Программа учебно-ознакомительной практики (I курс) и производственной практики студентов II, III и IV курсов программа курса «современные проблемы телевидения»
| Вид материала | Программа |
СодержаниеПрограмма лекционного курса «выразительные средства радиовещания» Программа лекционного курса«теория и практика радиожурналистики» |
- Программа учебно-ознакомительной практики (адвокатура, юридическая служба организаций), 126.96kb.
- Положение об учебно-ознакомительной практики и методические указания к составлению, 226.41kb.
- Программа второй производственной практики студентов 4 курса специальности 270109, 148.19kb.
- Программа производственной практики для направления 080500. 62 «Менеджмент» Составитель:, 201.12kb.
- Программа производственной преддипломной практики (по бухгалтерскому учету, экономическому, 292.71kb.
- Программа производственной практики студентов направления 210100 «Электроника и микроэлектроника», 100.06kb.
- Программа и методические рекомендации по организации учебной (ознакомительной), производственной,, 206.59kb.
- Как повысить эффективность прохождения студентами производственной практики?, 1826.76kb.
- Программа производственной (предпринимательской) практики методические указания для, 283.27kb.
- Программа преддипломной производственной практики для специальности 080109. 65 «Бухгалтерский, 765.23kb.
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА «ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РАДИОВЕЩАНИЯ»
(III курс, пятый семестр, 8 часов. Зачет)
Задачи курса: Цели данного курса: 1) дать студентам углубленное представление об одной из центральных тем обучения профессии радиожурналиста - владении языком средства, в котором им предстоит работать, 2) развить понимание того, что звуковая среда радиосообщения (любого жанра) есть специфический язык, свойственный этому акустическому каналу массовой коммуникации, язык, который нельзя отождествлять только с одной из его составляющих - радиоречью. Студенты должны усвоить принципы взаимодействия таких свойственных природе канала выразительных средств, как звучащее слово, документальные шумы, музыка, монтаж, пара- и экстралингвистические средства, технические приемы преобразования звука, образующие в целом систему радиоязыка как носителя смысла и экспрессии. Составитель программы исходит из того, что только овладев языком радио - уже сложившейся теоретической базой и имеющимся опытом богатой отечественной радиопрактики - будущий журналист сможет эффективно и полноценно работать в радиовещании.
Формы учебной работы.
Лекции преподавателя, ведущего курс, прослушивание фономатериалов, самостоятельная работа с рекомендованной литературой.
Темы лекций:
1. Акустическая природа радиовещания.
2. Радиовещание и аудитория: психологические особенности контакта и взаимодействия.
3. История звукозаписи: влияние способов фиксации звука на развитие творческих форм радиовещания.
4. Развитие техники вещания и совершенствование выразительных средств радио.
5. Система выразительных средств радиовещания - общая характеристика.
6. Звуковой образ как синкретическая структура.
7. Вербальный (словесный) ряд в информационных, аналитических и документально-художественных передачах радио.
8. Документализм радио: «рисующие шумы» как выразительное средство.
9. Выразительные функции музыки.
10. Выразительные возможности монтажа, его разновидности.
11. Контрапункт как принцип сочетания выразительных средств в радиопередаче.
12. Технические средства выразительности в вещании: стерео- и квадрофония, реверберация, «эффект буратино» и др.
Лекционный материал иллюстрируется и закрепляется с помощью прослушивания наиболее значительных произведений радиопублицистики художественной радиоклассики. Поэтому определенное время в курсе отводится прослушиванию пленок из фонотеки с последующим обсуждением и анализом произведений различных радиожанров.
Фонография:
Радиопублицистика: А. Афиногенов «Днипрельстан»; Д. Николаев «Граммофонная история»; Димитров против Геринга» (докум. радиорассказ с записями Лейпцигского процесса); Д. Белов «Пражские открытки» (радиозарисовки); А. Ревенко радиорассказы; П. Пелехов «Космические репортажи»; Ю. Визбор «Песни-репортажи» и др.
Художественное радиовещание: «Бригантина» (радиокомпозиция о поэте П. Когане); И. Померанцев «Радиомастерская» (цикл радиостанции «Свобода»); Радиоспектакли: А. Вейцер, С. Кулиш «Засада»; Л. Веледницкая «Телеграмма», «Золушка»; Р. Иоффе «Золотой ключик»; Д. Николаев «Песенка» (спектакль без слов); А. Тарковский «Полный поворот кругом»; В. Хлебников, А. Пономарев «Госпожа Ление»; А. Эфрос «Мартин Иден».
ЛИТЕРАТУРА
Любосветов Д.И. По законам эфира / О специфике творчества радиожурналиста. М., 1979.
Любосветов Д.И. Акустическая природа радиовещания // Вести. МГУ. Сер. 10. Журналистика. 1997. №3.
Шерель А.А. Там, на невидимых подмостках... / Радиоискусство: проблемы истории и теории. 1922 - 1941. М., 1993.
Программу подготовил доцент Д.И. ЛЮБОСВЕТОВ.
ПРОГРАММА ЛЕКЦИОННОГО КУРСА
«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА РАДИОЖУРНАЛИСТИКИ»
IV курс (7 семестр- зачет, 8 семестр - экзамен)
Приобретенный к четвертому году обучения опыт практической работы, а также определенный теоретический «запас», предоставляют студентам возможность нового, более углубленного осмысления уже имеющихся знаний и навыков. С учетом уже известных положенияй, изложенных двумя годами раньше в теоретическом курсе «Основы радиожурналистики», лекции направлены на максимальную актуализацию тематики, ее проблемность и дискуссионность.
Примерные темы лекций:
1. Социальные потребности и технические возможности, обусловившие возникновение и развитие радиовещания.
2. Журналист в фокусе трех силовых полей: специфики радио; запросов аудитории; требований «директивного органа».
3. Специфика радио. «Уровень указаний» и уровень размышлений в эстетическом и социальном воздействии на аудиторию. Их принципиальное отличие.
4. Политика и жанр. Диалог на радио как сквозной жан-рообразующий элемент.
5. Журналистика «прямого эфира» как форма вещания, с наибольшей полнотой отвечающая возможностям радио.
6. Три этапа «функционирования» прямого эфира. Программы «прямого эфира» конца 80-х - начала 90-х гг. Журналистика факта, радио как инструмент общественных преобразований.
7. Возвращение к дикторскому прямому эфиру в 90-х г.г. Социальные и коммерческие причины.
8. Государственное, «общественное» и коммерческое вещание.
9. Региональное радиовещание. Особенности и тенденции современного развития.
10. Зарубежное радиовещание 80-х - 90-х годов. Особенности функционирования, оценка характера влияния на отечественное радиовещание.
11. «Традиционное» радиовещание («Юность», «Маяк», «Радио-1»). Тенденции изменений и проблема выживания.
12. Информационно-музыкальные и публицистические каналы («Эхо Москвы», «Русское радио», «Радио Максимум» и др.). Особенности функционирования.
13. Ведущий информационной программы. Стилевые особенности. Формирование имиджа. Персоналии.
14. Обзор и оценка характера «ориентации» важнейших радиоканалов.
15. Радиовещание в предвыборных кампаниях.
16. Реклама на радио. Тенденции, сравнительный анализ.
17. Социальный контроль над вещанием. Оценка необходимости и современных форм контроля.
18. Этика радиожурналиста.
19. Типология радиопрограмм.
20. Понятие формата радиопрограммы.
21. Современные нормативные документы о правах и обязанностях журналиста. Обзор и оценка практики применения.
ЛИТЕРАТУРА
Текущая периодика. Критика в журнале «Журналист», обзоры в «Общей газете», «Вечерней Москве» и др. Издания, рекомендуемые по курсу «Основы радиожурналистики».
Программу подготовил доцент В.В. ГАСПАРЯН.