Рабочей программы учебной дисциплины информационные технологии в дизайне Уровень основной образовательной программы

Вид материала

Содержание

Информационные технологии в дизайне
Форма обучения
Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре ООП
2. Содержание дисциплины
3. Образовательные технологии
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
4.2. Дополнительная литература

Подобный материал:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»

АННОТАЦИЯ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информационные технологии в дизайне

Уровень основной образовательной программы: бакалавриат

Направление (я) подготовки: Дизайн

Профиль (и): Дизайн графический, Дизайн среды, Дизайн костюма

Форма обучения: очная

Кафедра: Дизайн

ФИО разработчика: Преображенская И.Н.

Трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единицы

Количество часов: 108 часов

В.т.ч. аудиторных 54 часов; внеаудиторных 54 час

Форма отчетности: 1 курс, 2 семестр –зачет

г. Воронеж – 2011 г.

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цель дисциплины: базовая подготовка студентов в области информационных технологий до уровня, достаточного для успешного освоения современного и перспективного компьютерного оборудования, а также углубление знаний в области применения информационных технологий в дизайне, необходимых для дальнейшего освоения ряда спецдисциплин информационного цикла, таких как «Компьютерные технологии в дизайне», «Компьютерная графика» и др.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Целью непрерывной подготовки студентов в области информационных технологий является формирование у них навыков эффективного использования информационного ресурса в процессе обучения и будущей профессиональной деятельности.

Цель преподавания дисциплины «Информационные технологии в дизайне» – базовая подготовка студентов в области информационных технологий до уровня, достаточного для успешного освоения современного и перспективного компьютерного оборудования, а также углубление знаний в области применения информационных технологий в дизайне, необходимых для дальнейшего освоения ряда спецдисциплин информационного цикла, таких как: «Компьютерные графические технологии», «Компьютерная графика» и др.

Выпускник должен:

знать устройство ЭВМ, тенденцию развития архитектуры ЭВМ, основные виды и назначение программного обеспечения ЭВМ; иметь целостное представление об информатике как о науке, ее месте в современном мире и в системе наук; владеть системой знаний о теоретических основах информатики, ее экономических и правовых аспектах;
иметь представление, а также навыки работы в локальных и глобальных вычислительных сетях.
иметь навыки работы с наиболее распространенными системными и прикладными программными средствами общего назначения MSOffice (Word, Excel, Access),
иметь навыки работы с программами растровой и векторной графики (PhotoShop, Flash).
иметь понятие о разных видах и форматах графики. Применять полученные знания для создания логотипов, буклетов, рекламных материалов.

В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общепрофессиональные компетенции:

готов использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, готов работать с компьютером как средством управления информацией (ОК-8);
способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества (ОК-12);

2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)	Содержание раздела в дидактических единицах
	Введение	Понятие и определение информации. Основные свойства информации. История развития вычислительной техники. Информация в материальном мире.
	Архитектура ЭВМ	Функционально-структурная организация ЭВМ. Функциональные характеристики ПК. Основные и дополнительные устройства ПК. Виды памяти
	Информационные технологии	Виды и понятия программного обеспечения. Операционные системы. Операционные оболочки. Сервисное программное обеспечение. Файловые системы. Файлы и каталоги (папки). Функции обслуживания файловой структуры. Вирусы и антивирусные программы. Виды компьютерных сетей. Навигация. Организация поиска информации. Основные сервисы интернет. Виды компьютерной графики (растровая, векторная, фрактальная). Пиксель, видеопиксель. Разрешение. Форматы графики. Шрифты и стандарты. Состав пакета Microsoft Office. Характеристика компонентов пакета Microsoft Office. Совместное использование компонентов Microsoft Office. Основные приемы работы с текстовым процессором Word.

3. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (вводная, информационная, проблемная лекции); практические занятия (практикум, мастер-класс, деловая игра) проектная деятельность (разработка презентации).

Самостоятельная работа студентов по курсу “Информационные технологии в дизайне” проводится в течение семестра в форме работы за ПК в виде: лабораторных, контрольных и проверочных работ с вопросами репродуктивного и проблемного характера; электронных тестов.

Для получения дополнительных баллов в рамках часов самостоятельной работы по курсу студенту предоставляется возможность выполнить задания (по выбору): «История развития компьютерной техники в России», обзор Интернет-ресурсов по тематике: «Электронные учебники», разработка презентации по теме «Работа в Windows», «Работа в Word», кроссворд на тему «Информационные технологии» в текстовом редакторе Word..

Выполнение заданий преследует следующие цели:

развитие интереса к изучаемому курсу;
углубление знаний по изучаемым в курсе темам, вопросам, проблемам;
совершенствование навыков работы с информацией с использованием информационных технологий;

Зачет по курсу «Информационные технологии в дизайне» проводится в форме выполнения заданий на ПК (создание и редактирование документа, работа в ОС, методы создания презентации, основы графики)

Критерии оценки:

Качества знаний: осознанность, прочность, полнота, глубина.
Уровень коммуникативной культуры.
Профессиональная позиция по отношению к рассматриваемому вопросу.

4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Основная литература

1. Информатика: Базовый курс/ С.В. Симонович и др. – СПб: Питер, 2003, – 640 с.: ил.

4.2. Дополнительная литература

Тимофеев Г.С., Тимофеева Е.В. Графический дизайн. Серия «Учебный курс». Ростов н/Д: Феникс, 2002. – 320 с.
Смирнова И.Е. Начала Web-дизайна. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 256 с.: ил.
Яцюк О.Г., Романычева Э.Т. Компьютерные технологии в дизайне. Эффективная реклама. – СПб.: БХВ-Петербург, 2004. – 432 с.: ил.
Яцюк О.Г. Компьютерные технологии в дизайне. Логотипы, упаковка, буклеты. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. – 464 с.: ил.

4.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Единое окно доступа к образовательным ресурсам: u.ru/window/
Каталог образовательных ресурсов сети Интернет: ot.ru/
Российский общеобразовательный портал ссылка скрыта
Российское образование. Федеральный портал: u/

Blog

Рабочей программы учебной дисциплины информационные технологии в дизайне Уровень основной образовательной программы

Содержание