Geum.ru

Методические указания и контрольные задания для студентов- заочников по специальностям: 0201 «Правоведение»

Вид материалаМетодические указания
Тема 2.3 Экобиозащитная техника
Методические указания
Лабораторная работа № 9
Раздел 3 защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
Методические указания
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
[ 2 ] c.238÷252; 421÷430.



Тема 2.3 Экобиозащитная техника


Студент должен иметь представления:
  • об экобиозащитной технике;
  • о видах отходов;
  • о металлоотходных технологиях и производства.


Знать:
  • основы расчета систем и аппаратов для улавливания и очистки выбросов;
  • устройство и принцип действия средств индивидуальной защиты.


Уметь:
  • пользоваться средствами индивидуальной защиты.


Экобиозащитная техника. Виды отходов. Оборудование для очистки выбросов. Состав и расчет выпусков сточных вод водоемы. Средства защиты гидросферы. Сбор и ликвидация твердых и жидких отходов. Малоотходные и безотходные технологии и производства. Средства индивидуальной защиты.

Методические указания


При изучении этой темы необходимо усвоить все варианты использования экобиозащитной техники. Рассмотрите и проанализируйте все представленные аппараты очистки вентиляционных и технологических выбросов в атмосферу. Составьте таблицу типового состава примесей сточных вод. Не забывайте, что требуемые эффективность и надежность любого очистного устройства обеспечиваются в определенном диапазоне значений концентрации примесей и расходов сточных вод. Помните, что безопасное проведение работ обеспечивается не только применением средств индивидуальной защиты, но и путем применения индивидуальных защитных устройств.


Вопросы для самоконтроля

  1. В каких случаях используют экобиозащитную технику?
  2. Перечислите варианты защиты атмосферного воздуха.
  3. Перечислите аппараты очистки вентиляционных и технологических выбросов в атмосферу.
  4. Классифицируйте методы очистки сточных вод.
  5. Что должны обеспечить малоотходная и безотходная технологии?
  6. Что такое изолирующие средства индивидуальной защиты (ИСИЗ)?

Практическая работа № 5 Тема: «Выбор и расчет средств очистки выбросов в атмосферу».

Лабораторная работа № 9 Тема: «Определения загрязнений воздушной среды и эффективности средств контроля».

Лабораторная работа № 10 Тема: «Определение методов и средств защиты от вибрации в производственных условиях и в селитебных зонах».
[ 1 ] c.156÷215;
[ 2 ] c.252÷264.



РАЗДЕЛ 3 ЗАЩИТА НАСЕЛЕНИЯ И ТЕРРИТОРИЙ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ


Тема 3.1 Единая государственная система предупреждений и действий в чрезвычайных ситуациях. (РСЧС). Ее организация и основные задачи


Студент должен иметь представление:
  • о единой государственной системе предупреждений и действий в чрезвычайных ситуациях.


Знать:
  • принципы организации единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях;
  • основные задачи единой государственной системы предупреждения в чрезвычайных ситуациях.


Задачи РСЧС. Руководство, структура управления, силы и средства РСЧС.


Методические указания


При изучении этой темы целесообразно проанализировать постановление правительства РФ от 5.11.1995г. о РСЧС. Необходимо внимательно изучить задачи РСЧС и уровни РСЧС. Особое внимание обратите на структуру Башкирской территориальной подсистемы РСЧС.


Вопросы для самоконтроля

  1. Назовите основные функции МЧС.
  2. Что такое РСЧС?
  3. Назовите координирующие органы РСЧС?
[ 1 ] c.294÷296;
[ 2 ] c.420÷421;
[ 4 ] c.83÷96.



Тема 3.2 Чрезвычайные ситуации мирного времени


Студент должен иметь представления:
  • о стихийных бедствиях, их возникновении, протекании и возможных последствиях;
  • о причинах аварий и катастроф на объектах экономики;
  • о радиационно-опасных объектах;
  • о пожаро и взрывоопасных объектах.


Знать:
  • основные опасности при авариях на радиационно-опасных объектах;
  • основные способы хранения и транспортировки СДЯВ на химически опасных объектах;
  • способы тушения пожаров.


Уметь:
  • классифицировать взрывчатые вещества.


Иметь навыки:
  • измерения уровня радиации.


Основные определения и понятия связанные с чрезвычайными ситуациями. Схема, поясняющая развитие чрезвычайной ситуации. Чрезвычайные ситуации техногенного, природного и экологического характера. Опасности современной техносферы. Динамика промышленных аварий и катастроф. Выброс химически опасных и радиоактивных веществ. Классификация взрывоопасных веществ и конденсированных взрывчатых веществ. Понятие химической и радиоактивной обстановки. Виды химических и радиоактивно-опасных объектов, аварии на этих объектах. Технические средства предотвращения технологических аварий.


Методические указания


Хозяйственная деятельность людей приводит к нарушению экологического равновесия, возникновению природных и техногенных ситуаций: стихийные бедствия, катастрофы и аварии с многочисленными человеческими жертвами, огромные материальные потери и нарушения условий нормальной жизнедеятельности выдвинуло перед человечеством одну из актуальных проблем современности – предупреждение и ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). Умелые действия по спасению людей, оказанию им первой помощи проведению аварийно-спасительных работ позволяют сократить число погибших, сохранить здоровье, уменьшить материальные потери. Необходимо отметить, что любые чрезвычайные ситуации от каких бы причин они не возникали, отрицательно воздействуют на окружающую среду и человека. В связи с этим студент должен очень подробно изучить предлагаемые материал темы, чтобы в последствии грамотно и умело организовывать помощь населению в любых чрезвычайных ситуациях и уметь организовывать помощь в ликвидации любых опасностей, особенно на предприятиях нефтегазопереработки, нефтехимии.


Практическая работа № 6. Тема: «Определение границ и структуры зон очагов поражения».


Вопросы для самоконтроля

  1. Что называют природными ЧС?
  2. Что такое «эффект домино»?
  3. Что такое СДЯВ и АХОВ?
  4. Дайте определение радиационной аварии.
  5. Какие радионуклиды особенно опасны для жизнедеятельности, почему?
  6. Какие промышленные объекты относятся к пожаро-взрывоопасным?
  7. Назовите виды пожаров по масштабу распространения.
  8. Как количественно оценить масштаб пожара?
  9. Дайте определение физическому и химическому способам тушения пожаров.