Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій Інститути післядиплом
| Вид материала | Диплом |
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 641.01kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 96.91kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 97.66kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 32.54kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 246.57kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 2403.29kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 124.07kb.
- Автономної Республіки Крим, управлінням освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 97.66kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 41.19kb.
- Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської, 197.03kb.
Додаток 7
Підсумкова контрольна робота
з читання українською мовою
Прочитай текст.
Доброзичлива Муха
У мене була біла і пухнаста кішка. Звали її Пуся.
У травні в Пусі з`явилися кошенята. Цілими днями кішка не відходила від кошика з малятами. Але одного дня все-таки вийшла на подвір`я й більше не повернулася. Став я думати, що робити з маленькими сиротками, як їх годувати.
Але спочатку треба було їх знайти. Почав я шукати пусіних кошенят. Знайшов Пусин кошик, заглянув. Порожньо! Пропали кошенята! Мені стало дуже соромно, що я не догледів дітей моєї Пусі. У мене було погане передчуття.
Ще у нашому дворі жила чорна маленька такса Муха. Вона була дуже сварлива, на всіх кидалася. У неї якраз були цуценята. Вона влаштувала дитячу кімнату під підлогою веранди.
Одного разу я побачив, як Муха почала прибирати дитячу кімнату. Вона витягла одне цуценя, друге. Я здивувався, коли Муха витягла ще щось. Кошеня! Біле кошеня! Перше, друге, третє! Муха забрала їх усіх. Виходить, що вона знайшла сиріт і пригорнула. Муха пильнувала кошенят і виховувала як уміла. Пусенята перейняли всі собачі звички. Вони намагалися навіть гавкати на вологі простирадла.
Але все кінчається. Таксенята повиростали й пішли між люди. І пусенята знайшли собі хозяїв. У мене лишився тільки один пухнастий котик. Він уже жив своїм життям. Іноді він пропадав цілими тижнями. А коли повертався, то завжди лягав спати в старій скринці, де жила добра Муха. (215 сл.)
За Я. Грабовським
Виконай завдання.
1. Визнач жанр прочитаного твору.
А оповідання
Б легенда
В казка
2. Визнач тему твору.
А випадки з життя свійських тварин
Б пригоди Пусі
В якою має бути справжня мати
- Визнач, яким персонажем за змістом своїх вчинків, є такса Муха.
А байдужа
Б агресивна
В турботлива
- Знайди і підкресли у тексті слова, якими автор передає свій стан під час зникнення кошенят.
- У якій частині тексту повідомляється, як звали кішку.
А у вступі
Б в основній частині
В у кінцівкі
6. Встанови відповідність між прізвищем письменника та його іменем.
Українка Тарас
Шевченко Леся
Глібов Леонід
- Прочитай вірш. Використовуючи подані слова, відтвори його кінцівку.
Родина
Ліси виростають
родинами в горах,
чайки відлітають
у вирій гуртами,
родинами плавають
риби у морі,
і хмари гуртами
летять над містами;
І десь астронавт
у безмежнім просторі,
і десь мореплавець
у чорну годину,
і сивий старенький
самотній у горі –
усі______________
_________________ (45 сл.)
(родину, про, мріють, вони, рідну)
Л. Полтава
8. Склади і запиши три запитання до тексту вірша.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Додаток 8
Підсумкова контрольна робота з математики
- Числа 75 080, 807 306 розклади на розрядні доданки.
2. Запиши вираз, знайди його значення.
Від добутку чисел 704 і 39 відняти суму чисел 9 607 і 8 978.
3. Розв’яжи задачу.
Іванко готував уроки 1 год 30 хв. На завдання з математики він витратив 2/5 цього часу, а решту часу – на завдання з читання й української мови.
Скільки часу пішло в Іванка на завдання з читання й української мови?
4. Розв’яжи рівняння.
(350 + 460) : х = 30.
5. Знайди значення виразів.
а) 2 м 56 см : 8 см =
б) 4 кг 370 г · 5 =
6. Розв’яжи задачу.
Периметр дитячого майданчика квадратної форми 360 м. Знайдіть площу дитячого майданчика.