Программа 57-й ежегодной научно-методической конференции преподавателей и студентов «университетская наука региону»

Вид материала

Программа

Содержание ПОДСЕКЦИЯ 5. Изоморфные и алломорфные признаки языковых систем: переводческий аспект Не языковых специальностей Миссия волонтеров на северном кавказе Дни науки на факультетахстуденческие секции конференции

Подобный материал:

• Информационное письмо, 22.47kb.
• Федеральное агентство по образованию государственное образовательное учреждение высшего, 86.33kb.
• Программа ежегодной научной конференции преподавателей, сотрудников и аспирантов улан-Удэ, 775.61kb.
• Программа всероссийской научно-практической конференции преподавателей и студентов, 376kb.
• Программа ежегодной научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и сотрудников, 560.71kb.
• Программа Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей,, 107.85kb.
• Программа LXXI всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов, 1803.58kb.
• Сборник статей ежегодной международной студенческой научно-практической конференции, 1058.05kb.
• Программа конференции включает следующие темы для обсуждения: Социально-демографические, 36.89kb.
• Программа конференции включает следующие темы для обсуждения: Экономика в современной, 36.58kb.

ПОДСЕКЦИЯ 5. Изоморфные и алломорфные признаки языковых систем: переводческий аспект

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 335

Руководитель: доцент ВАРТАНОВА Л.Р.

1. 
   БАНМАН П.П., доцент. Сравнение в художественном тексте: переводческий аспект
   
2. МАТВЕИЧЕВА Т.В., ст. преподаватель. Вневременные маркеры в тексте сказки: лингвокульрурологический и переводческий аспекты
   
3. СЕРЕБРЯКОВА С.В., профессор. Тенденции начального этапа становления немецкого и русского языков: универсальное и национально-специфическое
   
4. СИДОРЕНКО С.Г., доцент. К вопросу о классификации способов перевода терминов с английского языка на русский
   
5. ПЕРЕВЕРЗЕВА И.В., доцент. Прагматический потенциал эллипсиса в текстах газетно-публицистического стиля: переводческий аспект
   
6. ПИВАНОВА Э.В., доцент. Анализ способов передачи прагмем официального публичного выступления с позиции теории закономерных соответствий
   

ПОДСЕКЦИЯ 6. Когнитивные и лингвокультурологические аспекты словаря и дискурса

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 319

Руководитель: доцент КРАСА С.И.

1. 
   ЗАВЯЛИК М.Н., доцент. Ономасиологические особенности словообразовательных дериватов в английском и русском молодежных социолектах
   
2. КАЛИНОВСКАЯ Е.А., ст. преподаватель. Грамматические особенности ксенотекста
   
3. КУЛИШОВА Е.Б., аспирантка. Сопоставительное исследование фразеологии на материале национального корпуса
   
4. КУНИЦЫНА Е.В., соискатель. Специфика языковой репрезентации гендера в политическом дискурсе
   
5. ПАВЛЮКОВЕЦ М.А., доцент. Концепт «детство» в английских фразеологизмах
   
6. РЕЗУНЕНКО М.Ф., доцент. Man-made English language?
   
7. СЕРЕБРЯКОВ А.А., профессор. Составные и производные слова как результат языкотворческой деятельности Мартина Лютера
   

ПОДСЕКЦИЯ 7. Лингвистическая прагматика и анализ дискурса

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 318

Руководитель: д-р филол. наук. ГУСАРЕНКО С.В.

1. 
   АЛЕКСЕЕВИЧЕВА С., аспирантка. Коммуникативно-прагматические особенности заголовков научно-популярных текстов
   
2. БОРИСОВ А.А., доцент. Экспрессионистский вариант истолкования роли природы в реализации прагматической направленности художественного произведения
   
3. ГУСАРЕНКО М.К., доцент. Концептуально-семантические и функционально-прагматические основания виртуального субъекта речи в современном испанском романе
   
4. ГУСАРЕНКО С.В., доцент. Взаимодействие прагматики релевантности с компонентами актуального дискурса
   
5. ДЕВАЕВА Н.В., доцент. Лингвопрагматический аспект функционирования языковых единиц в системе дискурса
   
6. КОБОЗЕВА М.А., кандидат филологических наук. Речевая стратегия «репрезентация положения дел» с сопутствующим противопоставлением
   

в научно-популярном дискурсе

7. ПОРОДЕЕВА Н.А., соискатель. Лексико-грамматические трансформации при выведении макропропозиций
   
8. ЧЕПУРНАЯ А. И., соискатель. Автор публицистического текста как дискурсообразующая категория
   

ПОДСЕКЦИЯ 8. Структурно-семантические исследования

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 320

Руководитель: доцент ЯРОШЕВИЧ Е.В.

1. 
   АБЕЛЯН В.А., аспирантка. О роли внешне-внутренних факторов языкового развития и системном характере языковых изменений
   
2. ВОЛКОВА О.А. аспирантка. К определению понятия «вторичный текст»
   
3. ЗУЕВА Т.И., ст. преподаватель. Лексическая единица как фактор текстообразования
   
4. МАЛОВИЧКО Л.М., доцент. Терминоэлементы как единицы лексической и словообразовательной системы языка
   
5. КУЛИШОВА Е. Б., аспирантка. Идиома в дихотомии «язык–речь»
   
6. ЛОМТЕВА Т.Н., профессор, САЛЬНИКОВА Н.В., ст. преподаватель. Риторика и лингвистика: аспекты интеграции
   
7. НЕСВЕТАЙЛО Ю.Н., ст. преподаватель. Специфика деривационных процессов в современной английской неологии
   
8. ПЕРЕХОДА Е.И., ассистент. К вопросу о грамматической синонимии
   

ПОДСЕКЦИЯ 9. Лингвокультурологические исследования

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 318а

Руководитель: доцент ГАНЖАРА О.А.

1. 
   КРЕЙДИЧ Ю.В., аспирантка. Структура художественного мира: базовые концепты
   
2. КОЖЕМЯКО Т.Н., ст. преподаватель. Язык Третьего Рейха в лингвокультурологическом аспекте
   
3. ЛИСАК С.В., доцент. Роль античной философии в становлении современной теоретической грамматики
   
4. НАГАМОВА Н.В., доцент. Особенности швейцарской разговорно-обиходной речи
   
5. МИРОШНИКОВА Е., аспирантка. Лингвокультурологический аспект изучения языка
   
6. ЯРОШЕВИЧ Е.В., доцент. Восприятие «Университетского романа» в Великобритании
   

ПОДСЕКЦИЯ 10. Когнитивные исследования в лингвистике

20 апреля 14.30 корп. 1 ауд. 317

Руководитель: доцент МИЛОСТИВАЯ А.И.

1. 
   ВЕЛИЧКО А.А., ст. преподаватель. Система цветообозначений как продукт нейрофизиологических механизмов и когнитивных операций
   
2. БРЕДИХИН С.Н., доцент. «Языковая картина мира» и ноэматическое смыслопорождение
   
3. КРЕЙДИЧ Ю.В., аспирант. Исследование художественного мира как способ реконструкции языковой личности автора
   
4. МЕРЕЖКИНА Н.О., соискатель. Вербализация концепта «тоска» в художественных текстах А.П. Чехова
   
5. НАЗАРЕТЯН Н.В., аспирантка. Понятие фрейма в современной когнитивистике
   

СЕКЦИЯ 24

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ

НЕ ЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

20 апреля 14.40 корп. 3, ауд. 103

Руководитель: доктор филологических наук, доцент ШИБКОВА О.С.


СООБЩЕНИЯ

1. 
   ШИБКОВА О.С., д-р филол. наук, доцент. Реализация компетентностного подхода при обучении иностранному языку в неязыковых вузах.
   
2. НЕЖЕЛЬСКАЯ Г.Н., ассистент. Синергетический подход к формированию иноязычной коммуникативной компетенции студентов.
   
3. ГУБАНОВА Л.Г., канд. филол. наук. Инновационные формы обучения при формировании коммуникативной компетенции студентов.
   
4. СИМОНОВА Н.А., доцент. К вопросу о коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку.
   
5. БИРЮКОВА И.К., доцент. Преподавание иностранного языка в контексте модельного обучения.
   
6. ВЕНДИНА О.В. канд. филол. наук. Проектирование учебного процесса в ВУЗе на основе компетентностного подхода.
   
7. МИЩЕНКО И.В. доцент. Интерактивные методы обучения как средство формирования ключевой компетенции.
   
8. ГНЕЗДИЛОВА А.Ф. канд. филол. наук. Игровые методики в преподавании иностранного языка в ВУЗе.
   
9. САМОЙЛОВА М.Н. доцент. Двуязычие и образование.
   
10. КЛИМОВСКИХ Ю.А. канд. филол. наук. Педагогические способности и мастерство преподавателя высшей школы как фактор формирования профессиональных компетенций студентов.
    
11. ВАСИЛЬЕВА С.А. доцент. Языковая компрессия как средство самоорганизации предложения.
    
12. ПАВЛОВА Л.П. доцент. Современная стратегия образования.
    
13. УЛЫБИН А.В. доцент. Принципы коммуникативных методов обучения иностранному языку.
    
14. УХАНОВА Е.В. доцент. Особенности обучения иностранному языку в магистратуре неязыковых специальностей.
    
15. ДАВЫДОВА Л.П. ассистент. Использование интернет технологий в учебном процессе.
    

СЕКЦИЯ 25

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИИ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА

24 апреля 14.40 корп. 1 ауд. 333

Руководители: д-р ист. наук, профессор КОЧУРА Д.В.

д-р ист. наук доцент ПРОКОПЕНКО Ю.А.

1. 
   ПРОКОПЕНКО Ю.А., профессор. Актуальные вопросы изучения скифской культуры VII – III вв. до н.э. в Центральном Предкавказье в начале XXI в.
   
2. ПРОКОПЕНКО Ю.А., профессор ЛУБОВА С.Ф., аспирантка. О психологическом аспекте взаимоотношений населения Центрального Предкавказья с представителями иноземных регионов в эпоху раннего средневековья.
   
3. ТКАЧЕНКО Д.С., профессор. Историко-культурная реконструкция Ставропольской крепости начала XIX в. (из опыта использования технологий 3d моделирования в региональных исследованиях).
   
4. ЛЮБУШКИНА Е.Ю., доцент. Социальная активность граждан в создании общественных организаций в конце XIX – нач. XX в.
   
5. ЗАХАРОВА С.В., аспирантка. Сравнительный анализ развития фотодела на Ставрополье и Кубани в конце XIX – начале XX в. (предварительное сообщение).
   
6. ИГОНИН А.В., доцент ЛЮБУШКИНА Е.Ю., доцент. Интернет-ресурсы изучения социально-политической истории Северного Кавказа второй половины XIX – начала XX в.
   
7. ОБОРСКИЙ Е.Ю., ст. преподаватель. Актуальные вопросы изучения особенностей революции 1917 г. на Северном Кавказе.
   
8. ХАНДОГИНА М.М., Продовольственные комитеты на Ставрополье и Кубани в 1917 – 1918 гг.
   
9. ИГОНИН А.В., доцент. Чрезвычайные меры проведения хлебозаготовок в 1928 г. на Северном Кавказе.
   
10. РОМАНОВА Н.В., ст. преподаватель. Власть и художественная интеллигенция на Ставрополье и Кубани в 50 – 60-е гг. XX в.
    
11. ЛУШНИКОВА О.А., аспирантка. Источники изучения истории повседневности горожанок Ставрополья в советский период.
    
12. ДВОРЦОВА Т.А., ст. преподаватель. Ценностные ориентации молодежи в СССР в 80-е годы XX в.
    
13. БОЙКО И.В. аспирант, научный сотрудник музея казачества филиала СГМЗ. Образ казачки: традиции, вера, характер.
    
14. РЫКОВА Л.В. учитель МБОУ лицей №35, г. Ставрополь. Развитие образования на Ставрополье в XIX веке.
    

СЕКЦИЯ 26

ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВОЛОНТЕРСТВА В РОССИИ.

МИССИЯ ВОЛОНТЕРОВ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ

17 апреля 16.00 корпус 1а ауд. 411


Руководитель: руководитель студенческого специализированного отряда Ставропольского государственного университета «Особый взгляд» и Студенческого пресс-центра доцент ЛУКЪЯНЦЕВА И.И.


Сообщения

1. ЛукъянцевА И.И., доцент. Актуальные проблемы развития волонтерского движения в Северо-Кавказском регионе.
   
2. Толокнеева Е.И., доцент. Психолого-педагогические аспекты подготовки студентов вуза к осуществлению волонтерской деятельности в условиях СКФО.
   
3. СОНИНА Е.В., инструктор-методист Управления по делам молодежи г. Ставрополя. Проблемы взаимодействия волонтерских объединений в условиях быстрого развития добровольческого движения в г. Ставрополе.
   
4. ХАИМОВА Р.Р., специалист по координации волонтерского движения молодежи Министерства физической культуры, спорта и молодежной политики СК. Слеты и форумы волонтерских отрядов как фактор объединения добровольцев Ставропольского края.
   
5. НАЗАРЯН А.Э., руководитель общественной некоммерческой организации «Казачий экологический патруль. Волонтерство как форма общественного экологического контроля (на примере деятельности Казачьего экологического патруля).
   
6. ВОЙТЫШЕВА Е.А., командир волонтерского отряда «Толк» СтГАУ. Технологии управления движением добровольчества (на примере волонтерского отряда «Толк» СтГАУ).
   
7. СОКОЛОВА Я.А., член волонтерского отряда «Панацея» СБМК. Развитие волонтерства среди студентов-медиков: тенденции, точки роста, эффективные решения (на примере деятельности ВО «Панацея» СБМК).
   
8. ДАНИЛОВА В.А., командир ССВО «Особый взгляд». Развитие олимпизма в рамках волонтерского движения России и СКФО.
   
9. КРУПИНИНА В.Д., студентка магистратуры ФФЖ. Социальное проектирование как способ формирования завтрашней действительности.
   
10. УБОЖЕНКО А.С., студентка ФРГЯ. Разрушение стереотипов о личности человека-волонтера в российском обществе в XXI столетии.
    
11. БАБЕНКО Е., студентка ИФ. Мир на Кавказе – миссия волонтеров.
    
12. ДЕНИСЕНКО М.С., студентка ФФЖ. Изучение мотивации волонтерской деятельности в СКФО.
    
13. КУШНАРЕНКО Д.В., студентка ФФЖ. Идея сострадания и милосердия в современной отечественной прозе.
    
14. КРАВЕЦ А.А., студентка ФФЖ. Проведение совместных социально-значимых акций как способ объединения волонтеров Северного Кавказа (на примере акций «Кавказский донор» и «Молодой донор Ставрополья»).
    
15. ЛЕШУКОВИЧ В.И., студентка ФФЖ. Проблема вовлечения пенсионеров в волонтерское движение в Ставропольском крае.
    
16. ГОЛОВЧЕНКО Е.С., студентка ФФЖ. Перспективы создания единого информационного Пресс-центра молодежных волонтерских объединений СКФО.
    
17. ДЕЛИАНИДИ Э.К. студентка ФФЖ. Методы и технологии использования социальной рекламы в волонтерстве на уровне города.
    
18. ЖУКОВ Р.Е., студент ФФЖ. Координация деятельности Волонтерских центров и волонтерских организаций России в период подготовки к спортивным событиям мирового масштаба.
    
19. ДУБИНИНА Т.А., студентка ЮФ. Новые подходы к нормативно-правовым аспектам регулирования добровольческой деятельности в России и на Северном Кавказе.
    
20. ГАЙВОРОНСКАЯ О.А., КУЛИКОВА А.С., студенты ФФЖ. Связь поколений в волонтерстве.
    
21. СМЫКОВ А.С., студент ГФ. Роль волонтерской молодежи в политике, экономике и культуре Северного Кавказа в XXI веке.
    
22. ГОЛУБОВА О.А., студентка ФП. Волонтёрство: инициативность, самостоятельность, ответственность.
    
23. ЗУБОВА А.А., студентка ФП. Новые «технологии добра» в сфере добровольчества на Северном Кавказе.
    
24. СВИРИДЕНКО Е.М., студентка ФП. Психологическая составляющая личности человека-волонтера. Феномен молодежного волонтерства в России.
    
25. СОПНЕВА Е.С., студентка ФП. Перспективы развития волонтерской деятельности в Ставропольском крае.
    
26. КРАСНОКУТСКАЯ Е.Г., студентка ЭФ. Проблемы развития корпоративного волонтерства в России и на Северном Кавказе.
    
27. БАЙЧОРОВ М.Р., студент ФМФ. Волонтерство как социальный феномен. Особенности его развития в России и СКФО.
    
28. СТЕПИНА А.А., студентка ФФК. Перспективы развития спорта и туризма в СКФО путем развития добровольческой деятельности.
    
29. ТАРАНОВА В.В., студентка ФРГЯ. Волонтерство и его возможности для молодежи.
    
30. ВАСИЛЬЧЕНКО В.В., студент ФРГЯ. Способы привлечения молодежи к развитию волонтерского движения в России и СКФО. Влияние волонтерства на уровень повышения студенческой активности».
    
31. ЦЕЛОВАЛЬНИКОВА Е.С., студентка ФРГЯ. Благотворительность как норма социальной жизни гражданина СКФО. КОРАБЛИНА М.А., студентка ФФЖ. Международные и российские спортивные проекты как фактор устойчивого развития российского добровольчества и гражданского общества.
    
32. БАРЫБИНА Т.Ю., студентка ФФЖ. Волонтерство как процесс социализации личности.
    

ДНИ НАУКИ НА ФАКУЛЬТЕТАХ
СТУДЕНЧЕСКИЕ СЕКЦИИ КОНФЕРЕНЦИИ


РЕГИОНАЛЬНЫЙ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

«СИМВОЛЫ РОССИИ»

24 апреля корп.1а, ауд. 411

Руководитель: директор, доктор социологических наук, ПРЖИЛЕНСКАЯ И.Б.


Вступительное слово: д-р социол. наук ПРЖИЛЕНСКАЯ И.Б.

Народы России связаны единой духовной традицией и единством исторической судьбы

Доклады:

1. 
   АБАКУМОВА Е.В., ЮФ, 2 курс. У каждого человека есть две Родины: Большая Родина и Малая.
   
2. АЛТУХОВА А. Н. ФФЖ, журналистика, 2 курс, гр. 1. Роль региональных СМИ в формировании информационного пространства северокавказского региона.
   
3. ГАРЯНИНА А. И. ФМФ, ПМИ, 2 курс, гр. А. Государственные символы России как памятники истории страны.
   
4. ЗАВОДНОВА К. А., ФМФ, специальность ПМИ 2 курс гр. А. Молодёжь в истории страны.
   
5. КОЛЕЧКО А. А. ЮФ, 3 курс, 6 гр. Политическая активность молодежи как символ современной России.
   
6. КУПАЕВ А.А. ЮФ, 2 курс. Доверительные, цивилизованные отношения между государственной властью и общественными и религиозными организациями как условие сохранение мира и стабильности в России.
   
7. КУПРОВА Г.М. ЮФ, 2 курс. Взаимообогащение и взаимовлияние культур народов Северного Кавказа.
   
8. ЛИ О. ФФЖ, Филология, 2 курс, гр. 2. Волонтерство как исторически оправданное направление в воспитании патриотизма у молодежи.
   
9. ЛИХОТА А.А. ЮФ, 2 курс, гр. 25. Историческая система воспитания в казачестве как фактор становления гражданского патриотизма.
   
10. МАШУКОВА Б.Б. ЮФ, 2 курс. Общие исторические традиции народов Северного Кавказа (одежда, кухни, обычаи гостеприимства, куначества и побратимства, отношения между поколениями и пр.) и их влияние на общероссийскую культуру.
    
11. МЕНАЖИЕВ Р. З. ФП, 2 курс, Б гр. Государственная символика России: история и современность.
    
12. МОШКАРЕВ И.И. ЮФ, 2 курс. Влияние символического советского кино на духовный облик российского гражданина.
    
13. НИКОЛАЕНКО Т.Г. ЮФ, 2 курс. Русские поэты и писатели как символы дружбы и братства наших народов.
    
14. СОНИНА Е. В. ФФЖ, Филология, 4 курс, гр. Б. Гражданская активность российской молодежи: исторический контекст.
    
15. СОСЕДЕНКО А. И. – ФРГЯ, ПиП, 2 курс, гр. А
    

«Молодежь – надежное будущее России».

16. СОСТИНА М.Д. ЮФ, 2 курс, гр. 25. Роль исторического образования в духовном развитии российской молодежи.
    
17. ТОНКОНОГОВА М.В. ФРГЯ, ПиП, 2 курс, гр. А. Государственные символы России как историческое наследие странны.
    
18. ФЁДОРОВА Е. А. ФФЖ, филология, 2 курс, гр. 2. Молодежь в истории страны.
    
19. ЧЕРНОВА Т. П. ФФЖ, журналистика, 2 курс, гр. 1. Российская Империя и Кавказ в первой половине XIX века: исторический экскурс.
    
20. ЩИТОВА А.А. ЮФ, 2 курс. Русский человек как «всечеловек», которому близки и понятны все боли и радости мира окружающих его людей и народов.
    
21. ЭБЗЕЕВА Д.С. ЮФ, 2 курс. Национальная гордость, самоуважение, мудрость, любовь к Отечеству как исторически сложившиеся национальные черты гражданина России.
    

ФАКУЛЬТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ ПРОЕКТ

«Спартианские игры» - инновационная технология

физического воспитания

30 апреля 14.30. СОК СГУ

Руководитель: д-р пед. наук, профессор. МАГИН В.А.,

СНО «Спортивная жизнь»


СТУДЕНЧЕСКИЙ НАУЧНЫЙ КОНКУРС

«Знатоки Олимпизма»

17 апреля 14.30. корпус 2 ауд. 124

Руководители: канд. биол. наук, доцент КОТЛО Е.Н.,

канд. пед. наук, доцент ГОРБАТЫХ О.В., канд. пед. наук, доцент МАКАРОВА Е.В.


СТУДЕНЧЕСКАЯ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ОЛИМПИАДА

«Безопасность для жизни»

21 апреля 14.30 ч. Корпус 2 ауд. 310

Руководители: д-р пед. наук, профессор ФИЛАНКОВСКИЙ В.В.,

канд. пед. наук, доцент МАКАРОВА Е.В. канд. биол. наук, доцент МАРЕНЧУК Ю.А.


СТУДЕНЧЕСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ


Безопасность жизнедеятельности человека глазами студенческой молодежи III-го тысячелетия

11 апреля 13.10. корпус 2 ауд. 310

Руководитель: д-р биол. наук, профессор ВОДОЛАЖСКАЯ М.Г.

1. ГОЦКИН А.Н. Обучение приемам автономного существования в природе с использованием активных методов.
   
2. ШУЛЬЖЕНКО А.В. Эндогенная безопасность жизнедеятельности и ее преподавание в средней школе.
   
3. ЧЕРНИКОВА Ж.В. Самостоятельная работа учащихся при изучении курса ОБЖ.
   
4. СОЛОДНЯКОВ С.Н. Эффективность использования технологии разноуровневого обучения на уроках ОБЖ.
   
5. СУЧКОВ С.В. Методика формирования психологической безопасности личности в подростковом возрасте.
   
6. ПЕРЕТЯТЬКО И.В. Организация и содержание учебной и внеклассной работы по изучению правил дорожного движения.
   
7. СВЕЧКАРЬ В.А. Развитие ноосферного миропонимания у учащихся в процессе изучения ОБЖ.
   
8. АБРАМОВИЧ Е.С. Методика организационно-педагогического обучения учащихся основам безопасности жизнедеятельности.
   
9. КОЧЕРГИН М.И. Формирование знаний о молодежных субкультурах, как факторе социальной адаптации подростков.