Теория и практика развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования

Вид материала

Автореферат

Содержание II. Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК МОиН РФ IV. Научные статьи, опубликованные в международных, российских и региональных периодических изданиях, вузовских журналах и сборн

Подобный материал:

• Методология, теория и практика социальной защиты детства в современной россии (в контексте, 1254.22kb.
• Теория и практика институциональной интеграции высшего профессионального педагогического, 837.52kb.
• Психолого-педагогическое сопровождение саморазвития старшеклассника в профильном обучении, 385.96kb.
• Теория педагогической интеракции 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики, 887.03kb.
• Теория и практика иноязычного образования в отечественной педагогике второй половины, 888.31kb.
• Интенсивная концертно-исполнительская практика как фактор развития учащегося-музыканта, 376.98kb.
• Джашарович педагогический потенциал ислама в светских образовательных практиках 13., 733.71kb.
• Педагогическая практика как фактор развития профессиональной компетентности будущих, 262.01kb.
• Теоретическое осмысление и практика использования зарубежных педагогических систем, 1056.88kb.
• Гносеологические основы становления и развития педагогики семьи как самостоятельной, 995.95kb.

Основное содержание и результаты исследования отражены

в следующих публикациях

I. Научных монографиях:

1. Платохина Н.А. Концептуальные основы проектирования ценностно-смысловой модели образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения (Монография). - Ростов н/Д: Ростиздат, 2010. – 278 с.- 11, 5 п.л.
   
2. Платохина Н.А. Теоретико–методологические основы развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края (Монография). - Ростов н/Д: Ростиздат, 2010– 448 с. - 18, 6 п.л.
   

II. Публикации в изданиях, включенных в реестр ВАК МОиН РФ:

3. Платохина Н.А. Научно-методологические основы ценностно-смыслового развития детей 3-7 лет (на материале истории и культуры Донского края) //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2008. – № 1-2.- с. 90-100.- 0,5 п.л.
   
4. Платохина Н.А. Управление процессом ценностно-смыслового развития дошкольников в дошкольном образовательном учреждении //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2008. – № 4.- с.35-41.- 0,4 п.л.
   
5. Платохина Н.А. Теоретико-методологические основы развития ценностно-смыслового отношения детей 4-7 лет к родному краю (на материале культуры региона) //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2009. – № 8.- с.85-90.- 0,4 п.л.
   
6. Платохина Н.А. Концептуальные основы ценностно-смыслового развития детей дошкольного возраста //Сибирский педагогический журнал. – Новосибирск. 2009.- № 8.- с.81-88.- 0,4 п.л.
   
7. Платохина Н.А. Концепция ценностно-смыслового развития детей дошкольного возраста //Вестник Челябинского государственного педагогического университета.- Челябинск, 2009.-№10.- с.81-91.- 0,4 п.л.
   
8. Платохина Н.А., Исаев А.В. Информационный образовательный ресурс – подходы к классификации//Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Педагогика». – М.,2008. - №3.- с.50-56.- 0,4/0,2 п.л.
   
9. Платохина Н.А. Научно-методическое сопровождение процесса развития ценностно-смыслового отношения детей дошкольников к культуре родного края//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2010. – № 2. - с.67-72. .- 0,4 п.л.
   
10. Платохина Н.А. Ценностно-смысловая модель образовательного пространства дошкольного образовательного учреждения как среды развития личности дошкольника //Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2010. – № 9. - с.67-73. .- 0,4 п.л
    
11. Платохина Н.А. Теоретико-методологические основы развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2010. – № 10. - с.35-40.- 0,4 п.л.
    
12. Платохина Н.А. Теория и практика развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2011. – № 1. - 0,4 п.л.
    
13. Платохина Н.А. Педагогические условия развития ценностно-смыслового отношения ребенка к культуре родного края в образовательном пространстве дошкольного учреждения//Известия Южного федерального университета. Педагогические науки.- Ростов - на - Дону: ЮФУ, 2011. – № 2. - 0,4 п.л.
    

III. Учебные и учебно - методические пособия:

14. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Ребенок в пространстве города Ростова-на-Дону (Учебно-методическое пособие) – Ростов н/Д: ООП ОблЦТТУ, 2000. – 96с. -6,0/2,0 п.л.
    
15. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Ребенок в пространстве города Ростова-на-Дону. 255 годовщине основания города посвящается (Учебно-методическое пособие). – Ростов н/Д: ООП ОблЦТТУ, 2004. – 288с. - 18,0/6,0 п.л.
    
16. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Ценностно-смысловое развитие дошкольников (на материале истории и культуры Донского края). (Учебно-методическое пособие). – Ростов н/Д: ДПК, 2005.– 311с. -12,0/4,0 п.л.
    
17. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Методическое обеспечение к региональной программе «Родники Дона» (Учебно-методическое пособие). – Ростов н/Д: ДПК, 2005. – 234с. -9,0/3,0 п.л.
    
18. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Путешествие в историю и культуру Донского края (Рабочая тетрадь для старших дошкольников).- Ростов н/Д: Синтез технологий, 2007. – 100с .- 4,0/1.3.
    
19. Платохина Н.А., Грабаровская Л.В. Развивающие игры для самых маленьких: от 0 до 3 лет (Учебное пособие).- М., АСТ:Астрель, 2008.- 384с. -16,0/8,0 п.л.
    
20. Платохина Н.А., Чумичева Р.М. Семья – основа развития у дошкольников ценностно - смыслового отношения к культуре родного края.//Современная семья и ее ценности. (Глава в учебно-методическом пособии). – Махачкала: Овчинников, 2009.- с.78-129 - 2,8/1,4 п.л.
    
21. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л. Креативное рукоделие для дошкольников. -Ростов н/Д: ДПК, 2010 – 446с. -18,6/6,2 п.л.
    
22. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Черноиванова Н.Е. Цветы: познаем, наслаждаемся, составляем букеты (Рабочая тетрадь для старших дошкольников и младших школьников, педагогов, родителей).- Ростов н/Д: БАРО-ПРЕСС, 2011. – 192с .- 8,0/2,0 п.л.
    
23. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Ведмедь О.Л., Черноиванова Н.Е. Доноведение для дошкольников.- Ростов н/Д: Ростиздат, 2011– 426 с. - 17,7/4,4 п.л.
    

IV. Научные статьи, опубликованные в международных, российских и региональных периодических изданиях, вузовских журналах и сборниках:

24. Платохина Н.А. Культурная идентификация - механизм ценностно-смыслового развития личности //Гуманитарные социально-экономические науки. – Ростов – на - Дону, 2006.-№ 2.- с.131-133. – 0,4 п.л.
    
25. Платохина Н.А. Ценности и смыслы как ключевые понятия образования 21 века //Гуманитарные социально-экономические науки. – Ростов – на - Дону, 2006.-№ 3.- с. 154-156. – 0,4 п.л.
    
26. Платохина Н.А. Ценностно-смысловая концепция Детства //Гуманитарные социально-экономические науки. – Ростов – на - Дону, 2006.-№ 4–.- с.211-213. - 0,4 п.л.
    
27. Платохина Н.А. Принципы, содержание и технологии ценностно-смыслового развития детей младшего и среднего дошкольного возраста// Гуманитарные социально-экономические науки. – Ростов – на - Дону, 2006.-№ 7.- с.166-170.– 0,4 п.л.
    
28. Платохина Н.А., Чумичева Р.М. Архитектурное пространство как среда формирования у дошкольников ценностного отношения к городу (статья) //Моделирование образовательного пространства: Межвузовский сборник научных трудов, посвященный 60-летию кафедры дошкольной педагогики РГПУ. Выпуск 2. – Ростов-на-Дону, 1998.- с 95-107. .- 0,8/0,4 п.л.
    
29. Платохина Н.А.Развитие у дошкольников ценностного отношения к городу средствами архитектуры (Статья) //Современные проблемы дошкольного образования в Южно-Российском регионе на пути в XXI век. Материалы научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения З.В. Лиштван и 70-летию РГПУ. - Ростов-на-Дону, 2000.- с. 131-135.-0,5 п.л.
    
30. Платохина Н.А.Архитектурное пространство города как среда развития у дошкольников ценностного отношения к городу (автореферат). РГПУ Ростов-на-Дону, 2002.-23с.-1,0 п.л.
    
31. Платохина Н.А.Приобщение старших дошкольников к ценностям русской архитектуры (Статья) //Личностно-ориентированные технологии приобщения детей к русской народной культуре. – Ростов н/Д: «Булат», 2003.- с. 163-169.-0.4п.л.
    
32. Платохина Н.А.Психологические факторы и механизмы развития системы ценностных ориентаций личности (Тезисы) Материалы X Международной конференции. Ребенок в современном мире. Культура и детство. - СПб, 2003.- с. 421-423.-0,4 п.л.
    
33. Платохина Н.А.Экспериментальная программа «Дети и архитектура города» как средство гражданского воспитания дошкольников (Статья) В тематич. сб. «Преемственность дошкольного и начального образования: содержательный аспект».- Ростов н/Д, 2004.- с. 40-48.-0,4п.л.
    
34. Платохина Н.А.Формирование у дошкольников ценностного отношения к городу как пространству культуры и социума (Статья) В межв. сб. «Воспитание гражданина человека культуры и нравственности».-Ростов н/Д, 2004.- с. 138-143. .-0,4 п.л.
    
35. Платохина Н.А.Воспитание социокультурной толерантности личности ребенка в условиях детского сада и семьи (Статья).- Детство и общество: социокультурный контекст: материалы XII Международной конференции «Ребенок в современном мире. Семья и дети».- СПб, 2005.- с.323-326.-0,4 п.л.
    
36. Платохина Н.А.Культурные основы моделирования пространственно-развивающей среды, направленной на развитие у дошкольников ценностного отношения к родному городу (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2005.- № 4.- с.95-101.-0,4 п.л.
    
37. Платохина Н.А.Развитие интереса к народной культуре у детей дошкольного возраста (Статья). //Наука и образование. - Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- № 1. - с.79-83.-0,4 п.л.
    
38. Платохина Н.А., Ведмедь О.Л. Культурные основы моделирования пространственно-развивающей среды ДОУ, направленной на развитие у дошкольников ценностного отношения к родному краю (Статья). В межв.сб. «Человек в меняющемся мире: дошкольное и начальное образование».- Ростов н /Д: РГПУ, 2006.- с.65-69.- 0,4/0,2 п.л.
    
39. Платохина Н.А. Ценностно-смысловые основы дошкольного образования (Статья). В межв.сб. «Человек в меняющемся мире: дошкольное и начальное образование».- Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- с.91-98.-0,5 п.л.
    
40. Платохина Н.А.Культурная идентификация дошкольников – путь постижения ценностей и смыслов (Статья). В межв.сб. «Человек в меняющемся мире: дошкольное и начальное образование».- Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- с.98-100.-0,4 п.л.
    
41. Платохина Н.А.Пути развития личностно-смысловой сферы ребенка дошкольного возраста (Статья) //Наука и образование. - Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- № 2.- с.3-11.-0,4 п.л.
    
42. Платохина Н.А., Ведмедь О.Л.Ознакомление дошкольников с историей и культурой родного края как средство патриотического воспитания (Статья) //Славянская педагогическая культура. - Бендеры, 2006.- №5.- с. 78-82.-0,4/02 п.л.
    
43. Платохина Н.А.Ценности воспитания в становлении личности ребенка дошкольного возраста (Статья) Материалы Международного научно-практического конгресса V Славянские педагогические чтения. – М., 2006.- с.67-73.-0,4 п.л.
    
44. Платохина Н.А. Самостоятельная работа – условие стимулирования активной учебно-познавательной деятельности студентов//Известия Волгоградского государственного технического университета. – Волгоград, 2006.-№ 8.- с.48-50. .-0,4 п.л.
    
45. Платохина Н.А.Развитие у дошкольников ценностного к родному краю в условиях семейного воспитания (Статья) В межв.сб. «Известия Южного отделения Российской академии образования».- Ростов н/Д: РГПУ, 2006. -с. 127- 131.-0,4 п.л.
    
46. Платохина Н.А. Чумичева Р.М. Культурная идентификация детей дошкольного возраста путем приобщения к национальной культуре. Модель воспитательной системы «Понимаю и принимаю тебя» (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2006.- № 6.- с.72-80. - 0,4/0,2 п.л.
    
47. Платохина Н.А.Развитие эмоционально-ценностной сферы дошкольников в процессе восприятия произведений искусства родного края (Статья) //Наука и образование. - Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- № 3.- с.38-46.-0,4 п.л.
    
48. Платохина Н.А.Поликультурный аспект современного образования (Статья) //Наука и образование. - Ростов н/Д: РГПУ, 2006.- № 4.- с.3-12.-0,4 п.л.
    
49. Платохина Н.А. Культуросообразный контекст современного образования (Статья) //Известия Волгоградского государственного технического университета. - Волгоград: Волг ГТУ, 2007.-№7.- с.44-46.-0,4 п.л.
    
50. Платохина Н.А.Эмоциональное развитие дошкольников в процессе восприятия произведений искусства родного края (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2007.- № 1.- с.106-110 .-0,4 п.л.
    
51. Платохина Н.А.Организация этнокультурного музея на базе дошкольного образовательного учреждения (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2007.- № 6.- с.114-123. -0,5 п.л.
    
52. Платохина Н.А.Педагогические условия ценностно-смыслового развития дошкольников (на материале истории и культуры родного края) (Статья) Развитие личности в образовательной системе Южно-Российского региона. Материалы докладов XIV годичного собрания Южного отделения РАО и ХХVI психолого-педагогических чтений юга России.- Ростов н/Д: ПИ ЮФУ, 2007.- с.69-74.-0,4 п.л.
    
53. Платохина Н.А. Теоретико – методологические основы ценностно-смыслового развития детей 3-7 лет (Статья) Сборник докладов конференции, посвященной Дню российской науки. - Ростов н/Д: ПИ ЮФУ, 2007.- с.98-108.-0,4 п.л.
    
54. Платохина Н.А. Ценностно-смысловое развитие детей предшкольного возраста в процессе приобщения к национальной культуре (Статья) Предшкольное образование проблемы и перспективы развития. Материалы международной конференции.- Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2007.- с.95-101.-0,4 п.л.
    
55. Платохина Н.А., Ведмедь О.Л. Развитие эмоционально-ценностной сферы детей предшкольного возраста в процессе восприятия произведений искусства родного края (Статья) Предшкольное образование проблемы и перспективы развития. Материалы международной конференции.- Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2007.- с.237-244.-0,4/0,2п.л.
    
56. Платохина Н.А.Организация самостоятельной деятельности детей в ДОУ в процессе ознакомления с историей и культурой родного края (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2008.- № 1.- с.108-115.-0,5 п.л.
    
57. Платохина Н.А., Чумичева Р.М., Проблемы и перспективы развития предшкольного образования в России и за рубежом (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2008.- № 2.-с.40-50.-0,6/0,2 п.л.
    
58. Платохина Н.А.Развитие проектной культуры в образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения (Статья) Развитие личности в образовательной системе Южно-Российского региона. Материалы докладов XXVII психолого-педагогических чтений юга России.- Ростов н/Д: ИПО ПИ ЮФУ, 2008.- с.51-57.-0,4 п.л.
    
59. Платохина Н.А.Приобщение дошкольников к миру театра в процессе ознакомления с историей и культурой родного края (Статья)//Детский сад от А до Я.-М., 2008.- № 4. -с.66- 74 .-0,5 п.л.
    
60. Платохина Н.А Регионализация содержания образования (Статья) //Известия Волгоградского государственного технического университета. – Волгоград, 2008.-№ 5.- с.70-72.-0,4 п.л.
    
61. Платохина Н.А Развитие у дошкольников ценностно-смысловой сферы в условиях семьи (Статья) //Актуальные вопросы коррекционной педагогики, специальной психологии и детской психиатрии. Материалы Международной научной конференции. - СПб, 2008.- с. 247-252.-0,4 п.л.
    
62. Платохина Н.А Приобщение дошкольников к ценностям истории и культуры родного края в процессе самостоятельной деятельности (Статья) //Актуальные проблемы дошкольного образования: социокультурная компетентность детей в период детства. Материалы VI Международной научно-практической конференции. – Челябинск, 2008.- с.107-115.-0,4 п.л.
    
63. Платохина Н.А Взаимодействие ДОУ с социальными институтами в процессе развития у дошкольников ценностного отношения к родному краю (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2008.- № 5.- с.44-56.-0,4 п.л.
    
64. Платохина Н.А Основные подходы к управлению процессом ценностно-смыслового развития дошкольников (Статья) //Вестник Владикавказского научного центра. – Владикавказ, 2008. - № 3.-0,4.- с.27-31.-0,4 п.л.
    
65. Платохина Н.А Культура и история народа как хранители ценностей жизни и смыслов личности (Статья)// Воспитание гражданина, человека культуры и нравственности – основа социальной технологии развития современной России. Материалы Международного педагогического форума. - Ростов н/Д, 2008. - с.191-198.-0,4 п.л.
    
66. Платохина Н.А, Чумичева Р.М. О новых формах повышения конкурентноспособности дошкольного образовательного учреждения (Статья) //Управление дошкольным образовательным учреждением М., 2009.- № 30.- с.4-10. - 0,6/0,2 п.л.
    
67. Платохина Н.А.Познавательное развитие личности дошкольников в культурной среде родного края (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 1.- с.89-96.-0,5 п.л.
    
68. Платохина Н.А. «Игрушки, свистульки и хлопушки, мячи и шары – все для детворы!» или как познакомить малыша с окружающим миром в процессе игры (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 2.с.122-131.-0,4 п.л.
    
69. Платохина Н.А. Организация консультативной работы педагога – психолога с родителями (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 3.- с.96-105.-0,4 п.л.
    
70. Платохина Н.А. Социализация личности ребенка дошкольного возраста в процессе приобщения к ценностям культуры родного края (Статья)//Развитие личности в образовательных системах Юга России, Центральной Азии и Казахстана: материалы докладов XXVIII Международных психолого-педагогических чтений. - Ростов н/Д, 2009.- с.169-176.-0,4.п.л.
    
71. Платохина Н.А. Педагогические условия воспитания социокультурной идентичности и толерантности у детей дошкольного возраста //Детство и социокультурная прогностика: материалы XVI Международной конференции «Ребенок в современном мире. Детство и социокультурная прогностика».- СПб, Издательство политех. ун-та, 2009.-с.407-413. - 0,4 п.л.
    
72. Платохина Н.А. Пути развития ценностно-смысловой сферы ребенка дошкольного возраста (Статья) // Актуальные вопросы коррекционной педагогики, специальной психологии и детской психиатрии. Материалы Международной научной конференции. - СПб, 2009.- с.229-232.-0,4 п.л.
    
73. Платохина Н.А Образовательный потенциал игровых технологий (Статья)// Инновационные технологии обучения в высшей школе. Материалы докладов Всероссийской научно-практической конференции. – Сочи, 2009.- с.310-316.-0,4 п.л.
    
74. Платохина Н.А Приобщение дошкольников к искусству архитектуры и скульптуры родного края (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 4.- с.80-98.-0,5 п.л.
    
75. Платохина Н.А Ребенок в мире ценностей и смыслов родной речи (Статья) //Детский сад от А до Я.-М., 2009.- № 5.- с.128-132.-0,4 п.л.
    
76. Платохина Н.А., Исаев А.В. Культуросообразный контекст развития личности (Статья) //Известия Волгоградского государственного технического университета. – Волгоград, 2009. -№ 10 (58).- с.123-125. -0,4/0,2п.л.
    
77. Платохина Н.А., Исаев А.В.Ролевая структура учебной группы (Статья) //Известия Волгоградского государственного технического университета. – Волгоград, 2009. -№ 10 (58).- с.61-63. -0,4/0,2 п.л.
    
78. Платохина Н.А. Региональная программа «Родники Дона» как условие ценностно-смыслового развития дошкольников. (Статья).//Институт тьютерства в современном инновационном образовании: Материалы семинара с международным участием. - Ростов н/Д, 2009.- с.178-186.-0,4 п.л.
    
79. Платохина Н.А., Чумичева Р.М. Обеспечение конкурентоспобности дошкольного образовательного учреждения. (Статья)// Справочник старшего воспитателя. – М., 2009.- №12.- с. 26-31.-0,6/0,3 п.л.
    
80. Платохина Н.А. Этнокультурный музей в ДОУ. (Статья).//Ребенок в детском саду. - М., 2010.-№1. - с.76-79.- 0,4п.л.
    
81. Платохина Н.А. Музейная педагогика как средство приобщения к культурному и художественному наследию народа. (Статья). //Человек в мире культуры: духовно-нравственное воспитание и развитие: Материалы докладов международного педагогического форума. - Ростов н/Д, 2010.- с.335-341. -0,4п.л.
    
82. Платохина Н.А. Компьютерная презентация как средство приобщения дошкольников к ценностям культуры родного края // Детский сад от А до Я. . – М., 2010. - № 4.-с. 109-118– 0,5п.л.
    
83. Платохина Н.А. Проблемы и перспективы развития предшкольного образования в России и за рубежом. (Статья).// Развитие личности в образовательных системах: материалы докладов XXIX Международных психолого-педагогических чтений. - Ростов н/Д, 2010 - с.184-190. -0,4п.л.
    
84. Платохина Н.А. Воспитание социокультурной толерантности личности ребенка в условиях ДОУ//Дошкольная педагогика. – М., 2010.- № 5(62).– с.16-18.-0,4 п.л.
    
85. Платохина Н.А. Как познакомить малыша с окружающим миром в процессе игры//Дошкольная педагогика. – М., 2010.- № 7(64).– с.16-20.- 0,4 п.л.
    
86. Платохина Н.А. Ценностно-смысловая концепция мира Детства (Статья).//Гуманизация образования в России: материалы региональной научной интерактивной конференции.- Магнитогорск, 2010.- с.288-294. -0,4п.л.
    
87. Платохина Н.А. Социально-педагогическое проектирование как составляющие управленческой деятельности старшего воспитателя. (Статья)// Справочник старшего воспитателя. – М., 2010.- №12.- с. 14-22.-0,4 п.л.
    
88. Платохина Н.А. Научно-прикладные аспекты развития ценностно-смыслового отношения детей 5-7 лет к культуре родного края. (Статья)// Дошкiльна освiта. – Запорожье, 2010.- №4 (30).- с.75-80.-0.4 п.л.
    
89. Платохина Н.А. Ценностно-смысловая концепция мира детства в современной социокультурной ситуации. (Статья) //Детский сад: теория и практика. - М., 2011.- № 1.- с.22-27.-0,4 п.л.