Азиатской Аккредитационной Ассоциации Предисловие Предлагаемое руководство
Вид материала | Руководство |
4. Работа над текстом 4.1. Наброски черновика 4.2. Что делать с цитатами? Совет первый. Совет второй Совет третий. Совет четвертый. Совет пятый |
- Азиатской Логистической Ассоциации. 10. 35-11. 05 доклад, 37.3kb.
- Предисловие Как возникла идея написания этой книги, 1359.05kb.
- Уважаемые коллеги!, 87.17kb.
- Краткая история создания, 43.82kb.
- Льности образовательных учреждений, протокола заседания Аккредитационной коллегии Службы, 507.75kb.
- Название: исо 9004: 2000 Системы менеджмента качества – Руководство по улучшению деятельности, 1362.94kb.
- Задачи Ассоциации. Основные направления и виды деятельности Ассоциации. Учредители, 199.72kb.
- С. А. Бартенев история экономических учений в вопросах и ответах Предисловие Предлагаемое, 2413.78kb.
- С. А. Бартенев история экономических учений в вопросах и ответах Предисловие Предлагаемое, 2413.67kb.
- А. Н. Елизаров Ю. А. Шеманов техника художественной эмали, чеканки и ковки издательство, 2014.99kb.
4. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
Сборка – процесс долгий и нудный. Несмотря на то, что все детали уже готовы: получили соответствующую форму, предназначены для определенного места, пронумерованы и не раз примерены, – все же сборка самый долгий этап в работе мебельщика. Почему, спросите вы?
Причина тут, говоря языком философии, в метафизическом превращении деталей из состояния частей в целое, приобретении новых атрибутов и свойств. Вот, например, дверца шкафа: была себе дверцей, мыслила себя дверцей (если могла бы мыслить, конечно), ни от кого не была зависима. Но мебельщик берет ее и – р-р-раз – прикручивает к каркасу. И уже она не просто дверца, а часть шкафа!
Учтите также, что просто так прикрутить невозможно: необходимо придать дверце размеры проема, в который она будет вставляться. И хотя в целом все уже «придано», непременно окажутся маленькие неточности и нестыковки. Где-то что-то будет «жать», что-то будет «тереть», и это «что-то» нужно пристрогать, пришлифовать, притереть. Это и есть сборка – превращение деталей в целое.
Совмещение разрозненного материала в единый корпус произведения – процесс аналогичный сборке мебели. В нем нет ни малейшей возможности расслабиться, «отпустить вдохновение», заняться «чисто техникой». Постоянно нужно быть в творческом накале, выражать собственные и подгонять чьи-то мысли к общей идее (подгонять – в хорошем смысле слова!). Бумага терпит все, поэтому можно черкать, дописывать, вырезать, переставлять. Его Величество Черновик самым первым узнает о вашем замысле, примет ваши небрежные наброски, как зеркало покажет вам лучшее решение. Итак, текст, текст, текст…
4.1. Наброски черновика
Наверняка все видели, как рукодельницы вышивают на пяльцах. Каждая женщина, думается, вышивала хоть раз в жизни. Даже мужчины знают о существовании изнаночной стороны рукоделья. Изнаночная сторона вышивки – это масса узелков, обрывков нитей, связок и т.п. Но мастерицы о них не особенно переживают, ведь важна не изнаночная сторона, а лицевая. Обратная сторона, как бы страшна она ни была, все равно спрячется, закроется, заклеится, потому все внимание и приковано к «лицу».
Черновик – тоже изнанка вашей работы. На нем есть возможность связать разорванное, соединить нити разных цветов. Черновик – место, где можно исправлять ошибки, развивать мысль, корректировать себя. И так же, как изнанка неизменно сопутствует лицевой стороне в рукоделии, набросок неразрывно связан с чистовиком. Практически, работая над черновиком, вы работаете на чистовик, раскрываясь по максимуму, стремясь написать предельно красиво. Не всегда получается изложить красиво сразу. Вот для этого-то и есть изнанка, на ней можно ошибаться. Итак, что же представляет собой черновик?
Во-первых, черновик – уже не сбор материала, а «тело» вашей работы, это нужно помнить и организовывать всю информацию подобающим образом. Вы уже пишете в таком виде, какой ваш труд должен иметь в чистовом варианте. Приступая к разделу, аккуратно входите в рассуждения, последовательно их развивайте, приходите к ясным и четким выводам.
Во-вторых, главными в работе являются ваши рассуждения, идеи. Весь остальной материал – прочитанный, собранный, зафиксированный – играет второстепенную роль. Он идет неким фоном, иногда ярким, иногда менее ярким, но никак не главным элементом рассуждений. Компиляция41 недопустима в исследовательской работе!
Есть другая крайность – увлечься своими размышлениями, позабыв о подтверждающих источниках. Чтобы сбалансировать ситуацию, положите таблицу цитат подле себя и, письменно ведя размышления, время от времени поглядывайте в нее, «выдергивая» оттуда цитаты и ссылки. О том, как в тексте правильно пользоваться «чужим», поговорим немного позже.
В-третьих, старайтесь зафиксировать пришедшую мысль (подтвержденную источником) сразу целиком, без перерывов. Пусть она будет немного «лохматой», потом причешете ее. Старайтесь не упускать идею, витиеватые слова подберете в окончательном варианте. Если вы работаете на компьютере – еще проще редактировать все зафиксированное.
В-четвертых, распределите свое время так, чтобы можно было поработать над завершенным отрывком текста, например над одним разделом. Полезно это потому, что каждый пункт плана требует специальной настройки, подготовки. Начните набрасывать раздел на отдельном листике. Это, так сказать, ваш предчерновик. Выполняйте все со всеми вкраплениями, ссылками. Здесь же намечайте абзацы, ровняйте структуру текста.
В-пятых, набросав все: от вводных предложений до резюмирующих, перечитайте с десяток раз написанное, исправьте неточности и отложите в сторону. Набросок должен «отлежаться», займитесь пока следующим разделом. Через время вновь вернитесь к отложенному, взгляните свежим глазом, поправьте еще разок, после чего снова отложите на некоторое время. Поступайте так с этим текстом до тех пор, пока не поймете: раздел просится в черновик! Перепишите его туда, предварительно перечитав.
Итак, черновик, как вы заметили, не такой уж и «черный»! Нужно приложить много усилий, чтобы что-либо получилось. Тем не менее не стоит обольщаться – это только черновик. До чистовика еще далеко!
4.2. Что делать с цитатами?
Ваша таблица сбора материала буквально лопается от избытка информации. Здесь есть и высказывания, вполне пригодные для текста, и довольно обширные пространные цитаты, несущие идею, так схожую с темой вашей работы. Как же быть с ними, какие избрать для лучшего использования? Вот несколько советов на этот счет.
Совет первый. Занимаясь предчерновиком, отслеживайте по ходу дела краткие (желательно не больше трех-четырех предложений) выдержки, подтверждающие ваши рассуждения. Желательно, чтобы они несли смысловую нагрузку. Их вы «заколотите», как гвозди, в места соединения абзацев, поворотных моментов, в сюжет аргументации. Приводите их без всяких изменений, скрупулезно следя за точностью и целостностью мысли. Цитировать напрямую можно двумя способами:
1. Цитировать с прописной буквы, если текст цитаты представляет собой прямую речь.
Пример цитаты с прописной буквы
У Эриксона мы находим довольно понятную формулировку цели и назначения церкви: «Церковь обязана учить Божьей истине, раскрытой в Священном Писании».
- Цитировать со строчной буквы, если цитата вводится в середину авторского предложения не полностью. Текст цитаты всегда заключается в кавычки.
Пример цитаты со строчной буквы
1. В Великом поручении Иисус, среди прочего, заповедал учить обращенных «соблюдать все, что Я повелел вам».
2. Американский философ Э. Тоффлер в своей книге «Метаморфозы власти» утверждает, что «сегодня гораздо полезнее объединить рабочих по количеству производимых ими символов или доли умственного труда в их работе, чем по названиям профессий или по месту работы».
Будьте предельно внимательны, приводя чужие слова, не допускайте ошибок! Марк Твен утверждал, что «разница между правильным словом и почти правильным такова, как между молнией и светлячком»! Если хотите сослаться на чью-либо идею, не приводя дословные цитаты, примите к сведению следующий совет.
Совет второй. Читатель будет вам очень признателен, если вы не станете перегружать текст лишней маркировкой, мельканием кавычек и т.п. Дело в том, что на каждый отдельный формат текста требуется отдельная настройка, специальное сосредоточение, осмысленное сочленение фрагментов текста в единое поле повествования.
Лучше выражать мысль автора своими словами. Знаете, как пчелы собирают нектар с цветков? Они его поглощают, несут в улей, по дороге перерабатывая в мед, затем «выдают» переработанный природный продукт в уже «медовом» исполнении. Попробуйте:
- напитаться идеей источника;
- переварить ее;
- сформировать на основе ее свое представление о предмете;
- записать это представление как самостоятельные рассуждения;
- отметить ссылку на источник, из которого вы почерпнули исходную мысль.
Этот вид цитирования применим в том случае, когда вами перерабатывается большой объем материала. Настолько большой, что нет возможности и необходимости приводить его без изменений. Примеры такого цитирования приведены в разделе об оформлении, а сейчас поговорим о том, как лучше «вплетать» цитаты в текст.
Совет третий. Мы уже отчасти коснулись вопроса связывания «чужого» и «своего» в тексте. Теперь обратим внимание не на сам приводимый материал, а на то, какими нитками вшивать его в общее лоскутное одеяло.
Старайтесь максимально сгладить переход между вашими словами и словами источника. Сгладить – имеется в виду сделать легким переход с одних на другие. Подводите свои рассуждения к цитате так, чтобы прочтение ее было естественной необходимостью продолжения чтения.
Достигается это чувствованием динамики развития мысли. Как читающий с листа музыкант обращает внимание на все крещендо и диминуэндо, на форте и пиано, так и вы почувствуйте в собственном тексте, где надо «поднажать», где нужно подвести к сильному высказыванию, где следует начать использовать более возвышенный язык, а где – немного упростить слог.
Совет четвертый. Не «швыряйтесь» цитатами. Даже булкой хлеба можно травмировать, если швырнуть ее в кого-либо!
Сидоров Сазон
воробьев кормил…
Бросил им батон –
десять штук убил…
Примером «швыряния» является использование общеизвестных лозунгов, различных словесных штампов, затертых клишированных выражений, почти ставших пословицами. Например, не стоит приводить как цитату (да еще со ссылкой!) известное всем заявление: «Кто не работает, тот не ест»! Либо обработайте эту фразу в своем исполнении, если вы так уж хотите высказать эту идею.
Совет пятый. Смиритесь с мыслью, что многие из собранных вами цитат останутся невостребованными. Это нормально. Помните: главное назначение исследования – сформировать у вас и у вашего читателя правильное представление о теме, достаточно полно осветить ее со всех сторон. Поэтому не старайтесь впихнуть в текст работы абсолютно все, найденное вами у кого-то. Пусть оно останется про запас. Всякое в жизни случается!