Утверждаю

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Программа «Одарённые дети» Цель: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в школе.Задачи Этапы выявления одарённых детей Мероприятия по реализации Программы Начальная школа Организационный период Участие в предметных декадах Городские, зональные и областные предметные олимпиады Рецензирование научных работ учащихся Механизм реализации Программы Ожидаемые результаты

Подобный материал:

• Утверждаю утверждаю, 21.26kb.
• «утверждаю» «утверждаю», 262.03kb.
• Утверждаю утверждаю, 393.06kb.
• «Утверждаю» «Утверждаю» Председатель Совета доу заведующий мдоу №25, 113.74kb.
• Кикбоксинг против наркомании и детской преступности «Утверждаю» «Утверждаю», 78.29kb.
• Утверждаю: утверждаю, 156.74kb.
• «утверждаю» «утверждаю» Председатель республиканского Директор маоудод «цдтт №5» совета, 42.86kb.
• Утверждаю» «Утверждаю», 163.81kb.
• «Динамо», 49.89kb.
• Утверждаю: утверждаю: Председатель Глава администрация оо «Гомельский рыболовный клуб», 78.23kb.

Программа

«Одарённые дети»

муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области

Введение

Программа «Одарённые дети» муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области на 2011-2015 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с

• распоряжением Правительства РФ от 26 января 2007 года № 79-р «О подпрограмме «Одарённые дети» Федеральной целевой программы «Дети России» на 2007-2010 годы»;
  
• постановлением Правительства РФ от 21 марта 2007г. №172 «О Федеральной целевой программе «Дети России» на 2007-2010 годы»;
  
• муниципальной целевой программой «Одарённые дети» г. Ишима;
  
• Положением о научном обществе учащихся «Эврика» муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима.
  

Программа определяет основные направления работы с одарёнными детьми муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области.


Актуальность

Среди множества направлений совершенствования системы российского образования едва ли не самое важное – раннее выявление, обучение и развитие одарённых и талантливых детей. Именно одарённые и талантливые дети – потенциал общества, именно они обеспечат его интенсивное развитие.

Одарённым детям должны быть предоставлены условия образования, позволяющие в полной мере реализовать их возможности для собственного блага и на благо всего общества. А для реализации данного направления необходима радикальная перестройка системы обучения, которая бы позволила одарённому ребёнку свободно проявить свои особенности.


Цель: создание условий для выявления, поддержки и развития одаренных детей в школе.

Задачи:

1. Способствовать целостному развитию восприятия, мышления, памяти, внимания, воображения учащихся и мотивации к самосовершенствованию в образовании.
   
2. Развивать творческие способности учащихся путем освоения различных видов творческой деятельности.
   
3. Развивать личность преподавателя, способного эффективно использовать вверенные ему человеческие ресурсы.
   
4. Осуществлять методическое, информационное обеспечение работы с одарёнными детьми.
   
5. Использовать передовые педагогические технологии для реализации различных методик, способствующих развитию творческой одаренности учащихся.
   

Кадровое обеспечение

Требования к учителю, работающему по Программе:

1. Учитель должен быть:
   
   • непременно талантливым;
     
   • способным к экспериментальной, научной и творческой деятельности;
     
   • профессионально грамотным;
     
   • владеть передовыми педагогическими технологиями;
     
   • психологом, воспитателем, умелым организатором УВП;
     
   • интеллигентным, нравственным и эрудированным.
     
2. При работе с одарёнными детьми необходимо уметь:
   
   • обогащать учебные программы, т.е. обновлять и расширять содержание образования;
     
   • стимулировать познавательные способности учащихся;
     
   • работать по специальному учебному плану;
     
   • работать дифференцированно, осуществлять индивидуальный подход и консультировать учащихся;
     
   • принимать взвешенные психолого-педагогические решения;
     
   • анализировать свою учебно-воспитательную деятельность и деятельность всего класса;
     
   • отбирать и готовить материал для КТД, олимпиад, научно-практических конференций, интеллектуальных марафонов и др.
     

Этапы выявления одарённых детей:

1 этап – этап, где учитываются успехи детей в какой-либо деятельности;

2 этап - диагностический, где проводится индивидуальная оценка творческих возможностей и способностей ребенка;

3 этап - этап формирования, углубления и развития неординарных способностей ребенка в старшей школе.


Мероприятия по реализации Программы

№ п/п	Мероприятие	Сроки
Начальная школа
1.	Диагностика особенностей развития ребенка	Сентябрь
2.	Формирование творческих групп учащихся по выявленным направлениям: математика; развитие речи; ИЗО и художественный труд	Сентябрь
3.	Выбор форм работы с одарёнными детьми: коллективные; индивидуальные; лаборатории (учитель + заместитель директора по научной работе + ученик + психолог); опрос родителей по тестированию с учениками по выявлению способностей	Сентябрь
4.	Планирование работы с одарёнными детьми: знакомство с методикой работы с одарёнными детьми; диагностика особенностей ребенка	Сентябрь
5.	Проведение недели математики: олимпиады по математике; математическая игра; КВН по классам	Январь
6.	Декада русского языка и развития речи: интеллектуальная игра «по страницам учебника»; конкурс стихов о зиме; конкурс сочинений о природе; литературная викторина; олимпиады по русскому языку	Февраль
7.	Неделя экологии: конкурс рисунков по теме «Планета, на которой мы живём»; сочинение на экологическую тему; экологический конкурс «В гостях у лесовика»; конкурс на лучшую сказку по экологии	Апрель
8.	Проведение дифференцированных контрольных работ	Май
9.	Семинар – практикум «Одарённость в детском возрасте»	Ноябрь
10.	Работа с родителями: собеседование с психологом; обсуждение статьи «Каждый ребенок одарённый»	Март
Средняя и старшая школа
1.	Организационный период: Создание банка данных об одарённых учащихся. Подбор и закрепление научных руководителей. Утверждение научно-исследовательских тем работ учащихся школы. Подбор литературы, подготовка работ.	Май, сентябрь-октябрь
2.	Участие в предметных декадах	В течение года
3.	Школьные предметные олимпиады	Ноябрь
4.	Городские, зональные и областные предметные олимпиады	Декабрь - январь
5.	Участие в экологическом фестивале «Зелёный мир»	Ноябрь
6.	Рецензирование научных работ учащихся	Сентябрь, апрель
7.	Школьная научно-практическая конференция	Сентябрь, апрель
8.	Городская научно-практическая конференция «Шаг в будущее»	Сентябрь
9.	Областная научно-практическая конференция «Шаг в будущее»	Январь
10.	Творческие отчеты членов НОУ (выступления с работами в классах на уроках)	Февраль - март
11.	Итоговая школьная конференция НОУ: подведение итогов работы за год; представление лучших работ учащихся	Март
12.	Юношеская научно-практическая конференция «Горизонты открывающихся возможностей»	Апрель
13.	Прогнозирование работы на следующий учебный год, пропаганда НОУ среди учащихся и учителей школы	Май

Механизм реализации Программы

Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Дума республики «Нескучная».

Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.


Ожидаемые результаты

1. Развитие творческих способностей учащихся путем освоения различных видов творческой деятельности, мотивация их к самосовершенствованию в образовании.
   
2. Развитие креативности педагога, способного эффективно использовать вверенные ему человеческие ресурсы.
   
3. Методическое, информационное обеспечение работы с одарёнными детьми.
   
4. Использование в работе учителя передовых педагогических технологий для реализации методик, способствующих развитию творческой одаренности учащихся.
   

Принята на заседании педагогического совета школы «_____»________________2011г.

УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области ________________И.А. Прокопцев «_____»________________2011г.