«Религиозная этика» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет

Вид материала

Документы

Содержание В результате изучения дисциплины «Религиозная этика» студент должен

Подобный материал:

• Аннотация дисциплины «История архитектуры и строительной техники» Общая трудоемкость, 24.04kb.
• Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины «Геометрия» Общая трудоемкость изучения дисциплины, 399.5kb.
• Аннотация дисциплины «Архитектура гражданских и промышленных зданий и сооружений» Общая, 46.54kb.
• "Квантовая химия" Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зе, 144, 16.77kb.
• Аннотация дисциплины " Методы защиты информации " Общая трудоемкость, 28.79kb.
• «Анатомия цнс» Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет: Цель дисциплины, 21.38kb.
• Аннотация дисциплины, 286.53kb.
• Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины, 676.11kb.
• Аннотация учебной дисциплины "История России", 949.55kb.
• Гидравлика Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет, 16.18kb.

Аннотация дисциплины

«Религиозная этика»


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 ЗЕ (108 час).

Цель и задачи дисциплины:

Цель и задачи изучения дисциплины «Религиозная этика» состоят в том, чтобы дать студентам знания по этике и морали, по таким разновидностям этики как светская и религиозная этика, по их истории и современным научным идеям в данной сфере. Студенты также должны приобрести методологические навыки нравственно-аксиологического анализа разных форм светской и религиозной жизни.


Основные дидактические единицы (разделы):

1. Этика и мораль. Основные понятия
   
2. ПОНЯТИЕ СВЕТСКОЙ И РЕЛИГИОЗНОЙ ЭТИКИ. АНАЛИЗ ТЕОЛОГИЧЕСКИХ И ФИЛОСОФСКИХ ТОЧЕК ЗРЕНИЯ НА РЕЛИГИОЗНУЮ ЭТИКУ
   
3. Природа и функции морали
   
4. Структура морали
   
5. Аксиология как учение о ценностях. Моральные ценности, их сущность и специфика
   
6. ПРОБЛЕМА ЗЛА В ЭТИКЕ. ПОНЯТИЕ «ТЕОДИЦЕИ». ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ ТЕОДИЦЕИ
   
7. Основные вехи в развитии светской этики. мЕСТО РЕЛИГИОЗНО-ЭТИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ В СИСТЕМЕ МИРовОЙ КУЛЬТУРЫ
   
8. ЭТИЧЕСКИЙ ТЕОЦЕНТРИЗМ, СОЦИОЦЕНТРИЗМ И АНТРОПОЦЕНТРИЗМ, ИХ СУЩЕСТВЕННЫЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ЧЕРТЫ
   
9. ОСНОВНЫЕ ШКОЛЫ И КРУПНЕЙШИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ЭТИЧЕСКОГО ТЕОЦЕНТРИЗМА
   
10. БУДДИСТСКАЯ ЭТИКА, ЕЁ ОСНОВНЫЕ ИДЕИ
    
11. ХРИСТИАНСКАЯ ЭТИКА, ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЕЁ РАЗВИТИЯ
    
12. Религиозная этика в католицизме. Основные её представители и идеи
    
13. Протестантская этика, её крупнейшие представители и основные идеи
    
14. Религиозная этика в православии. Её основные представители и идеи
    
15. Русская религиозная этика, её особенные черты и крупнейшие представители
    
16. Исламская этика: история и современность
    
17. Либеральные и фундаменталистские концепции этических проблем: история и современность
    

В результате изучения дисциплины «Религиозная этика» студент должен:

знать: методологические навыки нравственно-аксиологического анализа разных форм светской и религиозной жизни.

владеть: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения; коммуникативными, интеллектуальными и творческими методами подачи информации; большим запасом знания, чтобы максимально реализовать их в исследовательской и профессиональной деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.