Geum.ru

Психологическое сопровождение творческого развития младших школьников средствами оздоровительного плавания 19. 00. 07 Педагогическая психология

Вид материалаАвтореферат

Содержание


По теме диссертации опубликованы следующие работы
Подобный материал:
1   2   3
Заключение

Результаты проведенного исследования свидетельствуют о достижении поставленной цели работы и позволяют сформулировать следующие основные выводы:

1. Получили подтверждение в теоретическом анализе и результатами эксперимента основные положения, составляющие научную гипотезу исследования: о взаимосвязи творческого развития и психологического здоровья младших школьников; о существенной роли программы сопровождения в творческом развитии детей; о психологических условиях и механизмах этого процесса.

2. Результаты диагностического исследования выявили недостаточный уровень творческих способностей и психологического здоровья школьников, что позволило наметить основные направления и задачи психологического сопровождения и формирующей работы с детьми.

3. Результаты формирующего эксперимента показали, что реализация специальной психолого-педагогической программы "На гребне творческой волны" существенно оптимизирует творческое развитие младших школьников и их психологическое здоровье. Через реализацию программы активизируются внутренние мотивы творчества, усиливаются творческие наклонности и способности, воображение, стремления к самоактуализации, адаптивные возможности, оптимизируются характеристики эмоциональной уравновешенности, самооценки и уверенности в себе. Все это свидетельствует о позитивном влиянии программы на творческое развитие и психологическое здоровье младших школьников.

4. Программа показала высокую эффективность в развитии мотивационного, когнитивного, операционального, рефлексивного и духовно-оздоровительного компонентов, необходимых для творческого развития детей на основе использования физической культуры, занятий плаванием как средства воздействия и как фактора для развития психологического здоровья.

5. Программа психологического сопровождения "На гребне творческой волны" показала, что эмоционально-образная насыщенность занятий плаванием, разнообразие активности младших школьников с учетом психологических особенностей этого возраста; творческая личность тренера с высоким уровнем продуктивной творческой активности выступают условиями, способствующими ценностной ориентации младшего школьника на идеалы здоровой и гармоничной личности, побуждают к самооценке, самоактуализации, самосовершенствованию.

6. Использование творческих заданий во всех содержательных компонентах программы способствует формированию положительного эмоционального фона занимающихся в плавательном бассейне, повышению их чувствительности, эмоциональной насыщенности восприятия, что находит отражение в их творческой активности и ее продуктах: проявляется в стихах, оригинальных рисунках, высказываниях, креативных способах действия.

7. Работа с родителями, детьми, тренерами по программе показала, что большинство из них не знает особенностей психофизиологического воздействия плавания на творческое развитие и показатели психологического здоровья, имеет поверхностное представление о влиянии оздоровительного плавания на физическое, творческое, нравственно-духовное, гармоничное развитие личности ребенка, о его преобразующем и воспитательном воздействиях.

8. Выработанные в исследовании рекомендации предназначены для восполнения дефицита методов и средств духовно-оздоровительной работы с детьми, педагогического сопровождения творческого развития, эстетического воспитания, укрепления психологического здоровья детей. В них обоснована целесообразность новых физкультурно-оздоровительных комплексов в городе, создание клуба любителей плавания, включение занятий оздоровительным плаванием в учебные программы школ по физической культуре, посещение плавательного бассейна, соревнований по плаванию и других мероприятий, эффективность которых в воспитательной, образовательной, оздоровительной работе с детьми показана в исследовании.

9. Перспективы последующей научной разработки изученной в диссертации проблемы мы видим в уточнении ряда аспектов исследования с точки зрения гендерных различий; в разработке более детальных программ диагностики творческого развития, психологического здоровья и анализа их взаимосвязанности; в распространении основных идей и положений данного исследования на другие возрастные группы испытуемых.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК:
  1. Шмарева, Е.А. Разработка программы изучения и развития социальной креативности / Е.А. Шмарева // Вестник университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 9. - С.108-109.
  2. Шмарева Е.А. Теоретико-методологические основания развития социальной креативности личности/ Е.А. Шмарева// Вестник университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 17.- С.112-114.

Статьи и тезисы докладов:
  1. Шмарева, Е.А. Здоровая личность – творческая личность / Е.А. Шмарева // Современные проблемы социально-гуманитарных наук: матер. международной конф., посвященной 15-летию Гуманитарного института.- Ч. 2. - М.: Гуманитарный ин-т, 2009. - С. 172-177.
  2. Шмарева, Е.А. Развитие творческого потенциала личности на занятиях плаванием / Е.А. Шмарева // Современная психология в экономике, политике и социальной сфере: матер. IV международной науч.-практ. конф.- Нижний Новгород: НФ ИБП, 2009. - С. 349-353.
  3. Шмарева, Е.А. Творческая адаптивность как качество личности / Е.А. Шмарева // Молодежь и наука: реальность и будущее: матер. II международной науч.-практ. конф.- В 9 т. - Т. 2. Психология. - Невинномысск: НИЭУП, 2009. - С. 525-527.
  4. Шмарева, Е.А. Значение физической культуры в развитии творческого потенциала и сохранении психологического здоровья младших школьников / Е.А. Шмарева // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 13 . - М.: Изд-во Русско-американского ин-та, 2009. - С. 263- 267.
  5. Шмарева, Е.А. Роль физической культуры в развитии творческого потенциала как фактора психологического здоровья личности младших школьников / Е.А. Шмарева // Матер.XVI международной конф. студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов" [Электронный ресурс].- М.: МАКС Пресс, 2009. - С. 776-778.
  6. Шмарева, Е.А. Развитие творческого потенциала как фактор психологического здоровья личности младшего школьника / Е.А. Шмарева // Психологическое здоровье подрастающего поколения: проблемы и пути решения : матер. международной науч.-практ. конф.- Астрахань: Изд. дом "Астраханский ун-т", 2009. - С. 176- 178.
  7. Шмарева, Е.А. Физическая культура в формировании психологического здоровья младшего школьника / Е.А. Шмарева // Проблемный ребенок в современном социокультурном пространстве образования и семьи: матер. международной науч.-практ. конф. - Нижний Новгород: НГПУ, 2009. - С. 238-242.
  8. Шмарева, Е.А. Творческая составляющая в физическом развитии личности младшего школьника / Е.А. Шмарева // Технологии психолого-социальной работы в условиях мегаполиса: матер. международной. науч.-практ. конф. - СПб.: СПбГИПСР, 2009.- С. 227-230.
  9. Шмарева, Е.А. Развитие творческого потенциала младшего школьника средствами оздоровительного плавания / Е.А. Шмарева, И.В. Курышева // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 14 .- М.: Изд-во Русско-американского ин-та, 2009. - С. 60-63.
  10. Шмарева, Е.А. Моторный и творческий потенциал как необходимый компонент личностной и поведенческой креативности / Е.А. Шмарева // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 14 . - М.: Изд-во Русско-американского ин-та, 2009. - С. 146-149.
  11. Шмарева, Е.А. Развитие социальной креативности личности/ Е.А. Шмарева// Материалы докладов XVII международной конф. студентов, аспирантов и молодых ученых "Ломоносов" [Электронный ресурс] - М.: МАКС Пресс, 2010. - С. 737-740.
  12. Шмарева, Е.А. Развитие творческой личности на занятиях оздоровительным плаванием/ Е.А.Шмарева// Одаренность в сфере спортивной и экстремальной деятельности: матер. Первой международной науч.-практ. конф. - М.: РГУФКСиТ ,2009. - С.73-76.
  13. Шмарева, Е.А. Развитие социально адаптированной личности на занятиях оздоровительным плаванием / Е.А. Шмарева // Физическая культура и спорт в системе образования: материалы XII Всерос. науч.-практ. конф. - Красноярск: ИПК СФУ, 2010. - С. 365-370.
  14. Шмарева, Е.А. Влияние занятий в группе оздоровительного плавания на основные компоненты социальной креативности младших школьников/ Е.А. Шмарева // Актуальные проблемы науки и гуманитарного образования: межвуз. сб. науч. тр. - Вып. 15 .- М.: Изд-во Русско-американского ин-та, 2010. - С. 203-208.
  15. Шмарева, Е.А. Оздоровительное плавание как фактор развития социально адаптированной личности / Е.А. Шмарева // Тело как проявление свободы и культуры личности: матер. областного науч.-практич. семинара /Отв. ред. О.В. Суворова.- Нижний Новгород: НФ ИБП, 2010. - С. 49-52.
  16. Шмарева, Е.А. Оздоровительное плавание и развитие социально адаптированной личности / Е.А. Шмарева // Бизнес и политика в России: основные тенденции развития: матер. IX межрегиональной науч. конф. аспирантов, соискателей и студентов. - Нижний Новгород: НФ ИБП, 2010. - С. 192-196.
  17. Шмарева, Е.А. Оптимизация творческого потенциала личности младшего школьника на занятиях оздоровительным плаванием / Е.А. Шмарева // Молодые ученые и студенты к 55-летию города Волжского: тез. докл. XV межвуз. науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов. - Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2010. - С. 13-15.



АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание ученой степени

кандидата психологических наук


ПСИХОЛОГИЧЕСКое сопровождение

творческого развития МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

средствами ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ПЛАВАНИЯ


Шмарева Екатерина Александровна


Подписано в печать 15.04. 2011 г. Формат 60х90 1/16.

Бумага офсет. Печать цифровая. Таймс.

Объем 1,5 п.л. Тираж 100 экз. Заказ

____________________________________________________


Нижегородский государственный архитектурно-строительный

университет, 603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.


Опечатано в полиграфическом центре ННГАСУ,

603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.