Geum.ru

Я с детства мечтала стать учителем, но не учителем начальных классов, а учителем математики. Но судьба распорядилась так, что после окончания восьми классов, я с группой одноклассников решила поступать в педучилище, где в то время был конкурс

Вид материалаКонкурс

Содержание


Входит в класс не ценитель покоя
Подобный материал:
Сочинение-эссе № 9.

Много есть профессий на планете. Но учитель – лучшая из них.


Я с детства мечтала стать учителем, но не учителем начальных классов, а учителем математики. Но судьба распорядилась так, что после окончания восьми классов, я с группой одноклассников решила поступать в педучилище, где в то время был конкурс. Большого труда мне это не составило. Я всегда хорошо училась и хотела быть похожей на своих учителей.

Учась в педучилище, до поры, до времени я не понимала, что это за прелесть быть второй мамой для малышей, которых тебе доверяют родители. Поэтому в дальнейшем я ни разу не оглянулась назад, ни разу не усомнилась в выборе своей профессии.

Именно первый учитель закладывает фундамент знаний, умений и навыков, с которыми дети пойдут по жизни. Это очень приятно ощущать, и ты гордишься этим. А как преданно смотрят на тебя двадцать пять пар детских глаз!?

Много раз я задавала себе вопрос: «Кто я?». И, не раздумывая, отвечала: «Я – учительница!». Хотелось порой сказать: «Я – мама!», «Я – женщина!». Но: «Я - учительница!».Да, учитель это не профессия, это образ жизни, в который вовлечены все твои близкие, родственники, знакомые. Это осознание огромной ответственности перед обществом, перед государством, перед родителями, а в первую очередь перед своими учениками. А первый учитель входит на многие годы в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют тебе самое дорогое, что у них есть, - своих детей. От меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка, как родители будут относиться к школе, станут ли они моими единомышленниками. Как много воспоминаний связано с именем первого учителя! И какими будут эти воспоминания – добрыми, светлыми или тягостными – зависит от тебя! Если этот человек сочетает в себе качества педагога, психолога, воспитателя, психотерапевта, то именно к нему обращаются ученики со своими радостями и бедами. Именно он помогает разрешить конфликты с родителями и педагогами, ему доверяются детские тайны.

Учитель должен при любых обстоятельствах уважать чувство достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение, доверие и искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Поэтому принцип моей работы: «Не над детьми, а рядом» и «Сохрани в себе душу ребёнка, а себя – в душах детей!». Нужно просто любить свою работу. Как утверждал И. Кант: «Работа – лучший способ наслаждаться жизнью». Что я и делаю в этом непростом мире.

Я считаю, как и многие, что каждый ребёнок уникален и неповторим. Моя задача – помочь ему раскрыть свои таланты. Я убеждена, что каждый ребёнок должен уходить домой с победой, пусть с небольшой, но победой. Успех – самый лучший воспитатель, так как он даёт ребёнку уверенность в собственных силах и самом себе. Ребёнок рождается для успеха!

Надо уметь слушать и слышать ребёнка, понимать и любить не только хорошего, послушного ученика, но и того, кто доставляет хлопоты.


ВХОДИТ В КЛАСС НЕ ЦЕНИТЕЛЬ ПОКОЯ,

НЕ ЗАУЧЕНННЫХ ПРАВИЛ ХРАНИТЕЛЬ…

ТОЛЬКО СЕРДЦЕ, ПЫЛАЯ ЛЮБОВЬЮ,

МОЖЕТ ВЫСТРАДАТЬ ИМЯ «УЧИТЕЛЬ»

Девиз моей работы, моих успехов, моих достижений: «Всю себя отдавать детям!».

По моему мнению, залог хорошей работы – это совместная деятельность классного коллектива, учителя и родителей.

Основной проблемой ребёнка в современном обществе является неумение общаться. Он изо всех сил старается завоевать своё место под солнцем, иногда при помощи крика, драки и грубости. Для него на первом месте стоит позиция «Я!». Именно, начиная с детского сада, эта позиция занимает передовое место.

Как помочь самоутвердиться в нашем непростом мире? Несомненно, в основе духовного развития лежит семейное воспитание. Родители должны быть авторитетом для ребёнка во всём. Какой бы хороший, добрый не был бы учитель, ребёнок делает так, как сказала мама, папа, и бесполезно, да и не надо его переубеждать, что они не правы, и все люди могут ошибаться!

Смысл родительского авторитета и заключается в том, что он не требует никаких доказательств, а принимается как несомненное достоинство старшего. Главное основание родительского авторитета – его жизнь, его работа, его поведение. Ещё А. С. Макаренко говорил о том, что родители воспитывают своего ребёнка даже тогда, когда их нет дома.

Моя задача – помочь родителям не растерять этот авторитет в глазах своих детей. Часто родители любят много чего ребёнку наобещать и не выполнить. Не потому что это трудно, а просто забыл. Я должна заранее предостеречь их от таких ошибок или, если такое произошло, помочь найти выход из создавшейся проблемы. Ведь для ребёнка эта трагедия – быть обманутым. Я понимаю, что мои родители видят во мне первого помощника, советчика в воспитании своих детей, так как с разными просьбами ко мне обращаются и даже те, кто старше меня.

Взаимодействие с родителями в последнее время приобретает особенное значение, так как формирование личности, умеющей жить, творить в коллективе, верить в свои силы и правильно ориентироваться в жизненных ситуациях, малоэффективны без поддержки семьи.

Завтра будет новый школьный день. Завтра в классе на меня будут смотреть удивительные глаза. Глаза моих учеников, которые мне верят. И я, как всегда, начну свой день со слов:

- Добрый день! Добрый час!

Как я рада видеть вас!


Глебова Инна Владимировна, учитель начальных классов МОУ «Западнодвинская СОШ № 1»