Geum.ru

Порфирьев Вячеслав Петрович Консультант: Зейлерт Альбина Васильевна 2011 оглавление введение 3 Творческая деятельность школьников на урок

Вид материалаУрок

Содержание


Второй вариант текста: Д. Хармс «Шел по улице отряд…».
Испытание 5. “ЗАЩИТА”
Этап 6. Конкурс капитанов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Второй вариант текста: Д. Хармс «Шел по улице отряд…».


Выполняют задание

Задание для болельщиков

«Пока команды занимаются лечением текстов, предлагаю выбрать правильные определения понятий».

1. АРИФМОМАНТИЯ – это
  1. техника вычислений;
  2. числовая мистика;
  3. высшая арифметика.

2. ЗАГРУЗЧИК – это
  1. руководитель группы программистов;
  2. обслуживающая программа дл ввода рабочей программы в оперативную память;
  3. наказание за кражу груза.

3. КУРСОР – это
  1. мусор в клетке домашней птицы;
  2. направление заблудившегося туриста;
  3. мигающий указатель на экране монитора.

4. МОДЕЛЬ – это
  1. девушка из агентства;
  2. реальный, знаковый или воображаемый объект, обладающий существенными свойствами реального объекта;
  3. фасон платья.

5. ГРАФ – это
  1. изображение структуры сложного объекта;
  2. дворянский титул;
  3. недостроенный график в системе координат.

6. ПЕРСЕПТРОН – это
  1. лекарство из аптеки;
  2. устройство для распознавания образов;
  3. машина времени.






Испытание 5. “ЗАЩИТА”


«В компьютерной стране восстановлен порядок, но необходимо сразиться с самим ВИРУСОМ и установить защиту шестой степени от его дальнейшего нападения. Ответьте на семь вопросов викторины. Если команда не знает ответа, то вопрос переходит к другой команде. При неправильных ответах команд вопрос переходит к болельщикам. В любом случае учитель говорит правильный ответ».

Вопрос 1. Каковы особенности современной системы счисления и нумерации?

Ответ: счет десятками, в котором каждая следующая счетная группа в 10 раз больше предыдущей; употребление нуля в записи обозначения отсутствующей разрядной единицы; позиционный принцип.

Вопрос 2. «На ней была изображена табличка из двух столбцов. Вверху была надпись: “2,3,4,5 и т.д. Для получения их всех из нуля достаточно единицы”. Внизу же гласила надпись: “Картина создания. Изобрел ГГЛ. МDС XCYII”. О какой картине идет речь? Кто автор?»

Ответ: знаменитый математик Готфрид Гильом Лейбниц в честь двоичной системы счисления выпустил медаль в 1697 году. На ней изображена табличка из двух столбцов, в одном числа от 0 до 17 в десятичной системы, а в другом – те же числа в двоичной системе счисления.

Вопрос 3. «Он – француз, изобрел его в 19 лет для своего отца, который был торговцем. А изобрел он его для того, чтобы облегчить счет товарам. Описание этого изобретения было дано Дени Дидро в 1779 г, но тогдашним механикам не удалось восстановить хранящийся и по сей день в Париже экземпляр его изобретения. Кто и что было изобретено?».

Ответ: Первая вычислительная машина “Паскалина” или “Паскалево колесо”, позволявшая безошибочно производить умножение и деление, бала создана французским математиком Блез Паскалем в 1670 году.

Вопрос 4. «Что такое алгоритм? Кто первым ввел это слово?».

Ответ: Алгоритм – это последовательность выполнения каких-либо команд или действий, приводящих к решению поставленной задачи. Слово “Algorithmi” впервые ввел Аль-Хорезми – среднеазиатский математик IX в., впервые описавший правила выполнения четырех арифметических действий.

Вопрос 5. «Назовите имя первой женщины- программиста, в честь которой назван один из современных языков программирования?».

Ответ: Ада Августа Лавлейс (дочь великого поэта Байрона) работала вместе Чарлзом Беббиджем над созданием аналитической машины.

Вопрос 6. «Каково происхождение слова “калькуляция”?»

Ответ: Римляне для счета предметов использовали доску, разграфленную на колонки. Счет вели числом камешков. Латинское слово “calculi” (камешки), которое лежит в корне слова “калькуляция”, на многих языках обозначает математический анализ или счет вообще. От этого же слова появилось и современное название “калькулятор”.




Этап 6.

Конкурс капитанов

«Ответственное задание выпало на долю капитанов команд. Необходимо записать на доске или ватмане по очереди десять-пятнадцать известных терминов или понятий информатики по алфавиту. На букву алфавита – одно слово. Если слова разные – команда получает 2 балла, при совпадении слов – 1 балл, проигрывает то, кто остановится раньше».