Контрольно-измерительные материалы Теоретические основы методики преподавания предмета и современных технологий обучения и воспитания

Вид материала

Реферат

Содержание 17.Предметом сравнительной педагогики является 18.Основоположником социальной педагогики считается 20. В основе обучения и воспитания лежат 21. Личность человека не может формироваться без 22. Какое условие нужно для возникновения и поддержания непроизвольного внимания 23. Почему ошибки в тетрадях школьников следует исправлять красным цветом? 24. Для продуктивного запоминания эффективнее 25.Начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле – это 26.Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть 27.Высшим уровнем развития группы людей является 29.Педагогическая психология рассматривает законы 30.Образование является объектом изучения 32.Совокупность целевого плана действий, банка информации, методического руководства по достижению представляет собой 33.Пассивное приспособление к среде – это 35.Одно из главных правил воспитания – «правило трех П» - расшифровывается как 36.Целенаправленное влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека принято называть 37.Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к дидактическим 40.Основным внутренним рычагом саморегуляции является

Подобный материал:

• Контрольно-измерительные материалы Теоретические основы методики преподавания предмета, 399.94kb.
• Контрольно-измерительные материалы по теме, 50.8kb.
• Экзамен Контрольная работа Для студентов заочной формы обучения Пояснительная записка, 240.09kb.
• Секция методики преподавания графических дисциплин с использованием современных информационных, 603.47kb.
• Экзамен Контрольная работа Для студентов заочной формы обучения Пояснительная записка, 246.9kb.
• Экзамен Контрольная работа Для студентов заочной формы обучения Пояснительная записка, 244.64kb.
• Рабочая программа по дисциплине «теоретические основы современных технологий» для специальности, 320.84kb.
• Содержание учебного модуля включает в себя аннотацию, рабочую программу, краткий конспект, 54.17kb.
• Контрольно-измерительные материалы, 343.71kb.
• «современные технологии в образовании (для преподавателей английского языка)», 126.84kb.

16.Метод обучения – это

А) творческая деятельность педагога, не связанная с учебным коллективом

В) упорядоченная деятельность педагога и учащихся, направленная на достижение цели обучения

С) совокупность приемов познавательной деятельности

Д) самостоятельная деятельность учащихся

17.Предметом сравнительной педагогики является

А) сравнение различных учебно-воспитательных учреждений

В) сравнение авторских педагогических концепций

С) сравнение развития учащихся различных возрастов

Д) сравнение образовательных и воспитательных систем в различных странах

18.Основоположником социальной педагогики считается

А) А.С.Макаренко

В) Г.Ноль

С) А.Дистервег

Д) С.Т.Шацкий

19.Личность есть объект и субъект общественных отношений, а ведущую роль в развитии личности играет воспитание. Такова позиция

А) прагматической педагогики

В) позитивистской педагоги

С) диалектико-материалистической педагогики

Д) экзистенциальной педагогики

20. В основе обучения и воспитания лежат

А) система условных рефлексов

В) система безусловных рефлексов

С) возбуждение коры головного мозга

Д) торможение нервной деятельности


21. Личность человека не может формироваться без

А) общества, деятельности и человеческого общения

В) определенного типа телосложения

С) инстинктивного влечения

Д) природных условий


22. Какое условие нужно для возникновения и поддержания непроизвольного внимания

А) постановка значимых целей и задач деятельности

В) осознание долга и обязанностей

С) новизна, сила, контраст раздражителей

Д) привычные условия работы


23. Почему ошибки в тетрадях школьников следует исправлять красным цветом?

А) потому что поддерживает устойчивость внимания

В) вызывает непроизвольное внимание, и ученик их быстро воспринимает

С) вызывает произвольное внимание

Д) увеличивает объем внимания


24. Для продуктивного запоминания эффективнее

А) механическое запоминание

В) «учить семь часов подряд…»

С) «учить по 1 часу семь дней»

Д) правильного ответа нет


25.Начальный источник всех наших знаний о внешнем мире и собственном теле – это

А) воображение

В) ощущение

С) мышление

Д) потребность

26.Оценка личностью самой себя, своих возможностей и качеств есть

А) самооценка

В) самоутверждение

С) саморегуляции

Д) самовыражения

27.Высшим уровнем развития группы людей является

А) организация

В) дружба

С) команда

Д) коллектив

28.Идеальное представление в сознании человека будущего результата деятельности обозначается понятием

А) мотив

В) потребность

С) цель

Д) способ

29.Педагогическая психология рассматривает законы

А) онтогенеза психических различий

В) обучения и воспитания человека

С) поведения в экстремальных условиях

Д) филогенеза

30.Образование является объектом изучения

А) системы гуманитарных наук

В) философии и психологии

С) педагогики

Д) педагогики и психологии

32.Совокупность целевого плана действий, банка информации, методического руководства по достижению представляет собой

А) технологию обучения

В) учебный модуль

С) методику обучения

Д) педагогическую технологию

33.Пассивное приспособление к среде – это

А) фрустрация

В) социализация

С) аккомодация

Д) ассимиляция

34.Желание подростка понять, какой он на самом деле, открывая для себя свой внутренний мир, - это

А) самовоспитание

В) эмансипация

С) самопознание

Д) саморегуляция

35.Одно из главных правил воспитания – «правило трех П» - расшифровывается как

А) поощрение, послушание, признание

В) понимание, принятие, поощрение

С) понимание, принятие и признание

Д) последовательность, постепенность, послушание

36.Целенаправленное влияние на развитие мотивационно-ценностной сферы человека принято называть

А) обучением

В) формированием

С) воспитанием

Д) гуманизацией

37.Наглядность, научность, сознательность и активность относятся к дидактическим

А) формам

В) принципам

С) задачам

Д) методам

39.Опора на реальные представления учеников составляет содержание принципа

А) наглядности

В) доступности

С) прочности

Д) сознательности

40.Основным внутренним рычагом саморегуляции является

А) самооценка

В) мотивация

С) рефлексия

Д) самосознание

Законы и нормативные правовые акты в сфере образования

1. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под образованием понимается:
   

• целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней;
  
• процесс обучения и воспитания конкретного человека, выраженный в форме совокупности его интеллектуальных, личностных, поведенческих качеств, знаний, умений, позволяющих ему адекватно действовать на их основе;
  
• целостный процесс придания душевного, умственного и духовного облика растущему человеку;
  
• иное
  

2. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» под понятием «получение образования» понимается:
   

• изучение (освоение, овладение) определенной суммой знаний, умений и навыков;
  
• достижение и подтверждение гражданином определенного образовательного ценза, которое удостоверяется соответствующим документом;
  
• получение документа государственного образца о соответствующем уровне образования;
  
• нет правильного ответа
  

3. Что является организационной основой государственной политики в области образования?
   
   • Закон Российской Федерации «Об образовании»;
     
   • Федеральная целевая программа развития образования;
     
   • Концепция модернизации Российского образования;
     
   • иное
     

4. Что не относится к принципам государственной политики в области образования, установленных Законом Российской Федерации «Об образовании»
   

• гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
  
• светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях;
  
• получение образования на добровольной основе, свободный выбор гражданином программ обучения;
  
• общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, воспитанников
  

5. Что включает в себя законодательство Российской Федерации в области образования:
   

• Конституцию Российской Федерации, закон Российской Федерации «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования;
  
• Закон Российской Федерации «Об образовании» и принимаемые на его основе нормативно – правовые акты субъектов Российской Федерации, органов местного самоуправления;
  
• закон Российской Федерации «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации;
  
• закон Российской Федерации «Об образовании», принимаемые в соответствии с ним другие законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области образования
  

6. Кто в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» устанавливает язык обучения
   

• Правительство Российской Федерации;
  
• Органы государственной власти субъекта Российской Федерации;
  
• Учредитель образовательного учреждения и (или) устав образовательного учреждения;
  
• Родители (законные представители)
  

7. Общедоступность и бесплатность какого образования не гарантирована Конституцией Российской Федерации?
   

• дошкольного;
  
• основного общего;
  
• начального профессионального
  
• среднего профессионального;
  

8. Какое образование в соответствии с Конституцией Российской Федерации является обязательным?
   

• дошкольное;
  
• начальное общее;
  
• основное общее;
  
• среднее (полное) общее
  

9. Кто обеспечивает в соответствии с Конституцией Российской Федерации получение детьми обязательного образования?
   

• родители или лица их заменяющие;
  
• образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения
  
• органы местного самоуправления
  

10. Какие требования в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» не включают в себя Федеральные государственные образовательные стандарты:
    

• к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса
  
• к условиям реализации основных образовательных программ
  
• к результатам освоения основных образовательных программ
  
• к сети образовательных учреждений
  

11. Что законом Российской Федерации «Об образовании» не включено в понятие «система образования»?
    

• преемственные образовательные программы различных уровня и направленности, федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные государственные требования;
  
• органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления;
  
• органы, осуществляющие управление в сфере образования, и подведомственные им учреждения и организации;
  
• объединения юридических лиц, общественные и государственно-общественные объединения, осуществляющие деятельность в области образования.
  

12. Образовательные программы в Российской Федерации подразделяются на
    

• общеобразовательные и профессиональные;
  
• дошкольные, общие и дополнительные;
  
• общеразвивающие;
  
• индивидуальные
  

13. Какие программы не относятся к основным общеобразовательным программам?
    

• дошкольного образования;
  
• основного общего образования;
  
• среднего (полного) общего образования;
  
• дополнительного образования
  

14. Образовательные программы в образовательных учреждениях осваиваются в формах:
    

• очной, очно-заочной (вечерней), заочной;
  
• очной, очно-заочной (вечерней), заочной, в форме семейного образования, самообразования, экстерната;
  
• очной, заочной, экстерната;
  
• любой по выбору обучающегося
  

15. Кто в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования не может быть учредителем образовательного учреждения?
    

• органы государственной власти, органы местного самоуправления;
  
• общественные и религиозные организации (объединения), зарегистрированные на территории Российской Федерации;
  
• граждане Российской Федерации и иностранные граждане;
  
• нет правильного ответа
  

16. Каким локальным актом регламентируются взаимоотношения между образовательным учреждением и учредителем?
    

• Гражданским кодексом Российской Федерации;
  
• Законом Российской Федерации «Об образовании»;
  
• договором;
  
• иное
  

17. Какой тип учреждений не относится к образовательным?
    

• дошкольные;
  
• учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и послевузовского профессионального образования;
  
• управление образования;
  
• учреждения дополнительного образования взрослых;
  

18. Когда устанавливается государственный статус образовательного учреждения?
    

• при его создании;
  
• при его лицензировании;
  
• при его государственной аккредитации;
  
• по желанию образовательного учреждения
  

19. Что не закрепляется уставом образовательного учреждения?
    

• организационно-правовая форма образовательного учреждения;
  
• порядок реорганизации и ликвидации образовательного учреждения;
  
• права и обязанности участников образовательного процесса;
  
• порядок проведения государственной (итоговой) аттестации.
  

20. Кто разрабатывает и принимает устав образовательного учреждения?
    

• само образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• органы управления в сфере образования;
  
• органы местного самоуправления
  

21. Кто утверждает устав образовательного учреждения?
    

• само образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• органы управления в сфере образования;
  
• органы местного самоуправления
  

22. Каким документом определяется содержание образования в конкретном образовательном учреждении:
    

• учебным планом;
  
• образовательной программой;
  
• программой развития;
  
• федеральным государственным образовательным стандартом
  

23. В соответствии с какими документами осуществляется организация образовательного процесса в образовательном учреждении?
    

• в соответствии с расписанием занятий;
  
• в соответствии с учебным планом;
  
• в соответствии с графиком учебного процесса;
  
• с соответствии с образовательной программой и расписанием занятий;
  

24. Кто устанавливает систему оценок, формы, порядок и периодичность промежуточной аттестации обучающихся в образовательном учреждении?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления;
  
• правительство Российской Федерации
  

25. Освоение каких образовательных программ завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся:
    

• дошкольного образования;
  
• начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
  
• основного общего, среднего (полного) общего образования и профессиональных образовательных программ;
  
• любой образовательной программы
  

26. В каких образовательных учреждениях освоение образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией?
    

• имеющих лицензию на право ведения образовательной деятельности;
  
• имеющих государственную аккредитацию;
  
• во всех, реализующих перечисленные образовательные программы;
  
• только в государственных образовательных учреждениях
  

27. Какие формы государственной итоговой аттестации установлены для обучающихся, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования:
    

• Единый государственный экзамен;
  
• Единый государственный экзамен и иные формы, установленные федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
  
• любые, по решению образовательного учреждения;
  
• любые по выбору обучающегося.
  

28. Что такое «единый государственный экзамен» в соответствии с законодательством Российской Федерации:
    

• экзамен, проводимый для всех обучающихся, завершивших обучение по образовательной программе среднего (полного) общего образования в единый день и единые сроки;
  
• единый выпускной – вступительный экзамен, засчитывающийся в средней общеобразовательной школе как результат государственной (итоговой) аттестации; в учреждении высшего профессионального образования как результат вступительных испытаний;
  
• объективная оценка качества подготовки обучающихся с использованием заданий стандартизированной формы, выполнение которых позволяет установить уровень освоения ими федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования;
  
• иное
  

29. Что получают выпускники по результатам единого государственного экзамена?
    

• свидетельство о результатах единого государственного экзамена;
  
• сертификат о сдаче единого государственного экзамена по соответствующему предмету;
  
• аттестат о среднем (полном) общем образовании;
  
• иное
  

30. Срок действия свидетельства о результатах единого государственного экзамена:
    

• до 01 сентября текущего года;
  
• в течение одного календарного года;
  
• в течение следующего учебного года;
  
• до 31 декабря года, следующего за годом его получения
  

31. Кто определяет порядок проведения государственной (итоговой) аттестации?
    

• федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования;
  
• орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий управление в сфере образования;
  
• орган местного самоуправления;
  
• образовательное учреждение.
  

32. Кто устанавливает правила приема граждан в образовательные учреждения?
    

• само образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления;
  
• Правительство Российской Федерации
  

33. С какими документами при приеме граждан образовательное учреждение обязано познакомить его и его родителей (законных представителей) в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»:
    

1. с уставом образовательного учреждения,
   
2. лицензией на право ведения образовательной деятельности,
   
3. со свидетельством о государственной аккредитации образовательного учреждения,
   
4. основными образовательными программами, реализуемыми образовательным учреждением,
   
5. c документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
   

• a, b
  
• a, b, c
  
• a, b, c, d
  
• a, b, c, d, e
  

34. Прием в какие образовательные учреждения осуществляется на конкурсной основе:
    

• во все;
  

• в учреждения начального, среднего, высшего профессионального образования;
  
• в учреждения среднего профессионального и высшего профессионального образования;
  
• в учреждения высшего профессионального образования
  

35. Кто принимается в учреждения высшего профессионального образования без вступительных экзаменов?
    

• победители и призеры заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников, если направление подготовки (специальность), соответствует профилю всероссийской олимпиады школьников, международной олимпиады. Победители и призеры олимпиад школьников
  
• дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица в возрасте до 23 лет из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
  
• дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, которым согласно заключению федерального учреждения медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих образовательных учреждениях;
  
• граждане, которые уволены с военной службы и поступают в образовательные учреждения, реализующие военные профессиональные образовательные программы, на основании рекомендаций командиров воинских частей, а также участники боевых действий.
  

36. В каких образовательных учреждениях реализуются общеобразовательные программы:
    

1. 
   в дошкольных образовательных учреждениях,
   
2. в образовательных учреждениях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;
   
3. в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья;
   
4. в образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законных представителей).
   

• только b
  
• a и b
  
• b и c
  
• все перечисленные
  

37. Какие образовательные программы в соответствии с законодательством Российской Федерации являются преемственными?
    

• все общеобразовательные программы;
  
• все образовательные программы;
  
• образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования;
  
• образовательные программы среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования
  

38. Если обучающийся на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по итогам года имеет академическую задолженность по одному предмету, то он:
    

• остается на повторное обучение;
  
• переводится в следующий класс;
  
• переводится в следующий класс условно;
  
• переводится в класс компенсирующего обучения
  

39. В течение какого срока обучающийся, переведенный в следующий класс условно должен ликвидировать академическую задолженность?
    

• срок устанавливает педагогический совет;
  
• в течение летних каникул (до начала следующего учебного года);
  
• в течение следующего учебного года;
  
• иное
  

40. Кто несет ответственность за ликвидацию академической задолженности обучающегося?
    

• сам обучающийся;
  
• его родители (законные представители);
  
• учитель;
  
• образовательное учреждение
  

41. Если обучающийся на ступени среднего (полного) общего образования по итогам года имеет академическую задолженность по двум и более предметам, то он:
    

• остается на повторное обучение;
  
• отчисляется из образовательного учреждения;
  
• переводится в следующий класс условно;
  
• продолжает образование в иных формах
  

42. Кто принимает решение о переводе обучающегося в следующий класс?
    

• учитель;
  
• родители (законные представители);
  
• орган управления образовательного учреждения;
  
• муниципальный орган управления в сфере образования
  

43. Если обучающийся на ступени начального общего и основного общего образования по итогам года имеет академическую задолженность по двум и более предметам, то он:
    

• остается на повторное обучение;
  
• переводится в класс компенсирующего обучения;
  
• продолжают получать образование в иных формах
  
• любое из перечисленных по усмотрению родителей (законных представителей)
  

44. Сколько уровней образовательных программ включает в себя общее образовании?
    

• 1
  
• 2
  
• 3
  
• иное
  

45. С какого возраста в соответствии с законодательством Российской Федерации может начинаться обучение детей в образовательных учреждениях реализующих программы начального общего образования?
    

• с 6 лет;
  
• с 6 лет 6 месяцев
  
• с 7 лет
  
• с любого
  

46. Каким возрастом законодательством Российской Федерации ограничена возможность получения общего образования?
    

• возрастом 15 лет;
  
• до достижения возраста 18 лет;
  
• до достижения возраста 35 лет;
  
• возрастом не ограничена
  

47. До какого возраста в соответствии с законодательством Российской Федерации сохраняет силу обязательность получения общего образования?
    

• возрастом 15 лет;
  
• до достижения возраста 18 лет;
  
• до достижения возраста 35 лет;
  
• возрастом не ограничено
  

48. С какого возраста обучающийся может оставить образовательное учреждение до получения общего образования?
    

• при достижении возраста 15 лет;
  
• при достижения возраста 18 лет;
  
• при достижения возраста 35 лет;
  
• возрастом не ограничено
  

49. С какого возраста обучающийся может быть отчислен из образовательного учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения?
    

• при достижении возраста 14 лет;
  
• при достижения возраста 15 лет;
  
• при достижения возраста 18 лет;
  
• в любом
  

50. Кто вправе принимать решение об исключении обучающегося достигшего возраста 15 лет за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения?
    

• учитель;
  
• орган управления образовательным учреждением;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления
  

51. Чье согласие необходимо получить органу управления образовательным учреждением для принятия решения об исключении обучающегося достигшего возраста 15 лет за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения?
    

• педагогического коллектива;
  
• учредителя;
  
• органа местного самоуправления;
  
• комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
  

52. К каким видам образовательных программ относится профессиональная подготовка?
    

• общеобразовательным;
  
• профессионального образования;
  
• дополнительного образования;
  
• ни одной из перечисленных
  

53. Какую цель имеет начальное профессиональное образование?
    

• подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно полезной деятельности;
  
• подготовка специалистов среднего звена, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования;
  
• подготовка и переподготовка специалистов соответствующего уровня, удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования;
  
• иную
  

54. В каких учреждениях могут реализовываться дополнительные образовательные программы?
    

• в общеобразовательных учреждениях;
  
• в образовательных учреждениях профессионального образования;
  
• в научных организациях;
  
• во всех перечисленных
  

55. Какой документ получает обучающийся, завершивший обучение по программам среднего (полного) общего образования если он не прошел государственную (итоговую) аттестацию или получил на ней неудовлетворительные результаты?
    

• аттестат о среднем (полном) общем образовании;
  
• справку установленного образца об обучении в образовательном учреждении;
  
• справку о том, что он обучался по программам среднего (полного) общего образования;
  
• не получает никаких документов.
  

56. Имеет ли право обучающийся, завершивший обучение по программам среднего (полного) общего образования, но не прошедший государственную (итоговую) аттестацию пройти ее повторно?
    

• Не имеет;
  
• Да имеет, в дополнительные сроки, установленные образовательным учреждением;
  
• Да имеет, но не ранее чем через год;
  
• Да имеет, в любое удобное для него время
  

57. Кто организует обеспечение муниципальных образовательных учреждений, имеющих государственную аккредитацию, бланками документов государственного образца об уровне образования
    

• учредитель;
  
• орган местного самоуправления;
  
• орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации;
  
• уполномоченный федеральный орган исполнительной власти
  

58. Что в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» относится к полномочиям органов местного самоуправления?
    

• установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений;
  
• установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся;
  
• организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
  
• учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
  

59. Что в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» относится к полномочиям федеральных органов государственной власти в сфере образования?
    

• установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений;
  
• обеспечение содержания зданий и сооружений муниципальных образовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий;
  
• организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
  
• учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
  

60. Что в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» относится к полномочиям органов государственной власти субъекта Российской Федерации в сфере образования?
    

• установление порядка лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений;
  
• установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся;
  
• организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
  
• учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
  

61. Что в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» относится к компетенции образовательного учреждения?
    

• установление форм и порядка проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся;
  
• организация подготовки, переподготовки, повышения квалификации и проведение аттестации педагогических работников муниципальных образовательных учреждений;
  
• разработка и утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей);
  
• учет детей, подлежащих обязательному обучению в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
  

62. К чьей компетенции в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» относится установление заработной платы работникам образовательного учреждения?
    

• образовательного учреждения;
  
• учредителя;
  
• органа местного самоуправления;
  
• органа управления в сфере образования субъекта российской федерации
  

63. С какого момента у образовательного учреждения возникает право на ведение образовательной деятельности?
    

• с момента регистрации образовательного учреждения;
  
• с момента выдачи ему лицензии;
  
• с момента выдачи ему свидетельства о государственной аккредитации;
  
• правильного ответа нет
  

64. С какого момента у образовательного учреждения возникает право на выдачу документов государственного образца?
    

• с момента регистрации образовательного учреждения;
  
• с момента выдачи ему лицензии;
  
• с момента выдачи ему свидетельства о государственной аккредитации;
  
• правильного ответа нет
  

65. Каким органом выдается лицензия (разрешение) на право ведения образовательной деятельности?
    

• учредителем;
  
• органом местного самоуправления;
  
• органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющими управление в сфере образования;
  
• иным органом, установленным законодательством
  

66. На основании чего выдается лицензия на право ведения образовательной деятельности?
    

• на основании заявления образовательного учреждения;
  
• на основании требования учредителя образовательного учреждения;
  
• на основании заключения экспертной комиссии;
  
• иное, предусмотренное законодательством
  

67. Что является предметом и содержанием лицензионной экспертизы деятельности образовательного учреждения?
    

• установление соответствия условий осуществления образовательного процесса государственным и местным требованиям;
  
• оценка уровня и качества подготовки выпускников;
  
• установление уровня и направленности реализуемых образовательных программ;
  
• правильного ответа нет
  

68. Кто оплачивает затраты на проведение лицензионной экспертизы?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления;
  
• экспертиза проводится на безвозмездной основе
  

69. Кто осуществляет контроль за соблюдением образовательным учреждением предусмотренных лицензией условий?
    

• учредитель;
  
• муниципальный орган управления в сфере образования;
  
• орган местного самоуправления;
  
• орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования;
  

70. Что включает в себя государственная аккредитация образовательного учреждения?
    

• экспертизу соответствия содержания и качества подготовки выпускников образовательного учреждения федеральным государственным образовательным стандартам;
  
• экспертизу соответствия условий осуществления образовательного процесса государственным и местным требованиям;
  
• экспертизу исполнения образовательным учреждением действующего законодательства;
  
• правильного ответа нет
  

71. Периодичность прохождения образовательным учреждением государственной аккредитации:
    

• по желанию образовательного учреждения;
  
• в сроки, установленные учредителем;
  
• в сроки, установленные органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования;
  
• не реже, чем один раз в пять лет
  

72. Кто оплачивает затраты на проведение государственной аккредитации?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления;
  
• проводится на безвозмездной основе
  

73. Какие формы государственного контроля качества образования установлены в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании»?
    

• в форме государственной (итоговой) аттестации выпускников аккредитованных образовательных учреждений;
  
• в форме плановых и внеплановых проверок содержания и качества подготовки обучающихся;
  
• в форме проверок уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в аккредитованных образовательных учреждениях
  
• все перечисленное
  

74. Какова периодичность проведения плановых проверок содержания и качества подготовки обучающихся, уровня и направленности образовательных программ, реализуемых в аккредитованных образовательных учреждениях, проводимых органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации в отношении одного образовательного учреждения?
    

• один раз в год;
  
• не более одного раза в два года;
  
• один раз в пять лет;
  
• законодательно не установлена
  

75. Что является в соответствии с законодательством основанием для проведения внеплановых проверок образовательного учреждения?
    

• обращения граждан;
  
• обращения органов местного самоуправления;
  
• обращения органов государственной власти
  
• все перечисленное
  

76. Объекты собственности, закрепленные учредителем за образовательным учреждением:
    

• являются собственностью образовательного учреждения;
  
• находятся в аренде у образовательного учреждения;
  
• находятся в оперативном управлении;
  
• иное
  

77. На основе каких нормативов в соответствии с законодательством осуществляется финансирование муниципальных образовательных учреждений?
    

• на основе только федеральных нормативов;
  
• на основе нормативов только субъекта Российской Федерации;
  
• на основе федеральных нормативов и нормативов субъекта Российской Федерации;
  
• на основе местных нормативов.
  

.

78. Что в соответствии с законодательством Российской Федерации не относится к предпринимательской деятельности образовательного учреждения?
    

• торговля покупными товарами, оборудованием;
  
• оказание посреднических услуг;
  
• долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций;
  
• обучение по дополнительным образовательным программам
  

79. Кто в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» имеет право на выбор образовательного учреждения и формы получения образования?
    

• ученики;
  
• родители (законные представители);
  
• совершеннолетние граждане;
  
• все перечисленные
  

80. На что в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» имеют право обучающиеся образовательных учреждений?
    

• на ускоренный курс обучения,
  
• на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами библиотек,
  
• на участие в управлении образовательным учреждением,
  
• все перечисленное
  

81. Кто в соответствии с законодательством создает специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы), обеспечивающие лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество детей с ограниченными возможностями здоровья?
    

• учредитель;
  
• органы управления в сфере образования;
  
• органы местного самоуправления;
  
• органы исполнительной власти субъекта Российской Федерации
  

82. Кто дает заключение о необходимости направления детей с ограниченными возможностями здоровья в специальные (коррекционные) образовательные учреждения (классы, группы)?
    

• органы здравоохранения;
  
• учредитель;
  
• психолого – медико – педагогическая комиссия;
  
• образовательное учреждение
  

83. Кто направляет подростков с девиантным (общественно опасным) поведением, нуждающихся в особых условиях воспитания и обучения в специальные учебно-воспитательные учреждения?
    

• органы здравоохранения;
  
• учредитель;
  
• комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав;
  
• направляются только по решению суда
  

84. Как обеспечивается право обучающихся на образование в случае аннулирования лицензии у образовательного учреждения?
    

• образовательное учреждение продолжает реализацию образовательных программ, до окончания всеми обучающимися соответствующей ступени образования;
  
• учредитель переводит обучающихся в другие образовательные учреждения;
  
• родители (законные представители) обеспечивают перевод обучающегося в другое образовательное учреждение;
  
• иное
  

85. В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» родители (законные представители) несовершеннолетних детей до получения последними общего образования имеют право:
    

• выбирать формы получения образования,
  
• защищать законные права и интересы ребенка,
  
• принимать участие в управлении образовательным учреждением;
  
• все перечисленное.
  

86. Кто несет ответственность за получение несовершеннолетними общего образования?
    

• родители (законные представители);
  
• образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления
  

87. Какая продолжительность рабочего времени установлена для педагогических работников?
    

• 20 часов для учителей школы 1 ступени и 18 часов для учителей 2 -3 ступеней;
  
• не более 36 часов;
  
• не более 42 часов;
  
• иная
  

88. Кто в соответствии с законодательством устанавливает порядок и условия предоставления педагогическим работникам образовательного учреждения длительного отпуска сроком до одного года не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления;
  
• органы государственной власти субъекта Российской Федерации
  

89. Какие гарантии предоставляются работникам, привлекаемыми по решению уполномоченных органов исполнительной власти к проведению единого государственного экзамена?
    

• сохраняются гарантии, установленные трудовым законодательством и иными содержащими нормы трудового права актами;
  
• увеличивается продолжительность очередного отпуска;
  
• присваивается квалификационная категория;
  
• нет правильного ответа
  

90. Кто устанавливает размер денежной компенсации на приобретение книгоиздательской продукции педагогическим работникам муниципальных образовательных учреждений?
    

• учредитель;
  
• орган местного самоуправления;
  
• орган государственной власти субъекта Российской Федерации;
  
• Правительство Российской Федерации
  

91. Кто является работодателем педагогического работника?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления;
  
• нет правильного ответа
  

92. Кто является работодателем для руководителя образовательного учреждения?
    

• образовательное учреждение;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• орган местного самоуправления;
  
• нет правильного ответа
  

93. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, какие основания для увольнения педагогического работника образовательного учреждения по инициативе администрации возможны:
    

• повторное в течение года грубое нарушение устава образовательного учреждения;
  
• применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, воспитанника;
  
• появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения;
  
• все перечисленное
  

94. Кто в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» несет ответственность за организацию питания в образовательном учреждении?
    

• образовательное учреждение;
  
• организации общественного питания;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления
  

95. Кто в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» несет ответственность за медицинское обслуживание обучающихся в образовательном учреждении?
    

• образовательное учреждение;
  
• органы здравоохранения;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления
  

96. Кто в соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании» оплачивает расходы на проведение периодических обязательных медицинских осмотров педагогических работников?
    

• сам педагогический работник;
  
• образовательное учреждение;
  
• учредитель;
  
• орган местного самоуправления
  

97. Чем определяется учебная нагрузка, в том числе внеучебная нагрузка, режим занятий обучающихся, воспитанников в образовательном учреждении?
    

• уставом;
  
• санитарными правилами и нормами;
  
• нормативными правовыми актами органов местного самоуправления;
  
• законом российской федерации «об образовании»
  

98. Кто в соответствии с законом ЯНАО «Об образовании в Ямало – Ненецком автономном округе» осуществляет общее руководство подготовкой, переподготовкой и повышением квалификации педагогических работников системы образования автономного округа?
    

• государственный орган управления образованием автономного округа;
  
• учредитель образовательного учреждения;
  
• муниципальный орган управления образованием;
  
• методические службы образовательного учреждения
  

99. Кто несет ответственность за жизнь и здоровье обучающихся и воспитанников во время образовательного процесса?
    

• работники образовательного учреждения;
  
• руководитель образовательного учреждения;
  
• родители (законные представители) обучающихся и воспитанников;
  
• учредитель образовательного учреждения
  

100. Что в соответствии с законом ЯНАО «Об образовании в Ямало – Ненецком автономном округе» не относится к мерам социальной поддержки педагогических работников автономного округа?
     

• установление надбавки к тарифным ставкам (окладам) работникам, имеющим государственные награды и ученые звания;
  
• выплата единовременного вознаграждения при достижении пенсионного возраста;
  
• единовременное пособие молодым специалиста после окончания учреждения среднего или высшего профессионального образования;
  
• предоставление педагогическим работникам длительного отпуска сроком до одного года
  

101. Какие общеобразовательные программы имеет право реализовывать основная общеобразовательная школа?
     

• начального общего;
  
• основного общего;
  
• начального общего и основного общего;
  
• любые
  

102. Чем определяется количество классов в общеобразовательном учреждении?
     

1. числом заявлений, поданных гражданами;
   
2. числом жителей в микрорайоне школы;
   
3. условиями созданными для осуществления образовательного процесса;
   
4. контрольными нормативами, указанными в лицензии;
   
5. санитарными нормами;
   
6. требованиями учредителя
   

• a, b, c
  
• d, e, f
  
• a, c, d
  
• b, c, d, e
  

103. Наполняемость классов и групп продленного дня в общеобразовательном учреждении устанавливается:
     

• в зависимости от числа поданных заявлений;
  
• 25 обучающихся;
  
• контрольными нормативами, указанными в лицензии;
  
• условиями, созданными для осуществления образовательного процесса
  

104. Нормативный срок освоения программ основного общего образования:
     

• 5 лет;
  
• 6 лет;
  
• 5 – 6 лет;
  
• устанавливается образовательным учреждением
  

105. Кто устанавливает режим работы общеобразовательного учреждения?
     

• общеобразовательное учреждение самостоятельно;
  
• общеобразовательное учреждение с учетом мнения родителей (законных представителей);
  
• учредитель общеобразовательного учреждения;
  
• указан в лицензии
  

106. Чему равна продолжительность учебного года на третьей ступени образования?
     

• 33 недели;
  
• 34 недели;
  
• определяет само образовательное учреждение;
  
• нет правильного ответа
  

107. Кто является участником образовательного процесса в образовательном учреждении?
     

• обучающиеся, педагогические работники образовательного учреждения, родители (законные представители) обучающихся;
  
• только педагогические работники;
  
• обучающиеся и педагогические работники;
  
• все работники образовательного учреждения
  

108. Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе четвертные (триместровые) и годовые отметки "5", награждаются:
     

• почетной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»;
  
• похвальным листом "За отличные успехи в учении";
  
• золотой или серебряной медалью «За особые успехи в учении»
  
• ничем
  

109. Может ли педагогическому работнику устанавливаться объем учебной нагрузки (педагогической работы) меньше нормы часов за ставку заработной паты?
     

• нет;
  
• да;
  
• да, только с письменного согласия педагогического работника;
  
• правильного ответа нет
  

110. Как возлагаются на педагогического работника функций классного руководителя?
     

• по решению педагогического совета общеобразовательного учреждения;
  
• приказом общеобразовательного учреждения;
  
• приказом общеобразовательного учреждения с согласия педагогического работника;
  
• по заявлению педагогического работника
  

111. Какие формы государственной (итоговой) аттестации предусмотрены нормативными правовыми актами?
     

• единый государственный экзамен;
  
• государственный выпускной экзамен;
  
• единый государственный экзамен и государственный выпускной экзамен
  
• нет правильного ответа
  

112. Какое количество экзаменов по выбору должны сдавать выпускники средней (полной) школы?
     

• не менее 3;
  
• не менее 4;
  
• определяет педагогический совет общеобразовательного учреждения;
  
• определяет сам выпускник
  

113. При проведении государственной (итоговой) аттестации в форме единого государственного экзамена используется:
     

• стобалльная система оценки;
  
• пятибалльная система оценки;
  
• определяет Министерство образования и науки Российской Федерации;
  
• иное
  

114. Когда выпускник допускается повторно к государственной (итоговой) аттестации в текущем году?
     

• если он получил неудовлетворительный результат по одному из предметов по выбору;
  
• если он получил неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов;
  
• во всех случая получения неудовлетворительного результата;
  
• не допускается, в любом случае
  

115. Имеет ли право общеобразовательное учреждение выдать выпускнику аттестат о среднем (полном) общем образовании, если он получил неудовлетворительный результат по одному из предметов?
     

• нет;
  
• да, если неудовлетворительный результат по одному из обязательных предметов (русский язык и математика);
  
• да, если неудовлетворительный результат по одному из предметов по выбору самого выпускника;
  
• иное
  

116. Для каких категорий детей, создается в дошкольных образовательных учреждениях группы оздоровительной направленности?
     

• для детей, которым необходима квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии;
  
• для детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий;
  
• для детей, которым необходим комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий и процедур;
  
• для всех категорий детей, по желанию (запросам) родителей (законных представителей
  

117. Какие виды групп могут создаваться в дошкольных образовательных учреждениях?
     

• общеразвивающей направленности;
  
• компенсирующей направленности;
  
• комбинированной направленности;
  
• все перечисленные
  

118. Каким временем ограничено пребывание детей в группах полного дня?
     

• 12 часов;
  
• 8 – 10 часов;
  
• 14 часов;
  
• 24 часа.
  

119. С каково возраста возможен прием детей в дошкольные образовательные учреждения?
     

• с рождения;
  
• с 2 месяцев;
  
• с 1 года;
  
• с 1,5 лет
  

120. Возможен ли прием в дошкольное образовательное учреждение детей – инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья?
     

• да, по заявлению родителей;
  
• да, но только на основании заключения органов здравоохранения;
  
• да, но только на основании заключения психолого – медико – педагогической комиссии;
  
• нет
  

121. Предельная наполняемость групп общеразвивающей направленности для детей от 1 года до 3 лет установлена в количестве:
     

• 10 детей;
  
• 15 детей;
  
• 20 детей;
  
• 25 детей
  

122. На какой срок присваиваются квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам?
     

• устанавливает аттестационная комиссия;
  
• на срок три года;
  
• на срок пять лет;
  
• бессрочно
  

123. Какая аттестационная комиссия проводит аттестацию педагогических работников на высшую квалификационную категорию?
     

• аттестационная комиссия образовательного учреждения;
  
• муниципальная аттестационная комиссия;
  
• главная аттестационная комиссия, созданная органом управления образованием субъекта Российской Федерации;
  
• любой из перечисленных
  

124. Какое распределение часов, предложено в Федеральном базисном учебном плане?
     

• годовое;
  
• недельное;
  
• на весь период изучения учебного предмета;
  
• иное
  

125. Какую основную функцию выполняют элективные учебные предметы?
     

• развитие содержания одного из базовых учебных предметов;
  
• "надстройка" профильного учебного предмета;
  
• удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности;
  
• все перечисленное