Утверждаю
| Вид материала | Пояснительная записка |
- Утверждаю утверждаю, 21.26kb.
- «утверждаю» «утверждаю», 262.03kb.
- Утверждаю утверждаю, 393.06kb.
- «Утверждаю» «Утверждаю» Председатель Совета доу заведующий мдоу №25, 113.74kb.
- Кикбоксинг против наркомании и детской преступности «Утверждаю» «Утверждаю», 78.29kb.
- Утверждаю: утверждаю, 156.74kb.
- «утверждаю» «утверждаю» Председатель республиканского Директор маоудод «цдтт №5» совета, 42.86kb.
- Утверждаю» «Утверждаю», 163.81kb.
- «Динамо», 49.89kb.
- Утверждаю: утверждаю: Председатель Глава администрация оо «Гомельский рыболовный клуб», 78.23kb.
Программа превентивного обучения для начальной школы
«Полезные привычки»
«Полезные привычки» - современная программа превентивного обучения, базирующаяся на психосоциальном подходе: развитии личностной и социальной компетентности детей.
Целью «Полезных привычек» является овладение учащимися объективными, соответствующими возрасту знаниями, а также формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ.
Задачи:
•Предоставить детям объективную, соответствующую возрасту информацию о табаке и алкоголе; способствовать увеличению знаний учащихся путем обсуждения проблем, связанных с табаком и алкоголем.
•Учить детей лучше понимать самих себя и критически относиться к собственному поведению; способствовать стремлению детей понять окружающих и анализировать свои отношения с ними.
•Учить детей эффективно общаться.
•Учить детей делать здоровый выбор и принимать ответственные решения.
• Помочь школе и родителям в предупреждении приобщения учащихся начальной школы к табаку, алкоголю и наркотикам.
В программе «Полезные привычки» (1 – 4 класс) для каждой возрастной ступени разработаны восемь уроков, разделенные на четыре блока по два урока в каждом. Первые три блока (или шесть уроков) посвящены развитию личностной и социальной компетентности детей, а последние два - доступной ученикам начальной школы по возрасту информации о табаке и алкоголе.
«Обучение жизненно важным навыкам. Программа профилактики злоупотребления психоактивными веществами»
Программа рассчитана на учащихся 5-9 классов и может быть успешно реализована в структуре внеклассной работы школьного коллектива. Программа адресована педагогам – классным руководителям, школьным психологам, социальным педагогам – специалистам, занимающимся проблемой социализации в рамках школьного образования.
Целью программы является развитие у подростков значимого комплекса жизненно важных навыков в условиях школы.
Задачи программы:
- Организация занятий, дающих ученикам возможность систематической и последовательной тренировки жизненно важных навыков, что обеспечивает их формирование и развитие.
- Обеспечение взаимодействия педагога и родителей подростков для создания оптимальных условий развития и формирования комплекса важнейших социальных навыков.
Программа состоит из двух основных частей, включающих подробное описание занятий с детьми и родителями, приложения и рабочей тетради для учащихся:
1-я часть программы включает шесть разделов, каждый из которых содержит занятия, развивающие определенные группы навыков у детей:
- навыки общения и взаимодействия;
- навыки самооценки и понимания партнера;
- навыки управления эмоциями и эмоциональными состояниями, а также адекватного поведения в стрессовых ситуациях;
- навыки принятия и исполнения решений;
- навыки работы с информацией;
- навыки творчества.
2-я часть посвящена ознакомлению родителей с целями, методами и приемами развития жизненно важных навыков у детей.
Приложение состоит из двух разделов:
- Включает тексты, схемы, таблицы, рисунки, необходимые педагогу, ведущему занятия, в качестве раздаточного или демонстрационного материала.
- Содержит методические материалы для родителей. Эти материалы ксерокопируются и вручаются родителям после каждого занятия.
Занятия, предлагаемые программой, рассчитаны в среднем на 2-3 часа. Их рекомендуется проводить один раз в неделю, однако занятия по материалу первых трех разделов можно объединить в единый тренинг и провести его на осенних или зимних каникулах.
| Принята на заседании педагогического совета школы «_____»_______________2011г. | УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 7 г. Ишима Тюменской области ________________И.А. Прокопцев «_____»_______________2011г. |
ПРОГРАММА
«Я – патриот России»
МОУ СОШ №7 г. Ишима Тюменской области
Введение
Программа «Я – патриот России» МОУ СОШ № 7 г. Ишима Тюменской области» на 2011-15 годы (далее - Программа) разработана в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 05.10.2010г. № 795 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы».
Программа определяет основные направления патриотического воспитания учащихся МОУ СОШ № 7 г. Ишима Тюменской области.
Актуальность и проблемы
В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания.
В целях объединения усилий школы, семьи, общественности, жителей микрорайона в патриотическом воспитании детей, а также выработки единых подходов в воспитании и разработана данная Программа.
Цель и задачи Программы
Целью Программы является патриотическое воспитание учащихся МОУ СОШ № 7 г. Ишима Тюменской области.
Для достижения указанной цели решаются следующие задачи:
- Формировать у подрастающего поколения верность Родине, высокое патриотического сознание, готовность к выполнению конституционных обязанностей и к служению Отечеству.
- Изучать историю и культуру Отечества и родного края.
- Способствовать физическому развитию учащихся, формировать у них потребность в здоровом образе жизни.
- Обеспечить методическое сопровождение системы патриотического воспитания.
- Консолидировать и координировать деятельность школы, семьи, общественности, жителей микрорайона в патриотическом воспитании детей.
В процессе реализации Программы предполагается осуществить взаимодействие школы с органами исполнительной власти г. Ишима, МОВД «Ишимский», АУ «Центр развития» реабилитационным центром «Согласие», АУ «ИГ «Центр профилактики наркомании», учреждениями культуры и спорта, РОСТО, а также с ветеранскими и другими общественными объединениями.
Основные направления реализации Программы
- Совершенствование процесса патриотического воспитания:
- развитие форм и методов патриотического воспитания на основе новых информационных технологий;
- усиление патриотической направленности в курсах социально-гуманитарных дисциплин;
- воспитание гордости за Российское государство, его свершения;
- воспитание готовности к достойному и самоотверженному служению обществу и государству, к выполнению обязанностей по защите Отечества.
- Изучение методических основ патриотического воспитания:
- изучение методических рекомендаций по проблемам формирования и развития личности патриота России;
- изучение и обобщение передового опыта в области патриотического воспитания для его внедрения в практику патриотической работы.
- Использование государственных символов России в патриотическом воспитании:
- изучение пособий, организационных и методических рекомендаций по использованию государственных символов России и символов Тюменской области в патриотическом воспитании;
- организация изучения государственной символики России, порядка официального использования государственного флага, герба и гимна Российской Федерации.
Механизм реализации Программы
Координацию деятельности по реализации Программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе, Дума республики «Нескучная».
Основными исполнителями мероприятий Программы являются педагоги, учащиеся и их родители.
Мероприятия по реализации Программы
| Мероприятие | Сроки | Ответственные |
| Подготовка материалов для стенда по патриотическому воспитанию «Я - патриот России» | 2011-2015гг. | Зам.директора по воспитательной работе |
| Организация работы специализированных факультативных кадетских групп «Эверест» | 2011-2015гг. | Зам.директора по воспитательной работе, Руководитель кадетских групп |
| Привлечение родителей учащихся и жителей города к организации и проведению мероприятий по воспитанию чувства патриотизма в детях (родительские собрания, конференции, встречи, концерты и др.) | 2011-2015гг. | Директор школы, зам.директора по воспитательной работе, классные руководители |
| Разработка системы приемов, методов и мероприятий, направленных на патриотическое воспитание учащихся через учебные предметы | 2011-2015гг. | Руководители ШМО, учителя-предметники |
| Проведение конкурса проектов на лучшую организацию работы классных руководителей и учителей предметников по патриотическому воспитанию учащихся «Наши дети - будущее России» | 2013-2014 уч.г. | Зам.директора по воспитательной работе |
| Проведение конкурсов среди учащихся на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение по патриотическим тематикам | 2011-2015гг.. | Зам.директора по воспитательной работе, Педагог-организатор |
| Проведение ежегодного смотра-конкурса исследовательских работ юных историков и краеведов | 2011-2015гг. | Учителя истории |
| Проведение ежегодного фестиваля детского художественного творчества «Моя Россия» | 2011-2015гг. | Музыкальный руководитель, педагоги дополнительного образования |
| Организация работы школьного музея | 2011-2015гг. | Руководитель школьного музея |
| Проведение воспитательных мероприятий и игр:
| Ежегодно | Учителя ОБЖ, физкультуры, педагог-организатор, классные руководители |
| Участие в смотре-конкурсе на лучшую организацию туристско-краеведческой и экскурсионной работы | 2011-2015гг. | Руководитель школьного музея, учителя физкультуры |
| Организация физкультурно-оздоровительной работы с учащимися | 2011-2015гг. | Учителя физкультуры, классные руководители |
| Уход за обелиском воинам, погибшим в Великой Отечественной войне у а/к 1319 | 2011-2015гг. | Классные руководители |
| Проведение Дней воинской славы России | 2011-2015гг. | Зам.директора по воспитательной работе, классные руководители, учителя-предметники |
| Проведение поисковых операций, направленных на пополнение и создание новых экспозиций в школьном музее | 2011-2015гг. | Руководитель музея, Дума республики «Нескучная» |
| Проведение концертов, посвященных Дню защитника Отечества и юбилейным историческим датам, конкурсов чтецов «Я люблю тебя, Россия» | 2011-2015гг. | Педагог организатор, музыкальный руководитель, учителя литературы |
| Проведение конкурсов рисунков на темы:
| 2011-2015гг. | Учитель ИЗО |
| Организация показа и обсуждения научно-популярных, документальных, художественных фильмов на военно-исторические темы | 2011-2015гг. | Учитель ОБЖ, классные руководители |
| Проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами трудового фронта, узниками концлагерей, солдатскими вдовами, с ветеранами локальных войн | 2011-2015гг. | Классные руководители |
| Проведение читательских конференций по книгам о Великой Отечественной войне | 2011-2015гг. | Заведующий библиотекой |
| Классные часы, беседы, лекции, праздники на военно-патриотические темы | 2011-2015гг. | Классные руководители |
| Уроки правовой грамотности (встречи с работниками правоохранительных органов) | 2011-2015гг. | Классные руководители |
| Организация походов по родному краю | 2011-2015гг. | Руководитель туристического кружка, классные руководители |
| Проведение методических заседаний классных руководителей, педагогических советов по проблемам патриотического воспитания | 2011-2015гг. | Зам.директора по воспитательной работе |
| Обмен опытом работы с образовательными учреждениями города и области по проблеме патриотического воспитания школьниковми | 2006-2010 гг. | Директор школы, зам.директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе |
| Уроки знаний «История Родины в государственных символах» | Ежегодно | Классные руководители |
Ожидаемые результаты:
- повышение уровня патриотизма и гражданской ответственности учащихся;
- повышение уровня физического и духовного развития учащихся.