отличаются конкретностью и реальностью поставленных задач, единством целей на планируемый период и средств их достижения. Планирование осуществляется, в частности, по таким направлениям, как научно-методическая работа, учебная работа, практика, воспитательная работа, внешние связи. В связи с введением ФГОС СПО обозначен специальный раздел, рассматривающий это направление.
Образовательная деятельность Учреждения регламентирована годовым календарным учебным графиком, который утверждается директором Учреждения и согласовывается с заместителем главы администрации г. Тулы – начальником территориального управления по Центральному району.
Планирование образовательного процесса отражается в расписании учебных занятий, которое утверждается директором и регламентирует учебную деятельность Учреждения в целом.
Перспективное планирование развития Учреждения представлено Концепцией развития Учреждения на период 2011-2013 гг., которая является документом, определяющим общую стратегию, основные направления, приоритеты, задачи развития колледжа на указанный период, а также механизмы их реализации.
Концепция разработана в соответствии с Концепцией долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 г. № 1662-р; Концепцией Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.02.2011 г. № 163-р; Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 годы, утвержденной постановлением Правительства Российской Федерации от 7.02.2011 г. № 61; Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», утвержденной Президентом Российской Федерации 04.02.2010г. Пр-271; долгосрочной целевой программой «Развитие образования в Тульской области на 2009-2012 годы», утвержденной постановлением администрации Тульской области от 22.07.2009 № 559.
Выработка настоящей Концепции связана с необходимостью определения долгосрочных и среднесрочных перспектив развития Учреждения в условиях преодоления ведущих вызовов, проблем и противоречий сегодняшнего времени, обусловливающих магистральные направления развития системы образования Российской Федерации в целом и системы среднего профессионального образования в частности. В Концепции анализируются проблемы и противоречия времени, оказывающие влияние на развитие среднего профессионального образования, в том числе педагогического (например, снижение численности контингента учителей; сохранение в системе образования большого числа преподавателей пенсионного возраста и т.д.).
В Концепции прогнозируется развитие колледжа как многопрофильного и многофункционального учреждения, предполагающее организацию мониторинга регионального рынка труда в целях выявления наиболее перспективных и востребованных направлений среднего профессионального образования и профессиональной подготовки; расширение спектра предоставляемых образовательных услуг, лицензирование по согласованию с учредителем новых для Учреждения специальностей (в том числе непедагогических).
Концепция развития предполагает совершенствование организационно-правового обеспечения и повышение качества управления колледжем, совершенствование управления качеством образовательного процесса, развитие воспитательной системы Учреждения, развитие регионального, межрегионального и международного сотрудничества в сфере образования.
По отдельным направлениям деятельности Учреждения разработаны и реализуются следующие целевые программы:
| Название целевой программы | Целевой ориентир реализации программы, направление деятельности Учреждения | Сроки реализации |
| «Программа развития воспитания в Учреждении» | Создание условий для становления студентов Учреждения как профессионально и социально компетентных субъектов жизнедеятельности | 2011-2017 |
| «Я – гражданин России!» | Формирование патриотического сознания студентов Учреждения; развитие и совершенствование системы патриотического воспитания студентов Учреждения | 2011-2017 |
| «Здоровье +» | Пропаганда здорового образа жизни и физического воспитания; профилактика аддиктивного поведения и потребления ПАВ | 2011-2017 |
| «Здравствуй, первокурсник!» | Адаптация студентов нового набора к условиям получения образования в Учреждении | 2011-2012 |
| «Лидер» | Поддержка и развитие ученического самоуправления | 2011-2017 |
| «Общежитие – наш общий дом» | Создание педагогически воспитывающей среды в общежитии | 2011-2012 |
| «Конкурентоспособный специалист» | Совершенствованию учебно-методического сопровождения практики студентов, создание системы адресной подготовки по запросам образовательных учреждений / работодателей | 2011-2014 |
| «Развитие физической культуры и массового спорта». | Привлечение студентов к регулярным занятиям физической культурой и спортом, формирование у них потребности в бережном отношении к своему здоровью и физической подготовленности, использованию средств физической культуры в организации здорового образа жизни. | 2008-2013 |
| «Вокально-исполнительская деятельность учителя музыки» | Формирование Я-концепции будущего учителя, развитие эмоционального интеллекта студентов, накопление концертно-исполнительского опыта | 2008-2012 |
| «Подготовка к профессиональной хоровой деятельности» | Овладение студентами методикой работы с хором, формирование дирижерско-исполнительских навыков, развитие организаторских способностей будущего учителя музыки | 2009-2012 |
| «Профессиональная адаптация студентов педколледжа» | Содействие профессиональной адаптации студентов-практикантов к педагогической деятельности | 2010-2013 |
| «Безопасность образовательного учреждения» | Реализация государственной политики и требований законодательных и иных нормативных актов в области обеспечения безопасности образовательного учреждения, направленного на защиту здоровья и сохранения жизни обучающихся и работников | 2011-2013 |
В Учреждении большое внимание уделяется организации и совершенствованию учебного процесса. Сформирована внутренняя система управления качеством образования, предполагающая постановку задач совершенствования образовательной деятельности Учреждения на основе мониторинга результатов учебной деятельности студентов, а также административный контроль за ходом решения данных задач педагогическим коллективом.
В управленческой деятельности Учреждения активно применяются информационные технологии в целях хранения, поиска и отображения информации, позволяющие свести к минимуму применение бумажных носителей в делопроизводстве, управлении, управленческом контроле, составлении отчетов, поиске, вводе и обновлении информации, составлении расписания, обмене информацией с руководящими органами и другими образовательными учреждениями.
В Учреждении используются различные типы информационных средств и форм их использования (электронная почта; ресурсы мировой сети Интернет (базы данных, информационно-поисковые системы), а также периферийные устройства (факсы, копировальные аппараты, принтеры, сканеры, мультимедийные проекторы, интерактивные доски), позволяющие оптимизировать управленческие процессы, образовательную, методическую, научно-экспериментальную деятельность Учреждения, обеспечить эффективное решение задач службой делопроизводства, библиотекой, бухгалтерией, другими структурными подразделениями Учреждения. Преподаватели и студенты Учреждения регулярно участвуют в web- и видео-конференциях, проводимых учреждениями-партнерами колледжа.
Учреждение имеет официальный сайт (ссылка скрыта), содержание которого отвечает требованиям действующего законодательства и на страницах которого представлена информация о работе подразделений Учреждения. На сайте оперативно размещаются новостные материалы.
Таким образом, сложившаяся система управления обеспечивает решение Учреждением основных задач его деятельности. Информационные технологии, активно внедрявшиеся в деятельность Учреждения в межаккредитационный период, направлены на снижение трудоемкости процессов использования информационных ресурсов, повышение их надежности и оперативности.
Раздел 6. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Воспитательная работа в Учреждении регламентируется Конституцией РФ, «Законом об образовании», «Конвенцией ООН о правах ребенка» и другими федеральными, региональными и муниципальными нормативными правовыми актами, организуется в соответствии с Концепцией воспитательной работы в Учреждении и направлена на решение следующих задач: воспитание студентов как граждан правового, демократического государства, способных к созидательному решению личных и общественных проблем; воспитание студентов как профессионально компетентных специалистов; противодействие негативным социальным процессам в молодежной среде, вытеснение проявлений асоциального поведения студентов; реализация их творческого потенциала. Концепция воспитательной работы в Учреждении составленная с учетом приоритетных направлений реализации молодежной политики и развития образования в Российской Федерации.
Разработке и внедрению указанной Концепции предшествовало создание Пресс-центра, проводившего исследовательскую работу по изучению интересов, проблем учащейся молодежи Учреждения; мнения студентов о проводимых мероприятиях, произошедших событиях; пожеланий, касающихся организации досуга студентов и их дополнительного образования.
Воспитательная работа в Учреждении возглавляется директором, организуется заместителем директора по воспитательной работе, осуществляется классными руководителями учебных групп и преподавателями. Ряд организационных функций возложен на Студенческий совет Учреждения.
В 2006-2007 учебном году организован воспитательный отдел Учреждения, возглавляемый заместителем директора по воспитательной работе и осуществляющий комплекс мероприятий по социально-культурному, патриотическому, духовно-нравственному воспитанию обучающейся молодёжи, координирующий взаимодействие Учреждения с иными организациями и учреждениями, проводящий изучение объективного состояния студенческой среды Учреждения, организующий участие студентов в реализации воспитательных мероприятий и программ области, города и района. Так, с 2009 года преподаватели и студенты Учреждения участвуют в долгосрочной целевой программе «Организация духовно-нравственного воспитания детей и молодежи в Тульской области на 2009 – 2011 гг.», утвержденной Постановлением администрации Тульской области от 06.07.2009 № 480, в частности, в проведении областного пасхального праздника «Возрадуйся, сердце!»
На протяжении 7 лет в Учреждении функционирует Совет классных руководителей. Классными руководителями являются наиболее опытные и квалифицированные преподаватели Учреждения, имеющие высшее образование.
Развитие содержания воспитания в Учреждении осуществляется за счет перехода от традиционного «мероприятийного» подхода к компетентностному подходу.
Основными формами учебно-воспитательной и внеурочной работы Учреждения являются воспитательная работа в учебном процессе, воспитательная внеурочная деятельность, включающая в себя научно-исследовательскую, общественную, культурно-массовую, спортивно-оздоровительную и другие виды деятельность студентов.
Основные направления воспитательной работы: трудовое и профессиональное, духовно-нравственное, экологическое, патриотическое, эстетическое, спортивно-массовое и другие.
В Учреждении проводится активная работа по патриотическому воспитанию студентов и учащихся. Разработана программа «Я – гражданин России», предусматривающая формирование патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины, в рамках которой проводился Конкурс патриотической песни, театральной студией «Тет-а-тет» был показан спектакль «Медицинские сёстры», организован месячник, посвященный празднику Победы в ВОВ, включивший в себя такие мероприятия как поздравления ветеранов ВОВ, классные часы, конкурс газет, участие в шествиях и митингах, посвященных этой памятной дате, фестиваль «Я Россию свою воспеваю» и др.
По результатам поисковой деятельности созданы фотопрезентации «Тула веками оружье ковала», виртуальные экспозиции «История образовательных учреждений Тулы», «История женского и мужского образования в Туле», «История педагогического образования в Туле», «История тульского учительства», «Тула посадская», «История Центрального района г.Тулы», (музей Учреждения), изготовлены «Солдатские платки» для экспозиции музея Учреждения.
Деятельность клуба «ПОИСК» направлена на приобщение студентов к углубленному изучению исторических, духовных ценностей родного края, воспитание патриотизма и гражданственности подрастающего поколения, творческое развитие личности, повышение интереса к историческим традициям Родины.
Большая работа проводится со студентами по профилактике проявлений жестокости и насилия по отношению к несовершеннолетним в формате программы «Будьте здоровы». Профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения среди студентов Учреждения осуществляется в различных направлениях: беседы с инспекторами по делам несовершеннолетних, лекции врачей городской поликлиники № 5 и областного наркологического диспансера, беседы с родителями студентов, проведение семинаров классных руководителей, совещаний по данной проблеме.
Серьезное внимание уделялось физическому воспитанию, здоровому образу жизни студентов, их приобщению к спорту. 20% студентов посещают следующие спортивные секции: легкая атлетика, лыжня подготовка, баскетбол, настольный теннис, волейбол. Все массовые физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия рассматриваются как важнейшее и эффективное средство вовлечения студентов в регулярные занятия спортом, дополняют учебную работу по физическому воспитанию, способствуют укреплению здоровья, подготовке к успешной трудовой деятельности.
В Учреждении функционируют литературный кружок, театральная студия «Тет-а-тет», два танцевальных кружка, вокально-инструментальный ансамбль.
Большую роль в организации воспитательной работы играют органы студенческого самоуправления: Студенческий совет, профсоюзный комитет, совет общежития, совет физкультуры и др., которые созданы в связи с необходимостью решения самими студентами конкретных проблем в той или иной сфере деятельности и возможностью реально влиять на студенческую жизнь.
Основным органом студенческого самоуправления в ТПК №1 является студенческий совет, который подразделяется на 5 центров. Работа студенческого совета активно осуществляется во всех сферах жизнедеятельности Учреждения: в учебном процессе, культурно-массовой деятельности, спорте, пропаганде здорового образа жизни, охране правопорядка, и др. Информационную поддержку воспитательной и внеучебной работы обеспечивает Пресс-центр (студенческая газета и др.). По итогам участия в общественной жизни города и работы в течение последних 2-х лет Студенческий совет Учреждения признан Управлением по физической культуре, спорту и молодежной политике г. Тулы одним из самых активных. В городском конкурсе моделей организации студенческого самоуправления, посвященном студенческому празднику «Татьянин день», занял 2 место.
В Учреждении организована психолого-консультационная служба, основными задачами которой являются: создание благоприятного психологического климата для развития личности; развитие индивидуальных особенностей личности (интересов, способностей, склонностей); оказание своевременной психологической помощи и поддержки студентам, их родителям, преподавателям. Анализ основных направлений работы психолого-консультативной службы: психологическая профилактика; психологическая диагностика; развивающая и психокоррекционная работа; психологическое консультирование; психологическое просвещение - свидетельствует об их разносторонности и соответствии обозначенным выше задачам, особенностям контингента. Важную роль психологическая служба играет для развития студенческого самоуправления. Так, для лидеров самоуправления систематически проводятся тренинги развития лидерских и коммуникативных способностей.
Большое внимание уделяется организации работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей. Данные категории студентов социально защищены. Все они учатся на бюджетной основе, обеспечиваются в первую очередь местами в общежитиях. Осуществляются компенсационные выплаты на питание, на учебную литературу, канцелярские принадлежности, компенсация по выпуску. Назначаются и выплачиваются государственные социальные стипендии. Проводится индивидуальная работа с опекунами. Также оказывается помощь в адаптации студентов в коллективе, в учебном процессе. С ними постоянно работают социальный педагог и психолог. Вопросы охраны прав детей рассматриваются на совещаниях при директоре, заседаниях педагогического совета и совета Учреждения.
Система управления воспитательной работой строится на основе принятой «Программы развития воспитания в Учреждении» как составной части Концепции его развития. Разработаны и внедряются целевые программы по различным направлениям воспитательной деятельности: пропаганде здорового образа жизни и физического воспитания; по адаптации студентов нового набора; по поддержке и развитию ученического самоуправления; по созданию педагогически воспитывающей среды в общежитии; по развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания студентов Учреждения, направленных на становление патриотизма; по профилактике аддитивного поведения и потребления ПАВ, а также подпрограмм.
В процессе самообследования установлено, что содержание и структура воспитательной работы в Учреждении способствует формированию социально-активной личности и повышению качества образования будущих специалистов.