Geum.ru

Краткий курс Москва 2002 Войтов А. Г. История экономических учений. Краткий курс, переработанный. 3-е изд.  М.: Маркетинг, 2002.  103 с

Вид материалаДокументы

Содержание


Хозрасчет. Пострынок. Мирокмаркет Борьба товарников и антитоварников. Хессин. Еремин, ЭКСПЛУАТАЦИЯ
Подготовительные материалы
Рабочая программа
Подобный материал:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   22

Хозрасчет. Пострынок. Мирокмаркет



Борьба товарников и антитоварников. Хессин. Еремин,


ЭКСПЛУАТАЦИЯ




┌──┴──┐

┌───────┴──────┐

┌──────────┼───────────┐

 ┌────────
┌───────────┘

┌──────────┘

──────────┘

┌─

┌─┴─

┌─┴───

┌─┴─────

└─────────────────────────

┬┬┬┬┬┬┬┬ ┬ ┬ ┬ ┬


Средства контроля успеваемости студентов


Для понуждения студентов систематически работать воспользуемся таким приемом. После прочтения определенного фрагмента провести «диктант». Раздав студентам листочки бумаги, поручить им написать фамилии на них, а затем указывать номера вопросов, но не их содержание, а писать только сверхкраткие ответы на вопросы, которые педагог называет. Для этого надо подобрать такие вопросы заранее и диктовать им. На написание ответа отводить мало времени – 30 секунд и продолжать диктовать. Затем сразу же собрать эти бумажки и назвать студентам ответы на эти вопросу.

Диктант 1

(В скобках даны ответы)
  1. Как называются первые письменные источники об экономике (Законы Хаммурапи, Ману)
  2. Три основных автора об экономике в Древней Греции (Платон, Аристотель, Ксенофонт)
  3. В каком веке начался и в каком закончился средневековый мир (6-16 века)
  4. Что такое хрематистика и кто ее автор (Аристотель, наука о бизнесе, капитале)
  5. Когда произошел распад Римской империи на западную и восточную (395 г. н. э.)
  6. Что такое цеха (объединения ремесленников в Европе)
  7. Как называлась первая книга по экономике и кто ее автор (Ксенофонт. Домохозяйство или экономика)
  8. Кто такие колоны ( зависимые крестьяне Древнего Рима)
  9. Кто относится к третьему сословию в средние века (буржуа)
  10. Что такое такса (фиксированная цена)

Диктант 2
  1. Как называются первые письменные источники об экономике (законы Хаммурапи, Ману)
  2. В каком году и кем введен термин политэкономия (Монкретьен, 1615 год)
  3. Что такое экономическая школа (множество экономистов, придерживающихся единых взглядов на экономику)
  4. Назовите известные вам экономические школы (монетаризм, меркантилизм, физиократия, классическая…)
  5. Переведите на русский язык слово «физиократия» (Власть земли)
  6. Кто относится к меркантилистам (Мен, Монкретьен, Кольбер)
  7. Кто относится к физиократам (Кэне Тюрго)
  8. Кто относится к классической политэкономии (Пети Смит Рикардо)
  9. Что такое примат производства? (Основополагающее значение производства в экономике)
  10. Какая школа отождествляет богатство с деньгами (Меркантилизм)

Диктант 3
  1. Когда закончился древний мир (5 в. н. э.)
  2. Назовите авторов Древней Греции, писавших об экономике (Аристотель, Платон, Ксенофонт)
  3. Когда началось и когда закончилось средневековье (6-16 века)
  4. Что Аристотель назвал хрематистикой (науку о получении прибыли, бизнисе)
  5. Когда произошел распад Римской империи на западную и восточную (395 г.)
  6. Что такое цеха (объединение ремесленников в Европе)
  7. Кто ввел термин экономика (Ксенофонт)
  8. Кто такие колоны в древнем Риме (полузависимые крестьяне Древнего Рима)
  9. Кто относится к третьему сословию в средневековье (буржуа, предприниматели)
  10. Как называется фиксированная цена (тариф)


Диктант 4
  1. Кто ввел термин «экономика»
  2. Кто автор термина «политэкономия»
  3. Кто относится к физиократам
  4. кто относится к классикам
  5. В чем сущность меркантилизма
  6. Назовите древнегреческих авторов
  7. В каком веке жил Смит
  8. В какой экономической школе богатство отождествляется с деньгами
  9. Что такое примат производства
  10. Что значит физиократия


Диктант 5
  1. Когда началось новое время? (16)
  2. Что значит физиократия
  3. Кто ввел термин «экономика»
  4. Напишите основных авторов классической политэкономии
  5. Что такое цеха
  6. Что Аристотель назвал хрематистикой
  7. Кто относился к третьему сословию в средние века
  8. В какой экономической школе богатство отождествляется с деньгами
  9. Что такое примат производства
  10. Кто ввел термин политэкономия




Подготовительные материалы

  1. Хрематистика – название науки о капитале, введенное Аристотелем
  2. Меркантилизм – экономическая школа, считавшая главным торговый баланс страны
  3. Монетаризм – экономическая школа, считавшая главным денежное богатство страны
  4. Физиократия – экономическая школа, считавшая землю основным источником богатства.
  5. «Классическая политэкономия» - экономическая школа, считавшая капитал вечным, естественным экономическим строем
  6. Апологетика – защита интересов определенного класса соответствующей трактовкой экономических процессов
  7. Автор четырехзвенной трактовки элементов экономики – Милль
  8. Автор термина «политэкономия» - Мокретьен
  9. Автор термина «экономика» - Ксенофонт
  10. Автор идеи о «невидимой руке» как регуляторе рыночной экономики – Смит
  11. Античность началась в 5 веке до новой эры
  12. Средневековье началось в 6 веке новой эры
  13. Новое время началось в 16 веке
  14. Закон стоимости – обмен товаров в соответствии с общественно необходимыми затратами труда
  15. Закон убывающего плодородия - падение качестве используемых сельхозугодий в связи с расширением используемых земель
  16. Экономическая история – изучение истории практики развития хозяйственной деятельности в стране
  17. История экономических учений -
  18. Либерализм – основной принцип классической политэкономиит
  19. Счастье народа – основной принцип экономического романтизма Сисмонди
  20. Диалектическая логика – метод экономической теории Маркса
  21. Предельная полезность - важнейший принцип маржинализма
  22. Закон народонаселения - главный объект исследований Мальтуса
  23. Регулирование экономики - принцип кейнсианства



Министерство путей сообщения

Российской Федерации

Московский государственный

Институт путей сообщения

(МИИТ)


Увтерждаю


Директор института_______________

Профессор_______________________

«________»______________2002 года


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


По курсу «История экономических учений»

По специальности 061000 «Государственное и муниципиальное управление»


Кафедра «Психология и социология»


Курс 1 семестр 1-2


Лекции 36 часов практические занятия 36 час.


Лабораторные занятия ___0_______ часов


Курсовой проект (работа) 0


Экзамен 1 зачет 1


Всего часов 72


Программу предоставил доцент Войтов А.Г.


Заведующий кафедрой проф. )доцент)….. Иванова В.Ф.


2001 / 2002 учебный год


  1. Цели и задачи дисциплины
    1. Цель преподавания дисциплины (указывается краткая характеристики предмета изучения, его роль и значение в системе подготовки специалиста соответствующего профиля. Конкретные цели подготовки по этой дисциплине)


История экономических учений содействует освоению студентами экономики как важнейшей сферы современной жизни. В связи с этим она призвана показать уровни осмысления экономики обществом на разных этапах его развития и рост значения экономической науки для общества. Для этого хронологически излагаются стадии становления экономической науки, прежде всего общей теории экономики, которую студенты изучают одновременно с данным курсом. При этом следует акцентировать на все большем превращении экономической науки в идеологию общественного прогресса, в орудие решения главных экономических задач на разных этапах общественной жизни.

  1. Тематические содержание дисциплины

2.3. Содержание лекционного курса (предмет и задачи дисциплины)


1 лекция: Предмет и метод истории экономических учений. Место учебной дисциплины в системе экономических наук. История экономики и экономической мысли. Исторические периоды развития общества. Различные подходы к изучения истории экономической мысли – изучение жизни выдающихся экономистов, экономических школ, тематический подход и т.п.
  1. лекция: История экономических учений Древнего мира. Периодизация экономической мысли. Зарождение экономических воззрений в Древнем Египте, Китае, Междуречьи, Индии. Первые документы исторической мысли – законы Хаммурапи и Ману.
  2. лекция: История экономических учений Древней Греции. Возникновение экономической науки, обособление ее от других наук. Первая экономическая книга Ксенофонта, ее содержание и значение. Экономические учения Ксенофонта, Платона и Аристотеля.
  3. лекция: История экономических учений Древнего Рима. Римская империя и периодизации ее существования. Прагматический подход римлян к экономической науке – создание руководств по ведению хозяйства организации аграрного производства. Основные мыслители, которые рассматривали экономику: Катон, Цицерон, Гракхи.
  4. лекция: История экономических учений Средневековья. Экономические тенденции Западной Европы в средневековье и их отражение к трудах христианских теологов. Единство юридической и экономической науки того периода времени на примере Э. Буало. Основные авторы: Августин и Фома Аквинский.
  5. лекция: История экономических учений Нового времени. Главные экономичекие тенденции нового времени и их отражение в экономической науке. Возникновение общеэкономической науки, название ее политэкономией. Возникновение экономических школ и основные их формы.
  6. лекция: Монетаризм и меркантилизм. Революция цен и проблемы денежного обращения. Денежные балансы стран и способы их обеспечения в разных странах. Торговые балансы и перерастание монетаризма в меркантилизм. Основные признаки меркантитизма. Его представители: Т. Мен, А. Мокретьен, Б. Кольбер. Посошков в России.
  7. лекция: Физиократия. Специфика экономической мысли Франции. Законы развития экономики, примат производства. Отражение интересов производителей в ценах товаров. Формирование основных понятий – стоимости, цены, издержек, капитала, национального дохода и т.п. Основные представители: П. Буагильбер, Ф. Кенэ, Тюрго.
  8. лекция: Классическая политэкономия. Роль Англии как ведущей страны мира в то время. Становление современного рынка, промышленный переворот, господство промышленного капитала. Основные представители - В. Петти и Адам Смит. Их главные идеи и их значение для экономического прогресса общества. Возникновение экономической статистики.
  9. лекция: Экономическое учение Д. Рикардо. Первая попытка теоретического объяснения экономики. Единство метода и теории. Главные идеи Рикардо: предмет и метод экономической науки, трудовая стоимость, учение о распределении.
  10. лекция: Экономическое учение Ж. Б. Сэй. Разработка экономического учения как идеологии государства. Полезность товара и её значение для экономики. Факторы и доходы. Закон Сэя.
  11. лекция: Экономическое учение Т. Мальтуса, Д.С. Милля. Завершение промышленного переворота в Англии и проблемы народонаселения. Мальтус и мальтузианство. Теоретизация экономической науки Миллем. Единство производство, распределения, обмена и потребления.
  12. лекция: Экономическое учение оппонентов классической политэкономии. Идеи Сисмонди, Сен-Симона, Фурье, Оуэна.
  13. лекция: Экономическое учение Маркса. Идеологизация экономической науки в виду выхода на первый план идеологии. Разработка концепций экономического развития, гарантирующих трудящимся благосостояние. Философская методология экономической науки и ее роль в «Капитале» Маркса. Основные идеи «Капитала».
  14. лекция: Историческая школа Германии. Уровни развития разных стран и необходимость отражения их интересов в экономической науке. Специфика Германии в ХIХ веке и защита ее интересов Германскими экономистами. Основные представители исторической школы Германии.
  15. лекция: Современная западная мысль: маржинализм, неоклассика. Маржинальная революция в экономической науке в 1870-е годы. Значение предельных понятий при анализе экономике. Роль психологического фактора при рыночных сделках – объективизм и субъективизм экономической жизни. Главные представители: Маршал, Менгер, Визер, Бем-Баверк, Кларк, Вальрас.
  16. лекция: Современная западная мысль: кейнсианство, институционализм, монетаризм. Экономический кризис 1929 года и вклад экономической науки в его преодоление. Возникновение кейнсианства как главной экономической школы ХХ века. Институционализм как специфика экономической науки США. Возрождение монетаризма. Главные представители экономической науки ХХ века, Кейнс, Д. Робинсон, Чемберлен, Фридман и другие.
  17. лекция: Российская политэкономия. Специфика развития экономической мысли в России. Основные этапы ее развития. Главные проблемы экономической науки в конце ХIХ и в ХХ веке. Проблемы развития капитализма в России. Советская экономическая наука. Современные тенденции в развитии экономических учений в России.


3. Примерный перечень практических занятий

1 семинар. Предмет и метод. Организация изучения курса.

2 семинар. История экономической мысли Древнего Мира.

3 семинар. История экономических учений Древней Греции.

4 семинар. Книга Ксенофонта «Экономика»

5 семинар. Тестовый контроль по изученному разделу, доклады.

6 семинар. Доклады по проблемам экономической мысли нового времени.


7 семинар. Обсуждение основных идей монетаризма и меркантилизма

8 семинар. Проблемы физиоткратии.

9 семинар. Классическая политэкономия.

10 семинар. Рубежный тестовый контроль. Доклады.

11 семинар. Идеи Сэя, Мальтуса, Милля.

12 семинар. Социалисты-утописты.

13 семинар. Экономические идеи «Капитала» Маркса

14 семинар. Историческая школа Германии

15 семинар. Маржинализм.

16 семинар. Кейнсианство.

17 семинар. Современные экономисты Запада

18 семинар. Российская экономическая мысль


4. Примерный перечень лабораторных занятий – нет

  1. Курсовой проект (работа) - нет.



  1. Перечень тем для самостоятельной работы студентов:

По всем темам даются соответствующие доклады и рефераты


7. Информационно-методическое обеспечение дисциплины

7.8. Перечень рекомендуемой литературы

Павлов В.А. История Российской политической экономии. – М.: Аспект-пресс, 1955

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. – М.: Дело ЛТД, 1994

Аникин А.В. Юность науки. – М.

Ядгаров Я.С. История экономических учений М. 2000.


7.9. перечень других методических материалов и пособий
  • словарь экономических категорий
  • Компьютерный сидиром с файлом Система управления базами данных для раздачи студентам, у которых имеется доступ к компьютеру
  • Учебное пособие лектора по курсу история экономических учений
  • Контрольные материалы для «диктантов» и бумажные тестовые программы для контроля


Лектор Войтов А. Г. доцент кафедры политической экономии


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры …………. № протокола


Число, месяц, 2001 г.


04.06.2002. История экономических учений 193601789


На основе списка 2 укажите ответы на положения (вопросы) списка 1: