В. И. Лях учебник физическая культура М. Я. Виленского 5-6-7 классы Урок
| Вид материала | Урок |
СодержаниеОрганизация класса на урок Сообщение темы и цели урока Сообщение нового материала Подготовительная часть Инструктаж по выполнению домашнего задания |
- Контрольные вопросы по теме «Физическая культура в общекультурной и профессиональной, 105.35kb.
- Рабочая программа дисциплины физическая культура Степень выпускника, 873.87kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 4490.7kb.
- Программа аттестационных испытаний Факультет Физической культуры Бакалавриат по направлению, 289.66kb.
- Программа дисциплины «Физическая культура» Утверждена умс председатель, 83.66kb.
- Тематический план 1 по дисциплине «Физическая культура», 404.41kb.
- Условия проведения конкурса знатоков по специальности Физическая культура для лиц, 27.28kb.
- Физическая культура, 566.19kb.
- Учебный план Пермский государственный педагогический университет Специальность 022500, 837.15kb.
- Российской Федерации " согласовано", 852.97kb.
Музалевская Татьяна Николаевна,
учитель физической культуры II категория Программа В.И. Лях
учебник физическая культура
М.Я.Виленского 5-6-7 классы
Уроков в теме 2-3, 2 часа (26 всего)
Тема урока: История возрождения олимпийских игр (летние виды спорта).
Тип урока: урок сообщения новых знаний.
Вид урока: урок – викторина, практические занятия, урок работы в группах
Цель урока: формирование целостного представления о возрождении Олимпийских игр.
Задачи урока:1. Познакомить учащихся с историей возрождения Олимпийских игр.
2. Закрепить навыки челночного бега, прыжка в длину с места, метание.
3. Создать условия для развития патриотических чувств через рассказ о
достижениях российских спортсменов.
Оборудование: эстафетная палочка, секундомер, линейка, свисток, мультимедийный проектор, компьютер, дартс.
| № п/п | Ход урока (описание этапов урока) | Примечание | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1. | Организация класса на урок Построение, перестроение, сдача рапорта. Поднятие Российского флага. | 3 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2. | Сообщение темы и цели урока Сообщение задач. Сегодня у нас необычный урок, на котором мы проведем викторину, а также практические занятия по прохождению этапов. | 2 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3. | Сообщение нового материала Учитель задает вопросы во время беседы с учащимися. Современные Олимпийские игры на сегодняшний день одно из самых ярких, престижных и захватывающих спортивных состязаний. А знаете ли вы, в каком древнегреческом городе проходили первые Олимпийские игры? (город Олимпия, который расположен на юго-западе Греции, в долине реки Алфей). Олимпийские игры современности, обязанных своим возрождением французскому общественному деятелю, педагогу, историку Пьеру Де Кубертену. 23 июня 1894 г. в Париже в Большом зале Сорбонны собралась комиссия по возрождению Олимпийских игр. Ее генеральным секретарем стал барон Пьер Де Кубертен. Затем оформился Международный Олимпийский Комитет–МОК, в который вошли наиболее авторитетные и независимые граждане разных стран. По решению МОК игры первой Олимпиады были проведены в апреле 1896 г. в столице Греции на Панафинийском стадионе. Доклад ученика заранее подготовленного текста. (Домашнее задание с опережением, ученик делает доклад после сообщения нового материала учителем, продолжая рассказ.) | 5 минут 5 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4. | Первичное закрепление Викторина летние виды спорта (показ слайдов с 1 по 17)   1. Сколько видов спорта включает в себя летняя Олимпиада? (а) 2. В чём отличие «академической гребле» от гребли на «байдарках и каноэ»? (в) 3. Командная игра с мячом и битой? (б) 4. В каком виде спорта спортсмены делятся на 11 весовых категорий? (а) 5. Олимпийский вид спорта с ракеткой на корте? (б) 6. В каком виде спорта соревнования проводятся только среди мужчин? (в) 7. В какой стране зародился велоспорт (ВМХ)? (в) 8. Велосипедные гонки по треку? (а) 9. Соревнования включающие в себя гонки на гладкой воде? (а) 10. Восточное единоборство в котором разрешается применять болевые и удушающие приёмы? (б) 11. Олимпийский вид спорта в котором разыгрывается 47 комплектов наград? (б) 12. Какой вид спорта называют пинг-понге? (а) 13. Один из самых элитных и технически сложных видов спорта на воде? (а) 14. Вид спорта присутствовавший с самой первой Олимпиады современности проходившей в 1896 году в Греции? (б) 15. Что в себя включает «Триатлон»? (б) 16. Самый популярный вид спорта с мячом в мире? (б) 17. Вид спорта с обручем, лентой, булавой, мячом ? (а) | 22 минуты | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Практические занятия: «Прохождение этапов» Для проведения практической работы необходимо разделить учащихся на две команды, для того чтобы у них присутствовал дух состязаний, соревнований. Освобожденные ребята встают на этапы, чтобы фиксировать результаты прохождения команд в заранее приготовленные протоколы. Текущий инструктаж Правила техники безопасности при прыжках в длину с места, челночном беге, метание. Подготовительная часть Ходьба: - на носках, на пятках, на внутренней и наружной стороне стопы; - бег с высоким подниманием бедра - с захлестыванием голени; - спиной вперед; - многоскоки; - упражнения на восстановление дыхания; - построение в колонну по одному; - размыкание по залу на вытянутые руки для общеразвивающих упражнений (ОРУ): 1. наклоны головы вперед, вправо, влево, назад; 2. махи прямыми руками попеременно(одновременно) вперед, назад; 3. наклоны туловища вперед, доставая носки ног; 4.наклоны туловища вправо, влево; 5. выпад левой ногой в сторону, руки в стороны, то же вправо; 6. упор присев, упор лежа. Расчет на 1 – 2 деление на команды. I. Этап Челночный бег 3*10 с эстафетной палочкой. (Выполняет вся команда) II. Этап Прыжок в длину с места с вытянутыми руками вперед. (Учащиеся выполняют по одному прыжку в длину с места. Побеждает та команда у кого в сумме лучший результат) III. Этап Игра Дартс. (Выполняет по 3 броска каждый) | 45 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5. | Инструктаж по выполнению домашнего задания Россия принимала участия на Играх IV и V Олимпиад. Игры IV Олимпиады проходили в Лондоне с 27 апреля по 29 октября 1908года (Англия). А какие ещё Игры Олимпиад вы знаете? В каком году, в каких странах и городах они проходили? Раздается (таблица 2 Игр Олимпиад) с пропущенными строками. Ваша задача дома постараться заполнить пропуски в таблице. Можно привлекать родителей, использовать различные информационные ресурсы. Таблица 1. Игры Олимпиад.
Таблица 2. Игры Олимпиад.
| 5 минут | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6. | Итог урока Рефлексия: учитель просит продолжить предложения, написанные на доске: 1. Мне понравилось (не понравилось) на уроке… 2. Я сегодня научился… 3. Это было интересно… | 3 минуты |