И научные учреждения второе переработанное и дополненное издание

Вид материала

Документы

Содержание Изучению мозга

Подобный материал:

• Открытое общество и его враги. Том I. Чары Платона, 8727.87kb.
• К. С. Гаджиев введение в политическую науку издание второе, переработанное и дополненное, 7545.88kb.
• Учебник 3-е издание, переработанное и дополненное, 10138.23kb.
• Учебник издание пятое, переработанное и дополненное проспект москва 2001 Том 3 удк, 11433.24kb.
• Учебник издание пятое, переработанное и дополненное проспект москва 2001 Том 3 удк, 11230.01kb.
• Учебник. 3-е издание, переработанное и дополненное, 10586.44kb.
• Учебник для вузов издание второе, переработанное и дополненное, 6890.79kb.
• Линь Хоушен, Ло Пэйюй 300 вопросов о цигун Секреты китайской медицины, 4960.19kb.
• Кодексу российской федерации второе издание, дополненное и переработанное, 5704.11kb.
• Мировой кризис: Общая Теория Глобализации Издание второе, переработанное и дополненное, 15617.96kb.

Мощная рентгеновская установка для глубокой терапии в клиниче­ском отделении института

ции новой рентгеновской аппаратуры в контакте с Наркомтяж­промом, — все эти и многие другие темы и вопросы найдут свое отражение в деятельности института во вторую пятилетку. Институт много раз получал отзывы крупнейших иностранных ученых и иностранной прессы о своей работе. Все они едино­гласно отмечают своеобразие организации института и высокое качество его работы. В этих отзывах, написанных большей частью на основании личного знакомства с деятельностью ин­ститута, сходятся между собой выдающиеся рентгенологи всех стран Европы и Америки (Леви-Дорн, Давид, Лакассань, Пон­цио, Грудзинский, Сет-Гирш и мн. др.). Ленинградский Рентге­нологический институт действительно является «единственным в своем роде» (einzig in seiner Art) рентгеновским институтом, как его в свое время (еще в 1921 г.) назвал ныне покойный германский рентгенолог Леви-Дорн. И организация и деятель­ность института являются блестящим примером достижений со­ветской науки, возможных лишь в условиях социалистического строительства.

В январе 1934 г. происходила научная сессия института, ко­торой было присвоено почетное имя XVII съезда коммунисти-

ческой партии. Эта сессия учла только часть своих работ, за­конченных в 1933 г. На этой сессии было заслушано более 60 крупных докладов об оригинальных, большею частью экспе­риментальных работах, законченных в 1933 г. Сессия продол­жалась 6 дней и как во время вечерних, так и во время утрен­них заседаний большой зал института был переполнен. Съеха­лось более 100 научных работников со всех концов Союза, не говоря о ленинградских научных работниках, чтобы послушать о достижениях института. В ближайшее время выходит из пе­чати объемистый том, содержащий труды сессии. На этой сес­сии было выбрано в члены-корреспонденты института 9 круп­нейших ученых из различных стран. В числе их Беклер, Рего (Франция), Форселль (Швеция), Кинбек (Австрия), Пфелер (Америка) и др. Все они в восторженных выражениях выска­зали свое удовлетворение по поводу своего избрания членами-корреспондентами института, который хорошо им знаком по его научным работам.

Ведущаяся в течение 13 лет в институте работа по лечению язвы желудка и двенадцатиперстной кишки рентгеновыми лу­чами в текущем году нашла свое теоретическое обоснование и окончательное оформление. Эта работа была доложена дирек­тором института проф. М. И. Неменовым на Международном съезде радиологов в Цюрихе. Эта работа привела к огромной проблеме о действии лучистой энергии на вегетативную нерв­ную систему. Открылись перспективы для лечения рентгено­выми лучами ряда заболеваний, связанных с нарушением рав­новесия в вегетативной нервной системе.

В этом году в институте для экспериментального изучения связанных с этой проблемой вопросов основана новая физиоло­гическая лаборатория (зав. проф. П. С. Купалов). Эта лабора­тория проводит целый ряд тем, связанных с действием рентге­новых лучей и радия на вегетативную нервную систему. Мы не сомневаемся, что эти работы осветят эту еще мало исследован­ную область физиологии.

В лаборатории общей радиобиологии проф. А. Югенбург в текущем году удалось искусственно вызвать у собак гиперти­реоз (базедова болезнь), что дает возможность эксперименталь-

но поставить вопрос о лечении базедовой болезни рентгено­выми лучами.

На предстоящей сессии института в феврале 1935 г. будет сделано не менее 50 докладов о научных достижениях инсти­тута в различных областях.

Здания института давно уже стали слишком тесными для его роста. Ленинградский облисполком предоставил институту уча­сток земли, примыкающий к нынешней территории института.

В 1934 г. состоялось постановление Совнаркома о новом строительстве института. Первые денежные суммы на строи­тельство уже отпущены. Проект здания уже разработан архи­текторами-художниками при консультации акад. Щуко и утвержден Наркомпросом. С осуществлением этого строитель­ства, которое рассчитано на 3—4 года, институт получит такой размах своей работы, который поставит его на одно из первых мест среди научных учреждений мира.

21

ИНСТИТУТ ПО ИЗУЧЕНИЮ МОЗГА им. БЕХТЕРЕВА

июне 1933 г. исполнилось 15 лет с основания института, возникшего по инициативе покойного В. М. Бехтерева меньше чем через год после октябрьского переворота (1918 г.). Несмотря на тяжелое положение страны, в которой шла граж­данская война, в условиях блокады и начинавшейся интервен­ции, предпринимавшейся с разных сторон обширных границ бывшей России, превратившейся в молодую, первую в мире пролетарскую республику, революционное правительство нашло возможным осуществить идею ученого, который одним из пер­вых начал работать вместе с советами, идею, которую он не мог реализовать при царском правительстве и тем более во время империалистической войны.

Проблемы изучения мозга и психики постоянно приковывали внимание крупных исследователей в различных областях зна­ния. Вопросы о деятельности мозга из узко специальных часто вырастали в важные философские проблемы. Трудность и слож­ность изучения структуры и функций мозга, неверные теорети­ческие предпосылки экспериментаторов зачастую приводили к неправильным выводам и еще больше усложняли путь даль­нейшего исследования.

Еще в 1906 г. интернациональной ассоциацией Академии наук в Париже было принято предложение, вменявшее в обя­занность всем академиям «поднять перед своими правитель­ствами вопрос о создании специальных институтов по изуче­нию мозга». Было признано необходимым делу изучения мозга

придать международное значение. В 1909 г. международная ассоциация Академии наук выделила наиболее мощные лабо­ратории и институты мозга, объявив их интеракадемическими. К числу таких институтов был отнесен и институт (тогда еще лаборатория) им. Бехтерева.

В период бурного роста социалистического строительства внимание советской власти естественным образом было обра­щено и на самих строителей, как на объект воспитания и пе­ределки самого человека, его личности в процессе социалисти­ческого труда.

Только в СССР — стране, где поставлена задача превраще­ния всех граждан в сознательных строителей социализма, где решениями XVII съезда ВКП(б) задача уничтожения пере­житков капитализма в экономике и в сознании людей постав­лена как основная задача второй пятилетки, проблема изучения мозга получила прочную базу для развития.

С тех пор как были изобретены орудия труда, при посред­стве которых предки человека настоящего времени начали из­менять природу, в процессе труда изменяясь сами, со времени очеловечения обезьяны (Энгельс) начали развиваться социаль­ные отношения; бывшее животное стало социальным существом. В процессе эволюции через трудовые процессы развился до настоящей своей структуры и функционального совершенства субстрат психической деятельности — мозг человека.

Следовательно, изучение человека ни в каком случае не должно итти оторванно от изучения субстрата его психической деятельности — мозга. Эволюция живого существа происходит непрерывно и скачками; несомненно, что и человека мы должны изучать в процессе индивидуального, онтогенетического и в процессе родового, филогенетического развития.

Вот почему научно-исследовательские учреждения типа ин­ститутов мозга имеют для социалистического строительства гро­мадное значение.

Чтобы всем было ясно отношение основателя института к за­дачам нового учреждения и к пролетарской революции, проци­тирую заключительные слова из его статьи, относящейся к ян­варю 1919 г.: «На переломе истории некогда стоять на пере­путьи и ждать, — нужна воля к действию, к строительству и

21*

созидательной работе, и для нас, научных деятелей, которые всегда отдавали свои силы на служение человечеству, не должно быть колебаний. Мы должны отдавать себе отчет: будем ли мы с народом, который завоевал свободу, хочет строить свое бу­дущее сам и зовет нас соучаствовать в этом строительстве. Мо­жет ли быть сомнение в ответе на этот вопрос... новое учреж­дение — Институт по изучению мозга и психической деятель­ности — при своем развитии может дать новой, молодой Рос­сии то, чего не могли дать научные учреждения в прежнее время, и это потому, что теперь народ, почувствовав себя сво­бодным, проявляет необычайную жажду знаний, которые откры­вают широкие перспективы не только в строительстве государ­ственном и социальном, но и в строительстве научного харак­тера».

Сначала институт состоял из шести лабораторий, с течением времени превращенных в самостоятельные отделы (физиоло­гии центральной нервной системы, морфологии центральной нервной системы, труда, педологии, дефектологии, развития).

Основатель института — В. М. Бехтерев — принадлежал к числу крупнейших ученых нашего Союза, был человеком с мировым именем. В то же время он был виднейшим общест­венником. Одним из первых научных работников он пошел навстречу завоеваниям Октября. Естественно, что и научная работа института шла в этом направлении, что видно из орга­низации уже с самого начала отделов труда и развития. Уже в прошлом институт дал много ценного эмпирического мате­риала, явился пионером в деле организации промышленной психофизиологии и профконсультации, несмотря на то, что в первые годы испытал все трудности роста, начав свою ра­боту с ничтожным количеством сотрудников, в условиях крайне бедного оборудования. Однако тесно связать проблематику и тематику института с требованиями и интересами республики в то время, когда не были еще проработаны и усвоены правильные методологические установки, было очень трудно; поэтому попытки института в этом направлении были весьма несовершенны: 1) институт был рефлексологическим, рассмат­ривал рефлексологию как самостоятельную науку, а не как ме­тодику; 2) он стоял на механистических позициях; 3) отделы



Общий вид института

не были увязаны единой целевой установкой, они были обо­собленными и замкнутыми, а сама их номенклатура невыдер­жана даже с механистической точки зрения, эклектична.

Условия развития буржуазной науки определили содержа­ние и характер специально созданных научных учреждений по изучению мозга. Все они почти без исключения свою научную деятельность строят в направлении изучения какого-нибудь од­ного вопроса, пытаясь затем данными этого исследования объяснить ряд сложных явлений психической деятельности. Совершенно естественно, что узко ограниченное изучение наи­более совершенного органа человека не позволяло делать важ­ных обобщений. Существующие институты мозга ведут свою работу в направлении разрешения различных вопросов, касаю­щихся структуры и деятельности мозга. Цюрихский институт мозга, руководимый М. Миньковским, ведет работу, главным образом, по сравнительной анатомии. Амстердамский (Капперс) занимается вопросами филогенеза нервной системы, для Мад­ридского института (директор Рамон Кахаль) характерен ги-

стологический и гистопатологический уклон, Лейпцигский (ру­ководитель Пфейфер) известен своими работами по вопросам миэлинизации и кровоснабжения; более развернуто ставится исследовательская работа в институте мозга О. Фохта (Бер­лин) — здесь помимо цито- и миэлоархитектоники изучаются вопросы генетики, физиологии и химии мозга. В ряде амери­канских лабораторий также ставится изучение различных сто­рон этой проблемы. Существенной особенностью большей части западноевропейских и американских институтов мозга является то, что их работа и существование в огромной мере зависят от финансирующих их различных частных обществ и отдель­ных лиц.

В Советском Союзе, несмотря на экономические трудности первых лет существования республики, правительство весьма действенно помогало укреплению и развитию института; так, в 1925 г. к 40-летнему юбилею В. М. Бехтерева было ассигно­вано 55 тысяч золотых рублей на приобретение импортного оборудования и около 100 тысяч на другие нужды института. Это дало возможность институту оборудовать часть его секто­ров много лучше по сравнению с рядом других учреждений, снабдив сектора новейшими приборами и аппаратурой для на­учно-исследовательской работы.

Когда был разработан план пятилетнего социалистического строительства, перед институтом со всей серьезностью встал вопрос о его месте в системе соцстроительства и о направлении и содержании его работы.

С 1929 г. началась реконструкция института, постепенно из­менявшая его структуру, развивающая и укрепляющая взаимо­связь его секторов, приведшая к 1934 г. к комплексной работе учреждения как единого целого, объединенного общей пробле­матикой секторной работы.

Конечно, идеологический сдвиг произошел не сразу, потре­бовалась большая работа, но уже на поведенческом съезде в 1930 г. институт выступил на новых позициях. Продолжая свою перестройку, институт принял в настоящее время следующую структуру: 1) сектор морфологии нервной системы, 2) сектор физиологии нервной системы, 3) сектор сравнительной физио­логии и сравнительной психологии, 4) сектор психологии,

5) сектор патопсихологии, б) музей сравнительной анатомии нервной системы и сравнительной психологии.

Таким образом в основу секторного деления всего института положена идея развития. Сектор сравнительной физиологии и сравнительной психологии организован впервые в СССР. Кроме того богатый музей сравнительной анатомии нервной системы, все время развивающийся, реорганизован в настоящее время в музей сравнительной анатомии нервной системы и сравни­тельной психологии, впервые в мире дающий возможность ви­деть, как изменяющееся в процессе дарвиновской эволюции, в зависимости от условий среды, поведение животных связы­вается с эволюционным изменением их нервной системы. Ре­организация музея требует немалых средств; она закончена больше чем наполовину, но даже и в незаконченном виде при­влекает массовые экскурсии. Музей помимо своего чисто науч­ного значения является неисчерпаемым источником для ан­тирелигиозной пропаганды; кроме того, что весьма важно, му­зей содержит обширный материал для школьных коллекций. Музей ведет свою работу под руководством заслуженного дея­теля науки проф. В. Н. Тонкова.

Являясь единственным комплексным научно-исследователь­ским учреждением, в котором было возможно широко осуще­ствить идею всестороннего изучения мозга и психики, идею изучения развития личности и, по выражению его основателя В. М. Бехтерева, «разнообразных проявлений деятельности че­ловеческого ума и творчества», институт благодаря под­держке правительства широко развернул свою работу. К на­стоящему времени институтом опубликовано по вопросам мор­фологии, физиологии, рефлексологии, психотехники и физио­логии труда, психологии нормальной и патологической около 700 научных работ в виде статей, монографий, сборников на русском и иностранных языках. Своими работами, получив­шими высокую оценку за границей, институт приобрел миро­вую известность, им поддерживается взаимная связь более чем с двадцатью европейскими и американскими научными учреж­дениями и с целым рядом крупных ученых.

Обширнейшая проблема развития мозга и психики постав­лена институтом в следующих разделах: 1. Развитие мозга и

его функций. Онто- и филогенез функций нервной системы. Биохимия нервной системы. Морфологическое и функциональ­ное соотношение центральной и вегетативной нервной системы.

2. О развитии психических процессов в зависимости от струк­туры и функции мозга (проблема локализации, психогении).

3. Восприятие и мышление. 4. Проблема труда и мозга в ее значении для производительности труда.

Структура института в настоящее время отвечает основным задачам комплексного изучения мозга и его деятельности. Це­левая установка института состоит в научной разработке вопро­сов развития «органа мысли» — мозга, установлении существую­щих связей между морфологической структурой и функциями центральной нервной системы, а также в выявлении закономер­ностей развития как элементарных, так и отдельных сложных психических процессов в связи с общими данными науки о мозге.

Приведем тематику секторов, из которой было бы видно, как сектора увязываются в реализации общеинститутской про­блематики.

Не требует в настоящее время доказательства, что для по­знания механизмов психических функций чрезвычайно важно детальное знание морфологической структуры мозга, структур­ных особенностей отдельных его участков, областей и полей. Успехи науки о структурных особенностях мозга человека за­метно расширили возможность нашего проникновения в тай­ники деятельности совершенного орудия человеческой мысли.

Сектор морфологии института (зав. проф. Л. Я. Пинес) ве­дет свои исследования в направлении разработки проблемы онто- и филогенеза центральной нервной системы; заканчи­вается изучение развития четверохолмия, ядер головного мозга, подкорковых образований, кровеносной системы, спинного моз­га и других участков центральной нервной системы. Эти работы позволяют постепенно воспроизвести исторический путь воз­никновения узловых моментов сложного развития спинного и головного мозга. Данные филогенетического развития служат необходимым материалом для сравнения и сопоставления усло­вий возникновения и развития того или иного отдела централь­ной нервной системы. Серьезное внимание уделяется вопросам

постэмбрионального развития коры головного мозга. Общеиз­вестны фашистские тенденции буржуазной науки — по типу извилин и борозд мозга обосновать деление на «высшие» и «низшие» расы. Эти выводы строились на основе описанных отдельными авторами нескольких мозгов так называемых низ­ших рас. Исследования, проведенные Институтом мозга на боль­шом, массовом материале (400 полушарий), со всей очевид­ностью показали (см. сборник «Проблема борозд и извилин в морфологии мозга», 1934 г.), что так называемые черты «низ­ших» рас с одинаковой частотой встречаются на мозгах евро­пейцев и даже выдающихся людей (так называемая «обезьянья борозда»). Полученные результаты служат лучшим материалом для разоблачения фашистской расовой теории, основываю­щейся на «данных» науки о мозге, теории, оправдывающей эксплоатацию рабочих и населения колоний.

Огромный изученный нами материал позволил установить ос­новные типы расположения и соотношения извилин и борозд. Чрезвычайно важное значение несомненно имеет изучение ин­дивидуальных особенностей в морфологической структуре мозга. Исследование индивидуальных вариаций способствует выяснению связей, существующих между структурой мозга и его отдельными функциями. Следует еще указать на работы института по изучению различных и многообразных связей коры головного мозга и вегетативно-эндокринных отношений. Эти исследования направлены к уточнению функционального значения различных отделов коры.

Институтом впервые наиболее полно изучена центральная ин­нервация желез внутренней секреции (см. сборник. «Нервная система и внутренняя секреция», 1932 г.). Полученные данные имеют не только научно-теоретический, но и большой практиче­ский интерес.

Ценные данные получены сектором по линии липоидного об­мена и патологических изменений мозга при разных заболе­ваниях. Достижения сектора были неоднократно премированы Наркомпросом.

Изучение морфологии центральной нервной системы служит необходимой предпосылкой для углубления и развития учения о функциях мозга. Основной задачей физиологического сектора

института является изучение физико-химических основ нервной деятельности. Ведущая линия физиологических исследований определялась разработкой общих вопросов нервной физио­логии в направлении учения о парабиозе (Введенский). В до­полнение к учению Введенского научным руководителем от­дела физиологии института проф. Л. Васильевым была выдви­нута и обоснована бинарная теория торможения. Главным мо­ментом этой теории является положение об антипарабиозе. Би­нарная теория угнетения позволила вскрыть в нервном провод­нике противоположные состояния, различное взаимодействия которых сказывается в своеобразной динамичности нервного процесса.

Работами сектора физиологии доказано и объяснено различ­ное влияние определенных агентов в зависимости от фазности их действия и исходного состояния функционального препарата. Основным объектом изучения являлся (отчасти сохраняется по настоящее время) нервно-мышечный препарат. Десятилетний опыт работы отдела показал, что всесторонний подход к иссле­дованию изолированного нерва методами биофизики, электро­физиологии, хронаксии, биохимии и др. несомненно прибли­жает нас к выяснению физико-химических основ нервного про­цесса. Проведенные и проводимые в этом направлении работы имеют научно-теоретическое и практическое значение. К ра­ботам последнего рода следует прежде всего отнести изучение физиологических механизмов влияния ионов атмосферного электричества на функции нервной системы и жизнедеятель­ность организма. Экспериментальное изучение физиологиче­ского воздействия аэроионов на жизнедеятельность организма выявило «универсальность» их влияния, с одной стороны, и «полярность» их действия, с другой. Проследив в многочислен­ных исследованиях роль и взаимодействие положительно и от­рицательно заряженных ионов в процессе их влияния на кол­лоиды организма, оказалось возможным теоретически устано­вить новую функцию организма, названную автором проф. Ва­сильевым органическим электрообменом. Суть этой теории сво­дится к тому, что впервые выдвигается вопрос о «существова­нии фундаментального, до сих пор неподмеченного физиологи­ческого процесса повсеместного и непрестанного электрохими-